人教部编版三年级语文下册口语交际《趣味故事会》优秀课件

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语言训练
试着分角色朗读下面这 段话，注意语气，可适当做 出动作和表情使故事更精彩！
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风魔王：哈哈哈！我是威力无比的 风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋， 拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！那儿 有一片森林，我要冲过去！。
小树：老树爷爷，风魔王 要来了，这可怎么办呢？
老树爷爷：孩子们，别怕， 手挽手，肩并肩，大家一起 对付它！
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如何讲好故事？
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1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 2.故事要生动、有趣。 3.表情要自然、大方。
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听故事要求
除了讲故事外，我们在听故事 的时候，应该注意些什么呢？
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1.认真听，记住故事的主要内容。
2.听懂故事的来龙去脉，能说出故 事哪里有趣。
3.有问题等听完后再提出来。
老树爷爷，风魔王要 来了，这可怎么办呢？
孩子们，别怕，手挽手， 肩并肩，大家一起对付它！
小树
小组评价：同学们在表演的时候你觉得怎么样？
表演“风魔王”的同学，表 演时候运用夸张的语气和表情， 真是活灵活现。
大树爷爷的语速还可以 慢一些，语气可以坚定一些。
请听选手杨佳带来的是 《龟兔赛跑》，这则寓言故 事塑造了一只骄傲的兔子和 一只坚持不懈的小乌龟。
试着分角色朗读下 面这段话，注意语气， 可适当做出动作和表情 使故事更精彩！
成员
组员1 组员2 组员3 组员4
小组评价表
语言 表情 声音 流利 丰富 响亮
动作 自然
装饰 合理
风魔王 老树爷爷
哈哈哈！我是威力无比的风魔 王，我发起脾气来，能吹倒房屋， 拔起大树，掀起波浪……哈哈哈！ 那儿有一片森林，我要冲过去！
课前： 课前搜集一个自己觉得最有趣的故事，
多读几遍，记住故事的内容，先自己讲一讲， 找到合适的方法，注意语气、表情的变化， 可以加上适当的动作，把故事讲得吸引人。
上课： 1.大胆交流，展示自我。在小组或班上
讲故事，注意吐词清晰、语言生动，把故 事讲清楚。
2.学会倾听，精诚合作。别人讲故事时， 要认真倾听，并给予别人鼓励和赞美。
请你回家后给家人讲 述今天课堂上听到的有 趣的故事吧！
口语交际：趣味故事会
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有趣的故事，大家都喜欢听。 组织一次“趣味故事会”，大家都 来讲讲有趣的故事吧！
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选一个故事，多读几遍，记住故事的内 容。
先自己试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。 如注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
讲故事的时候要自然、大方。听故事的 时候要集中注意力，认真听。听后说说故事 中哪里最有趣。
1.讲故事要注意语气、表情的变化，加 上适当的手势，表情要自然大方。
2.讲的故事要生动、有趣。 3.讲故事的时候可以预先准备一些头饰、 面具等，增强故事的感染力，吸引大家的 注意力，使故事更生动形象。
1.听故事要认真听，记 住故事的主要内容。
2.听懂故事的来龙去脉， 能说出故事哪里有趣。
3.有问题可以等别人讲 完故事再提出来。
此故事告诉大家：虚心 使人进步，骄傲使人落后。
快快进入 《龟兔赛跑》 故事会现场吧！
选手马泽分享的故事是《小猴子下山》。 有一天，小猴子走到玉米地里,玉米结的是又大又 甜，它很兴奋的掰了一个玉米往前走；谁想走到桃树 下，看见桃子又大又红更诱人,于是扔了玉米摘桃子。 小猴子又走到瓜地里，这西瓜又大又圆,小猴子只好 扔了桃子摘西瓜。抱着大西瓜往回走时，看见一只小 兔很可爱，于是把西瓜扔了开始追小兔。小兔跑的快， 一溜儿进了小树林，不见了。小猴子什么都没有得到， 只好空手回家了。
口语交际：
趣味故事会
同学们一定都很喜欢听故事吧！这个单 元我们学习了很多有趣的故事，相信大家在 课外还听过许多故事，今天，我们就来试试 看互相讲述故事。
点击视频，听故事《蝉和蚂蚁》。
唱歌,而蚂 蚁则忙于储藏食物。冬天来了, 蝉为饥饿所驱,只有跑到它的 邻居那里借一些粮食,结果他 遭到了难堪的待遇。
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小组交流，试讲故事 组员讲故事 其他组员评价 选出小组代表
他哪里讲得好，哪里还需改进
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趣味故事会
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小组代表讲故事比赛
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学生对选手提问、评价
故事大王“☆”级评定表
项目
故事 内容
☆
音量 控制
语气
表情
手势
与听众 呼应
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颁发光荣勋章
《小猴子下山》
小组评价：你觉得这个同学讲得怎么样？
表情丰富，适当运用一些动 作，很好地起到画龙点睛的作用。
语速快慢恰当，语气活泼， 使我们犹如身临其境。
我们学到了什么？
1.学会把故事讲述得清楚明白。 2.用自己喜欢的方式讲故事，提高语言
表达能力和沟通能力。
3.培养认真、耐心倾听他人的良好习惯。
看完后请同学们谈谈自己的感受,说说这个 故事她说的是否精彩，还需怎么改进？
这位同学讲故事时吐词清晰、 语言生动，把故事讲清楚。
这位同学准备充分，记住了故 事的内容，还需要加上一些动作。
本次口语交际的内容是讲 有趣的故事。同学们可以选一 个故事，多读几遍，记住故事 的内容，然后运用合适的方法， 把故事讲给大家听。