组织行为学9 组织环境 变革与发展

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组织行为学(组织变革与发展)

组织行为学(组织变革与发展)
鼓励领导者实践创新。组织应鼓励领导者在实践中勇于创新,敢于尝试新的管理理念和方法,不断优化 组织的运营和管理模式,推动组织的持续发展。
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2023 WORK SUMMARY
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REPORTING
加强沟通与宣传、建立支持团队、提供培 训与支持、激励员工参与。
PART 03
组织结构与设计
组织结构的类型与特点
机械式组织结构
强调分工和专业化,组织层级分明,决策权集中。
有机式组织结构
强调灵活性和创新,组织层级扁平化,决策权分 散。
混合式组织结构
结合机械式和有机式的特点,既有分工也有合作。
组织设计的影响因素
增强团队合作
组织行为学关注群体和团队层面 的行为,有助于培养良好的团队 合作和沟通氛围,提高组织的协 同效应。
促进组织文化建设
组织行为学可以帮助组织塑造积 极向上的文化氛围,增强员工的 归属感和忠诚度。
组织行为学的历史与发展
历史
组织行为学起源于20世纪初的工业心 理学,随着管理学的不断发展,逐渐 形成了独立的学科领域。
会,帮助员工提升技能和知识水平,增强组织的核心竞争力。
02
经验二
强化团队建设与沟通。组织应加强团队之间的沟通与协作,通过团队建
设活动和有效的沟通机制,提高员工的合作意识和整体绩效。
03
经验三
营造良好的组织文化。组织文化是组织的灵魂,应积极营造符合组织价
值观和战略目标的文化氛围,激发员工的归属感和创造力。
策略
组织结构调整、人力资源开发、团队建设、文化塑造。
组织变革与发展的过程
评估变革效果、总结经验教训、 持续改进。
实施计划、监控变革过程、调整 方案。

组织行为学(第七章组织的变革与发展)

组织行为学(第七章组织的变革与发展)
变革的类型
根据变革的性质和范围,可分为结构 性变革、流程性变革和文化性变革。
变革的动因与阻力
变革的动因
外部环境的变化、内部发展的需要、技术进步和市场竞争等是推动组织变革的主要因素。
变革的阻力
员工对变革的抵触情绪、组织文化的惯性、利益格局的调整等是阻碍组织变革的主要因 素。
变革的过程与阶段
变革的过程
全球化背景对组织发展的影响
跨国公司的崛起
全球化背景下,跨国公司将发挥更加重要的 作用,推动全球范围内的资源配置和产业链 整合。
文化多样性的挑战
全球化使得组织面临来自不同文化背景的员工和客 户,如何有效管理文化多样性成为组织发展的重要 课题。
国际合作与竞争的加剧
全球化背景下,组织间的合作与竞争将更加 激烈,组织需要不断提高自身竞争力,同时 寻求与其他组织的合作机会。
包括识别变革需求、制定变革计划、实施变革措施和评估变革效果等步骤。
变革的阶段
可分为启动阶段、实施阶段和巩固阶段。在启动阶段,需要明确变革目标和计 划;在实施阶段,需要落实各项变革措施;在巩固阶段,需要对变革成果进行 评估和巩固。
02
组织发展的概念与理论
组织发展的定义与内涵
组织发展是指组织通过改变其结构、文化、技术等方面,以适应外部环境 变化和提高内部效能的过程。
随着大数据、人工智能等技术的不断发展,组织变革将更加注重 数字化技术的运用,实现业务流程自动化、智能化。
组织结构的扁平化
数字化时代要求组织更加灵活、高效,因此组织结构将趋向于扁平 化,减少中间层级,提高决策效率和响应速度。
员工角色的转变
数字化技术的应用将改变员工的工作方式和角色定位,员工需要不 断学习和适应新技术,同时承担更多创新和创造性工作。

组织行为学第九章

组织行为学第九章

第九章(第十版)理解工作团队一、为什么团队如此普及团队在当代如此盛行,原因何在呢?事实表明,如果完成某种工作任务时,需要多种技能、经验和判断,那么通常由团队来做效果更好。

团队还有另一方面的作用不容忽视,这就是激励的作用.因此,团队如此盛行的另一种解释是,它们是管理层增强组织中的民主气氛、提高工人积极性的一种有效手段。

二、团队与群体:二者有何不同群体定义为:为了实现某个特定的目标,由两个或两个以上相互作用和相互依赖的个体组合而成的集合体。

工作团队则不同,它通过成员的共同努力能够产生积极的协同作用,团队队员努力的结果导致团队绩效远远大于个体绩效之和.从图9-1中可以看到工作群体与工作团队的区别。

三、团队的类型组织中可能遇到的四种最主要的团队类型:问题解决团队、自我管理团队、交叉功能团队和虚拟团队。

1、问题解决团队①定义:这些团队一般由来自同一部门的5~12名计时工组成,他们每周用几个小时的时间来会面,讨论如何促进产品质量、提高生产效率、改善工作环境等问题。

我们把这种团队称为问题解决团队。

②质量圈:他们定期会面,共同讨论质量问题、调查问题的起因、提出解决问题的建议,并采取纠正性的行动。

2、自我管理团队①定义:自我管理团队通常由10~15人组成,队员之间或者是工作业绩息息相关,或者是从事相互依赖性的工作。

他们承担了最多以前由主管承担的责任。

一般来说,他们的责任范围包括:计划和安排工作日程:给各成员分配工作任务;总体把握工作的步调;做出操作层面的决策;对出现问题采取措施以及与供货商和顾客打交道。

研究总体上表明,实施这种团队形式并不总能带来积极效果。

3、交叉功能团队①定义:这些团队由来自同一等级但不同工作领域的员工组成,他们为了完成一项任务而共同工作。

同样,由来及多个部门的成员组成的委员会是交叉功能团队的另一个例子。

②作用:交叉功能团队可以成为一种有效的方式,它使组织内部(甚至是组织之间)不同领域的员工交流信息,它激发人民采用新办法解决问题,并使人们共同合作完成复杂的项目。

组织行为学》第十章组织变革与组织发展

组织行为学》第十章组织变革与组织发展
数字媒体技术系
第三节 组织变革的模式与方法
一、库特·卢因的组织变革过程模型
库特·卢因(Kurt Lewin)把组织变革过程归纳 为现状的解冻(Unfreezing)——转变到新的状 态(Changing)——重新冻结新的状态( Refreezing)的连续过程。
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库特·卢因认为组织变革不是一种静止的状态, 而是相反方向作用的各种力量彼此消涨的动态平衡过程。
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第四节 组织发展
一、组织发展的含义
组织发展是指以人员和组织气氛协调为 思路,通过组织层面的长期努力,改进和更新企 业组织的过程,实现系统的组织变革。
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二、组织发展的内容
(一)组织发展的类型 组织发展大体可以分为两大类:
技术与结构方面的组织发展 个人与群体方面的组织发展
自己的一种威胁
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(三)克服组织变革的阻力
1.参与和投入 2.教育和沟通 3.组织变革的时间和进程 4.群体促进和支持 5.企业的人力资源要为组织变革服务 6.加强与员工的沟通,让员工明白变革的意义 7.适当地运用激励手段 8.引入变革代言人 9.运用力场分析法 10.培植企业的精神领袖
学习型组织的真谛可以概括成三个方面: 第一,学习型组织是全体成员全身心投入并有能
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二、创建学习型组织
(一)学习型组织的真谛
学习型组织的开山之作——美国麻省理工学 院教授彼得•圣吉(Peter Seage)所著的《第五 项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书,震 惊国际管理学界,于1992年荣获了世界企业学会 最高荣誉奖——开拓者奖。
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(一)学习型组织的真谛
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四、对组织发展的评价

第九章 组织变革与发展 (《组织行为学》PPT课件)

第九章  组织变革与发展  (《组织行为学》PPT课件)

且主动地承担责任。参与变革可增加人们的认同
,而认同是支持变革的真正基础。
(四)正确运用群体动力
• (1)加强群体凝聚力 • (2)增强组织归属感 • (3)借助个人的威信 • (4)促进认知的一致性 • (5)公平实施变革
第四节 组织发展趋势和新型组织
4.1 组织的发展趋势
(一)组织体系的发展趋势 社会组织既有独立性又有依存性。在现代社
职能部门,围绕组织的工作流程来组织活动。 • 第三,充分发挥无边界组织的职能,还要打破组织
与客户之间的专业界限及心理障碍。
(四)女性化组织
• (1)重视组织成员的个人价值 • (2)非投机性 • (3)事业成功与否的标志是为别人提供了多少服
务 • (4)重视员工的成长 • (5)创造一种相互关心的社会氛围 • (6)分享权力
2.6 组织变革的实施与评价
2.6.1 组织变革的实施
2.6.2 组织变革的评价
2.7 组织变革与发展的系统模型
第三节 组织变革的阻力及其克服
3.1 组织变革的阻力
(一)个体对变革的阻力
• 1. 有选择的注意力和保持力 • 2. 习惯 • 3. 依赖性 • 4. 对变革的有限认知 • 5. 经济原因 • 6. 守旧和安全感 • 7. 个人权利/地位
2.2 组织变革的内外动因
社会变化 企业外部 政策变化 经济变化 技术变化 市场变化
企业内部
产品结构变化 技术运用变化 发展阶段变化 经营战略变化 管理机制变化
组织变革的外部动因举例
外部动因 社会的
政策与 法律法规的
经济的
技术的
市场的
列举 环保要求 人人平等
全球化 利率、税率等波动 出口或进口的限制与开放 新的劳动法规颁布

组织行为学组织变革与发展讲课文档

组织行为学组织变革与发展讲课文档
化结构,如弹性组织、网络组织、无边界组织等。
♫ 组织体系的发展趋势:在组织趋于分化的同时,整个社会组织又
有一体化的趋势,组织间依存性增强,如战略联盟、虚拟组织等。 ♫ 组织管理的发展趋势:人本管理、知识管理等越来越重要,管理层
次越来越少,组织趋于扁平化、人性化、柔性化、女性化(人际关系 导向的、和谐组织)等;授权、分权成为一种趋势。
第六页,共15页。
组织变革的类型与方法
组织变革的战略类型:
经营战略变革 管理和联系方式变革
组织机构和结构变革 人员与文化变革 产品与服务变革
技术变革
组织变革的方法: ① 调整组织结构
② 工作再设计 ③ 加强教育与培训 ④ 技术革新 ⑤ 提高工作质量
⑥ 加强组织建设
第七页,共15页。
组织发展的概念
第十一页,共15页。
网络组织—产生背景
网络组织成为一种重要的组织现象,始于20世纪六
1 十年代
二战后,西方世界经济发展,金字塔型企业组织
2 结构成为最佳的选择
新趋势:企业与企业之间竞争加剧,各类消费
3 主体差异化的需求不断涌现
新挑战:在控制住成本的基础上如何更好的满足
4 顾客定制化的、多变的需求
第十二页,共15页。
企业的主要功能已无效率或得不到正常发挥。 组织缺乏创新,在产品发展上没有新观念,在企业机能的执行
上没有新方法,致使组织停滞不前。
第五页,共15页。
影响组织成功变革的因素
从个人方面讲: ① 心理因素 ② 经济因素 ③ 领导因素
从组织方面讲: ① 组织结构因素 ② 组织规范因素 ③ 经济利益因素 ④ 人际关系因素
组织行为学组织变革与发展
第一页,共15页。

组织行为学考试题(含参考答案)

组织行为学考试题(含参考答案)一、单选题(共30题,每题1分,共30分)1、下面哪些是属于复杂性高、依赖性也高的工作( )。

A、工厂生产B、销售C、高校教研D、高管团队正确答案:D2、激励机制是指激励赖以生存运转的( )等的总称。

A、办法、手段、环节B、办法、手段C、办法、环节D、手段、环节正确答案:A3、能力一般被分为三类,下列各项不属于能力的类别的是( )。

A、一般能力B、普通能力C、创造力D、特殊能力正确答案:B4、激励就是使之产生实现组织目标的( )的过程。

A、行为B、特定行为C、任意行为 B.产生行为正确答案:B5、从学习内容看,个人学习包括( B )和( ),组织学习的内涵除了包括组织成员这两个方面的改变外,还应包括组织体系的改变。

A、思想改变B、认知改变C、行动改变D、行为改变正确答案:D6、费德勒的权变模型认为,领导的有效性取决于领导风格和领导者所处情境的合理匹配,他将领导风格二分为。

( )A、关系导向型和任务导向型B、目标导向型和任务导向型C、关系导向型和目标导向型D、关系导向型和环境导向型正确答案:A7、随着分权化组织规模的不断扩大,企业将面临新的问题是( )。

A、僵化危机B、资源分散危机C、突发性危机D、领导危机正确答案:B8、( )是组织成员之间共享的价值、信仰、规范及行为方式。

A、组织行为B、组织创新C、组织沟通D、组织文化正确答案:D9、正式群体主要靠_____维系成员之间的关系(A、工作B、结构C、情感D、绩效正确答案:A10、领导权威有两个特点,一是持久性,二是( )。

A、内在性B、系统性C、外在性D、短期性正确答案:A11、马斯洛将人类千差万别的需要归为几类( )。

A、5B、3C、1D、4正确答案:A12、想要调动人的积极性,要注意物质利益和工作条件等( )因素。

A、主要B、次要C、外部D、内部正确答案:C13、最早提出“情绪劳动”的学者是( )。

A、霍克希尔B、弗农C、瑟顿D、迈尔斯-布里格斯正确答案:A14、1916年,( )发表的《工业管理与一般管理》,他把管理分为五项职能。

组织行为学-组织变革与组织发展(一)_真题-无答案

组织行为学-组织变革与组织发展(一)(总分100,考试时间90分钟)第一部分选择题一、单项选择题1. 美国的未来学家阿尔温·托夫勒在其《论企业改革》一书中提出当今世界组织变革的特点是______A. 变革的环境更复杂,竞争更激烈B. 变革的速度更快,周期更长C. 变革的范围更广,数量更多D. 变革的内容更彻底,效果更显著2. 人们在组织变革的过程中,苟安现状,迷恋老的章程、秩序与习惯,表现为往往以各种借口反对变革,这是______A. 依赖性心理B. 保守性心理C. 习惯性心理D. 求稳性心理3. 根据组织变革的力场分析方法,为了开创变革的局面,管理者可以采用的方法是______A. 降低变革压力的强度B. 降低变革阻力的强度或稳定性C. 增大变革阻力的强度D. 变变革的压力为变革的阻力4. 在组织变革的过程中,对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡,总是“求稳、怕乱”,以不变应万变,与变革中出现的新观念、新方法格格不入,这是影响组织变革顺利进行的______ A. 安全性心理 B. 保守性心理C. 求全性心理D. 求稳性心理5. 从组织应达到的功效看,组织变革和发展应达到的具体目标是______A. 使组织具有足够的稳定性,以利于实现组织目标B. 使组织具有对外适应性与灵活性,对内具有协调性和高效性的组织功能C. 使组织具有足够的持续性D. 使组织具有足够的适应性6. 在组织机构发展阶段中,第三个阶段的特征是______A. 组织进入授权期B. 合作发展阶段C. 协调发展阶段D. 定向发展时期7. 协调发展阶段指的是组织机构发展阶段中的______A. 第一阶段B. 第二阶段C. 第三阶段D. 第四阶段二、多项选择题1. 组织变革的动力可能来自______A. 劳动力素质的变化B. 技术进步的压力C. 价值观改变的压力D. 政府法令、政策的改变E. 知识爆炸的压力2. 组织变革的阻力主要来自以下______方面。

组织行为学9组织环境变革与发展

组织行为学9组织环境变革与发展
• 6)各项工作、决定以及法规都有一定的法 定公式及程序系统,并记载于公文书上。
• • 7)管理权与所有权分离,组织的行政人员是
一批具有管理专门才能的管理者,并不是所 有权者。
组织行为学9组织环境变革与发展
——官僚模型的缺点
• 1)可能会干扰组织目标的完成。 • 2)可能会助长某些形式的独裁领导和控制,从
组织行为学9组织环境变革与发展
• 第二节 组织理论发展
一、古典的组织理论(官僚模型) 1、 德国的社会学家韦伯(M.Weber)1910年提出。 ——特点: • 1)明确规定的职权等级制度。每个下级都处在
一个上级的控制和监督之下,职务和权力是明文 规定的,制度不变,人员可以调换。 • 2)专业化的分工。每个人的工作都分成简单的、 例行常规的、明确规定的作业。
2)该模型提出了具体的团体分析单元,即活动、相互 作用、思想感情、规范等(统称为团体系统四要素), 有助于我们分析组织中的社会心理现象。
3)霍曼斯的系统理论和应变系统理论的早期模型,为 更精确的组织模型奠定了基础。
组织行为学9组织环境变革与发展
——利克特的“重叠群体” 和“联接针(栓、销)角色”模型
• 2)外部系统的三个要素是相互依赖的。其中一 个发生变化,其它因素也相应地发生变化。
• 3)内部系统与外部系统是相互依赖的,一个系 统的变化会引起另一个系统的变化。
• 4)内外两个系统又是与外界环境相互依赖的。
组织行为学9组织环境变革与发展
霍曼斯的组织模型的贡献
1)该模型告诉我们,组织中任何一个部门所发生的事 件和进行的变革都不是孤立地起作用的,它必然会影 响组织的其它部门和周围的环境。
组织行为学9组织环境变革与发展

组织行为学的定义及发展历程

组织行为学的定义及发展历程组织行为学(Organizational Behavior)是一门综合性学科,研究人类在组织环境下的行为、态度和效能,以及与组织相关的组织结构、组织文化和组织发展等方面的问题。

通过研究组织行为学,人们可以更好地理解和解决组织中的人力资源管理问题,提高组织的效能和员工的满意度。

组织行为学的历史可以追溯到19世纪末20世纪初,当时工业化进程加速,工厂和企业的出现使得组织行为学成为一个重要的研究领域。

以下是组织行为学的发展历程及主要学派的介绍:1. 起源与科学管理学组织行为学最早的奠基人之一是美国著名工业工程师弗雷德里克·温斯洛·泰勒,他提出了科学管理学理论。

在他的观点中,组织行为是可以量化和规范的,通过科学的方法来管理和提高劳动生产率。

他的观点被广泛应用于工业生产中,对组织行为学的发展起到了重要作用。

2. 人际关系学派20世纪30年代,由于科学管理学的批判和理论的不足,人际关系学派逐渐兴起。

马斯洛提出了需求层次理论,认为人的动机不仅仅来自于物质层面的需求,还包括心理和社会层面的需求。

人际关系学派强调管理者和员工之间的人际互动和员工的精神需求。

3. 行为科学与组织环境派20世纪50年代中期,在行为科学的影响下,组织行为学开始更加注重个体行为和组织环境对个体行为的影响。

赫茨伯格和珀伊赫提出了双因素理论,指出满足工作内容相关的成就感与个人成长需求的发展可以提高员工的工作满意度。

4. 现代组织行为学20世纪60年代后,随着组织结构和环境的变化,现代组织行为学逐渐形成。

现代组织行为学包括多种学派和理论,如系统理论、动态平衡理论等。

在现代组织行为学中,组织被视为一个动态变化的系统,研究集中于组织的学习、决策和变革等方面。

5. 全球化与多元化21世纪以来,全球化和多元化的趋势使得组织行为学的研究焦点发生了变化。

现代组织行为学趋向于关注不同文化背景下的组织行为差异以及员工多元性对组织绩效的影响。

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3、组织结构的基本形式
——稳定的机械式 ——适应的有机式
机械式与有机式组织结构的比较
组织特点
控制幅度 集权化 正规化 部门化 开放性 适应性 权力来源 作用形态 形式持久性 职责
机械式
有机式
常见的组织结构形式 • 1. 直线式结构 • 2. 职能式结构 • 3 .直线职能式结构 • 4. 矩阵式结构
• 3 .组织中能产生公平感、信任感和安全感; • • 4.组织中产生民主和非正式气氛,减少偷懒 的风气;
• 5.缩短上中层领导间的隔阂,促进组织目标 的认同与了解。
三、现代系统和应变的组织理论
现代组织理论把组织看成一个由许多分系统所 组成的、开放的社会技术系统,它包括目标和价值 分系统、技术分系统、结构分系统、社会心理分系 统、管理分系统等。 现代组织理论还强调组织的多变量性,承认每 个组织的环境和内部各分系统都有其各自的特色, 并为设计和管理具体组织提供依据。
3、组织环境的特性
• • • • ——稳定性 ——有序性 ——复杂性 ——不确定性
• 第二节 组织理论发展
一、古典的组织理论(官僚模型) 1、 德国的社会学家韦伯(M.Weber)1910年提出。 ——特点: • 1)明确规定的职权等级制度。每个下级都处在 一个上级的控制和监督之下,职务和权力是明文 规定的,制度不变,人员可以调换。 • 2)专业化的分工。每个人的工作都分成简单的、 例行常规的、明确规定的作业。
——霍曼斯(G.Homans)的模型
外部环境 所要求的行为 新的行为 结果
活动 相互 作用 相互 作用 感情
物理环境
技术环境
新的 行环境
外部系统 新的感情 内部系统
个人成 长与发 展
霍曼斯组织模型的主要观点
• 1)外部环境(物理、技术、文化等)决定着社会系 统中人们的活动和相互作用。 • 2)外部系统的三个要素是相互依赖的。其中一 个发生变化,其它因素也相应地发生变化。 • 3)内部系统与外部系统是相互依赖的,一个系 统的变化会引起另一个系统的变化。 • 4)内外两个系统又是与外界环境相互依赖的。
——工作分配:分工、任务专门化; ——协调机制:信息沟通、层级控制、奖酬制度、 标准化 ★标准化:指行为或产出的常规模式,包括确定目标、制
定任务、确立工作流程及执行操作技能等。
2、组织结构的基本要素
——控制幅度:层级设置与人员配备; ——集权化:决策集权或分权; ——正规化:工作标准化程度; ——部门化:根据职能、产品或地理位置将员工及 其工作划分组群。
利克特的 “联接针角色”模型
利克特模型的特点
• 1)任何群体的环境系统是由三个部分组成的: 较大的系统、同样的系统和较小的系统。 • • 2)组织内部各部门或各单位之间的联系以及组 织与环境的联系,要依靠在各单位之间、在组 织与环境之间占有重要地位的起着联接针角色 的关键人物。
• 3)联接针角色从水平方面看,是对两个平行的 部门或小组之间起协调作用。从垂直方面看, 是某一层次部门与上下各层之间的联接。这样 在组织中就构成一种多层重叠的群体或小组结 构。
霍曼斯的组织模型的贡献
1)该模型告诉我们,组织中任何一个部门所发生的事 件和进行的变革都不是孤立地起作用的,它必然会影 响组织的其它部门和周围的环境。
2)该模型提出了具体的团体分析单元,即活动、相互 作用、思想感情、规范等(统称为团体系统四要素), 有助于我们分析组织中的社会心理现象。 3)霍曼斯的系统理论和应变系统理论的早期模型,为 更精确的组织模型奠定了基础。
第三节 组织文化
一、什么是组织文化? 1、组织文化的定义 组织文化是指在一定的历史条件下通过社 会实践所形成的为组织成员共同遵循的思想 意识、价值观念、职业道德、行为规范和准 则的总和。
——《Z理论》(William 0uchi) :传统和气氛 构成一个企业的文化,它意味着企业的价值 观,如进取、保守或灵活,这些价值观又成 为员工活动、行为的规范。管理人员以身作 则,把这些规范灌输给员工,再一代一代地 传下去。
3)精神层
—经营哲学(对组织生产经营方针、发展战略及策略等的 哲学思考)
—组织精神(对组织倡导、员工行为表现出来的积极因素 进行概括、提炼的结果) —组织风气(员工普遍形成了的稳定的心理及行为状态, 分为一般良好风气与独特作风) —组织目标(生产经营战略的核心) —组织道德(调整内部人际关系的准则和规范)
直线式结构
校长
教务主任
总务主任
德育主任
班 主 任
班 主 任
班 主 任
班 主 任
班 主 任
班 主 任
直线职能式结构
党委、教代会
校长 教科研室
德育处
教务处
总务处
教研组
年级组
班 级 1
班 级 2
班 级 3
班 级 4
班 级 5
班 级 6
三、组织的任务与功能
1、组织的任务
——规定每个成员在组织中的位置,即对每个成员 进行角色分配,包括每个人的角色地位及其职责。 ——确定组织成员相互的关系,如上下级之间的隶 属关系,同事之间的分工合作关系等。 2、组织的功能 • —— 形成合力 • —— 提高效率 • —— 满足需要

3 )明确的规章制度。用规章制度来保证和 巩固组织内各层次和人们之间的协调一致。 • 4 )不受人的情感因素的影响。即指理想的 组织,必须受正式的程序支配,而对个人感情 与个馋的因素不予考虑,只是根据制度实行奖 励与惩罚。 • 5)以技术能力为基础的职员选择与提升。 即各级行政人员必须具有特殊才能和专门训练 才能任职,采用公开竞争和考试方法来选择员 工。
第九章
组织心理与行为
• 第一节 组织概述
一、组织的概念与类别
1、何谓组织: • 巴纳德:组织是一个有意识的、协调两个人以上的活动的互相 协作的合作体系。 • 薛 恩:为了达到某一特定的共同目标,通过各部门劳动和职务 的分工合作和不同等级的权力与责任的制度化,有计划地协调 一群人的活动。 • 吴秀娟: 组织是由机构、人员、目标、制度等要素组成的人们 活动的协作系统。 • 程正方: 组织是为达成共同目标,实行内部分工和职能分化, 通过不同层次的权利和职责,协调群体活动的结构系统。
2、组织的分类
——按组织的功能和目标把组织分为生产组织, 政治组织和整合组织等 ——根据组织与其成员间的相互影响作用将其分 为强制性组织,功利性组织和规范性组织 ——按组织建立的条件可以分正式组织与非正式 组织
二、组织结构的内涵
1、组织结构的概念: 组织结构是指组织内部的工作分配以及指导组织活 动的协调机制。
利克特模式的主要贡献
• 1)打破了过去组织理论中一人一个职位,各 部门严格划分界限的观念; • 2)强调管理人员不能只完成本职的固定工作, 还要在各部门之间、个人与个人之间起联接 作用; • 3)中层管理人员不但需要与同层次部门或单 位保持联系,还要同上下层次部门之间起联 接作用。
——卡恩的“重叠角色组”模型
四、组织环境
1、组织环境是组织所处的内在与外在的客观条件
组织环境的意义有以下三点:
第一,组织环境的类型会影响到组织结构的类型;
第二,组织中不同部门或事业必须与不同的环境相适应;
第三,组织环境调节着组织结构设计与组织绩效的关系,
影响组织的有效性。
2、组织环境的类型
1)组织外部环境,包括一般和特殊两种: ——一般外部环境是对所有组织都有影响作用的因 素,包括社会人口、文化、经济、政治、法律、 技术、自然资源等因素,通常以间接的形式影响 组织系统。 •
——《企业文化:》:文化是我们在这种环 境中做事的方式。每个组织都有一种文化, 它由企业环境、价值观、英雄人物、典礼和 仪式、文化网络等要素组成。并以价值观为 核心。 ——物质文明和精神文明的总合。
——组织在长期的发展过程中逐渐形成的、 组织成员共同遵循的价值观、信念、行为规 范的总和。
组织文化的经验形态
符号 英雄 礼仪 价值 观
实践、活动、行为
组织文化结构图
4、组织文化的特性 ——无形性 ——软约束性 ——相对稳定性和连续性 ——个性
5、组织文化的作用
导向——使个人价值取向和行为与组织目标与发展
松下幸之助(松下电器):《实践经营哲学》 盛田昭夫(索尼公司):《日本造》 玛丽· 凯 (化妆品公司):《用人之道》 小托马斯· 沃森(IBM公司):一个企业与它的 信念

企业文化的理论形态(四重奏)
—《企业文化》:约定俗成的习俗和礼仪制约企业生 存和发展 —《成功之路》:行动神速、顾客至上、鼓励革新、 尊重员工、重视价值观、不离本行、精兵简政、宽 严并举 —《日本企业管理艺术》:7S—结构、战略、制度、 技能、作风、人员、最高目标 —《Z理论》:A J Z
• 6 )各项工作、决定以及法规都有一定的法 定公式及程序系统,并记载于公文书上。 • • 7)管理权与所有权分离,组织的行政人员是 一批具有管理专门才能的管理者,并不是所 有权者。
——官僚模型的缺点
• 1)可能会干扰组织目标的完成。
• 2)可能会助长某些形式的独裁领导和控制,从 而导致组织机能的失调,对人的行为产生不良 影响。
1)物质层
—组织面貌(自然环境、建筑风格、室内设计及布局、绿 化环保等)
—产品外观及包装(品质、特色、款式、商标、包装、售 后、维修等)
—技术工艺与设备特性(机器、工具、仪表、设施的结构、 水平、特色等) —纪念物(标志性建筑、礼品)
2)制度层
—工作制度(领导制度、管理制度、生产制度、销售制 度、财务制度等) —责任制度(权力及责任) —特殊制度(非程序化的民主评议制、对话制、合理化 建议制、庆功会制等) —特殊风俗(特有的典礼、仪式、会议、节日等)
——利克特的“重叠群体” 和“联接针(栓、销)角色”模型
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