人的心理对安全行为的影响与控制对策
人的心理对安全行为的影响与控制因素
人的心理对安全行为的影响与控制因素人的心理对安全行为的影响以及控制因素是安全管理的重要方面。
安全行为的正确性常常由人的行为决策和操作行为决定，这些决策和行为容易受到人的心理所影响。
因此，理解人的心理对安全行为的影响以及其控制因素是确保安全管理成功的关键。
一. 人的心理对安全行为的影响人类的行为是由很多心理因素所决定的，这些心理因素也会影响到人的安全行为。
1.态度态度是特定行为的心理倾向。
一些人表现出对安全的积极态度，另一些则表现出对安全不够重视的消极态度。
这种态度不仅是综合了传统观念、社会文化因素等的复杂心理反应，而且会影响人的安全行为决策和执行。
2.认知认知是一个人对环境的感知和理解能力。
如果一个人不能完全认知危险环境，那么他的安全行为将会受到影响。
另外，认知偏差也会影响安全行为。
认知偏差是指人由于语言、文化、心理素质等原因而选择性地忽略或歪曲某些信息，从而导致判断错误产生不安全行为。
3.心理压力心理压力可以直接或间接地影响安全行为。
当个人面临很大的压力或心理负荷时，可能无法集中精力和思维以做出正确的决策和执行安全行为，从而产生错误的行为。
二.影响安全行为的控制因素为了控制影响安全行为的心理因素，必须从以下方面入手：1.教育教育是影响形成安全行为的重要因素之一。
通过不断加强安全教育，培养个人的安全意识和增强个人对安全的认知，引导个人正确了解和识别危险，从而形成安全的行为习惯。
2.约束在企业、社会等安全环境中，必须制定规章制度和安全标准，并强制执行。
这些规章制度和安全标准的执行可以限制人的行为，以确保人们在安全环境中执行安全行为。
3.奖惩制度在企业和社会中，必须建立一套完善的奖惩制度。
通过奖励正确的安全行为，惩罚不良的安全行为，可以培养个人的安全意识和要求个人始终遵守安全规章制度和安全标准。
4.安全设备在工作、生活等场所中，应该保证有适当的安全设备，例如：防护用品、消防设备、安全标识、报警器等。
安全生产切记从众心理
安全生产切记从众心理安全生产是任何组织和个人都需要重视的一项重要任务。
然而，在安全生产中，人们往往容易受到从众心理的影响，从而忽视安全规范和措施。
本文将从众心理在安全生产中的影响入手，探讨从众心理如何影响安全生产，并提出对策。
从众心理是指人们在面对不确定情况时，出于追求认同和安全感的心理需要，会倾向于随大流、跟随群体。
在安全生产中，从众心理可能会导致以下问题。
首先，从众心理可能导致人们对于安全规范和措施的忽视。
当某个群体中的大多数人都不遵守安全规范时，其他人也会受到影响，认为违反规范是可以接受的。
比如，如果一个工地上的大多数工人都不戴安全帽，其他工人也会认为戴安全帽是多余的，从而忽视了自身的安全。
其次，从众心理可能导致人们对危险行为的模仿。
当某个群体中的人采取了一种危险行为，其他人也会模仿这种行为，认为这是一种正确的方式。
例如，如果一个工人在高空作业时没有系好安全绳，其他工人也可能效仿这种行为，从而增加了工作中发生事故的风险。
另外，从众心理可能导致人们对安全问题的轻视。
当某个群体中的人普遍忽视安全问题时，其他人也会觉得安全问题不重要，从而降低了对安全风险的警惕性。
比如，在一个车间中，如果大多数员工都不重视防护用具，其他员工也可能认为使用防护用具是多余的，而忽视了自身的安全。
总之，从众心理对安全生产带来了不小的风险。
为了解决这个问题，我们可以采取以下对策。
首先，加强安全宣传教育。
通过开展安全培训和宣传活动，提高人们对安全规范和措施的认知和理解，从而增强对安全问题的重视。
同时，通过宣传成功案例和事故教训，引导人们正确对待安全问题，摒弃从众心理。
其次，加强监督和管理。
在安全生产中，组织和管理者应该发挥示范作用，严格要求每个员工遵守安全规范和措施。
同时，建立健全的安全检查和监督机制，及时发现和纠正安全隐患，确保安全生产的顺利进行。
最后，建立安全文化。
安全文化是指在组织和个人中树立起安全至上的价值观和行为准则。
驾驶员的不良心理及预防(2篇)
驾驶员的不良心理及预防心理活动制约着行为结果，驾驶员行车时的心理活动与安全行车有密切关系。
影响心理活动的因素很多，概括起来，易导致车辆肇事的不良心理主要有：好胜心理行车时争强好胜，爱与人比高低。
在这种心理支配下，表现为超速抢行，强行超车，开英雄车，一旦遇到紧急情况，来不及应付，导致事故。
表现心理遇到熟人、亲朋好友，心情格外兴奋，想“露一手”，不该快的，开得飞快，不该多载的，却严重超载，把交通规则忘得一干二净，往往肇事之后，后悔莫及。
急躁心理遇有天公不作美、事不顺心、车不争气、时不等人等情况，又急又躁，不能很好地控制情绪，驾车如飞，抢行抢超。
这种心理是安全行车的大敌，经验和教训告诉我们：“十次肇事九次快，心情急躁事故来。
”赌气心理日常生活中，难免发生一些不愉快的事，如：超车时前车不让、被人甩了方向、车被他擦挂或夜间行车对方不关远行灯等等，如果遇上这些情况，就气从心来，火冒三丈，殊不知：“气是事故根，十赌九丧生。
”负重心理因家庭出现矛盾、亲人发生病灾、本人工作不顺心、生活不如意等原因，导致驾驶员思想负担过重、情绪低沉、思维迟钝、往往是手握方向盘，思想开小差，事故也就再所难免。
过瘾心理换了新车和开上高档车，有种骄傲感，头脑易发热，遇到较好路段，油门一踩到底，然而一遇到紧急情况，措手不及。
即使是在高速公路上，因高速行驶而发生交通事故的情况也并不鲜见。
侥幸心理遇有危险复杂路段、不良天侯、车带故障或酒后驾驶，本应谨慎驾驶或改道而行或耐心等待或排除故障再行，却自恃经验丰富、技术过硬，硬抢硬过，结果往往是事与愿违。
麻痹心理在熟悉的路段，经常跑的区域和较好的路段上往往容易放松警惕，粗心大意，心不在焉，满以为很有把握。
岂不知，正在这种心理的支配下，造成多少车毁人亡的悲剧。
效防心理见同事、朋友车开得快未出事，心理羡慕，不考虑自身素质，盲目效仿。
你跑得快，我跟得紧，你一小时到达目的地，我决不六十一分到，其结果往往是厄运难逃。
人的心理对安全行为的影响与控制因素
人的心理对安全行为的影响及控制因素在使用这些方法的过程中，关键是运用人们的心理活动和行为规则，调动职工的工作积极性，培养其敬业精神。
1．要善于从实际情况出发。
人的心理是极为复杂多变的，它一方面有其共同的规律，另一方面有其差异性，即所谓的个性。
因此，解决安全问题必须从实际出发。
解决人们的思想问题，要善于抓住症结。
一个人缺乏责任心的原因可能很多。
必须具体情况进行具体分析、了解，对症下药，才会做到一把钥匙开一把锁，达到预期目的。
2．坚持正面教育诱导为主。
我们可以利用外部条件从心理活动规律上影响主体的实施，启发其自觉地进行思考和判断，因势利导。
对职工进行心理诱导，在日常工作中善于发现职工的兴趣、爱好、特长、性格、情绪及行动意向等，然后根据工作意图，选择有利因素进行适当的诱导。
进行有效的心理诱导方法很多，现归纳起来主要有以下4类：①启发式诱导。
设法让职工利用联想推理等思维，独立思考，以领悟事理。
日常工作中可用典型案例，推动全局工作，或者组织反事故演练，举行安全座谈会，进一步提出问题，让职工通过自己所见所闻，了解、分析、推断各种事故的发生规律及岗位的危险源和安全要求。
②继发式诱导。
职工对于事物的认识有一个进一步深化的过程。
因此，应根据《企业安全管理活动法》制定员工的活动目标，然后根据职工的现实认识水平，划分若干发展阶段，循序渐进。
③激发式诱导。
利用职工的性格特点进行诱导，这种方法对固执己见的员工非常有效。
但应以正面教育、启发诱导为主，应主动热情，恰到好处地处理，否则，容易刺伤对方的自尊心，产生反感，反而达不到预期效果。
④激励式诱导。
包括精神鼓励和物质奖励。
例如，建立模型是一种激励方式，典型不仅能激励他人，也能激励其本人。
并能给职工指明方向，帮助职工树立信心，传授工作方法。
3．在提高职工的安全意识上下功夫，在认识过程中印象的产生、概念的形成、规律的发现，无不有意识在起作用。
顿悟和灵感的出现，也是有目的的系统思维结果。
从心理学问题探讨人的安全行为
从心理学问题探讨人的安全行为不少安全管理者认为安全工作就是找问题、挑毛病，得罪人，好心一片，却得不到理解，日久天长，产生厌倦思想，工作积极性下降，工作无起色，安全工作也渐渐被单位领导忽视，导致恶性循环。
问题主要原因之一就是工作方法生硬，不分对象，百人一面，千篇一律，因而，安全管理者应当心理学角度分析个性差异，因人施教，使工作更富有人情味，更具针对性和预见性，达到事半功倍的效果。
本文从三个心理学问题对安全管理中人的安全行为进行探讨。
一、人的现实需要问题心理学研究表明：人的行动是由思想支配的，思想动机是由需要引起的。
人的每个行为都直接或间接、自觉或不自觉地为了满足某种需要;当需要得到满足，行为结束后，又会有新的需要产生新的动机，引起新的行为。
由此可见，现实需要是人的积极性和主动性的根本动力，做好安全管理工作，首先就要研究和满足人的现实需要。
人的需要是多层次、多结构的。
从当前的现状看，员工的现实需要主要包括：改善物质文化生活的需要、安全的需要、归属的需要、成就的需要、求知成才的需要、自我实现的需要等等，这些需要，物质需要是前提和基础。
不重视物质利益，对少数先进分子可以，对广大群众不行，一段时间可以，长期不行。
革命精神是非常宝贵的，没有革命精神就没有革命行动。
但是，革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。
因此，安全管理工作要重视人的物质需要，贯彻物质利益原则，这样才能从根本上调动人的积极性，使员工保持健康、饱满的情绪干好本职工作。
人的现实需要是有差异的。
由于各人所处的地位、职业、文化程度、社会关系等的不同，各类人员的需要表现出较大的差异。
因此，安全管理者要善于观察人，了解人的需要，这样才能针对不同对象的特点，采取不同方法，在条件许可的情况下，尽量满足他们的合理需要，调动不同类型的人的工作积极性.要通过分析具体人的具体需要来掌握人的行为的规律，提高对可能出现的不安全行为的预见性和控制力。
论地勤人员心理素质对航空交通安全的影响及对策
论地勤人员心理素质对航空交通安全的影响及对策作者：刘丹丹来源：《速读·上旬》2019年第02期本文通过对机场地勤人员心理素质的研究分析，得出是否具有健康良好的心理素质是民用航空安全影响的主要内容，提出建立机场安保管理体系及机场服务人员的心理素质培养的共同目标，本文研究虽不能立刻解决目前机场地勤人员心理素质建设问题，但为其提供了方向。
根据这个分析对机场地勤人员对民用航空交通安全的影响提出可行性的对策和建议。
一、相关概念1.心理健康。
心理健康是指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。
在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调。
2.机场地勤。
广义上的机场地勤包括机场、航空公司以及其代理企业为旅客、货主提供的各种服务，以及空管、航油公司、飞机维修企业等向航空公司提供的服务。
狭义主要是指向航空公司、机场等相关机构为旅客提供的各种服务？如机楼问询、电话问询、广播、航班信息发布、接听旅客投诉电话、安检服务、引导服务、值机服务、行李服务、联检服务、候机楼商业服务等。
3.航空安全。
是指不发生与航空器运行有关的人员伤亡和航空器损坏等事故。
航空安全主要包括飞行安全、空防安全以及航空地面安全。
飞行安全：在航空器运行期间不发生由于飞行或其他原因造成的航空器损坏、人员伤亡等事故。
航空地面安全：围绕航空器运行而在停机坪和飞行区范围内开展生产活动的安全。
防止发生航空器损坏、旅客和地面人员伤亡及各种地面设施损坏事件。
同时还包括飞机维护、装卸货物及服务用品、航空器加油等活动的安全，以及弹药安全和军用航空器武器等。
安防安全：防止发生影响航空器正常运行和直接危及飞行安全的非法干扰活动，以及防止地面武器误射等。
二、研究设计（一）研究对象直接正面与旅客交流的各个岗位的工作人员，包括值机员、安检员、问询服务、中转服务、行李到达巡视员、特殊旅客服务、值机引导员、进出港服务等等。
安全心理与行为改善激励措施
安全心理与行为改善激励措施一、引言安全是人们生活和工作中至关重要的一个方面。
在现代社会中，各种安全事故时有发生，造成了财产损失和人员伤亡。
安全心理与行为改善激励措施是预防安全事故发生的重要手段，通过心理引导和行为激励，可以有效改善个体对安全的意识和行为，降低事故发生的风险。
二、安全心理的重要性安全心理是人们对安全问题的认知和态度，直接影响着个体的安全行为。
良好的安全心理可以使个体更加警觉和谨慎，增强对危险的警觉性，从而减少事故的发生。
在工作环境中，安全意识的培养和加强是预防事故的关键。
三、行为改善激励措施除了安全心理的培养外，行为改善激励措施也是预防事故的重要方面。
通过激励机制，可以促使个体养成良好的安全行为习惯，减少不安全行为的发生。
例如，设立安全奖励制度、开展安全培训课程等，都是行为改善激励措施的一部分。
四、安全心理与行为改善的关系安全心理和行为改善是相辅相成的关系。
良好的安全心理可以促使个体更容易接受并遵守安全规定，而通过行为改善激励措施，可以加强安全心理的培养和巩固。
两者共同作用，可以有效降低事故发生的概率。
五、实践案例分析以某制造企业为例，该企业通过开展安全文化建设活动，加强员工的安全意识培训，设立了安全奖励机制。
结果显示，事故发生率大幅下降，员工对安全的重视程度明显增加，工作场所的安全氛围得到了明显改善。
六、结论安全心理与行为改善激励措施在预防事故中发挥着重要的作用。
通过培养个体的安全意识和行为习惯，可以有效减少事故的发生，确保生产和生活的安全。
企业和组织应该重视安全心理与行为改善，建立健全的安全管理体系，共同推动安全生产事业的发展。
安全人机工程学 心理与安全
（2）、心存侥幸 侥幸心理是指妄图通过偶然的原因去取得成功或者免去灾害。生活中，每 个人都难免存在侥幸心理。但是，如果在关系到安全的问题上心存侥幸，事故 就会发生。总的看，产生侥幸心理的原因主要是错误的经验主义和小概率事件 误导。侥幸心理其实也是一种投机心理。以最大的冒险保住了最小的安全系数， 以最小的投入获得最大的利益回报，那当然是侥幸。但是这样的“神奇”无法 经住时间的考验，大多数换来的是血淋淋的惨痛教训。有侥幸就会有教训，有 的是前人的侥幸变成后人的教训、有的是昨天的侥幸就是今天的教训，更有甚 者，刚才的侥幸就是眼前的教训。因此，我们时刻要保持对侥幸心理的警惕， 严格遵守规章制度，要有对企业、对他人负责的责任心。只有这样，侥幸心理 才无法威胁安全生产。
安全心理学
心理学是研究心理过程发生、发展的规律性，研究个性心理形成和发展过 程，研究心理过程和个性心理相互关系的规律性科学。心理学在安全领域中的 应用，就形成了安全心理学。
安全心理学是研究劳动者在对待和克服生产过程中不安全因素的心理活动 规律。它包括安全心理过程和安全个性心理。人必须通过感觉、知觉和记忆等 来认识生产过程中不安全因素。在这一过程中，也伴随着人的意志过程和情绪 过程，以便最终对不安全因素做出判断和评价。安全心理过程是在生产活动中 进行的，而安全心理过程又不能离开具有个性的人的生产活动
人的心理与安全
吴仪
安全12-4 2012442512
今年来，我国各类生产安全事故频繁发生，给人们的生产 生活带来了巨大影响。大量事故统计资料表明，拥有先进的安 全技术、设施、装备并不是打开安全之门的“万能钥匙”，绝 大多数事故的发生与人有关。 人的安全行为除了取决于拥有过硬的安全技术素质之外， 安全心理状态也直接左右了人的安全行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人的心理对安全行为的影响与控制对策石油化工的生产过程具有易燃易爆、高温高压、有毒有害的特点，生产、检维修操作也具有复杂、多工种同时作业、立体交叉作业多的特点，特别是直接作业环节容易发生事故。
从石化行业各类事故的特点来看，属于“三违”事故的每年都要占相当大的比例，而“三违”事故的根源都可追溯到人的不安全行为的影响。
为了控制这类事故的发生，研究人的心理对安全行为的影响并在实际工作中进行引导，从而指导安全生产，具有十分重要的意义。
一、石油化工事故成因中的人为因素
1．事故成因与人的关系
在事故成因的各要素中，人是主要因素。
人既是管理的主体，又是管理控制的客体，既要靠人去管理，又要对人进行控制。
所以，减少和杜绝“三违”事故就是要对人进行管理。
人的行为是受心理意识支配的。
事故与人的心理和行为有着密切的联系。
一般来说，人有什么样的心理和行为，就会出现什么样的安全工作状态，如果每个人都从思想上重视安全，熟练掌握了本单位、本岗位的科学知识、操作技能，明确了本岗位的安全生产责任，清醒地认识到了本岗位安全生产工作的重要性、发生事故的危害性，就能有效地控制、减少甚至杜绝各类事故的发生。
2．人的心理和行为规律
由于每个人的生理特征、工作条件和生活条件不同，所处的地位以及所受的教育程度不同等等，每个人的心理过程都具有自身的特点。
从石油化工生产中火灾爆炸、设备事故、人身伤害事故、责任事故等的安全控制来说，人的不安全行为往往是受消极被动的因素影响而产生的。
人的安全行为，同样基于人的心理作用，往往是在主动积极因素的影响下，达到控制火灾爆炸、设备事故、人身伤害事故、责任事故的目的。
由于人受到主动积极因素的影响，使人产生安全需要，引起正确的动机，有了安全行为，从而去实现控制事故发生的目的。
人的心理和行为规律，说明人的心理是可以预测的，人的行为也是可以引导的，从这点出发，在石油化工安全管理中强调激发人的内在动力，施加对人的主动影响是非常重要的。
3．影响人不安全心理和行为的因素
人的心理状态与受到的影响密切相关。
因为人不是独自存在的，不可能脱离现实社会。
因此，任何社会现象都会在每个人的心理上得到反映。
人有行动自由，所以人的活动易受环境条件所造成的心理的影响。
主要影响因素有：
①受企业管理水平的影响。
这主要表现在企业管理水平、技术水平、劳动环境、劳动组织等方面，都容易对企业职工产生较大影响。
如果企业的管理水平、技术水平高，劳动环境舒适，劳动组织合理，就会使职工对本岗位产生兴趣，激发职工对工作的热爱、对事业的信心，从而增强安全责任感。
这对严格执行安全操作规程和各项制度，提高工作效率具有积极的推动作用。
同时，如果企业领导重视安全生产，并将其融入到全面的企业管理中，也会取得企业的良好发展。
对于石化企业，用“安全第一”的思想指导企业的安全管理是极其重要的。
为了制定一套行之有效的安
全管理体系，企业领导和主管领导必须是一名安全专家，只有这样，“安全第一”的思想才能成为一个企业的核心价值观，而非一个悦耳的口号。
作为企业的安全第一负责人首先必须相信：通过扎实有效的安全管理，创造一个没有伤害产生、没有事故发生的企业环境是完全可能的。
②受企业经济效益的影响。
人工作是为了获取应得的劳动成果，如果企业效益好、管理好，职工的物质生活得到保障、改善、提高，就能促使职工自觉珍惜本岗工作，努力工作，多创效益，同时也会增加职工对企业的依赖性、可信度和工作使命感。
③受生产性因素影响。
主要表现在家庭环境、个人心理状态、居住条件、就业交通、服务质量等方面，也会对人的心理状态造成不可忽视的影响。
④受习惯性因素影响。
单位传统习惯、集体内工作气氛对职工的心理影响非常大。
在一个小团体内往往容易形成一些不成文的、非正式的习惯。
这也可以看作是一种从众心理，是人们在适应群体生活中产生的一种反映，不从众的人会感到有一种社会的精神压力。
在这种心理的作用下，不安全行为也易被仿效。
如在工作中某一个或者几个人的违章行为没有发生事故，那么其他同事很容易跟着那么做，如果不这样做，可能会被同行说技术不好，胆小、怕死等，所以这种从众心理极易引发事故，严重威胁安全生产。
⑤受教育程度的影响。
一个人所受教育程度如何，对安全生产有较大影响。
受安全教育的程度越高，安全意识越强，对本岗位的危害性认识越清，行为就会越规范，思想往往能与当前安全管理要求相适应。
反之受安全教育程度浅的人，往往缺乏安全意识，行为就不一定
规范，甚至盲目进行违背客观规律的行为和操作，或者瞎指挥，造成事故。
⑥侥幸心理的影响。
海因里希1：29：300的事故法则告诉我们，伤害事故的发生是一种小概率事件，一次或多次的不安全行为不一定会导致伤害。
所以在生产工作中，一些有着多年从事某一项工作的“权威”员工，在自己的多次违章中没有发生事故，就认为自己这样干了近一辈子工作也没有出过什么事，就会容易凭借经验而忽视各种安全技术操作规程，不考虑生产过程中经常变化的复杂因素，容易引发事故。
这种经验、侥幸心理状态下发生的违章行为实为明知故犯，其危险程度最大，后果也最为严重。
⑦节省能耗心理的影响。
人总是希望以最小的能量消耗取得最大的工作效率，这是人类在长期生活中形成的一种心理习惯，也就是说我们每个人都有惰性，这种心理给人类进步带来好处，在长期的生产劳动中促使人类不断改进劳动工具，从而使生产向更加自动化的程度迈进，推动了人类生产力的不断进步。
但是，在这种心理因素的指使下，有些操作者在工作中因为嫌麻烦、怕费劲，就会省去一些必要的操作步骤和不使用必要的安全防护设施和劳动用品，从而引发事故。
⑧逆反心理的影响。
在某些时候，人会存在好奇心、好胜心，或对某些事物存在偏见、对抗或抵触，在这种心理状态下，人常常会产生与常态心理相对抗的心理状态，偏偏去做出一些不该做的事而引发事故
二、控制人的不安全行为的对策
：探讨人的心理和行为规律，掌握人的不安全心理和行为影响因素，目的在于对职工的不安全心理进行预测，对职工不安全行为有效
地采取相应的控制、调整。
针对不同环境、不同条件下职工的不同心理状态采取相应的对策，消除消极因素，发挥积极因素，以便做好事故的预防，杜绝不安全行为。
控制人的不安全心理和行为的方法是多种多样的。
在使用这些方法的过程中，关键是要运用人的心理活动和行为规律，调动职工的工作积极性，培养其敬业精神。
1．要善于从实际情况出发。
人的心理是极为复杂多变的，它一方面有其共同的规律，另一方面有其差异性，即所谓的个性。
因此，解决安全问题必须从实际出发。
解决人的思想问题要善于抓症结所在。
一个人缺乏责任心的原因可能很多。
必须具体情况进行具体分析、了解，对症下药，才会做到一把钥匙开一把锁，达到预期目的。
2．坚持正面教育诱导为主。
可以从心理活动规律出发利用外部条件对主体实施影响，启发其自觉地进行思考和判断，因势利导。
对职工进行心理诱导，在日常工作中善于发现职工的兴趣、爱好、特长、性格、情绪及行动意向等，然后根据工作意图，选择有利因素进行适当的诱导。
进行有效的心理诱导方法很多，现归纳起来主要有以下4类：
①启发式诱导。
设法让职工利用联想推理等思维，独立思考，以领悟事理。
日常工作中可用典型案例，推动全局工作，或者组织反事故演练，举行安全座谈会，进一步提出问题，让职工通过自己所见所闻，了解、分析、推理各类事故的规律及本岗位危险源及安全要求。
②继发式诱导。
职工对于事物的认识有一个进一步深化的过程。
因此要根据企业安全管理活动规律制定职工的活动目标，然后根据职工的现实认识水平，划分若干发展阶段，循序渐进。
③激发式诱导。
利用职工的性格特点进行诱导，这个方法对固执己见的职工是很有效的。
但应以正面教育、启发诱导为主，应主动热情，恰到好处地处理，否则，容易刺伤对方的自尊心，产生反感，反而达不到预期效果。
④激励式诱导。
包括精神鼓励和物质奖励。
如树立典型就是一种激励方式，典型不仅能激励他人，也能激励其本人。
并能给职工指明方向，帮助职工树立信心，传授工作方法。
3．在提高职工的安全意识上下功夫，在认识过程中印象的产生、概念的形成、规律的发现，无不有意识在起作用。
顿悟和灵感的出现，也是有目的的系统思维结果。
企业安全工作中职工的安全意识起着明显的作用。
总之，在日常安全管理中，无论采取什么措施都必须在提高思想意识上下功夫，从而控制人的行为。
比如说制定一套科学的制度和操作规程是必要的，但不能仅仅依赖制度和操作规范，还需要使职工完全知道每条制度和每项操作规程对保证企业安全的意义，并且要让每个职工随时能够知道自已的行为是否合乎安全要求。
同时正确处理好社会利益、集体利益、个人利益三者的关系，这样从思想上把企业安全与国家、集体、个人利益紧密联系在一起，就能极大地提高职工做好企业安全工作的自觉性，杜绝“三违”现象，消除事故隐患，实现人的行为安全，达到安全管理的目的。
（摘自：《化工安全与环境》2004.19）。