急诊专科护士的培训
急诊专科护士培训要点
急诊专科护士培训要点急诊专科护士是医院急诊科中非常重要的一环。
他们承担着为患者提供快速、高效和专业护理服务的责任。
因此，急诊专科护士的培训尤为重要。
以下是急诊专科护士培训的要点。
1. 知识培训：急诊专科护士需要全面了解急诊护理的原理、理论和实践技能。
包括熟悉常见急诊疾病的病因、临床表现、治疗方法和护理要点等。
此外，护士还需要了解基本解剖学、生理学、病理学、药理学等基础知识，以便更好地了解患者状况。
2. 心理援助与沟通技巧：急诊患者往往处于急性疼痛或紧张焦虑的状态，护士需要具备良好的沟通和心理援助能力，帮助患者缓解痛苦和焦虑。
培训中应重点强调身体语言、沟通技巧和心理干预的方法，使护士能够准确地了解患者需求，并给予适当的支持和安慰。
3. 医疗器械和设备使用：急诊护理中常用的医疗器械和设备有很多，包括监护仪、呼吸机、除颤器等。
急诊专科护士需要熟悉各类设备的使用方法，掌握操作技巧，并了解常见设备故障的解决方案。
此外，还需要了解各类急诊药物的使用方法、剂量和不良反应等。
4. 急诊护理技能：培训中应重点训练急诊护理的相关技能，如静脉穿刺、心电监护、气管插管、拨气管、心肺复苏等。
通过反复的模拟操作和实际操作，增强护士的操作熟练度和临床应变能力。
同时，护士还要学习急救技能，如止血、包扎、急救体位等。
5. 团队合作与应急处置：急诊部是一个高度协作的环境，护士需要与其他医护人员密切配合，共同完成急诊护理工作。
培训中应强调团队合作和沟通技巧，如急诊护士与医生的沟通与配合、与病人家属的交流等。
此外，急诊护士还要了解急诊医疗体系的运作流程和急危重症病人的救治原则，能够熟练应对各类突发情况。
6. 风险评估与安全意识：急诊护理过程中患者的安全是第一要素。
急诊专科护士需要学习如何进行患者风险评估，分辨患者的优先级，并采取相应的安全措施。
同时，护士还需要了解患者安全措施的相关规定和操作步骤，如药品管理、手卫生、预防跌倒、防暴控制等。
2024年急诊专科护士培训心得
2024年急诊专科护士培训心得进入急诊专科护士的培训课程，我怀揣着对未知领域的探索与期待，渴望通过系统的学习与实践，提升自己在紧急医疗救助方面的专业技能。
急诊是医院最忙碌、最具挑战性的科室之一，护士在这里扮演着举足轻重的角色。
我明白，要想胜任这份工作，不仅要有扎实的医学理论基础，更要有敏锐的观察力、冷静的判断力和丰富的临床经验。
在培训过程中，我深刻感受到了急诊工作的特殊性。
在急诊室，每一分每一秒都至关重要，每一个细节都可能关系到患者的生死。
因此，我们不仅需要快速准确地做出判断，还要在紧张和压力之下保持冷静和理智。
这样的工作环境要求我们不仅要具备专业技能，更要有强大的心理素质和抗压能力。
在培训中，我遇到了许多挑战。
有时，面对突如其来的急症患者，我会感到手足无措，甚至产生挫败感。
但是，在导师的耐心指导和同事们的鼓励下，我逐渐学会了如何在紧张的工作节奏中保持冷静，如何在有限的时间内做出正确的判断和处理。
同时，我也明白了团队合作的重要性，只有紧密协作、互相支持，才能确保患者得到及时有效的救治。
除了实践技能的提升，我还学到了很多关于急诊护理的理念和知识。
我了解到，急诊护理不仅仅是技术层面的操作，更是对患者全面的关怀和照顾。
我们要关注患者的心理状态，给予他们足够的安慰和支持，帮助他们度过生命中最艰难的时刻。
同时，我们还要注重自我保护和情绪管理，避免因为工作压力过大而影响身心健康。
通过这次培训，我对急诊专科护士的工作有了更深入的认识和理解。
我意识到，要想成为一名优秀的急诊护士，不仅需要具备丰富的医学知识和实践经验，还要不断学习和更新自己的知识体系，跟上医学领域的发展步伐。
同时，我还要注重提升自己的综合素质，包括沟通能力、协调能力、领导力等方面的能力，以更好地适应急诊工作的挑战和要求。
未来，我计划将所学知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的专业素养和综合能力。
我将积极参与各类学术交流和研讨活动，与同行们分享经验、交流心得，共同推动急诊护理事业的发展。
急诊急救专科护士培训计划
急诊急救专科护士培训计划急诊急救专科护士是医疗队伍中至关重要的一员，他们在紧急情况下提供快速、有效的护理和救援，为患者的生命安全提供关键支持。
为了更好地培养和提升急诊急救专科护士的专业能力，本院制定了如下培训计划。
一、培训目标本培训计划的目标是培养一支具备扎实的急诊急救专业知识和技能的护士团队，他们能够迅速、准确地判断与处理不同紧急情况，有效地应对急救工作，提高患者救治水平。
二、培训内容1. 理论知识培训- 新颖急救技术：包括但不限于心肺复苏术、自动体外心脏除颤器的应用、高级生命支持技术等。
- 疾病应对方案：系统学习熟悉不同疾病的应急处理方案，包括心脏病、中风、呼吸系统疾病等多种急危重症。
2. 实践操作技能培训- 心肺复苏技术：通过模拟患者实践，重点训练心肺复苏技术的正确操作和配合。
- 外伤急救技能：着重培养处理各类外伤的技能，如骨折、创伤、出血等紧急情况的处理。
3. 团队合作培训- 协同配合：培养急救人员之间的默契配合，实行资源共享和协同救护，提高救治效率。
- 模拟演练：开展多场景、多风险的急救模拟演练，提高应急处置能力和应变能力。
三、培训方式1. 专家授课- 技术专家：邀请急救领域的专家授课，介绍最新的医疗技术和技能，提供专业指导。
- 临床经验分享：请有丰富急救经验的护士分享实际工作中的案例，以提高学员的实践能力。
2. 实践操作- 培训中心：开设急救操作训练室，提供模拟患者和各种急救设备，供学员进行实际操作练习。
- 实地实习：安排学员到各大医院急诊科实地实习锻炼，学习现场应急救援和护理工作。
四、培训考核为了确保培训效果和提高培训质量，将进行专门的培训考核。
考核内容包括理论知识考试、技能操作考核和模拟实战演练。
考核合格者将获得急诊急救专科护士培训证书。
五、培训后的跟进和评估培训结束后，将每月对培训后的护士进行跟进和评估，以检验培训效果和掌握情况。
针对评估结果，制定个性化的补充培训计划，帮助护士进一步提升专业水平和急救技能。
急诊科护士专科培训计划
急诊科护士专科培训计划第一部分：培训需求分析一、培训目标- 提高急诊科护士的临床技术和护理水平，提高急救和抢救的能力。
- 培养急诊科护士的应变能力和团队协作意识，提高应对急诊事件的能力。
- 加强急诊科护士的沟通技巧和心理疏导能力，提高对急诊患者的护理效果。
二、培训对象- 急诊科护士及相关医护人员。
三、培训内容- 急诊科护理理论知识的学习和应用。
- 急诊科常见疾病的护理技能掌握。
- 急诊科急救和抢救的操作技能。
- 急诊科心理护理技巧的培训。
- 急诊科团队协作和危机处理的应用。
四、培训方法- 理论教学：课堂讲授、专题讲座。
- 实践培训：模拟操作、临床实习。
- 案例分析：急诊科病例讨论。
五、培训评估- 学员考试：理论知识、操作技能考核。
- 日常表现：学员在临床实习和模拟操作中的表现评定。
第二部分：培训计划一、理论课程1. 急诊科护理基本概念2. 急诊科护理流程和标准3. 急诊科常见疾病的护理要点4. 急诊科急救和抢救的操作规范5. 急诊科心理护理技巧6. 急诊科团队协作和沟通技巧二、实践培训1. 模拟操作：模拟急救场景，学员实操急救和抢救技能。
2. 临床实习：在急诊科实习，学员负责实际患者的护理工作，指导老师进行实时辅导。
三、案例分析1. 学员参与急诊科病例讨论，针对实际病例展开分析和讨论，提高学员的问题处理能力。
第三部分：培训实施一、培训师资- 急诊科专业护理师：担任理论课程的授课和实践指导。
- 急诊科主任医师：参与实习指导和案例分析。
二、培训场地- 理论课程：在医院会议室或教室进行。
- 实践培训：在模拟急救室或急诊科进行。
三、培训时间- 理论课程：每周1-2次，每次3-4小时，累计8周。
- 实践培训：每周进行1-2次模拟操作和临床实习，共计40小时。
四、培训资料- 培训教材：选用与急诊科护理相关的专业教材和论文。
- 模拟操作器材：准备急救和抢救模拟用具，进行实践培训。
第四部分：培训评估一、考核方式- 理论考核：闭卷考试，测试学员的理论知识水平。
急诊专科护士培训课件
利用网络课程
报名参加专业护理网站、 医学教育平台等提供的在 线课程，灵活学习并拓宽 知识面。
自我学习方法与技巧
制定学习计划
根据个人时间和学习需求 ，合理规划学习时间、内 容、目标等，确保学习有 序进行。
勤记笔记
在阅读书籍、期刊、听讲 座等过程中，勤记笔记并 整理归纳，有助于加深记 忆和理解。
参加学术活动
04
急诊护理实践与管理
急诊护理流程与规范
接诊流程
详细阐述了护士在接到急诊患者 时的初步评估、分诊和记录等流 程，确保患者快速得到合适的治
疗。
急救措施
介绍了针对不同急诊病情的初步 急救措施，如心肺复苏、止血包 扎等，以抢救患者生命为首要任
务。
转运规范
阐述了在急诊治疗过程中，如何 安全、迅速地转运患者至其他科 室或进行进一步检查，确保患者
通过以上自我学习与提升的方 法，急诊专科护士可以不断完 善自身专业素养，提高护理质 量，为患者提供更优质的服务 。
THANKS
感谢观看
强调了急救设备和药品的管理规范，确保 在紧急情况下，设备和药品能够迅速、准 确地投入使用。
05
急诊护理案例分析与模拟演练
常见急诊案例分析
心脑血管急症案例分析
通过分析急性心肌梗死、脑卒中等心脑血管急症案例，护士可以学习如何迅速评估患者状况，采取紧急措施，以 及配合医生进行救治。
创伤急救案例分析
针对交通事故、意外跌倒等创伤急救案例，培训护士在伤者到达急诊室后如何快速检查伤势，止血包扎，稳定伤 者生命体征，为后续治疗争取时间。
角色
急诊专科护士是急诊医疗团队的重要 成员，负责为患者提供快速、准确的 护理服务，协助医生进行诊断和治疗 ，以及协调患者转运和后续治疗。
急诊专科护士培训方案计划
急诊专科护士培训方案计划一、培训目标1. 提高急诊专科护士的急救能力，能够快速高效地对急重病人进行护理和抢救。
2. 增强急诊专科护士的协作能力，能够与医生、其他护士以及急救人员协作进行急救工作。
3. 提升急诊专科护士的心理护理能力，能够有效地进行病人和家属的心理疏导工作。
4. 提高急诊专科护士的沟通能力，能够与患者建立良好的沟通关系，了解病情和需求，给予温暖和关怀。
二、培训内容1. 急救知识和技能培训- 基本急救知识- AED使用培训- 心肺复苏(CPR)技能培训- 大型血管通路建立- 心电监护和除颤操作2. 病情评估和处理能力培训- 快速病情评估技巧- 紧急病情处理方案- 突发情况的处置能力3. 危重病人护理技能培训- 危重病人的生命体征监测- 危重病人的呼吸道管理- 危重病人的神经系统监测和护理4. 心理护理能力培训- 病人和家属心理疏导技巧- 应对急救过程中的心理挑战- 急救后的心理护理工作5. 沟通能力培训- 有效沟通技巧培训- 与家属的沟通技巧培训- 在急救过程中的语言表达技巧培训三、培训方法1. 网络课程学习利用网络平台，进行基础理论知识的学习和理解。
比如，心肺复苏的操作步骤、各类药品的使用方法等。
2. 实地操作训练在模拟急救场景中，进行护理操作的实际训练。
如模拟心肺复苏实操、模拟患者抬送操作等。
3. 多元化培训针对不同的专科护士，根据其实际工作需求，设置不同的培训内容和形式。
比如：针对新入职护士，可以进行更多的理论知识学习；而对于老员工，可以开展更加系统的技能操作训练。
四、培训评估针对培训内容和形式进行全面的评估，包括学员培训前后知识技能的测试，学员对培训过程的满意度调查，以及培训效果的跟踪评估。
五、培训效果通过持续的培训和评估，提高急诊专科护士的急救能力和心理护理能力，提升整体护理水平，提高工作效率和服务质量，确保病人得到最及时和最优质的急救服务。
六、注意事项在进行急诊专科护士培训时，需要充分考虑到护士的实际工作情况和需求，结合实际操作和理论知识紧密结合，合理安排培训时间和内容，确保培训的实效性和可操作性。
急诊专科护士基地培训计划
急诊专科护士基地培训计划一、培训需求分析随着社会的发展和人们生活水平的提高，急诊医疗服务成为医院中不可或缺的一部分。
急诊医疗服务在患者救治的关键时刻扮演着至关重要的角色，因此急诊专科护士的培训需求也日益凸显。
为了提高急诊护士的综合素质和职业技能，医院急诊科需要建立一个完善的护士基地培训计划。
通过对急诊护士的培训需求进行分析，主要包括以下几个方面：1. 技能培训方面：急诊护士需要具备一定的临床护理技能，如心肺复苏、静脉输液、伤口换药等；2. 知识培训方面：急诊护士需要了解急救护理的基本原理和技巧，掌握常见急诊病情的处理方法和处置流程；3. 心理素质培训方面：急诊护士需要具备应对急诊工作压力的能力，保持冷静、沉着的心态；4. 沟通能力方面：急诊护士需要具备良好的沟通能力，能够与患者及家属进行有效沟通，提供温馨关怀和心理支持。
基于以上分析，医院急诊科决定建立一个完善的急诊专科护士基地培训计划，通过为急诊护士提供系统的培训和学习机会，提高其专业水平和工作能力。
二、培训计划内容1. 理论知识培训本阶段是针对急诊护士的基础理论知识培训，包括急诊医学基础知识、急诊常见病症处理流程、急救护理原理和技巧等内容。
培训方式包括课堂讲授、专题讲座、案例分析等形式。
2. 技能操作培训本阶段是对急诊护士进行临床护理技能培训，包括心肺复苏、静脉输液、伤口处理、骨折固定、抢救用药使用等方面的培训。
培训内容以操作技能演练为主，通过模拟急诊场景来加强护士的技能操作能力。
3. 心理素质训练本阶段是为了培养急诊护士的心理素质和抗压能力，包括急性应激反应的处理方法、心理疏导技巧、情绪管理等内容。
培训方式包括心理辅导、团队合作训练和心理健康指导等形式。
4. 沟通能力培训本阶段是为了提高急诊护士的沟通能力和团队协作能力，包括患者沟通技巧、家属沟通技巧、团队合作能力等内容。
培训方式包括角色扮演、沟通模拟、团队建设等形式。
三、培训计划实施1. 确定培训目标：明确培训目标，为每个培训阶段设定具体的目标和要求，例如培养急诊护士的护理技能、临床救治能力、危急情况下的处置能力等方面的目标。
急诊专科护士培训方案计划
一、前言随着我国医疗事业的发展，急诊护理在医疗体系中扮演着越来越重要的角色。
为提高急诊护理质量，培养高素质的急诊专科护士，特制定本培训方案计划。
二、培训目标1. 提高急诊专科护士的专业理论知识和临床技能；2. 增强急诊专科护士的应急处理能力和团队合作精神；3. 使急诊专科护士能够熟练掌握急诊护理各项操作，提高护理质量；4. 培养急诊专科护士的科研能力和学术水平。
三、培训对象具备2年以上临床护理工作经验的注册护士。
四、培训时间培训时间为6个月，可采取全脱产或半脱产学习方式。
五、培训内容（一）理论知识培训1. 急诊护理基本理论：急诊护理学、急救医学、临床护理学等；2. 急诊护理相关法规及政策；3. 急诊护理新技术、新理念；4. 急诊护理质量管理与持续改进。
（二）技能操作培训1. 心肺复苏技术、电除颤技术、吸痰技术、呼吸机使用技术、输液泵/微量泵操作技术、电动洗胃技术等；2. 急诊患者生命体征监测、昏迷病人、颅脑疾病及外科病人的护理等；3. 专科护理常规：中毒患者护理、气管插管病人护理、昏迷病人护理、休克病人护理等；4. 专科操作技术：心肺复苏技术、心电监护技术、电除颤技术等。
（三）临床实践培训1. 熟悉急诊科环境、物品放置、各班工作职责及急诊科的各项规章制度；2. 掌握急诊患者病情观察、病情变化判断、抢救配合等；3. 参与急诊科各类抢救工作，提高实际操作能力。
六、培训方法1. 集中授课：邀请具有丰富临床经验的专家进行授课，确保培训质量；2. 实操训练：在模拟实验室进行各项技能操作训练，提高实际操作能力；3. 临床实践：在急诊科进行跟班学习，参与实际抢救工作，提高临床经验；4. 案例分析：通过分析典型病例，提高急诊专科护士的判断能力和处理能力；5. 学术交流：定期组织学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流。
七、考核评估1. 理论考核：采用闭卷考试形式，考察学员对理论知识掌握程度；2. 技能考核：现场操作考核，考察学员实际操作能力；3. 临床考核：在急诊科进行跟班学习期间，由带教老师对学员进行考核；4. 综合评估：根据学员在培训过程中的表现，进行综合评估。
急诊科护士培训计划(精选8篇)
急诊科护士培训计划（精选8篇）急诊科护士培训计划篇1一、培训目标根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。
新入职护士能够掌握从事急诊科临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力。
二、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
三、培训方式、方法（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
四、培训时间（一）基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周—1个月。
（二）专业培训。
包括各专科轮转培训，培训时间为24个月。
五、培训内容及要求（一）基本理论知识培训。
1、法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。
2、规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》等规范标准。
3、规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
熟悉医院相关工作流程、规章制度等。
4、安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如跌倒/坠床等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的.管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
5、护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单等护理文书的书写规范。
6、健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。
健康教育主要内容包括：常见急诊科疾病护理常规、常用药物作用与注意事项等。
7、心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。
急诊专科护士培训计划及方案
急诊专科护士培训计划及方案一、培训目标1.提高急诊专科护士的专业知识水平，包括基础护理知识、急救知识、重症护理知识等。
2.提升急诊专科护士的临床操作技能，包括抢救、危重病人护理、急救设备使用等。
3.强化急诊专科护士的团队合作意识和应急处理能力，使其能够在急救工作中配合医生和其他护士，高效地完成抢救工作。
二、培训内容1.基础护理知识（1）病情评估：包括生命体征监测、病情评估工具的使用等。
（2）基础护理技能：包括病人体位转移、饮食喂养、口腔护理等。
（3）感染控制：包括手卫生、污染物处理等。
2.急救知识（1）基础急救知识：包括心肺复苏、止血、气道管理等。
（2）常见急救情况处理：包括中暑、溺水、心脏病发作等。
3.重症护理知识（1）危重病人监护：包括血压监测、心电图监测等。
（2）危重病人抢救：包括电除颤、呼吸机使用等。
4.团队合作与应急处理（1）团队合作训练：包括模拟抢救训练、角色扮演等。
（2）危重病人护理应急处理：包括突发情况的处理、紧急通知医生等。
三、培训方式1.理论培训：通过课堂讲授、专业教材学习等方式，向急诊专科护士传授专业知识。
2.实践培训：通过模拟抢救训练、临床实习等方式，让急诊专科护士在实际操作中掌握技能。
3.案例分析：通过真实病例讨论、病例分析等方式，让急诊专科护士学习临床经验。
四、培训计划1.前期准备：确定培训内容和方式，选定培训教材和讲师。
2.正式培训：按照培训计划进行理论和实践培训，让急诊专科护士系统学习专业知识和操作技能。
3.后期评估：通过考核、实习表现评价等方式，对急诊专科护士进行综合评估，确定培训效果。
五、培训方案1.制定班级：根据实际需求，确定每期培训班的学员人数和选取标准。
2.选取讲师：根据培训内容确定讲师，并组建专业教师团队。
3.教材准备：选定专业教材和资料，为学员提供学习参考资料。
4.培训地点：确定培训的地点和设备，保证培训环境的安全和舒适。
5.培训周期：根据培训内容和学员水平确定培训周期，保证培训的效果和质量。
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急诊专科护士的培训
急诊工作是医院医疗和护理工作的前哨，工作的好坏直接关系
到患者的生命安危，也是医院科学管理水平和医疗技术水平的
集中反映。
因此，急救是一场争分夺秒的战斗。
在这场急救过
程中，担任抢救工作主要角色的，除了医生外就是护士，护士
不但是参与者，而且还是直接的操作者。
因此，急诊科护士必
须具备过硬的护理操作技术、良好的心理素质和健康的体魄。
培养一批具有较高业务能力，优质服务水平的护理队伍也是加
快医院建设的重要措施之一[1]。
1资料与方法
1.1一般资料
我科所有护士均参加培训，共10人，均为女性，年龄29～40岁。
学历：中专1人，大专7人，本科2人。
职称：护师6人，主管护师4人。
护龄：12～20年。
1.2方法
1.2.1护理人员的培训
1.2.1.1找出急诊护理人员存在的不足
①缺乏系统的急救基础理论和护理实践考核标准。
②抢救设备
落后，应急、急救处理的综合能力薄弱。
③护士的急救知识急救技能较差，对新技术和新设备掌握不熟练。
④急诊科工作环境特殊，护士工作压力大。
1.2.1.2制定培训计划
包括理论培训，技能培训和综合能力及沟通能力的培训。
要求：①系统掌握护理基础理论和急诊护理操作技能以及常见病、多发病护理常规。
②掌握急诊、危重患者的病情观察，应急处理和配合医生抢救的能力。
③熟练掌握各种先进急救仪器的使用④培养护士爱岗敬业的精神，工作要有积极性和主动性，加强和患者沟通技巧的培训。
⑤分批输送护士到上级医院急诊科学习。
1.2.1.3理论培训
10名护士全部参加：①建立继续教育手册：首先按我省卫生系统制定的"急诊科护士规范化培训实施方法"，结合我院实际情况适当调整，系统学习急诊科专科护理，急救技能等，建立学习手册，登记学习内容，定期理论考试。
②聘请医生讲课：请内科，外科资历久的医生讲授急诊多见病、多发病的病因、发病机制、临床表现和治疗措施。
③每月科内讲课：由急诊科护士长和责任护士担任主讲者，对工作中遇到的疑难问题，急诊领域的新进展、新仪器的操作和使用等进行每月一大课，每周一小课学习。
学习后下月进行轮流提问，进行考核。
④晨会提问：每周学习护理核心制度，于每日晨会提问相关内容，每个
护士轮流回答提问。
1.2.1.4技能培训
①集中培训：全科10名护士由医院护理部负责进行培训，完成
十八项护理常规操作，由护理部进行考核。
科室组织培训急救
技术，包括每年考核指定操作和气管插管、心肺复苏、洗胃、
除颤、监护、机械通气、止血、包扎、固定等各种精密仪器的
使用。
由护士长进行培训，考核。
每名护士建有考核本，记录
考核内容和考试成绩，②分批派护士到上级医院进修学习。
充
分利用上级医院实力强，技术先进的工作环境，有计划分批安
排护士到三甲医院急诊科进行学习。
2名护士到省级三甲医院学习各3个月，2名护士到市级三甲医院学习各1个月。
学习急诊科的护理操作常规和各种急、危重患者的抢救流程。
均顺利完成
学习。
1.2.1.5综合能力和沟通能力的培训
①综合能力是各种能力最佳组合的一种能力，急救护士的综合
能力包括敏锐的观察能力，当机立断的思维能力、及时有效的
急救技术操作能力、准确的记忆能力及较强的分析能力等。
急
诊的特点之一是患者发病急骤、变化迅速、病情危重，多因遭
受交通事故、意外伤害、突然发病等。
因此时间就是生命，必
须反应迅速，处理及时，为挽救患者的生命争取时间。
要求护
士熟练掌握院前急救的基本知识和技能，熟练掌握抢救设备的
使用和保管；熟练掌握常用抢救药品的作用、用法和注意事项。
②急诊护士应具备良好的语言表达能力和沟通能力
急诊抢救往往包括院前抢救和院内急救，其工作范围大，服务人群复杂，涉及到相关部门很多，需要大量的协调工作。
急诊科护士必须要有很好的语言表达能力和沟通能力，才能很好的协调、组织大型抢救和事故的处理，做到"以患者为中心"的服务宗旨。
1.2.2评价方法
①基础理论和技能考核：培训结束后护理部考核小组及护士长，按照标准分别对护师和主管护师进行理论和技能考核，均以百分制计分，比较培训前、后平均成绩。
②护理质量考核：培训前与培训后进行比较，内容包括基础护理，专科护理。
③患者满意度调查：每月由护士长负责征求患者意见，进行满意度调查，培训前、培训后调查人数分别为412和633人次。
1.3统计学方法
计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验。
2结果
2.1培训前后护士基础理论及操作考核成绩比较，见表1。
2.2培训前后护理质量及患者满意度比较，见表2。
3讨论
急救技术是急救医学的一个重要组成部分。
随着急救医学的发展，对急诊护理工作的要求越来越高。
急诊护士不仅要有扎实
的急救知识，还要有熟练的急救技能；不仅是医生的合作者，而且在紧急情况下要能够独立进行抢救技术操作。
因此，急诊护理人员要不断完善抢救程序及新的抢救设备的技术操作的训练，加强专业技术操作的培训，继续教育的培训及专科知识的学习，鼓励护理人员参加各类专业讲座的学习，进修深造，不断拓展理论水平以获得国内外新知识、新动态、新观念[2]。
经过2年的急诊护士的全科培训，规范了急诊科急诊护理的操作流程.通过医师讲课，每周讲课，晨会学习、提问等措施，拓展了护士的知识面，加强了基础技能。
表1显示，培训后护士的基础理论、操作考核成绩显著优于培训前（P。