剑桥(join in)版英语五年级下册Unit 1(4,5a,5b,6)
Unit 1 A phone call教学设计
（第4课时）
【教学内容】
4, 5, 6
【教学目标】
（一）知识与技能
1.能借助图片听懂、读懂介绍手机的小短文，并运用相关句型What can you do
with a mobile phone? I can…Can you…? Of course I can.等和动词短语make a phone call等谈论手机用途。
2.能掌握和区分不同人称代词后动词的变化规律，完成连线、填空等练习。
（二）过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解英文的电话用语。
【教学重点】
使学生学会接打电话常用语。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息；能学会运用相关句型What can you do with a mobile phone? I can…Can you…? Of course I can.
【教学准备】
接打电话的图片、写有表示电话英文单词的卡片、教材相配套的录音带和课件。
【教学过程】
Step 1 Warming up
播放一段关于电话的英文视频，引起学生对电话英文表达法的兴趣。
Step 2 Revision
复习上一课时关于复活节的相关知识。
Step 3 Listen, read and repeat
1.老师播放课文录音，学生初步感知文本内容，并回答老师的提问：What is the
text about? 老师借助图片、实物或课件帮助学生理解并学说核心词汇：mobile phone.
2.老师设计一定的读前活动，为进一步阅读文本做铺垫，如师生对话，交流：
Do you like phones? Have you got a mobile? What do you often do with your mobile phone? 等；或观看关于人们使用手机的视频等。
3.学生打开课本到12页，自主阅读，老师可以设计一定的读中活动，如：Read
and check: What can we do with a mobile phone? 引导学生细读文本，在重要信息下画线。
Mobile phones are very popular across the world. You can use a mobile phone to write emails, listen to music, watch TV programmes and play games. You can use it to visit your favorite websites and even do shopping.
Step 4 Read and match
1.借助图片或课件，帮助学生理解并学说以下动词短语：write emails, listen to
music, watch TV programmes, play games, visit your favorite websites, do shopping等。
2.学生再次读短文，结合以上活动，在情境中理解并学说popular, use等单词。
Step 5 Listen and repeat
1.老师再次播放录音，学生大声跟读短文。
2.老师设计一定的读后活动，如：What else can we do with a mobile phone? 引
导学生结合生活实际思考和讨论，允许学生说中文，并利用课件、图片等帮助学生理解和学说短语make phone calls, see films, send and get messages, take photos等；鼓励学生进行拓展，如study English, show the way等。
3.老师和一名学生示范对话，如：
T: What can you do with a mobile phone?
S: I can send and get messages.
T: Can you visit websites?
S: Of course I can. / Certainly. / Yes, I can.
T: Do you often visit websites?
S: No, I don’t visit websites often.
老师可以和几名学生重复示范。
4.学生两人一组练习对话，老师巡视指导。
老师可以利用板书提示学生可以使
用的句型、单词和短语。
5.根据学生的对话情况，请2-3组学生进行展示，老师给予积极的评价。
Step 6 Answer and read
1.师生自由对话，复习热身。
如：Do you like collecting? What do you collect? Have
you got many toys? Has your father got many stamps?
2.老师设计一些活动或游戏，帮助学生复习和回顾语法知识。
3.学生打开课本到第13页，引导学生读例句，理解和明确练习的要求。
4.学生独立完成拼图游戏，老师巡视指导。
5.两人一组，互相讨论，核对答案，并试着读一读句子。
6.师生共同核对答案。
7.学生大声朗读正确的句子。
Step 7 Practice and read
1.老师设计一些活动，复习回顾第三人称单数动词的用法。
如：Read and choose.
My friend (like/ likes) Chinese. But I (don’t like/ doesn’t like) it.
She (work/ works) hard at Chinese. She (read/ reads) many books.
But I don’t often (read/ reads). I like (collect/ collecting). I (collect/ collects) many comics and stamps.
2.学生打开课本到第13页，独立完成补全句子的练习，老师巡视指导。
3.师生共同核对答案，借助图片、体态语等帮助学生理解和学说短语work hard.
4.学生在老师的指导下大声朗读句子。
5.老师引导学生将这四句话组成一篇小短文，并大声读出来。
6.老师根据学生的实习情况，引导学生模仿范例说几句话，并尝试仿写。
如：
works hard at . likes very much. She often .
等，可以给学生提示一些有用的单词或短语。
Step 8 Summary
老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词。
Step 9 Homework
背诵第一单元单词及相关句型。
【板书设计】
Unit 1 A phone call
4, 5, 6 mobile phone
phone call
do shopping
website
What can you do with a mobile phone?
I can…
Can you…?
Of course I can.。
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)Start unit: XXXFirst。
let'XXX:Touch: to come into contact with somethingHead: the part of the body above the XXX。
eyes。
nose。
and mouthEnjoy: to take pleasure in somethingNear: close to something or someoneXXX: every personShake hands: to grasp someone's hand and move it up and down as a greetingFun: XXXAlphabet: a XXXNext。
XXX:1.Touch your nose and shake your head.2.e back now.3.Learning can be lots of fun.4.Enjoy your time in class again.5.XXX.6.XXX.7.XXX around.8.Dance with me.Now XXX and friends:We can use the "There be" sentence pattern。
such as "There is" for singular or uncountable nouns。
and "There are" for plural nouns.When introducing a friend。
we can n their age。
birthday。
country of origin。
skills。
hobbies。
daily routine。
etc.Lastly。
剑桥(join in)版五年级下册英语(JQ)电子教案 Unit 1 教案(全)
课前预习：
观察1b中的图片，猜猜1a对话的主题
教
学
过
程
(Teaching steps):
Step 1 warm up
Greetings.
Step 2 presentation
1.老师利用图片、课件或体态语创设情境，引出本单元话题A phone call，学生理解并学说。
2.放录音，学生初步感知对话内容。
3.再次放录音，老师通过listen and choose等活动引导学生进一步理解对话内容。
4.老师第三次播放录音，学生进一步理解对话内容，并核对课件中问题的答案。在此过程中，借助图片和课件帮助学生理解并学说新单词CD-ROM, Arctic animals。
5.第四次播放录音，学生打开课本第8页，跟读对话，老师引导学生模仿语音语调，并通过体态语、表情等帮助学生理解wait a moment, hurry up等短语，并创设情境，帮助学生理解have to。
Step 2 presentation
1.老师利用课件或图片，介绍对话中的人物，帮助学生理解并学说grandson; granny等称谓。
2.放录音，学生初步感知对话，并回答问题Who is she phoning? Why?师生核对答案
3.通过choose the correct answer.理解日常对话与电话用语的区别。
学生能运用相关句型What can you do with a mobile phone? I can…Can you…? Of course I can.等和动词短语make a phone call等谈论手机用途
Aids:
剑桥(join in)版五年级下册英语全册课件
3. Listen, number and read.
Listen and number.
6 Touch your nose and shake your head. 2 Enjoy your time in class again. 1 Welcome back now. 3 Sing and dance and rock with me. 4 Come on, it is a lovely day. 5 Clap your hands and rock with me.
6. Circle and write the job words.
Review the job words.
farmer
nurse
teacher
6. Circle and write the job words.
Review the job words.
policeman
cook
driver
6. Circle and write the job words.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4. Listen and mime.
Listen and mime.
Touch your nose. Touch your hair. Touch your ears.
4. Listen and mime.
Listen and mime.
Shake your head.
Shake hands with your partner.
alphabet
2. Listen and sing the song.
Listen and act.
Sing and dance Clap your hands and rock with me. and rock with me.
join in 剑桥英语五年级第二学期unit1
五年级第二学期unit1测试题课堂练习Ⅰ.选一选A. make phone callsB. visit websitesC. see filmsD. get messagesE. take photos( ) ( ) ( ) （）（)Ⅱ问答匹配( ) 1. Who’s speaking? A. Yes, it’s Mark. ( ) 2. Where are they going to make the phone call? n see films.( ) 5. Can you visit websites? E. A phone box.B. Of course I can.( ) 3. Is that Mark? C. It’s your uncle. ( ) 4. What can you do with a mobile pone? D. I caⅢ.选择正确的形式填写在横线上1. I’ve (get/got) a new mobile phone.2. He (have/has) to ask (his/him) mum.3. (Is/Are) there a phone box near here?4. Where (do/does) the children want to go ?5. My computer (don’t/doesn’t) work.6. My sister (work/works) hard at Maths.7. You can use a mobile phone (write/to write) emails.Ⅳ. 连词成句1. use visit you a can websites phone mobile to (.)2. across phones are world mobile popular the very (.)3. my do have I homework to (.)Unit 1 单元检测题听力部分Ⅰ.听录音选择对应的名字。
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元同步练习试题(全册)
_________ games. We can use it to _______ your favourite websites and
even ______ and choose. 看图，读句子，选择正确的序号填入故事的空白 处。
1. Where are the eggs? 3. What can I do?
I can
,
and
.
I can
and .
Ⅳ. Listen and write T or F. 听音，判断句子是否与所听对话是否相符，相符的 写“T”，不相符的写“F”。 ( ) 1. Judy and Sarah are making phone call. ( ) 2. Judy has got a new DVD. ( ) 3.The DVD is about animals. ( ) 4. Judy can’t come to Sarah’s place this afternoon. She has to ask mum first. ( ) 5. Judy is going to Sarah’s place this evening.
Ⅳ. Read and fill in the blanks.读一读，选择正确的单词填空。
house boring
is
playground
fish
happy
shopping malls
Nicola goes to her grandparents’________ . It’s ____ there. There are no ________, no playground. There _____ no TV. Nicola’s grandfather wakes her up in the morning. They go fishing. They get some ___ for lunch. They are going to the _______ tomorrow. She is very_____.
五年级英语下册 剑桥小学英语 原Join in 第一单元教学精品课件
• Mobile phones are very popular across the world.
• You can use a mobile phone to write emails, listen to music, watch TV programmes and play games.
Hamburgers are very popular.
2020/12/12
Dogs are very popular across the world.
2020/12/12
Cats are very popular across the world.
2020/12/12
Hamburgers are very popular
2020/12/12
节重点
三单
2020/12/12
• 复活节
2020/12/12
Do you know when is Easter ?
2020/12/12
•简介
Easter is a spring holiday. It is a Christian holiday. It is always on a Sunday in late March or early April.
2020/12/12
You can use a pencil. You can use a pencil to write.
2020/12/12
You can use a mobile phone.
You can use a mobile phone to write e-mails.
2020/12/12
play games
do shopping
剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)
Start unit Join in again一、熟读词汇二、背诵句型1 Touch your nose and shake your head. 触摸你的鼻子，摇摇你的头。
2 Welcome back now. 欢迎回来。
3 Learning can be lots of fun. 学习充满乐趣。
4 Enjoy your time in class again. 很高兴再次回到课堂。
5 Sing and dance and rock with me. 跟我来唱跳摇滚吧。
6 Shake hands with your partner. 和你的同伴摇摇手。
7 Turn around. 转圈。
8 Dance with me. 跟我跳舞。
重点：一、介绍自己的家庭和好朋友书P3 1、There be 句型: There is...单数或不可数There are...复数2、介绍朋友可以从年龄：How old is he?生日：When is his birthday？来自哪个国家：Where is he from?会什么：What can he do?喜欢什么: What does he love?通常什么时间起床:when does he get up in the morning?什么时间去学校：When does he go to school?什么时候开始上课：When do classes begin？什么时候回家：When does he go home？什么时候睡觉：When does he go to bed？等方面进行描述二、一般现在时：1、概念：一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。
时间状语：often 经常，usually通常，always 总是，every每个，sometimes 有时，at …在几点钟只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。
剑桥(join in)版英语五年级下册Unit 4(5,6)
Unit 4 In Town教学设计（第3课时）【教学内容】Part 5，Part 6【教学目标】（一）知识与技能1.能理解、学说歌谣where is the museum?2.能听懂、理解小对话，完成相关练习，并运用得体的表达方式进行角色表演。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文在生活中进行问路。
【教学重点】使学生学会认读表示建筑物和方位的单词以及短语park，police station，post office，turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，go past，behind，beside。
【教学难点】掌握单词和词组park，police station，post office，turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，go past，behind，beside；能与伙伴们分角色表演故事。
【教学准备】有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带。
【教学过程】Step 1 Warming up与学生讨论学校周边的公园、警察局、邮局、车站、火车站引出生词。
Step 2 Revision老师带领学生一起合唱上次课学习的See you at Tony’s，同时回顾所学的方位表达方法。
Step 3 Listen and role-play the conversations1.老师带领学生复习turn left，turn right，go straight ahead及方位表达，并适时板书相关句型和短语。
2.老师播放录音数遍，引导学生找出得体的问路表达方式，如Excuse me，That’seasy，Thank you，OK，Bye，并适时板书。
剑桥(join in)版五年级下册英语知识梳理 (1)
剑桥（join in）版五年级下册英语知识梳理Unit 1 A phone call1. 电话用语: Is that Mike? 那边是迈克吗？Yes, it's Mike. 是的，我是迈克。
Who's speaking ? 谁打来的？It's your granny speaking. (This is your granny speaking.)是你的奶奶。
2. write emails 写邮件listen to music 听音乐watch TV programmes 看电视节目play games 玩游戏make phone calls 打电话visit websites 浏览网页see films 看电影send（get）messages 发送（接收）信息take photos 照相do shopping 购物take notes 做笔记watch the weather report 看天气预报3. What can you do with a mobile phone ? 你能用手机干什么？I can send and get messages. 我能发送和接收信息。
4. My cousin works hard at English. 我堂姐学习英语很认真。
Unit 2 Life in the Arctic1.jump in the water 跳进水里swim across the lake 游过湖walk through the snow 走过雪地run up the hill 跑上小山come to the top 来到山顶look around 环顾四周2.There are no playgrounds.There aren't any playgrounds. 这儿没有操场。
3.We are going to the playground.We'll go to the playground. 我们准备去操场。
五年级下册英语教案全册joinin剑桥英语
Starter unit Join in again教学设计（第1课时）【教学内容】Part1~Part4【教学目标】（一）知识与技能1.能学唱英语歌曲The alphabet rock，并根据歌曲中的指令语做出相应的动作及完成标序号的练习；2.能读懂关于介绍家庭的短文，并完成回答问题、运用相关句型进行对话等练习；3.能准确认读关于职业类的单词，并完成圈词、写单词等练习。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文表达家庭和职业，培养学生对自己家人的热爱，并加深他们对社会各行各业的了解。
【教学重点】使学生学会唱英语歌曲The alphabet rock；能读懂关于介绍家庭的短文；能准确认读关于职业类的单词。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；读懂关于介绍家庭的短文，并完成相关练习；能准确认读关于职业类的单词，并完成相关练习。
【教学准备】写有表示职业英文单词的卡片、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌曲Welcome back，欢迎学生返校，并将学生带入英语学习的氛围。
Step 2 Listen and sing the song.1.学生听歌曲，老师借助体态语帮助学生初步感知和理解歌曲内容，在此基础上归纳和总结出歌名：The alphabet rock，并学说歌名。
2.学生再次听歌曲，在老师体态语提示下进行模仿、跟唱，进一步体验、学习。
3.学生打开课本第2页，第三次听录音，边听边指着书上的歌词学唱歌曲。
4.学生完整演唱歌曲，并配以相应的肢体动作。
5.老师将学生分组，选取2-3组进行表演和展示，并予以评价。
Step 3 Listen, number and read.1.老师引导学生进一步熟悉和巩固1b中的句子。
2.学生打开课本第3页，老师播放录音，学生自己完成听音标序号的练习。