好消息坏消息
大班《好消息坏消息》绘本教案
大班《好消息坏消息》绘本教案一、教学目标1. 了解绘本《好消息坏消息》的故事内容，理解故事中的角色情感变化。
2. 能够从故事中感受到分享快乐和面对困难的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和同理心。
4. 学会用积极的心态面对生活中的喜怒哀乐。
二、教学内容1. 绘本《好消息坏消息》的故事讲述。
2. 角色情感变化的讨论。
3. 生活经验分享。
4. 情感表达活动。
三、教学准备1. 绘本《好消息坏消息》一本。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐CD《快乐的一天》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最近的好消息和坏消息，引导幼儿用语言表达自己的情感。
2. 故事讲述：教师讲述绘本《好消息坏消息》的故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论：提问幼儿关于故事中的问题，如：“小兔子为什么开心？”，“小兔子为什么难过？”等，引导幼儿理解分享快乐和面对困难的重要性。
4. 绘画活动：请幼儿用画笔和彩泥表达自己对故事的理解，可以画出故事中的角色或自己的生活经验。
5. 总结：教师带领幼儿总结故事中的情感变化，引导幼儿学会用积极的心态面对生活中的喜怒哀乐。
五、作业1. 请幼儿回家后，与家人分享自己在学校的好消息和坏消息，并表达自己的情感。
2. 家长协助幼儿记录下每天的好消息和坏消息，培养幼儿观察和表达的能力。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：请幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解和体验。
2. 生活情境模拟：设置一些生活情境，如遇到困难时如何寻求帮助、分享快乐等，让幼儿参与其中，培养幼儿的应对能力和分享意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和情感体验。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享快乐和面对困难的情况。
3. 绘画作品：观察幼儿的绘画作品，了解他们对故事的理解和情感表达。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的情感变化，引导他们正确表达和处理情感。
《好消息坏消息》语言教案设计
《好消息坏消息》语言教案设计一、教学目标1. 让学生掌握并正确使用“好消息”和“坏消息”的表达方式。
2. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 提高学生对英语听、说、读、写的综合运用能力。
二、教学内容1. 词汇：good news, bad news, exciting, disappointed, tell, hear, everyone2. 句型：What's the good news? What's the bad news?3. 情景对话：讨论好消息和坏消息的场景。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇“good news”和“bad news”的正确使用。
2. 难点：如何表达听到好消息和坏消息的情感反应。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2. 情景教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中感受、体验和运用英语。
五、教学步骤1. 导入：教师展示一张图片，引导学生猜测图片背后的好消息或坏消息。
2. 新课内容展示：教师介绍“good news”和“bad news”的定义及用法。
3. 实例讲解：教师给出一个关于好消息和坏消息的实例，让学生理解并在课堂上进行讨论。
4. 小组活动：学生分组，讨论生活中遇到的好消息和坏消息，并用英语进行表达。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行交流。
6. 课堂反馈：教师抽取几名学生，让他们分享自己在小组活动中的所学所感。
7. 作业布置：让学生课后用英语向家人或朋友分享一个好消息和一个坏消息，并记录对方的反应。
教学反思：六、教学拓展1. 引导学生思考：如何用英语表达其他类型的消息，如“中立消息”、“重要消息”等。
2. 教学拓展活动：分组讨论，每组设计一个包含不同类型消息的场景，用英语进行表演。
七、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固“good news”和“bad news”的表达方式。
好消息坏消息作文素材
好消息坏消息作文素材
《好消息坏消息》
哎呀呀，让我来讲讲我遇到的一个事儿吧。
那天啊，我去商场逛街，看到一家店在打折，哇塞，这可是个天大的好消息啊！我赶紧就冲进去了，像一只欢快的小鸟。
在里面一顿狂挑，试了好多漂亮衣服，心里美滋滋的。
然后呢，我选了好几件特别喜欢的，准备去结账。
可就在我要付款的时候，我一翻钱包，傻眼了！我居然忘记带钱包了！这可咋整啊，这绝对是个超级坏消息啊！我的心情一下子从云端跌倒了谷底。
当时我那个尴尬呀，脸都红到脖子根了。
我跟收银员说我忘带钱包了，她看我的眼神都怪怪的。
我站在那，真不知道该怎么办了，脑子里一片混乱。
我想给家里人打电话，让他们送钱来，可又觉得太丢人了。
纠结了好一会儿，最后我只好灰溜溜地把衣服放回去，在收银员异样的目光中走出了店门。
唉，本来是个多好的逛街机会啊，碰到打折多开心啊，结果却因为自己的粗心搞成这样，真是让我哭笑不得呀。
这就是一个既有好消息又有坏消息的经历，你们说是不是很有意思呀。
到现在我想起这件事来，都还觉得又好气又好笑呢！
这就是生活中的一个小插曲，有惊喜也有无奈，让我们的日子变得丰富多彩起来。
好消息和坏消息(共10篇)
好消息和坏消息(共10篇)好消息和坏消息（一）: 现在有一个好消息和一个坏消息要告诉你.先听哪一个先听好消息,要不然听了坏消息之后就没心情了,也就高兴不起来了好消息和坏消息（二）: 为什么有人说”有好消息和坏消息你要先听哪个”的时候,这两个消息往往是有先后顺序的如果是出于为听者考虑的,两个消息都是独立的个体,一般没有先后问题.如果是以恶搞为目的的,先后顺序会使得接下来的说法不同.比如,先来坏消息:以后要吃牛粪过日子了; 再来好消息:牛粪有的是;先来好消息:能吃的粮食有很多; 坏消息:全都是牛粪,而且只有牛粪好消息和坏消息（三）: 如果有一个好消息和一个坏消息,你会先听哪个为什么每个人选的都不一样呢我问错啦,我是想问先听好消息的人和先听坏消息的人心里都会是怎么想的呢,为什么选的不一样.先听坏消息,不是每个人选的都不一样把,毕竟这个问题你只给了两个选项,不是好消息就是坏消息咯好消息和坏消息（四）: 好消息坏消息作文好消息坏消息今天，我得来了一个好消息和一个坏消息。
好消息：8月2日，表妹来我家一个星期，在这一星期里，我可以自由地玩，我可以玩整整七天！（羡慕我吧？）坏消息：表妹来了就会跟我抢电脑玩，还恶人先告状！（表妹很讨厌吧？）这就是两个消息！好消息坏消息好消息和坏消息（五）: 好消息和坏消息你想先听哪一个还有家长希望你能都多讲些语法英语怎么说The good news and bad news which one do you want to listen to(好消息和坏消息你想先提高哪一个）More parents want you to make some grammar（家长希望你能都多讲些语法）Parents want you to make some gramma...【好消息和坏消息】好消息和坏消息（六）: 人教PEP小学英语mike的3则好消息和3则坏消息mike的3则好消息和3则坏消息是什么啊？（六年级下册55页）【好消息和坏消息】55页：1.b 2.a 3.a 4.b 5.b 第二题：好事：the driver told us mang things about kunming.2.thepoliceman said he wouid heip.坏事：1.l didn"thave mybackpack.2.the driver was gone好消息和坏消息（七）: 关于的英文故事关于一个好消息或者坏消息的英文故事..不用太长笑话也可以..谢谢各位了..帮帮忙要速度啊``The soldiers had been marching and fighting,they were dirty,hot and tired.One day,the general announced:"My men,I have some good news and some bad news for you.Which one would you like first""The good news!" they all shouted."OK," said the General."The good news is that you will each be receiving a complete change of clothing.""Hurrah!" chorused the soldiers."And now for the bad news.Jack,you will change with John.John,you will change with Tom.Tom,you will change with Robert.Robert .好消息和坏消息士兵们连续的行军,作战,他们又累又热又脏.一天,将军宣布：“士兵们,我有一些好消息和坏消息要告诉你们.你们愿意先听哪个呢”“好消息!”他们嚷道.“好吧,”将军说,“好消息就是你们每个人都可以彻底的换一身衣服.” “乌拉!”士兵们高兴地大叫起来.“现在呢,该是坏消息了.杰克,你将和约翰换衣服,约翰,你和汤姆换,汤姆,你和罗伯特换,罗伯特……”好消息和坏消息（八）: “坏消息总比好消息传的快”用英文怎么说,好象是一句俗语.The bad news always compared to the are good quick which news passes on好消息和坏消息（九）: 求英语短篇背诵文章可能的话尽量3分钟左右长的请尽量内涵好一些，good news and bad newsThe soldiers had been marching and fighting,they were dirty,hot andtired.One day,the general announced:"My men,I have some good newsand some bad news for you.Which one would you like first""The good news!" they all shouted."OK," said the General."The good news is that you will each be receivinga complete change of clothing.""Hurrah!" chorused the soldiers."And now for the bad news.Jack,you will change withJohn.John,youwill change with Tom.Tom,you will change withRobert.Robert .译：好消息和坏消息士兵们连续的行军,作战,他们又累又热又脏.一天,将军宣布：“士兵们,我有一些好消息和坏消息要告诉你们.你们愿意先听哪个呢”“好消息!”他们嚷道.“好吧,”将军说,“好消息就是你们每个人都可以彻底的换一身衣服.” “乌拉!”士兵们高兴地大叫起来.“现在呢,该是坏消息了.杰克,你将和约翰换衣服,约翰,你和汤姆换,汤姆,你和罗伯特换,罗伯特……”幽默]-what miles on The CarA blonde（金发女郎） and a brunette（黑人妇女） were talking,andthe blonde was very stressed.The brunette asked her what was the matter.The blonde proceeded to tell her that she really needed tosell her car,but no one would buy because it has 100,000 miles on it. The brunette said to her,"I know a way that will help you sell it.I have a friend who can help you,but it"s illegal."The blonde said," I"ll do anything."So the brunette gave the blondethe phone number of a guy who could turn back the odometer on her car.A week later the blonde and the brunette crossed paths,and the brunette asked the blonde if she had sold her car yet.The blonde said,"Why would I sell a car with only 50,000 miles onit!"[幽默]- an Old MaidIn a tiny village lived an old maid.In spite of her old age,she was still a virgin.She was very proud of it.She knew her last days were getting closer,so she told the local undertaker that she wanted the following inscription on her tombstone:"Born as a virgin,lived as a virgin,died as a virgin."Not long after,the old maid died peacefully,and the undertaker told his men what the lady had said.The men went to carve it in,but as the lazy no-goods they were,they thought the inscription to be unnecessarily long.They simply wrote:"Returned unopened."[幽默]-名演员的最后一次机会There was once a great actor who could no longer remember his lines.After many years he finds a theatre where they are prepared to give him a chance to shine again.The director says,"This is the most important part,and it has only one line.You walk on to the stage at the opening carrying a rose.You hold the rose to your nose with just one finger and thumb,sniff the rose deeply and then say theline ‘Ah,the sweet aroma of my mistress.‘"The actor is thrilled.All day long before the play he‘s practicing his line over and over again.Finally,the time came.The curtain went up,the actor walked onto the stage,and with great passion delivered the line,"Ah,the sweet aromaof my mistress."The theatre erupted,the audience was screaming with laughter and the director was steaming!"You bloody fool!" he cried,"You have ruined me!"The actor was bewildered,"What happened,did I forget my line""No!" screamed the director."You forgot the rose!"[幽默]My Wife Will Exchange Them TomorrowA gentleman walks into a store and asked for a pair of gloves."Cloth of leather" asked the salesperson."Makes no difference,"replied customer."What color" asked the clerk."Any," he responded."Size""Give me whatever you prefer," the gentleman said,slightly exasperated."My wife will be back tomorrow to exchange them."译：反正我太太明天会来换的一位先生走进一家商店要买付手套.“您是要布的还是皮的”售货员问.“没什么区别.”这位顾客回答.“那您要什么颜色的呢”售货员又问.“什么颜色都成.”他回答.“号码呢”“您就随便给我拿一付吧,”这位顾客有点不耐烦了,“反正我太太明天都会来换的.”好消息和坏消息（十）: 英语手抄报内容是对我们有好处的有益的英语短文A School-reportThe father was reading the school-report which had just been handed to him by his hopeful son.His brow was wrathful as he read:"English,poor,French,weak,mathematics,mathematics,Fair," and he gave a glance of disgust at the quaking lad."Wall,Dad." Said the son,"it is not as good as it might be,but have you seen that" And he pointed to the next line,which read:"Health excellent."学期总结父亲正在读儿子刚刚交给他的学期总结,他的儿子满怀希望的看着他,而他则生气的读着学期总结："英语,差;法语,中;数学,良."然后,他厌恶地看着那个正在抖动着身子的小子."恩,老爸."儿子说:"那没有达到本来应该达到的优秀水平,不过你没看到那儿"他指着下一行,读到："健康状况,优秀."鲜艳）good news and bad newsThe soldiers had been marching and fighting,they were dirty,hot andtired.One day,the general announced:"My men,I have some good newsand some bad news for you.Which one would you like first""The good news!" they all shouted."OK," said the General."The good news is that you will each be receivinga complete change of clothing.""Hurrah!" chorused the soldiers."And now for the bad news.Jack,you will change withJohn.John,youwill change with Tom.Tom,you will change withRobert.Robert .译：好消息和坏消息士兵们连续的行军,作战,他们又累又热又脏.一天,将军宣布：“士兵们,我有一些好消息和坏消息要告诉你们.你们愿意先听哪个呢”“好消息!”他们嚷道.“好吧,”将军说,“好消息就是你们每个人都可以彻底的换一身衣服.” “乌拉!”士兵们高兴地大叫起来.“现在呢,该是坏消息了.杰克,你将和约翰换衣服,约翰,你和汤姆换,汤姆,你和罗伯特换,罗伯特……”[幽默]-what miles on The CarA blonde（金发女郎） and a brunette（黑人妇女） were talking,andthe blonde was very stressed.The brunette asked her what was the matter.The blonde proceeded to tell her that she really needed tosell her car,but no one would buy because it has 100,000 miles on it. The brunette said to her,"I know a way that will help you sell it.I have a friend who can help you,but it"s illegal."The blonde said," I"ll do anything."So the brunette gave the blonde the phone number of a guy who could turn back the odometer on her car.A week later the blonde and the brunette crossed paths,and the brunette asked the blonde if she had sold her car yet.The blonde said,"Why would I sell a car with only 50,000 miles onit!"好消息和坏消息的段子好消息坏消息绘本。
《好消息坏消息》大班绘本教案五篇
《好消息坏消息》大班绘本教案五篇活动目标：1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法 2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。
活动准备：1．教具：东南西北2.绘本《好消息坏消息》ppt活动过程：（一）1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。
师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）问：什么是好消息？什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息，告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》2.出示绘本封面师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？（二）出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？（三）1.师幼一起玩“东南西北”的游戏，尝试用不同的角度看问题小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息2加大难度，再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……3.老师演示把坏消息变成好消息的方法小结：原因是打开的方向，先横后竖（四）完整听赏故事，播放ppt提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。
教学目标：1、欣赏散文，理解作品的主题思想。
（重点）2、尝试用动作和表情来表达对作品的理解。
（难点）准备：春天的背景图一幅，和内容相关的小图片若干；音乐光盘，U 盘一个（内装幻灯图片），DVD一台。
过程：1、引出主题，引导入趣今天，老师要请小朋友来欣赏一篇很美很美的散文，欣赏以前咱们先一起来看看这篇散文的题目（逐一出示“好消息”这三个字），瞧瞧，它们都是哪些字宝宝？（幼儿说出题目）。
我猜，大家一定想知道这到底是个什么样的好消息，现在，咱们快来一起听听这是个什么样的好消息？2、欣赏散文，感知理解。
1）播放录音散文，让幼儿在完整欣赏的基础上，通过提问试着初步了解散文内容。
提问：“你们听到这是一个什么样的好消息”？（幼儿回答，教师出示背景图），那你还听到都是谁在传递这个好消息吗？（将幼儿听到的名称一一展现在背景图上）。
好消息和坏消息的故事飞机
好消息和坏消息的故事飞机
1、坏消息：一个飞行员从飞机里掉出来了。
好消息：他带了降落伞。
坏消息：降落伞是坏的。
好消息：下面有个干草堆。
坏消息：干草堆上有一杆大粪叉。
好消息：他没落到大粪叉上。
坏消息：他也没落到干草堆上。
2、坏消息：我们的飞机没有油了，我们需要加油。
好消息：今天的油便宜。
坏消息：我们的飞机要返回到原地去加油。
3、好消息：他坐飞机到美国留学了。
坏消息；飞机出事故要掉下去了。
好消息：他分到了降落伞。
坏消息：降落伞打不开。
好消息：他的下面有个草垛。
坏消息：草垛上有个钢叉。
好消息：他没落在钢叉上。
坏消息：他也没落在草垛上！。
幼儿园大班综合公开课教案《好消息坏消息》
幼儿园大班综合公开课教案《好消息坏消息》一、教学目标1.了解故事的主要内容和角色特点。
2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3.引导幼儿学会用积极的心态面对生活中的好坏消息。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2.教学难点：引导幼儿学会用积极的心态面对生活中的好坏消息。
三、教学准备1.故事课件：《好消息坏消息》2.教学材料：画纸、画笔、彩泥3.音乐：《快乐的小鸟》、《阳光下的快车道》四、教学过程一、导入1.老师播放音乐《快乐的小鸟》，让幼儿自由舞蹈，营造轻松愉快的氛围。
2.老师出示故事课件，引导幼儿观察封面，引发兴趣。
二、故事分享1.老师讲述故事《好消息坏消息》，注意语气、表情的渲染，让幼儿感受到故事中的情感变化。
2.故事讲完后，老师提问幼儿：故事里发生了哪些事情？谁遇到了好消息和坏消息？三、活动环节a.你觉得故事中的好消息和坏消息分别是什么？b.你在生活中遇到过好消息和坏消息吗？你是怎么处理的？四、手工制作1.老师出示手工材料，引导幼儿制作好消息和坏消息的画报。
2.幼儿自由发挥，用画笔、彩泥等材料制作画报。
3.制作完成后，幼儿相互展示、交流，分享自己的作品。
六、教学反思1.通过本次教学活动，幼儿对故事《好消息坏消息》有了深入的了解，能够用积极的心态面对生活中的好坏消息。
2.在活动环节，幼儿的参与度较高，讨论积极，表达能力得到了锻炼。
3.手工制作环节，幼儿的创造力和想象力得到了发挥，作品富有创意。
4.教学过程中，老师注意引导幼儿观察、思考、表达，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在生活中关注幼儿的情感变化，共同培养幼儿的积极心态。
2.环境创设：在班级环境中布置好消息和坏消息的主题墙，让幼儿随时可以看到，提醒自己保持积极的心态。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解程度。
《好消息坏消息》大班绘本教案五篇
《好消息坏消息》大班绘本教案五篇活动目标：1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法 2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。
活动准备：1．教具：东南西北2.绘本《好消息坏消息》ppt活动过程：（一）1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。
师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）问：什么是好消息？什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息，告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》2.出示绘本封面师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？（二）出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？（三）1.师幼一起玩“东南西北”的游戏，尝试用不同的角度看问题小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息2加大难度，再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……3.老师演示把坏消息变成好消息的方法小结：原因是打开的方向，先横后竖（四）完整听赏故事，播放ppt提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。
教学目标：1、欣赏散文，理解作品的主题思想。
（重点）2、尝试用动作和表情来表达对作品的理解。
（难点）准备：春天的背景图一幅，和内容相关的小图片若干；音乐光盘，U 盘一个（内装幻灯图片），DVD一台。
过程：1、引出主题，引导入趣今天，老师要请小朋友来欣赏一篇很美很美的散文，欣赏以前咱们先一起来看看这篇散文的题目（逐一出示“好消息”这三个字），瞧瞧，它们都是哪些字宝宝？（幼儿说出题目）。
我猜，大家一定想知道这到底是个什么样的好消息，现在，咱们快来一起听听这是个什么样的好消息？2、欣赏散文，感知理解。
1）播放录音散文，让幼儿在完整欣赏的基础上，通过提问试着初步了解散文内容。
提问：“你们听到这是一个什么样的好消息”？（幼儿回答，教师出示背景图），那你还听到都是谁在传递这个好消息吗？（将幼儿听到的名称一一展现在背景图上）。