微波炉原理与维修教案
8.18《微波炉的工作原理与维修》课件.
微波炉的维修（项盛荣主讲）1、微波炉工作原理以及相关知识1・1微波炉的相关知识A、微波炉工作原理以及使用B、微波炉的拆装C、微波炉单片机介绍以及相关引脚功能。
D、微波炉电源以及相关典型外围电路。
E、微波炉典型元器件以及相关参数和使用。
F、微波炉典型电路的绘制和清单的列出。
G、微波炉典型故障以及维修方法。
H、考试（笔试和动手维修）微波炉工作原理纪律的强调：1、迟到一次、上课讲话、玩手机、动手操作过程中偷懒等在平时分30分中扣1 分，旷课一次扣2分、不交作业或者抄袭作业扣3分。
2、自己独立完成作业加2分，操作过程积极动手加2分。
还有其他好的现彖都要加分。
学习这节课后，应该掌握：1、微波炉惹食物最大特点是什么？原理是什么？2、通过使用美的公司这款微波炉，分析微波炉里面可能有哪些工作模块？3、自学说明书，会操作这台微波炉，并说明微波炉不适合点鸡蛋，也不能用铁器具乘食物？煮食的方法历史1＞微波炉特点：微波炉是利用微波的能量对食物进行加热烹调的现代厨房电器。
与传统厨房电热器具比较，微波炉具确•方便快捷、节能、功能全面、解冻迅速、卫生无污染、安全耐用等优点。
近几年来，随着改革开放和人民生活水平的不断提高以及生活节奏的加快，微波炉越米越受到人们的欢迎，正在迅速地进入普通家庭。
2、古代怎么样煮食物吃生的、发现烧过的食物比较香，出现了取火煮食物；古代另一种光学取火方法是利用凹面镜反射聚焦取火。
3、现在煮食物方法木材、煤炭、电（电饭煲、电磁炉、微波炉）4、估计以后煮食物方式太阳煮食（不用成本、效率高、无污染）微波基本知识・微波是一种波长极短的电磁波，波长在之间，其相应的频率范围在300GHZ-300MHZ之间。
其低频端与无线电波的“超短波”波段相接，高频端则与“远红外”波段相邻。
微波在空气中的传播速度为每秒3X108m,与光的传播速度相同。
・微波本来主要是用于无线电通信方面，如雷达、导航、遥感及传送电话和电视信号等。
微波炉的原理解说和修理技巧
《微波炉的原理解说和修理技巧》目录第一节微波炉的工作原理（一）微波炉的种类和性能（二）微波炉的工作原理第二节微波炉的原理图和原理解说（一）格兰仕WP700---800微波炉电路图（二）格兰仕WP700---800微波炉电路分析1，四个电路部分2，三个电流回路3，主要器件所在位置第三节微波炉的修理技巧（一）盖板折装（二）看图识件（三）快修技巧1，读熟三个电流回路2，万用表扩大量程3，高压带电检测法` 第一节微波炉的工作原理` 据说，1946年美国斯潘瑟一个偶然的机会，发现微波溶化了糖果。
事实证明，微波辐射能引起食物内部的分子振动，从而产生热量。
1947年，第一台微波炉问世。
但大家用微波来煮饭烧菜还是最近几年的事。
微波是一种电磁波。
这种电磁波的能量不仅比通常的无线电波大得多，而且还很有"个性"：微波一碰到金属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收。
微波炉正是利用微波的这些特性制作的。
微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，可以阻挡微波从炉内逃出，以免影响人们的身体健康。
装食物的容器则用绝缘材料制成。
微波炉的心脏是磁控管。
这个叫磁控管的电子管是个微波发生器，它能产生每秒钟振动频率为24.5亿次的微波。
这种肉眼看不见的微波，能穿透食物达5cm深，并使食物中的水分子也随之运动，剧烈的运动产生了大量的热能，于是食物"煮"熟了。
这就是微波炉加热的原理。
用普通炉灶煮食物时，热量总是从食物外部逐渐进入食物内部的。
而用微波炉烹饪，热量则是直接深入食物内部，所以烹饪速度比其它炉灶快4至10倍，热效率高达80%以上。
目前，其他各种炉灶的热效率无法与它相比。
` 而微波炉由于烹饪的时间很短，能很好地保持食物中的维生素和天然风味。
比如，用微波炉煮青豌豆，几乎可以使维生素C一点都不损失。
《微波炉维修》课件
微波炉加热不均匀可能是由于磁控管老化、高压电容故障或高压二极管故障等原 因。
详细描述
首先检查磁控管是否老化，老化磁控管需要更换。其次检查高压电容和高压二极 管是否正常，如有故障需更换相应元件。同时，检查微波炉的通风系统是否正常 ，保持通风口清洁通畅。
微波炉噪音过大
总结词
微波炉噪音过大可能是由于风扇故障、压缩机故障或共振等 原因。
3. 检查旋转托盘：旋转 托盘不转也会导致微波 炉加热不均匀。需要检 查旋转托盘的电机和传 动装置是否正常工作， 如果损坏需要更换相应 的部件。
实例三：微波炉噪音过大的维修
01
02
微波炉噪音过大可能是 • · 由于风扇故障、压缩机 故障、安装不当等原因 。
03
04
05
1. 检查风扇：微波炉在 工作时，风扇会转动以 散热。如果风扇故障， 会导致噪音过大。需要 检查风扇的电机和叶片 是否正常工作，如果损 坏需要更换新的风扇。
办公室使用。
微波炉的常见故障及原因
不工作
可能是电源插头松动、保险丝 熔断、电源线接触不良等原因
。
加热不均匀
可能是食物放置位置不当、磁 控管老化或波导脏污等原因。
噪音大
可能是磁控管老化、风扇故障 或安装不当等原因。
炉门漏气
可能是密封圈老化或损坏、门 锁开关故障或炉门关闭不严等
原因。
CHAPTER
02
03
微波炉常见故障及维修方法
微波炉无法启动
总结词
微波炉无法启动可能是由于电源故障、熔断器故障或门开关故障等原因。
详细描述
首先检查电源是否正常，电源插头是否牢固插入插座。如果电源正常，进一步 检查熔断器是否损坏，如有需要更换新的熔断器。同时，检查门开关是否正常 ，门开关损坏时需更换。
微波炉故障检修教学公开课教案
公开课教案微波炉的故障检修方法时间：地点：班别：执教：（一）教学目的：1、了解微波炉的基本原理和基本结构；2、掌握微波炉故障检修的特殊性和检修故障的基本方法。
（二）教学内容：1、微波炉的基本工作原理；2、微波炉检修的注意事项及基本方法；3、学生实训练习，对微波炉各部分进行检测。
（三）教学实施过程：一、复习：1、微波炉的工作原理；2、微波炉的结构。
构成：磁控管、波导、搅动器、炉腔、电源、定时器。
二、新课引入：在了解了微波炉的结构和工作原理的基础上，对于微波炉的故障我们应该怎样进行检修呢？1、微波炉检修注意事项：a、微波炉工作于2450MHz高频状态，会产生微波，在检修时尽可能采用断电状态下进行检测；b、不能在磁控管没有安装的情况下对其进行通电试验；c、微波炉工作时不能空载，否则会导致电路和元件的损坏。
d、通电检修时要注意电路有高压电，不能碰触高压部分以防止高压触电。
2、微波炉检修的一般原则：a、除检修“微波炉不能加热食物，但其它一切正常”故障以外，其它故障在进行检修时应先拆除变压器初级线圈，让微波管停止工作及不产生高压；b、对电路进行检修（包括对磁控管外围电路的检修）时，应尽可能采用断电状态下测量电阻的方式。
3、磁控管外围原件的测量和数据判断：磁控管：灯丝电阻，正常时电阻小于1欧姆但不能等于0.高压二极管：测量二极管正反向电阻，用Rx10Ｋ档测量，正向电阻150K左右，反向电阻无穷大。
高压电容器：测量电容器充放电作用，电阻值接近无穷大。
4、故障现象及原因分析：（展示模拟故障演示电路）通过对电路的开关控制，演示以下故障时的可能原因：三、学生实训：对微波炉各部分进行检测，对照实训步骤，在微波炉中找出相应的关键元件，在断电的情况下测量并记录有关数据。
（实训报告见附表）1、提示操作过程中的注意事项；2、巡查学生操作情况，发现问题及时指导，对共通性问题提示全体同学注意。
1、学生不能准确找出关键元件；2、对高压二极管的测量时不能使用准确的量程进行测量。
微波炉的基本原理及简单问题维修
微波炉的基本原理及简单问题维修微波炉又称为微波灶，其用途多样，功能齐全，不仅能煲、蒸、煮、炖、烤食物，而且还具有快速解冻和杀菌消毒等多种功能。
一、微波炉加热原理及结构1、微波加热原理微波就是波长为1m～1mm，频率为300MHz～300GHz范围的电磁波，它具有一般电磁波的共性。
它在传输过程中遇到不同物体时，会发生反射、透射和被吸收等现象。
能够吸收微波能转化为热能的物质，通常称为微波介质。
微波介质的分子都是极性分子，又称为电偶极子或偶极子，在无外加电场作用时，极性分子的热运动使其杂乱排列，物质整体对外呈现电中性。
如果将极性分子物质置于电场中，极性分子就会按电场的方向排列，这种现象称为极性分子的转向极化。
电场越强极化作用越强，当电场消失后，极性分子又恢复为常态；当电场方向改变时，极性分子也随之改变方向；微波炉中，电场方向变化频率为2450MHz，极性分子则以每秒钟24.5亿次的速度摆动，产生大量的运动热和碰撞摩擦热，实现了将微波的电场能转化为热能。
这就是介质吸收微波能进行加热的机理。
可见，微波加热，介质所产生的热量与介质本身的性质、微波的电场强度以及微波的频率等因素有关。
2、微波加热特点(1) 食物内、外同时发热，故加热迅速，省时省电。
(2)加热均匀不会出现传统加热外焦、内生的现象。
(3)加热过程清洁卫生无烟尘等二次污染，且不影响环境温度。
(4)烹饪的食品质量好由于微波加热时间短，可以最大限度保留食品中的维生素等营养成分，能较好保持食品的色、香、味、质。
另外，微波加热过程容易控制，操作方便，安全可靠。
3、微波炉基本结构图示为普通控制型微波炉的基本结构示意图。
普通控制型微波炉主要是由磁控管、炉腔、炉门、定时和功率分配器等主要元器件组成。
二、普通型微波炉常见故障及检修方法1.指示灯不亮，也不能加热故障原因1：电源插头与插座接触不良或断线。
检修方法：检查修理插头与插座，并将二者插紧，必要时更换。
故障原因2：熔丝烧断。
微波炉教案
教案课题：微波炉姓名：李超联系电话：单位：郑州电力职业技术学院课题：3.3 微波炉目的要求：1.熟悉微波炉的结构和主要部件的作用2.理解微波炉的工作原理3.掌握微波炉常见故障的排除方法重点难点：1.磁控管的结构及作用2.普及式微波炉主要部件的检测3.普及式微波炉主要部件的拆装教法：讲授法演示法讨论法教具：试验用微波炉，指针万用表，组合螺丝刀，电烙铁，尖嘴钳，500V 兆欧表等复习旧课：前面我们主要学习了电热炊具中的自动保温电饭锅，电磁灶，从中了解到它们的发热原理，结构，优缺点，用途，常见故障等方面的知识。
掌握了它们发热原理及特性（采用提问的方法回顾）。
引入新课：我们已经学习了电饭锅，电磁灶的有关知识，一般炊具是通过加热锅底的方式使热量从食物表面传递到内部。
那么我们所见到的微波炉它又是如何加热食品的呢？大家思考一下！授课思路:本次讲授微波炉及其加热原理，实际上是在学习了前两种炊具基础上来分析、比较，引出微波的特性，而后重点讲解加热原理，从微波炉的结构组成上阐述各部分作用，对于控制系统、普及式微波炉电路图做详细讲解。
为注重学生动手能力的培养，还应给学生讲解主要部件的好坏判别方法，并有学生分组进行检测，以便对常见故障做出正确判断，并排除。
授课内容：一、微波加热原理1.微波及其特性A.微波：一般是指波长为1m—1mm,相应频率为300MHz—300GHz范围的电磁波，属于超高频波段。
国际上用于加热的微波频率为2450MHz(家用)和915 MHz （商用）B.特性：反射性：遇金属反射吸收性：被食物中的水分吸收穿透性：可穿透陶瓷，塑料，纸张等2.微波加热原理通过食物的有极分子在电磁场的作用下高速转向时相互摩擦和碰撞，把电场能转化为热能。
如果将极性分子物质置于变化频率为2450MHz的电场中，则极性分子以每秒24.5亿次的频率摆动，产生大量的热，实现了加热的目的。
3.微波加热的特点（1）加热迅速（2）加热均匀（3）清洁卫生（4）省电节能（5）烹饪质量好（6）使用方便二、微波炉的种类与结构1.微波炉的种类（1）按频率分: a.家用微波炉（2450MHz）b.商用微波炉（915MHz）（2）按外形分: a.柜式 b.台式（3）按控制方式分:a.普通型 b.电脑控制型（4）按内在结构分:a.转盘式 b.复合式 c.传感式2.结构组成（1）磁控管：产生和发射微波，真空器件，有阴极和阳极。
中班科学教案微波炉
中班科学教案微波炉科学教案：微波炉的原理和使用方法一、引言（150字）微波炉作为现代厨房中常见的电器之一，是我们在烹饪、加热食物时经常使用的工具。
然而，中班幼儿对于微波炉的原理和使用方法可能还不太熟悉。
本次科学教案旨在通过简单有趣的讲解，帮助幼儿了解微波炉的工作原理，学习正确使用微波炉的方法，以培养幼儿在日常生活中的安全意识和自理能力。
二、微波炉的工作原理（300字）1. 电磁辐射：提醒幼儿，微波炉使用时会发出磁场和光线，这是因为微波炉内部使用了电磁辐射的原理。
2. 微波的特点：告诉幼儿，微波炉使用的是一种特殊的电磁波，称为微波。
微波的特点是它们的波长很短，可以穿透食物并使之加热。
3. 微波炉的部件：指导幼儿观察微波炉的外观，指出微波炉包括外壳、控制面板、玻璃转盘和微波发生器等部件。
4. 微波的传播：通过简单的图示，向幼儿解释微波在微波炉内是如何传播的，即微波发生器产生的微波通过微波炉内部的空腔传播，进而加热食物。
三、正确使用微波炉的方法（400字）1. 操作安全：教导幼儿在使用微波炉时要保持安全，不能随意操作，需要有成年人的指导。
2. 温度检查：告诉幼儿使用微波炉前应当检查食物的温度，确保没有烫伤的风险。
3. 控制加热时间：指导幼儿在使用微波炉时要设置合适的加热时间，避免食物过热或过短时间加热不均匀。
4. 安全容器：强调幼儿使用微波炉时要选择适合微波炉的安全容器，避免金属物品、塑料袋等不适宜的物品进入微波炉。
5. 搅拌和搬运：建议幼儿在使用微波炉期间要注意搅拌食物或者在加热过程中将食物搬运到转盘中心，以确保食物均匀受热。
四、用微波炉加热食物的实验（400字）1. 实验目的：向幼儿介绍实验的目的，即通过实验观察食物在微波炉中加热的过程。
2. 实验材料：准备实验所需的食物，可以选择一小杯水和一块冰块。
3. 实验步骤：具体指导幼儿进行实验的步骤，如将食物放入微波炉，并设置合适的加热时间。
4. 实验观察：鼓励幼儿观察食物在微波炉中的变化，例如水的加热后变热了，冰块融化了等。
3-项目三 微波炉的原理与维修
修理或更换 炉门开关
更换变压器
项目实施 任务三 微波炉的常见故障及检修
检查确认后更换
励磁线圈 中无励磁 电流 磁控管不能加高压
阴阳极短路 或接触不良
漏气或真空 度不够
检测确认后更换
检查确认后更换
现象
原因
处理
项目实施 任务三 微波炉的常见故障及检修
检查确认后更换
阴阳极间 绝缘强度 降低 磁控管损坏
转盘电动机 结构：微型永磁式同步电动机 作用：驱动转盘慢速转动
过热保护器：防止磁控管因过热损坏 保护器件 联锁开关：保证在炉门关上后，磁控管才能工作
项目准备
电路工作原理动画
典型电路工作原理： 关上炉门——主联锁开关S3闭合、S2断开，微波炉处于准备状 态——设置好定时时间及加热功率——副联锁开关S1闭合，电路 接通——各电动机开始运转，磁控管输出微波——经波导管引入 炉腔，对食品进行加热——定时时间到——定时器触点S4断开— —切断电源，加热结束
关上炉门——单片机根据指令启动相关程序——有关输出端上输出
控制信号——晶体管电流放大——控制相关继电器的状态——控制微 波炉上的转盘电动机、风扇电动机、高压变压器、烧烤器等器件的通、 断电——实现对微波炉加热时间、加热功率、加热方式的控制
变压器
万用表电阻挡
灯丝绕组 高压绕组（一端 通铁心）
高压电容器
万用表×10k挡，先放电后 测量 万用表×10k挡
两接线端
高压二及管
两接线端
正向电阻为几十千欧，反向电阻为∞
项目实施 任务二 微波炉主要器件的检测
被测试器件
主要测试工具、方法
检测部位
电动机接线端 几百欧姆
正常结果
微波炉工作原理与维修
微波炉工作原理与维修一、微波炉的工作原理微波炉是一种家用电器，用于加热或烹饪食物。
它利用微波的能量来使食物中的分子振动，产生热量，从而使食物加热或烹饪。
微波炉的主要工作原理是利用微波振荡器产生微波，并通过波导或天线将微波引入炉腔中。
微波振荡器是微波炉的关键部件之一。
它是一个高频发生器，可以产生高频振荡信号。
这个高频信号会被送到天线或波导器，成为一束微波。
当微波进入炉腔时，它们会被食物中的水分子吸收。
当水分子吸收微波能量时，它们开始运动和振动。
这些运动和振动引起了分子之间的摩擦，导致食物加热。
通过微波炉的控制面板，可以设置加热时间和功率级别。
加热时间决定了微波炉需要运行多长时间。
功率级别控制微波炉的输出功率。
更高的功率级别意味着更快的加热速度。
微波炉主要由控制面板、微波振荡器、波导或天线、炉腔和电源等组成。
这些部件如何配合以使微波炉工作，从而做出美味佳肴，需要技术的支持，下面将为您介绍维修微波炉时需要注意的问题。
二、微波炉的常见故障及其维修方法1. 微波炉无法加热当微波炉无法加热时，首先要检查微波振荡器和高压瓷体。
如果这两个部件均正常，那么可能是微波炉的熔断器烧坏了。
此时需要更换熔断器。
此外，如果微波炉的控制面板出现故障，加热也会受到影响。
这时需要检查控制面板是否能够正常工作，并根据需要更换损坏的部件。
2. 微波炉出现闪烁当微波炉出现闪烁时，可能是微波振荡器出现故障，也可能是高压瓷体破裂或电容器出现漏电等问题。
此时需要检查这些部件，并根据需要进行更换。
3. 微波炉出现噪音当微波炉出现噪音时，很有可能是微波振荡器或马达出现问题。
此时需要检查这些部件，并根据需要进行更换。
4. 微波炉的控制面板出现问题当微波炉的控制面板出现问题时，可能是显示器破裂或控制按钮出现故障。
此时需要检查这些部件，并根据需要进行更换。
5. 微波炉的门不能关闭或不能打开当微波炉的门不能关闭或不能打开时，可能是门轴或门锁出现问题。
此时需要检查这些部件，并根据需要进行更换。
微波炉的原理与维修
[四]微波炉的加热时间要视材料及用量而定，还和食物新鲜程度、含水量有关。由于各种食物加热时间不一，故在不能肯定食物所需加热时间时，应以较短时间为宜，加热后可视食物的生熟程度再追加加热时间。否则，如时间太长，会使食物变得发硬，失去香、色、味。按照食物的种类和烹饪要求，调节定时及功率（温度）旋钮，可以仔细阅读说明书，加以了解。
(c)低压电路：高压变压器初级绕组之前至微波炉电源入口之间的电路为低压电路，也包括了控制电路。主要包括保险管、热断路器保护开关、联锁微动开关、照明灯、定时器及功率分配器开关、转盘电机、风扇电机等。
(4)定时器。微波炉一般有两种定时方式，即机械式定时和计算机定时。基本功能是选择设定工作时间，设定时间过后，定时器自动切断微波炉主电路。
(7)热断路器。热断路器是用来监控磁控管或炉腔工作温度的组件。当工作温度超过某一限值时，热断路器会立即切断电源，使微波炉停止工作。
使用、维护上的禁忌
[一]微波炉要放置在通风的地方，附近不要有磁性物质，以免干扰炉腔内磁场的均匀状态，使工作效率下降。还要和电视机、收音机离开一定的距离，否则会影响视、听效果。
[五]带壳的鸡蛋、带密封包装的食品不能直接烹调。以免爆炸。
[六]一定要关好炉门，确保连锁开关和安全开关的闭合。微波炉关掉后，不宜立即取出食物，因此时炉内尚有余热，食物还可继续烹调，应过1分钟后再取出为好。
[七]炉内应经常保持清洁。在断开电源后，使用湿布与中性洗涤剂擦拭，不要冲洗，勿让水流入炉内电器中。
[二]炉内未放烹饪食品时，不要通电工作。不可使微波炉空载运行，否则会损坏磁控管，为防止一时疏忽而造成空载运行，可在炉腔内置一盛水的玻璃杯。
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微波炉的原理与维修实训项目教学教案
教师
梁义东
备课时间
2012.12.17
上课时间
2012.12.18
单位
达县职业高级中学电子专业
专业
电子技术应用
教材
电热电动器具原理与维修
班级
电子技术应用专业20XX级1班
课型
新课
课时
2课时（90分钟）
课题
微波炉的原理与维修实训
教
学
目
标
【知识目标】
4、能介绍微波炉的分类及特点
布置各“部门”负责人组织成员讨论计划
（小组讨论）
指出各部门的不足之处
学生
“销售部”负责人公布资料收集方式及收集到的资料
“部门”负责人组织成员讨论资料内容
（小组讨论）
学生完善收集到的资料
3、搞训练
教师
创设销售职业场景情境
交待销售过程
让学生明确职业能力需求
学生
模拟一个销售工作场
（布置小组讨论）
指出各部门的不足之处
学生
“售后服务”负责人公布资料收集方式及收集到的资料
“售后服务部”负责人组织成员讨论资料内容
（小组讨论）
学生完善收集到的资料
3、搞训练
教师
布置元件检测训练及微波炉故障分析任务
要求各部门讨论回答
让学生明确职业能力需求
学生
模拟售后服务部门工作场景
讨论并回答下列问题：
1、分析微波炉不通电，炉灯不亮，托盘不转，不加热
“部门”负责人组织成员讨论资料内容
（小组讨论）
学生完善收集到的资料
3、搞训练
教师
展示收集到的资料
利用实物结合收集到的资料进行对照分析微波炉的工作过程和工作原理
让学生明确职业能力需求
学生
模拟技术部门工作场
讨论并回答下列问题：
1、简述微波炉的工作过程
2、简述微波炉的工作原理
作为“技术人员”明白角色定位并回答提出的问题
学生
接收任务，明确本环节要求：
（1）了解微波炉工作过程
（2）能分析微波炉工作原理。
组建团队，明确分工
储备知识，准备讨论
2、拿计划
教师
查看明确各“部门”负责人资料收集情况
1、微波炉工作过程
2、微波炉工作原理
布置各“部门”负责人组织成员讨论计划
（布置小组讨论）
指出各部门的不足之处
学生
“技术部”负责人公布资料收集方式及收集到的资料
（1）微波炉的电路原理图并阐述其工作原理。
（2）测试微波炉主要元件和关键点的相关参数
（3）综合分析微波炉故障原因并排除
【技能目标】
（1）能够使用工具测试出需要的参数；
（2）能够通过测试的数据分析微波炉的工作原理
（3）能够分析微波炉常见故障原因并能排除故障
【情感目标】
培养学生的专业思维能力、职业素养及团队合作精神。
4、做检查
教师
过程检查
任务测评表填写检查
任务测评表填写质量检查
学生
学生自查
小组内互查
小组间互查
5、听评价
教师
进行过程评价
对各部门进行结果评价
对班级进行结果评价
学生
学生自评
各Байду номын сангаас门内互评
小组间互评
任务三、微波炉的维修
活动
项目
活动
对象
步骤1
步骤2
步骤3
1、接任务
教师
模拟电器售后服务中心工作，结合对售后服务人员针对职业能力需求明确学习目标。
演练销售话术
并说明下列问题：
1、你们都说微波炉好，那他和我们用的烤箱有什么区别呢？它是怎么加热的呢？
2、别人都在说微波炉辐射大，使用起来对人体有什么伤害没有？
3、我们家用微波炉选哪种微波炉好呢？
“销售人员”明白角色定位并回答提出的问题
4、做检查
教师
过程检查
任务测评表填写检查
任务测评表填写质量检查
学生
学生自查
小组内互查
小组间互查
5、听评价
教师
进行过程评价
对各部门进行结果评价
对班级进行结果评价
学生
学生自评
各部门内互评
小组间互评
任务二、微波炉的工作原理
活动
项目
活动
对象
步骤1
步骤2
步骤3
1、接任务
教师
模拟电器售后服务中心工作，结合对技术人员针对职业能力需求明确学习目标。
明确各组负责人职责及成员任务
动员学生进入角色
重点
难点
（1）微波炉的电路原理图并阐述工作原理；
（2）分析微波炉常见故障原因；
关键
学生分成五个小组协作开展训练；
教具
结合HG6217实训操作台HGJD-04挂件。
教法
实验法
作业
根据三个任务当场完成联系和测试
任务一、微波炉原理
活动
项目
活动
对象
步骤1
步骤2
步骤3
1、
明确任务
教师
强调用电安全，器材安全使用，实训操作规范
明确训练任务及训练步骤
根据训练学生的人数分组，指定工位，明确小组成员职责
发放训练任务单，动员学生进入角色
学生
明确安全操作规程加强安全意识
组建团队，清点人数明确分工
储备知识，准备工具
2、
制定计划
教师
组织学生宣读分组情况，明确各“部门”负责人职责（完成资料收集）
1、微波炉的优点
2、微波加热原理
3、说明微波辐射问题
明确各组负责人职责及成员任务
动员学生进入角色
学生
接收任务，明确本环节要求：
（1）熟练对各个元件进行检测理
（2）掌握微波炉故障分析方法
组建团队，明确分工
储备知识，准备讨论
2、拿计划
教师
查看明确各“部门”负责人资料收集情况
1、对微波炉各个元件的检测
2、掌握微波炉故障分析方法
布置各“部门”负责人组织成员讨论计划
的故障原因
2、分析微波炉炉灯亮，托盘电机旋转，不加热的故障原因
作为“售后服务人员”明白角色定位并回答提出的问题
4、做检查
教师
过程检查
任务测评表填写检查
任务测评表填写质量检查
学生
学生自查
小组内互查
小组间互查
5、听评价
教师
进行过程评价
对各部门进行结果评价
对班级进行结果评价
学生
学生自评
各部门内互评
小组间互评