弟子规亲子课程游戏集
学《弟子规》暑期亲子活动方案
学《弟子规》暑期亲子活动方案活动名称：传承经典，共同成长——学习《弟子规》亲子活动活动目标：1. 增进亲子关系，加强亲子交流和互动；2. 培养孩子的品德素养和行为规范；3. 增强家庭成员对经典文化的了解和尊重；4. 培养孩子的自律能力和责任感。
活动准备：1. 为每个家庭准备一本《弟子规》的简版图书；2. 准备一些相关的DIY材料（如纸、颜料、剪刀等）；3. 准备一些奖励小礼品（如书签、贴纸等）；4. 设计亲子活动手册，包括活动目标、规则、流程以及相关知识点。
活动流程：第一阶段：了解《弟子规》（30分钟）1. 介绍《弟子规》的起源和背景；2. 指导家长和孩子们一起阅读书中关于品德和行为规范的章节；3. 引导孩子们思考章节中的道理和意义。
第二阶段：制作亲子手账（60分钟）1. 每个家庭利用DIY材料制作自己的亲子手账；2. 孩子们可以根据《弟子规》中的章节，选择他们认为最重要的几条进行描绘，并写下自己的理解和感悟；3. 家长也可以写下自己的想法和期望。
第三阶段：亲子游戏（60分钟）1. 设计《弟子规》相关的亲子游戏，如亲子问答、角色扮演等；2. 根据游戏结果，给予孩子们相应的奖励。
第四阶段：分享和总结（30分钟）1. 孩子们分享自己制作的亲子手账和亲子游戏中的收获；2. 家长鼓励并肯定孩子们的表现和进步；3. 总结活动，回顾孩子们在学习《弟子规》过程中的变化和成长。
活动注意事项：1. 活动过程中，家长要用身体力行来示范好的品德和行为规范；2. 鼓励孩子们互相尊重，分享自己的想法和体验；3. 在游戏环节中要注意孩子们的安全和公平性；4. 活动结束后，鼓励家长和孩子们持续学习并践行《弟子规》中的道理。
这是一个简单的暑期亲子活动方案，您可以根据自己的实际情况进行适当的调整和改进。
祝您和孩子们度过一个愉快而有意义的暑假！。
学前教育幼儿儿歌游戏活动《弟子规》教学设计及反思
三、理解《弟子规》的内容“冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切”。
1.运用图片帮助幼儿理解；
2.请小朋友互相检查衣服有没有整齐。
四、游戏“大声小声”
教师说句子幼儿跟着念，老师大声时，幼儿小声。老师小声时，幼儿大声。
五、教师小结
通过弟子规的学习，我们又懂得了很多的道理，我们穿好衣服后要记得整理一下衣服、鞋袜。把自己打扮的干净整齐再去做其他的事情。
古人云：“冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切。仪容仪表是一个人最重要的精气神。
学生学情分析
我班部分幼儿在一日生活中不知道怎么穿脱衣服，因此组织开展本次活动。
教学过程设计
教学过程
设计意图
一、儿歌导入
师：我们今天所学内容藏在一首儿歌里面，听听儿歌里面唱了些什么？
二、玩游戏，学本领
1.帮海尔兄弟穿衣服。
在餐厅、走廊、车站、大购物场中，不穿衣服的人给你什么样的感觉？那衣服不整的人给你什么样的内容
中班国学经典游戏活动《冠必正钮必结袜与履俱紧切》
教学目标
1.学习穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
2.理解《弟子规》“冠必正，钮必结，袜与履，俱紧切”。
3.感受经典古文的韵律美。
教学重点与难点
学习穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
教学准备
课件、儿歌《中华弟子规》节选
所要传承的中华优秀传统文化说明
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁的幼儿要学会自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，幼儿的一日生活中观察到部分幼儿不知道怎么穿脱衣服，因此组织开展本次活动。
教学反思
在该活动中，因为教师采用了游戏的方式，孩子参与度较高，能够积极回答问题，增强穿衣服的能力。
国学主题亲子游戏教案
国学主题亲子游戏教案教案标题：国学主题亲子游戏教案教案目标：1. 通过亲子游戏的方式，增进家长与孩子之间的互动和沟通。
2. 培养孩子对国学知识的兴趣和理解。
3. 培养孩子的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 国学相关的教材、绘本或故事书籍。
2. 游戏道具：国学题材的卡片、拼图或配对卡等。
3. 活动场地：室内或室外空间，视具体游戏安排而定。
4. 纸笔、奖励小礼品等。
教学步骤：引入活动：1. 以简短的国学故事或名句开场，激发孩子对国学的兴趣。
2. 介绍今天的亲子游戏主题，并解释游戏的目标和规则。
游戏一：国学知识问答1. 将国学知识卡片或问题写在纸上，放入一个容器中。
2. 家长和孩子轮流抽取一张卡片或问题，回答正确即可获得奖励。
3. 可以根据孩子的年龄和认知水平，选择适当的问题难度。
游戏二：国学拼图比赛1. 准备国学题材的拼图或配对卡，每组一套。
2. 将拼图或卡片均匀分发给家长和孩子，每组一套。
3. 家长和孩子合作完成拼图或配对卡，比赛谁先完成。
4. 完成拼图或配对后，可以让孩子们分享一下拼图中的国学知识。
游戏三：国学角色扮演1. 准备一些国学经典人物的道具或服装，如孔子、诸葛亮等。
2. 家长和孩子选择自己喜欢的国学人物扮演，并展示给其他家长和孩子。
3. 可以让孩子们做一些简单的角色表演，如朗读国学经典诗词等。
游戏四：国学绘画创作1. 提供绘画材料，让家长和孩子一起创作国学主题的绘画作品。
2. 可以根据孩子的年龄和能力，选择适当的绘画形式，如涂色、描绘国学人物等。
3. 完成作品后，可以组织展览或分享，让孩子们互相欣赏和交流。
总结与评价：1. 家长和孩子共同回顾今天的游戏活动，分享收获和感受。
2. 鼓励孩子们对国学知识的持续学习和探索。
3. 对参与游戏活动的孩子进行奖励和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
教学延伸：1. 鼓励家长和孩子在日常生活中多读国学经典故事或名著，增加国学知识的积累。
2. 组织家庭观影活动，选择一些与国学相关的电影或纪录片进行观看和讨论。
20150615-才大者望自大人所服非言大
梦想 愿弟子规公益亲子课程进入每个社区。 愿成为勇士，维护正义。 愿成为足球或篮球运动员，为国争光。 愿当医生，并做个好厨师烧出好菜，还想跳好拉丁舞。 愿成为解放军，让国家强大。 愿成为战士，保护地球。 愿成为地质勘探家，帮助大家，并且成为一名厨师。 愿成为一位勇士，保卫地球。 愿成为一位战士，保护地球。 愿成为科学家，发明更多东西，帮助大家。 愿成为一位护士帮助大家安抚痛苦。 愿成为一位厨师，帮助大家，而且不放辣椒。 愿成为外交家帮助国家，还想成为画家和音乐家。
画家 歌唱家 香水师 裁判 作曲家
糕点师 厨师
魔术师 理发师
教师 工程师
弟子规
思
实践：我们应常常培养自己的各种感 觉，静下心来，用心体会周围的环境 。
弟子规
优秀天赋的三个条件： 1、自己喜欢的事。 2、自己能做得比一般人更棒。 3、能够服务大众的善事。
弟子规
游戏：【寻找天赋】
问问大家有没有发现自己的天赋。 请家长和孩子上台，先请家长将 孩子的天赋写在纸上，再请孩子 说出自己的天赋。最后对孩子和 家长进行采访。
南怀瑾，中国当代教育家、文化传播者、 武术家、中国文化国学大师。历任台湾 政治大学、台湾辅仁大学及中国文化大 学教授。
南怀瑾先生一生酷爱读书，著书包含儒 释道三家，在海内外有众多读者，94岁 去世时，当时的温家宝总理曾亲笔题词。
思
问：从图片中，您学到了什么？
弟子规
伍 总结回顾
1、优秀的天赋有哪三个条件？ 2、今日牢记是什么？ 3、今日品质是什么？
弟子规
今日牢记 天生我材必有用。
弟子规
给父母们的建议：发现孩子的天赋， 鼓励孩子树立梦想，为孩子介绍榜样， 是每个家长应尽的义务。
弟子规
幼儿园小班《弟子规》教案
幼儿园小班《弟子规》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班《弟子规》教材的第二章节，详细内容包括：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”通过该内容的学习，使幼儿了解并掌握基本的家庭礼仪和尊敬父母的重要性。
二、教学目标2. 培养幼儿尊敬父母、听从教导的良好品质。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高其参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用《弟子规》中的家庭礼仪知识。
教学重点：幼儿能够熟练背诵相关内容，并在生活中践行。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、小奖品等。
2. 学具：弟子规教材、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭和谐、尊老爱幼的小故事，引导幼儿关注家庭礼仪，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师带领幼儿朗读《弟子规》相关内容，解释其中的词语和句子。
b. 通过挂图、卡片等教具，帮助幼儿理解和记忆。
c. 邀请幼儿上台演示，加深对家庭礼仪的认识。
3. 例题讲解：讲解一个关于家庭礼仪的实践案例，让幼儿分析并发表自己的看法。
4. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学知识进行交流。
六、板书设计1. 《弟子规》第二章节2. 内容：a. 父母呼，应勿缓b. 父母命，行勿懒c. 父母教，须敬听d. 父母责，须顺承七、作业设计1. 作业题目：根据《弟子规》第二章节的内容，与父母一起制定家庭礼仪规定，并以绘画或文字形式表现出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解其在家庭礼仪方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的生活化与亲子互动。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解并运用《弟子规》中的家庭礼仪知识，难点则是如何在教学中让幼儿将这些知识内化为自身的行为习惯。
弟子规家园互动手册
弟子规家园互动手册
古人云：“少成若天性，习惯成自然。
”在3-6岁可塑性最强的时期做好生命教育、生活教育，给孩子圣贤经典的滋养，培养孩子有健全的人格、良好的性格、良好的习惯，有定力，有礼貌，为孩子的一生幸福扎下根基。
为了帮助老师和家长辅助孩子扎好德行的根基，我们汇编了这套弟子规互动手册。
这本手册以周为单位，每周分别由故事页面、经句页面和本周力行页面组成，内容贴近生活。
一、故事页面
每周设置孩子喜欢的故事，加深孩子对弟子规的理解。
选取了古代传统的经典故事，通过提问互动，引发幼儿的思考，并在思考中理解弟子规句子中的含义。
二、经句页面
每周学习一条经句，并设计和经句相关的情境插画，便于老师和家长带领孩子进行经句演练，让孩子更容易把经典融入生活中。
三、写给家长的话版块
与家长分享教子智慧、理念、方法，以营造良好的家校共育和家教氛围。
国学亲子活动游戏介绍
活动项目介绍学而思，比拼国学一、机智抢答活动目的:让小朋友能够更多地了解、学习和传承中华民族的优秀传统文化，进一步提升小朋友的综合素质,更好地丰富他们的文化内涵.游戏方法:每一轮有三位小朋友参加，有10道题,题目类型有选择题、补充诗句、歇后语三大类。
由主持人提问,三位小朋友抢答，小朋友回答不出来，可以向家长提出求助，让家长代为回答。
每个小朋友只有两次求助的机会。
若家长和孩子都没能回答正确，则由主持人公布答案.每一轮回答对题目最多者为胜者。
奖品：待定二、勇往直前游戏方法：主持人站在场地中间，4个团队分别站在场地的四个角，通过答题赢得前进的机会，共10步。
主持人轮着问每个团队，每道题由团队派出一个成员出来回答，答对者前进一步，答错者原地不动；接着题目由下一个团队回答，如果所有团队都答错，将由主持人公布答案,最先到达中间即主持人所站的位置的团队为胜者。
奖品：待定题目如下：1、《静夜思》的作者是（A ）。
A李白 B.杜甫C。
苏东坡2、“人之初，性本善，性相近，习相远"出自（A ）。
A三字经 B.弟子规 C.论语3、欲穷千里目更上一层楼”此句出自：（C)A、《心经》B、《老子》C、《千家诗》4、苟不教,性乃迁.教之道，贵以专。
”此句出自:（A）A、《三字经》B、《弟子规》C、《千字文》5、《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是：（B ）A、吕布B、关羽C、赵云6、下面不是我国四大名著的是（C ）？A、《红楼梦》B、《三国演义》C、《封神榜》7、“关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑"此句出自：（B）A、《孝经》B、《诗经》C、《千字文》8、“四书五经”中的“四书”是指( B ).A、《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》C、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》B、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》9、“豆蔻"是指女子（A）岁，A、十三岁B、十六岁C、十五岁、十二岁10、“弱冠"是指男子( B )岁.A、十六岁B、二十岁C、十三岁11、“三更半夜"中的“三更"指的是几点？（ B ）A、21点至23点B、23点至凌晨1点C、凌晨1点至3点12、“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指（ B ）.A、三个月B、三年C、三个季度13、“养不教，父之过”接句为：（B)A、子不学,非所宜B、教不严，师之惰C、教不严，师之过14、“变脸”是哪个剧种的绝活（ C )。
互动多元的《弟子规》幼儿备课教案设计
《弟子规》是中国传统文化中的经典之作，在教育界有着广泛的应用价值。
而幼儿教育作为培养孩子的基础教育，也需要借助《弟子规》这一经典著作，进行教育引导。
本文将会详细介绍一份互动多元的《弟子规》幼儿备课教案设计。
一、教学目标1. 了解《弟子规》的基本内容以及其重要性。
2. 锻炼幼儿听说读写能力。
3. 培养幼儿的自我管理意识、礼仪意识、感恩意识和团队意识。
4. 培养幼儿的思维能力和创新能力。
二、教学重点1. 《弟子规》的基本内容和重点。
2. 培养幼儿的自我管理能力。
3. 启发幼儿的思维和创新能力。
三、教学难点1. 将《弟子规》的内容转化为幼儿能够理解的语言。
2. 通过多种教学手段，培养幼儿的自我管理能力和思维能力。
四、教学方法1. 情境解释法：通过给孩子一些具体的事例，可以帮助幼儿更好地理解《弟子规》的内容和意义。
2. 游戏式教学法：通过游戏的方式，将《弟子规》中的内容引入到游戏当中，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
3. 探究式教学法：通过让幼儿自己发现和思考，《弟子规》中所传达的价值观和道德准则，提高幼儿的思维能力，并激发他们的创新能力。
五、教学内容1. 课程主题：《弟子规》的启蒙2. 课程内容：《弟子规》的基本内容和重点、自我管理意识、礼仪意识、感恩意识、团队意识的培养、思维能力和创新能力的练习。
3. 教学流程：（1）导入与铺垫：老师可以通过图片、动画等形式，引导幼儿了解《弟子规》中所传递的价值观和道德准则。
（2）主题呈现：老师可以用朗读、情景模拟等方法，详细讲解《弟子规》的基本内容和其重点。
（3）游戏环节：通过各种游戏形式，如扮演角色、接龙、连连看等，让幼儿体验《弟子规》中所表达的道德准则。
例如，通过扮演一个孝顺的孩子，让幼儿了解孝顺的含义以及体验孝顺的感觉。
（4）实践体验：利用班级生活、学习等日常活动，让孩子在实践中锻炼自我管理能力和礼仪意识，并通过感恩活动、合作游戏等让孩子意识到团队合作的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
弟子规亲子课程游戏集以下为我们整理的弟子规亲子课程游戏，具体内容可参考讲师光盘的教案，如果各位有好的创意也请发邮件给笔者。
游戏1：猜猜我有多少重针对：第一课道具：一个篮球或一大桶食用油内容：小朋友你们有没有见过大肚子的阿姨，你们知不知道小宝宝在妈妈肚子里要待多久？我有个篮球，你们知道一个刚出生的小宝宝大约有几个篮球那么重吗？请6位小朋友们上台掂掂篮球猜一猜。
（待孩子们猜完后，请最后一位捧着球留下）一个宝宝一般有6、7斤重，一个篮球是1斤，刚出生的小宝宝差不多有6、7个篮球重。
小朋友，以前你们在妈妈肚子里的时候，妈妈是多么的辛苦呀！如果让你们成天抱着这个篮球，那该多累啊。
你们知道吗，那个时候，如果妈妈生病了是不能吃药的，因为吃药会影响你们发育。
妈妈睡觉时只能侧躺，弯腰时背会很痛，有的妈妈脚还会肿得和猪蹄一样，走路很不方便，有的妈妈还会一直呕吐。
妈妈为了你们吃了多少苦啊！而爸爸白天工作，晚上还要照顾妈妈，也十分辛苦。
尤其是你们出生的那一天，妈妈更是要忍着剧痛把你们生下来，比你们刚才抱篮球要难很多很多。
在医学上，用刀割破手指是八级疼痛，用针扎手指是九级疼痛，妈妈生我们的时候是十级疼痛，妈妈为了我们降生承受了多少痛苦啊！（回过头问还站在台上的小朋友）我们在妈妈肚子里待了十个月，如果让你捧这个篮球捧一天，吃饭的时候捧着，洗脸的时候捧着，走路、上厕所也捧着，你能坚持得住吗？（小朋友说不行）你说妈妈辛苦吗？（小朋友点点头）此时可针对某位妈妈，询问她一件怀孕时难忘的事情，一般会很感人。
也可发动孩子们拥抱自己的母亲，并说“妈妈辛苦了！”游戏2：交个好朋友针对：开课礼仪、路遇长，疾趋揖。
道具：无内容：教授鞠躬时，可请六个孩子，两人一组互相鞠躬，问他们的感受。
之前老师先做示范，比如老师先眼看一旁而鞠躬，问他们对吗，老师鞠躬手乱动或是鞠得很快，问他们感觉怎么样，老师鞠躬的时候满脸凶恶瞪着他们，会怎么样。
这样会很生动，并且孩子们会理解鞠躬的细节，然后再请孩子们互相鞠躬，并互相说“同学好”，之后再询问孩子的感受并适当点评。
游戏3：搭房子针对：总序道具：自制纸卡、餐巾纸盒或PPT、吸铁石内容：小朋友你们有没有搭过积木，在马路旁我们经常可以看到在盖房子，盖房子的时候是不是从下往上盖的，其实学习弟子规也是一样。
讲师可借游戏说明总序的关系，手工制作四个砖块的教学工具，用吸铁石让孩子搭在黑板上。
如果人少，讲师也可带一些积木先让孩子搭，可活跃气氛。
游戏4：竖起耳朵听针对：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
道具：无内容：请4-6个家庭家长和孩子上台，孩子在站成一排背对家长，家长在3米外站成一排。
然后老师点家长，让家长把孩子喊到身边，并让孩子去做一件事情。
一个一个点，家长只能喊“宝宝”，孩子不可回头看，用耳朵分辨自己的父母，最后请大家举手投票哪个孩子做得最好。
这个游戏很有趣，而且容易组织。
讲师可在一旁现场点评。
如果有多对父母共同听课，可先请妈妈与爸爸们分别站在课堂的前后端，请爸爸依次喊太太，练习“老公呼，应勿缓”，再反过来请妈妈们喊。
以此方式深化家长教育的榜样，效果极佳！游戏5：我是按摩师针对：亲所好，力为具。
道具：椅子内容：请一对母子上台，如有爷爷奶奶更好，请孩子站在椅子上给妈妈先捶背，再捏捏肩，最后揉揉耳朵，并让孩子问长辈“妈妈舒服吗？”，并问妈妈的感受。
此游戏可灵活选取，比如问孩子们我们可以做什么孝顺父母，孩子们如有说捶背时，可问大家会捶背吗？马上请同学上台演示等等，最后引导大家回去多给老人长辈捶背。
游戏6：表演臭脾气针对：父母教，须敬听。
道具：无内容：先请孩子表演怎么发臭脾气的，这很有效，也很有趣。
若孩子们不愿意上台，讲师先讲自己以前是怎么发脾气的，比如我小时候会在地上打滚，冲人大吼等等，再请孩子上台表演。
可请他站在椅子上表演，最好请家长也上台表演平时互相发脾气的样子。
然后问学生，你发脾气的时候高兴吗？你为什么发脾气？我们发脾气爸爸妈妈高兴吗？然后指导大家说，父母批评我们的时候，我们首先看着他们的眼睛，认真听，然后说：“妈妈，对不起，我错了，我一定改！”也可先请妈妈们一起说：“老公，对不起，我错了，我一定改！”我课堂上有对母女共同表演臭脾气，女儿突然用手指责妈妈。
我连忙引导她以后应多伸大拇指，多赞扬，少指责。
另有一对母子，妈妈指责孩子早上太拖沓，孩子也大声发脾气。
我帮他们分析，告诉孩子应朝起早，这不仅引导孩子们控制自己的脾气，也顺便帮他们处理了些实际问题。
游戏7：四个小圆圈针对：出必告，返必面。
道具：黑板内容：请小朋友上台表演情景剧，与老师或家长互动。
讲师在黑板上画四个圆圈，分别代表时间、地点、人物、事情，然后请小朋友与家长练习出必告。
例子：（1）人物：王小明（2）事情：看书（3）地方：图书馆（4）时间：下午1：00出门4：00回家游戏8：保护杯子针对：父母责，须顺承。
道具：纸杯、牙签内容：此为经典游戏，老师事先准备纸杯和牙签，和孩子们交代，下课每人领一个杯子，写上自己的名字，再画画装饰好，本周如果发一次脾气就用牙签戳一个洞，比如哭了、闹了都要戳，下周上课带来，家长们反映游戏效果非常好。
游戏9：检查药品针对：亲有疾，药先尝道具：各类药品内容：事先准备几盒不同的药品，请3个孩子们上台检查是否过期。
讲师亦可扮演成感冒、头疼、肚子疼、眼睛干燥等病症，让孩子们选择相应的药品。
讲师随后再解释并引导家长也要以身作则关心长辈，比如买放大镜，给老人剪脚趾甲等。
游戏10：六六过关针对：亲有疾、用餐礼仪等道具：无内容：两组孩子各三人，针对一个问题，看哪个组先回答出六个答案。
比如教“亲有疾”时，问我们生病时父母为我们做过什么事情？看哪个组先回答出6件事情，讲师在一旁记录。
类似的问题还有惜物可以节约哪些东西？水、电、粮食、衣服、学习用品等等。
教吃饭的礼仪时，讲师可请两位同学上台画出他们家的桌子，然后请同学们说出六种用餐礼仪，边说讲师边画，比如主位请长辈坐，帮长辈盛饭、摆筷子，给长辈夹菜，帮忙摆椅子，饭后说“大家请慢用”，擦桌子、洗碗等。
游戏11：拎米接龙针对：己有能，勿自私。
道具：五公斤大米一袋内容：请6位小朋友，3人一组，互相拎米，随后问问他们各自的感受，在家有没有帮长辈拎过东西？也可设置障碍物，或在地上放一只笔，让孩子中途捡起等。
游戏12：弟子规接龙针对：凡道字，重且舒道具：无内容：请3-5对母子上台随机站成一排，老师抽取弟子规某一句话，说六个字，让大家一个一个接下去，说错的立即淘汰，直到最后一位。
过程中提醒站姿端正、口齿清晰。
游戏13：柔声劝父针对：亲有过，谏使更。
道具：椅子内容：请父亲坐在椅子上，引导孩子使用柔顺的态度和语言规劝爸爸今后少饮酒或少抽烟。
这个游戏的课堂效果非常好，并且可以直接帮助家庭化解部分矛盾，受到许多家长的好评，图为赵子璐同学劝爸爸少喝酒的照片。
游戏14：金鸡独立针对：兄道友，弟道恭。
道具：无内容：单脚站立一分钟的感受。
选4位同学上台单脚站立，原地再转一圈，哪位坚持时间最长。
同学朋友就像是我们的另一条腿，如果我们只靠一个人的力量，很多事情都会很难完成，比如说教室里的桌子很重，需要两位义工一起抬才行。
所以我们要和兄弟同学友好相处。
哥哥姐姐懂得比较多，要关心弟弟妹妹，对待弟弟妹妹像朋友一样，弟弟妹妹要尊敬哥哥姐姐，要听哥哥姐姐的建议。
游戏15：单手搬椅针对：兄弟睦，孝在中。
道具：椅子内容：请4位同学，让他们单手搬椅子传递，继而再双手，问问他们一只手轻松还是两只手轻松，进一步说明配合的重要性。
游戏16：无敌风火轮针对：兄道友，弟道恭。
道具：报纸、胶带、剪刀，要有较宽敞的场地内容：3-6人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
本游戏主要为培养孩子团结一致，密切合作，克服困难的团队精神，增强队员间的相互信任和理解。
课程中可选两组孩子竞赛，也可选孩子队与家长队互相竞赛。
游戏17：招聘服务员针对：问起对，视勿移道具：手表或眼镜等内容：请一位同学扮演营业员，老师扮演顾客，买东西时说“喂，这个戒指给我看一下！”眼睛也不看营业员，老师继续不用礼貌用语，而且还乱发脾气，然后问大家老师哪里做错了，再请一位同学上台表演改正。
游戏18：现在几点钟针对：朝起早，夜眠迟。
道具：钟内容：带一只钟到现场，先可提问我们一分钟可以做哪些事？然后在黑板上写“起床”、“早餐”、“午休”、“睡觉”、“午餐”等事件，让大家根据事件说出相应的时间。
讲师可介绍人体生理与时间的联系，提醒大家要养成正常的生活规律，并鼓励孩子们大声承诺“我以后不赖床”。
游戏19：书橱大分享针对：有余力，则学文。
道具：课外书内容:请每个家庭提供三本收藏的书籍，大人小孩都要有，第二周带来交给义工，义工整理后放在签到台，课间每人选取自己感兴趣的书籍带回家借阅。
游戏20：厚德载物针对：总序、入则孝或信道具：无内容：请七位学生，矮的在前，高的在后，最前面的孩子站马步，后面的同学一位一位靠在前面同学的背上，最后询问各位同学的感受。
然后请一位家长代替最前面的孩子，再询问个人的感受。
以此游戏说明做人做事须先打好基础。
游戏21：画家的衣橱针对：冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
道具：黑板内容：请两位同学上台画出“帽子、有纽扣的衣服、袜子、鞋子”，然后具体讲，帽子要带正，纽扣要扣好，袜子与鞋子都要穿整齐。
请大家检查一下自己，袜子是不是穿了不同颜色的，衣服纽扣有没有扣错？提醒家长首先做到，并且多给孩子们实践的机会，有机会也可家长上台亲自绘画。
游戏22：叠衣服针对：置冠服，有定位。
道具：每人各带孩子的衣服和裤子内容：老师先示范叠衣服，请孩子们叠衣服后交到老师手中，一起评选，接着老师再示范叠裤子，请孩子们叠好后也同样交给老师，看谁叠得最整齐。
游戏23：端水游戏针对：执虚器，如执盈。
道具：碗两只内容：请6位孩子分成两组，各端一碗水，走3米绕凳子一圈，互相传递，最后评选哪一位端得最稳。
孩子们很喜欢这个游戏，讲师可提醒家长们以身作则，在长辈应主动干家务，鼓励孩子们回家端菜盛饭，同时请家长们多给孩子实践的机会。
结束后可对年纪大点的孩子说，你刚才为什么没有洒出水，他会说因为自己很小心，然后提醒他们以后上课、考试时也要认真小心。
这个游戏的道具也可以是杯子。
游戏24：打电话针对：人问谁，对以名。
道具：眼镜盒或黑板擦内容：老师与一位同学打电话，模仿父母不在的场景，告诉同学去做一件事，看孩子能否应答自如。
提醒接电话的礼仪，会微笑说“喂，您好！”口吃清晰，让长辈先挂电话等等。
游戏25：暖冬行动针对：凡是人，皆须爱。
道具：旧衣服、纸箱、胶带内容：此游戏在家中进行，冬天到了，鼓励家长、孩子回家整理干净的旧衣服，打包装入纸箱中，邮寄到穷困地区。