第二单元知识清单

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第二单元(知识清单)-2024-2025学年四年级语文上册单元复习(统编版)

第二单元(知识清单)-2024-2025学年四年级语文上册单元复习(统编版)

部编版四上第二单元基础复习一、易读错的字知识梳理单元目标豌.豆(wān)僵.硬(jiāng)预.示(yù)囚.犯(qiú)窗框.(kuàng)即.使(jí)潜.水(qián)物质.(zhì)摇撼.(hàn)荧.光屏(yíng)揭.(jiē)晓青苔.(tái)按.(àn)照洋溢.(yì) 蝙.(biān)蝠敏锐.(ruì)障.(zhàng)碍苍蝇.(yínɡ) 证.(zhènɡ)明躲避.(bì)喧.(xuān)嚷屋檐.(yán) 家雀.(qiǎo)儿斑斓.(lán) 二、易写错的字恐:下面的心字底要写得扁平,卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。

驶:右边是“史”,书写时注意不要多加一横。

竖:下部是“立”不要写成”土。

系:第一笔是撇不要写成橫。

究:下部是“九”,不要漏写“丿”。

豌:左窄右宽“豆”最后一笔变提。

僵:提示:左右结构,右部是三横两“田”。

世:右部是“己”,不是“已”。

核:右部两撇中第一撇长,第二撇短。

三、一字组多词。

荚(jiá) 豆荚荚膜豌(wān) 豌豆豌豆叶按(àn) 按照按摩僵(jiāng) 僵硬僵尸苔(tái) 苔藓舌苔囚(qiú) 幽囚囚衣框(kuàng) 框子框图溢(yì) 洋溢充溢蝙(biān) 蝙蝠蝙獭蝠(fú) 蝙蝠蝠鲼启(qǐ) 启动启发即(jí) 即兴即便锐(ruì) 锐利敏锐系(xì) 联系关系铛(chēng) 铃铛饼铛蝇(yíng) 苍蝇蝇头证(zhèng) 考证证据揭(jiē) 揭开揭破障(zhàng) 障碍故障荧(yíng) 荧惑荧光屏(píng) 屏蔽屏幕鲍(bào) 鲍鱼鲍酪唤(huàn) 叫唤呼唤技(jì) 科技口技获(huò) 收获捕获赖(lài) 赖皮赖帐潜(qián) 潜入潜藏亿(yì) 亿万亿昌索(suǒ) 思索绳索奥(ào) 奥妙深奥舶(bó) 船舶宝舶质(zhì) 质量本质哲(zhé) 哲理先哲兰(lán) 兰花兰章避(bì) 躲避避让撼(hàn) 震撼摇撼喧(xuān) 喧闹喧哗素(sù) 素净朴素污(wū) 污染污浊雀(què) 朱雀燕雀炊(chuī) 炊烟野炊檐(yán) 屋檐房檐驻(zhù) 驻扎驻屯蛀(zhù) 蛀牙蛀齿拄(zhǔ) 拄喙枝拄捐(juān) 捐赠募捐娟(juān) 娟秀娟妍绢(juàn) 手绢绢子苞(bāo) 打苞苞米雹(báo) 冰雹灾雹四、多音字。

《我们周围的空气》(知识清单)

《我们周围的空气》(知识清单)

第二单元我们周围的空气知识清单知识导引知识清单知识点1:空气1.空气的组成空气中的成分氮气(N2)氧气(O2)稀有气体二氧化碳(CO2)其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%2.物质的分类:纯净物和混合物(1)纯净物:由一种物质组成的。

如氮气、氧气、二氧化碳,都可以用化学符号表示。

(2)混合物:由两种或两种以上物质组成的。

混合物中各物质相互间没有发生化学反应,都保持各自的性质。

3.空气中氧气含量的测定(1)实验药品:红磷、水(2)实验装置:红磷(3)实验现象:①红磷燃烧,发出黄光,产生大量白烟,放热;②冷却后打开弹簧夹,集气瓶内水面上升约1/5。

(4)实验结论:氧气约占空气体积的1/5。

(5)反应的文字表达式:磷(P )+ 氧气(O 2)→点燃五氧化二磷(P 2O 5) (6)注意事项:A 、所用的红磷必须过量,如果红磷过少则氧气没有全部消耗完;B 、要等集气瓶(装置)冷却后才能打开弹簧夹;C 、装置的气密性要好(否则测量结果偏小);D 、要先夹住橡皮管,然后再点红磷(否则测量结果偏大)。

4.保护空气 《环境空气质量标准》基本检测项目 气体污染物:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧; 固体污染物:可吸入颗粒物(PM 10)、可入肺颗粒物(PM 2.5) 污染来源 化石燃料的燃烧,工厂排放的废气及汽车排放的尾气 污染的危害损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡; 存在的环境问题:温室效应、臭氧空洞、酸雨。

污染防治措施 加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源等。

知识点2:稀有气体稀有气体包括氦(He )、氖(Ne )、氩(Ar )、氪(Kr )、氙(Xe )等,由于其化学性质很不活泼,被称作“惰性气体”。

性质用途无色无味的气体 通电发光 作电光源:霓虹灯、航标灯、闪光灯等化学性质不活泼用作保护气:灯泡、金属焊接等氦气:化学性质不活泼,密度比空气的小填充飞艇、热气球等液氦:沸点低,汽化吸热制造低温环境知识点3:氮气性质用途无色无味的气体,密度比空气略小,不易溶于水液氮:沸点低,汽化吸热 制造低温环境:医疗、超导材料等 化学性质不活泼用作保护气:灯泡、食品、金属焊接等氦气:化学性质不活泼,密度比空气的小填充飞艇、热气球等用于化工生产,制造硝酸、化肥补充:氮气的工业制法——分离液态空气法。

五年级下册第二单元知识清单

五年级下册第二单元知识清单

五年级下册第二单元知识清单一、课文内容。

- 作者:萧红。

- 主要内容:课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景,表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园,表达了对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。

- 重点语句。

- “倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。

若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

”这些句子运用拟人的修辞手法,写出园子里的一切都是自由的,表达了“我”在园子里的自由快乐。

- 作者:季羡林。

- 主要内容:通过对故乡和自己童年生活的回忆,特别是对故乡月色的描写,抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。

- 重点语句。

- “露从今夜白,月是故乡明。

”这句诗引用唐代诗人杜甫的诗句,表达了作者对故乡深深的思念之情。

- 作者:陈慧瑛。

- 主要内容:课文以梅花为线索,讲述了外祖父的几件事,表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

- 重点语句。

- “这梅花,是我们中国最有名的花。

旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

”通过梅花的特点,赞美了中华民族有气节的人物。

二、字词积累。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

- 重点词语如“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、锄头、承认、水瓢”等。

- 易错字:“承”字中间是三横,“瓢”字的右边笔画较多要注意书写顺序。

3. 多音字。

- 例如“晃”:huǎng(晃眼)、huàng(晃动);“燕”:yān(燕山)、yàn(燕子)。

三、语文园地。

1. 词句段运用。

- 体会句子表达的思想感情。

如通过对描写事物的词语的分析,体会作者的情感倾向。

- 仿照例句,把一个画面写具体。

最新统编版小学二年级语文上册第二单元(知识清单)

最新统编版小学二年级语文上册第二单元(知识清单)

最新统编版小学二年级语文上册第二单元(知识清单)重点字词句整理——本单元字词句考点本单元的字词句整体上不难,本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点,求精求简,以便能够快速掌。

文本词语1.课文中的重点词语:《场景歌》【稻田】生长水稻的水田。

【欢笑】快活地笑。

《树之歌》【木棉】落叶大乔木,掌状复叶,小叶椭圆形。

【耐寒】经得起寒冷。

【化石】古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。

《拍手歌》【新奇】新鲜而特别。

【飞翔】盘旋地飞,泛指飞。

【丛林】茂密的树林。

【嬉戏】游戏,玩乐。

【朋友】彼此有交情的人。

【保护】尽力照顾,使不受损害。

《田家四季歌》【喜洋洋】形容非常得意或异常欢乐的样子。

【辛苦】身心劳苦。

【笑盈盈】形容满面笑容的样子。

拓展积累AAB式:喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花金灿灿亮晶晶绿油油A又B式:暖又轻大又圆唱又跳2.文本中的会写词语。

花园石桥一群队旗铜号欢笑杨树树叶强壮梧桐枫树松柏木棉水杉化石金桂唱歌写字丛林深处竹林六个熊猫九条朋友四季吹来正肥农事很忙归来辛苦棉衣戴月光红领巾3.形近字辨析:桥(石桥) 轿(轿车) 滩(沙滩) 摊(摊贩) 群(群众) 裙(裙子)军(军队) 挥(指挥) 铜(铜钱) 桐(梧桐) 杨(杨树) 场(场院)4.多音字积累:行 xíng(行走) háng(银行) 正 zhēng(正月) zhèng(正好) 号hào(号手) háo(号啕大哭) 场cháng(场院) chǎng(操场) 处chù(教务处) chǔ(处理) 了 le(好了) liǎo(了解)5.近义词、反义词掌握:近义词:披—穿喜—乐欢笑—欢乐新奇—新鲜嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘归来—回来辛苦—辛劳反义词:高—低暖—寒守—攻香—臭香—臭早—晚肥—胖新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松6.词语搭配背诵:数词+量词+名词:一(方)鱼塘一(片)鱼塘一(块)稻田一(亩)稻田一(片)稻田一(座)石桥一(孔)石桥一(片)翠竹一(棵)翠竹一(丛)翠竹一(只)海鸥一(群)海鸥一(艘)帆船一(条)帆船一(队)帆船7.句子积累理解:拟人句:枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。

第二单元(知识清单)-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列(统编版)

第二单元(知识清单)-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列(统编版)

第二单元知识清单一、易读错的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

“截”:左下部分的“隹”共有四横,写的时候不要漏掉。

三、一字组多词。

知识梳理妒(dù)(妒忌)忌(jì)(妒忌)(忌讳)曹(cáo)(市曹)(兵曹)督(dū)(督促)(都督)委(wěi)(委屈)(委员)惩(chénɡ)(惩罚)(严惩)鲁(lǔ)(鲁莽)(粗鲁)遮(zhē)(遮住)(遮挡)私(sī)(无私)(自私)寨(zhài)(村寨)(山寨)擂(lèi)(擂鼓)(打擂)呐(nà)(呐喊)(唢呐)插(chā)(插曲)(插秧)冈(ɡānɡ)(山冈)(高冈)饥(jī)(饥饿)(饥寒)恰(qià)(恰好)(恰切)府(fǔ)(政府)(官府)榜(bǎnɡ)(榜文)(光荣榜)谋(móu)(谋略)(计谋)诡(ɡuǐ)(诡计)(诡秘)拖(tuō)(拖住)(拖拽)坠(zhuì)(坠落)(下坠)膛(tánɡ)(胸膛)(枪膛)泄(xiè)(泄露)(泄密)截(jié)(拦截)(截住)拳(quán)(拳脚)(握拳)喘(chuǎn)(喘气)(发喘)酥(sū)(酥油)(酥脆)四、多音字。

擂léi(擂鼓)lèi(打擂)泊pō(血泊)bó(停泊)呵a(好呵)hē(呵护)饮yǐn(一饮而尽)yìn(饮马)了liǎo(一语未了)le(走了)劲jìn(用劲)jìng(强劲)绰chāo(绰起)chuò(绰号)喇lā(豁喇喇)lǎ(喇叭)调tiáo(调节)diào(调动)五、形近字妒(妒忌)委(委屈)寨(山寨)呐(呐喊)护(守护)季(季节)塞(堵塞)纳(纳闷)榜(榜文)杖(手杖)截(半截)碟(碗碟)傍(傍晚)仗(打仗)载(装载)蝶(蝴蝶)六、重点词语1.必须掌握的词妒忌曹军都督委托预计遮挡探听水寨擂鼓呐喊插满饥渴官府咆哮知悉榜文谋财耻笑拖着坠下胸膛两截2.四字词语(含成语)自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄天真地秀拖男挈女唤弟呼兄天造地设安身之处喜不自胜明明朗朗伸头缩颈力倦神疲抓耳挠腮七手八脚七、近义词妒忌—嫉妒委托—托付推却—推辞紧急—紧迫迟延—拖延疑惑—怀疑探听—打听知悉—知晓诡诈—狡诈耻笑—嘲笑吩咐—嘱咐恶意—歹意开辟—开拓迸裂—裂开顽劣—顽皮尽数—全部疏软—酥软炎热—酷热安身—安家精致—精美齐整—整齐忌讳—避讳晦气—倒霉七手八脚—手忙脚乱宽阔—宽广喜不自胜—欣喜若狂神机妙算—料事如神八、反义词迟延→提前推却→答应惩罚→奖励齐全→短缺疑惑→相信秘密→公开恶意→善意耻笑→尊重败落→兴盛欢喜→难过支援→攻击炎热→寒冷宽阔→狭窄称扬→贬低顽劣→乖巧疏软→僵硬齐整→凌乱精致→粗糙踉踉跄跄→稳稳当当力倦神疲→精神抖擞七手八脚→井然有序九、词语积累。

第二单元(知识清单)-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023五年级下册语文(部编版)

第二单元(知识清单)-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023五年级下册语文(部编版)

第二单元(知识清单)-【黄冈小状元·作业本】2022-2023五年级下册语文(部编版)一、字词积累1. 对联•红日高照,人民幸福•春雷滚动,大地复苏•山清水秀,鸟语花香•横扫千军,铁血柔情•乐天知命,洒脱人生2. 汉字1.策划:cè huà2.筹划:chóu huà3.预算:yù suàn4.可行性:kě xíng xìng5.政策:zhèng cè6.取消:qǔ xiāo7.讨论:tǎo lùn8.集体:jí tǐ9.安排:ān pái10.正确:zhèng què3. 成语1.井井有条2.万紫千红3.赞不绝口4.井然有序5.互相照应二、课文解读1. 《张三丰》生字解释:1.抛:扔。

2.空气:指大气,一般为形容“新鲜”、“干净”的空气。

3.无比:极其、非常。

中国武术发源地是华夏民族的发源地,有着悠久的历史和辉煌的文化。

而在武术的历史中,张三丰是一个非常重要的人物,也是民间传说中最负盛名的武术家之一。

张三丰在民间传说中是“太极门”的创始人,程门立雪、搬石砸梅、步步生莲等等,都是张三丰的武学奇艺。

而《张三丰》篇章中的“穿过缭绕的树林,抛飞石块,回荡出阵阵回声,呼吸着无比清新的空气,眯着眼,迎面吹来的寒风,不禁令人奋起精神”,便是描述了张三丰在武术修炼上的坚持不懈。

2. 《家》生字解释:1.为了:表示目的,常接动词短语。

2.空气:指气体状态下的大气,包括氧气等成分。

3.向往:强烈地希望得到。

4.依然:仍然。

《家》这篇课文主要描述了人们对家的向往和那一份感情,也道出了人们对故乡的眷恋。

在“七彩神气的雕塑,绿草如茵的小公园”中,读者不难联想到了自己小时候在小区里玩耍的情景,这也表现出了文学之美中对于现实生活的描写。

家是人们一生中最重要的事情之一,是每个人梦寐以求的栖息之地。

第二单元复习知识清单部编版(五四学制)语文六年级下册


第二单元知识清单
3. 《别了,语文课》 (1) _____张__皇______ :惶恐;慌张。 (2) ___饶__有__趣__味____ :形容很有趣味。 (3) ___热__泪__盈__眶____ :激动的泪水充满眼眶, 形容心情非常激动。
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4. 《学弈》 (1) _____通__国______ :全国。 (2) ______惟_______ :只。 (3) _____鸿__鹄______ :指天鹅、大雁一类的鸟。 (4) ______援_______ :引,拉。 (5) _____弗__若______ :不如。


饶有趣味( ráo )

弈• 秋( yì ) 诲• ( huì )
弗• 若之矣• ( fú ) ( yǐ )
咔嚓( kā )

惊惶• ( huáng ) 噙着( qín )

包裹( guǒ )

华侨( qiáo )

热泪盈眶( yíng ) ( kuàng )
••
鸿鹄(hónɡ ) ( hú )
人教五四学制 六年级下
第二单元
第二单元知识清单
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一、给下列加点的字词注音,根据拼音写汉字。
(一)重点字词
徘徊( pái )( huái )
••
遮• 挽• ( zhē )( wǎn ) )
凝然( níng )

明媚( mèi ) 吓唬( xià )
第二单元知识清单
3. 《别了,语文课》通过多种方法来表达自己的情感,一 是选用具体的事例来表现“我”对语文课的情感变化; 二是以___内__心__独__白____的方式直接而强烈地表达内心的 情感,如“有谁知道我心里的痛!唉,语文课,在我 深深喜欢上你的时候,我就要离开你了”。另外,课 文采用了___第__一___人称,让人读来觉得非常真实。

第二单元知识清单

第二单元知识清单一、文学常识二、必须掌握的字词脊.jǐ粱船舶.bó载.zài着倔强..jué jiàng 鬓.bìn发洗濯.zhuó寂寥..liáo 玷.diàn 污扒.pá窃烟囱.cōng 柚.yòu子树沉甸.diàn甸霎.shà时间剔.tī透结实累.léi累(duò) 堕.落牙yín龈.贪.(lán) 婪(chú) 雏.形苦(áo) 熬.嬉.xī戏风韵.yùn 慷慨.kǎi 金窖.jiào 抢劫.jié泯.mǐn灭禀.bǐng告厄.è运掳.lǔ 皎.洁jiǎo 险象迭.dié生问心无愧.kuì渲.xuàn染奢.shē望呵.hē责猝.cù然闲.(xiá) 暇(róu lìn) 蹂躏..(tiào) 眺.望简(lòu) 陋.(suǒ) 琐.事愠.yùn 三省.xǐng吾身论.lún语罔.wǎng 三、必须掌握的词玷污;弄脏(多用于比喻)。

可望不可即:只能够望见不能够接近点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

繁弦急管:各种各样欢快的音乐声。

红灯绿酒:形容繁华热闹的夜生活。

低回:留恋。

具体而微,整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。

不可磨灭:指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。

回味无穷:比喻回想某事物越想越觉得有意思。

多姿多彩:本文指生活丰富而充实。

风韵:优美的姿态神情。

闲适:清闲安适。

得失之患:生怕失去个人利益的忧虑心情。

泯灭:丧失。

厄运:不幸的命运。

落难:遭遇灾难,陷入困境。

心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。

险象迭生:危险的现象不断地发生。

获益匪浅:得到很多益处。

报酬:由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。

第二单元 成长的时空(知识清单)-【上好课】2024-2025学年六年级道德与法治全一册同步精品课堂

七上2单元《成长的时空》重要必背知识清单第4课《幸福和谐家庭》1、★家的作用?P27-29①-①【重要知识点】①家是生命的居所,是心灵的港湾。

①家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。

①家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

①家庭是社会的基本细胞。

2、★如何建设美好家庭?P30-32①-①【重要知识点】①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。

①建设美好的家庭,需要相互关爱,彼此尊重。

(具体:对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。

家庭成员要以尊重为前提进行沟通和交流,发生矛盾时,学会换位思考,有事好商量,主动化解矛盾,增进情感。

)①建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。

(具体:我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚)①建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。

(具体:我们要学会共同分担,相互协作,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。

)第5课《和谐的师生关系》1、教师职业的特点?P35①①①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。

①教师是履行教育教学职责的专业人员。

2、★教师对学生成长的作用?P36BB.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

3、★如何建立良好的师生关系?P38-P41①-①①我们应主动理解、关心老师。

①真诚接受老师的引领和指导。

(具体:我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

)①正确对待老师的表扬和批评。

(具体:A.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。

对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。

B.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。

第二单元5以内数加与减(知识清单)一年级数学上册(北师大版2024秋)

第二单元 5以内数加与减(知识清单)(思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优)知识点一:加法1、加法的意义。

把两个数合在一起,求一共是多少,用加法计算。

2、加法的计算方法。

(1)用点数法数,按照一定的顺序,1个1个地数出物体的个数。

(2)用接着数法数,记住大数后数小数,将大数记在心里,然后接着往下数小数的数量。

知识点二:减法1、减法的意义。

从总数里去掉一部分,求另一部分的数量,要用减法计算。

2、减法的计算方法。

计算5以内数的减法时,可以用摆一摆、数一数、划一划的方法求出结果。

3、若题中出现“拿走了”“去掉了”“吃了”“飞了”等词语,一般用减法计算,“拿走了”“飞了”“吃了”……多少,就从总数中减去多少,剩下几,结果就是几。

知识点三:有关0的加减法1、得数是0的减法算式的意义。

相同的两个数相减,结果是0。

2、加减法之间的关系。

加减法之间的关系是互逆的。

根据加法算式可以得到相应的减法算式。

1、已知两部分是多少,求总数,用加法计算。

已知总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。

2、加法算式的得数与被分成的两部分的和必须相同。

3、列减法算式时,注意不要把总数和分成的数混淆。

4、看图列减法算式时,要用总数减去掉(或减掉)的部分。

5、0和0相加减,结果仍是0。

考点一加法【典例一】2与3的和是()A.6 B.5 C.1【分析】求2与3的和是多少,用加法计算。

【解答】解:235+=答:2与3的和是5。

故选:B。

【点评】本题解题的关键是熟练掌握5以内加法的计算方法。

【典例二】两盘桃子同样多。

如果从第一盘拿了2个放在第二盘,第二盘比第一盘多个。

【分析】两盘桃子同样多,如果第一盘拿走了2个,则第二盘比第一盘多2个,若第一盘拿走的2个放入第二盘,则第二盘比第一盘多224+=(个)。

据此解答。

【解答】解:224+=(个)答:第二盘比第一盘多4个。

故答案为:4。

【点评】考查了整数加法的实际应用,根据题中所给的数量进行计算即可。

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第二单元知识清单
1.我国公民享有的基本权利包括哪些?
包括政治权利和自由、人身自由权、社会经济与文化教育权利、平等权、宗教信仰自由等权利.
2.公民的政治权利和自由有哪些?
公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

3.我国公民享有选举权和被选举权的条件是什么?
年满十八周岁没有被剥夺政治权利的中国公民。

4.公民参与管理国家和管理社会的基础是什么? 选举权和被选举权。

5.公民的政治自由有哪些?
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

6.公民享有政治自由有哪些意义?
公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。

7.我国公民应该如何行使监督权?
①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利。

②)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

8.行使监督权有哪些意义?
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。

9.人身自由包括哪些内容?
人身自由包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。

10.什么是人格尊严?
(1)公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都应当享有受他人和社会尊重的权利。

11.人格尊严包括哪些权利?
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

12.公民的社会经济权利主要包括哪些?
包括财产权、劳动权、物物质帮助权
13.公民的文化教育权利主要包括哪些?
受教育权、科学研究的的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。

14.为什么公民有劳动的权利和义务?
(1)一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。

(2)人们通过劳动,参与社会生产与服务活动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作作出贡献。

15.公民应该如何行使权利?
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。

(2)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法
的自由和权利。

(3)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

16.当自已的合法权利受到侵害时,应该如何维护自身合法权利?
(1)公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。

(2)维护权利的方式包括协商、调解、仲裁、诉讼等。

17.公民的基本义务有哪些?
遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母的义务。

18.为什么要遵守宪法法律?
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

19遵守宪法法律具体表现在哪些方面?
保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。

20.维护国家利益包括哪些内容?
(1)维护国家统一和全国各民族团结。

(2)维护国家安全、国家荣誉和国家利益。

21.维护国家的统一和民族团结有什么意义?
国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

22.我们如何维护国家的统一和民族的团结?
①把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。

②维护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

23.维护国家安全包括哪些内容?
维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。

24.为什么要依法服兵役?
(1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。

(2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

(3)为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务
25.公民为什么要依法纳税?
①税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。

②任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,
26.如何正确理解权利与义务的关系?
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。

(理解))
②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。

③公民的某些权利同时也是义务。

27.如何正确对待权利与义务的关系?
坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。

28.如何理解公民的权利与义务相互依存、相互促进?
(2)权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。

(3)公民权利的充分实现,可以调动其履行义务的积极性和主动性。

(4)公民自觉履行义务,为其权利的实现提供和创造更好的条件。

29..公民应如何履行法定义务?
①法定义务具有强制性,自觉履行法定义务
②法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。

30.公民应该怎样依法行使权利和履行义务?
①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

③坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而
不享受权利。

④法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。

⑤我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。

31.如何正确处理权利与义务的关系?
坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。

我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。

32.为什么要履行法定义务?
法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。

自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。

33.公民违反义务,必须依法承担哪些法律责任?
(1)公民违反民事法律,应当依法承担民事责任。

(2)违反行政法律,应当依法承担行政责任。

(3)违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担刑事责任。

第二单元能力提升
二、简答题(结合所学知识,简叨要地回答问题。

每小题6分,共12分)
1.我国重枧公民的权利问题,我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。

作为中国公民,我们享有广泛而真实的权利.
宪法规定的公民基本权利有哪些?(6分)
2.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

”请你说说权利与义务的关系。

(6分)
三、材料分析题(阅读材料,运用所学知识分析说明或发表见解。

共10分)
3.观察下面的漫画,回答问题
(1)漫画中的李某侵犯了郑某的什么权利?(2分)
(2)请你运用所学知识,对漫画中李某的言行进行评析。

(8分)
四、实践探究题(结合自身的实践经历进行分析与探究。

共10分)
4.请阅读下列材料,运用所学知识按要求回答问题。

情景一: 有人通过网络散布虚假信息,影响恶劣,受到法律制裁。

情景二: 王某在某商场购买的名牌皮包经验证是假冒商品,王某向消费者协会投诉。

情景三: 小明每天按时上学,上课认真听讲,努力完成规定的学习任务
情景四: 一些人故意损坏公共设施,受到处罚。

(1)情景一和情景二分别说明公民在行使权利时应该做到:
情景一:(2分)情景二:(2分) (2)情景三和情景四分别说明公民在履行义务时应该做到:
情景三:(2分) 情景四:(2分)(3)上述四个情景共同启示我们应怎样做才是合格公民?(2分)
重点内容
班姓名:
1.我国公民享有的基本权利包括哪些?
2.公民的政治权利和自由有哪些?
3.公民的政治自由有哪些?
4.我国公民应该如何行使监督权?
5.人身自由包括哪些内容?
6.人格尊严包括哪些权利?
7.公民的社会经济权利主要包括哪些?
8.公民的文化教育权利主要包括哪些?
9.公民应该如何行使权利?
10.当自已的合法权利受到侵害时,应该如何维护自身合法权利? 11.公民的基本义务有哪些?
12.为什么要遵守宪法法律?
13.遵守宪法法律具体表现在哪些方面?
14.维护国家利益包括哪些内容?
15.维护国家的统一和民族团结有什么意义?
16.我们如何维护国家的统一和民族的团结?
17.维护国家安全包括哪些内容?
18.公民为什么要依法纳税?
19.如何正确理解权利与义务的关系?
20.如何正确对待权利与义务的关系?
21.如何理解公民的权利与义务相互依存、相互促进?
22..公民应如何履行法定义务?
23.公民应该怎样依法行使权利和履行义务?
25.如何正确处理权利与义务的关系?
26.公民违反义务,必须依法承担哪些法律?。

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