部编版语文六年级下册第三单元提升练习卷(含答案)
第三单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。
(40分)
(一)读拼音,写词语。
(8分)
当我正páihuái()不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuánliànɡ（)你了,虽然你dānwù（)了我的正事。
”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ（)不安的心终于安定了下来。
(二)(6分)
1.一阵旋．(xuáｎxuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuáｎxuàn)转。
2.薄．(bòbóbáo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄．(bòbóbáo)荷的香味。
3.“你挨．(áｉāi)我这么近干嘛?是不是想挨．(áｉāi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)
1.聪明
．．( )的时候,知道找．．( )的人,在空虚
事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈．．( )的光线里,我似乎
明白
．．( )了什么。
(四)根据要求,完成句子练习。
(17分)
1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的
心情。
(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:
(2)心情不好:
2.对下面句子的理解,正确的选项是( )(4分)
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到
愤慨和不满。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
(5分)
( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(五),错误的画“?”。
(5分)
1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。
( )
2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。
( )
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。
( )
4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。
( )
5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体
的人、事、景物中表达。
( )
二、积少成多。
(10分)
1.燕子了,有的时候;杨柳了,有
的时候;桃花了,有的时候。
2.过去的日子如,被了,如,被了;我留着些什么痕迹呢?
三、阅读感悟。
(20分)
(一)课内阅读。
(8分)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太
阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是
——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭
碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆
匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺
在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩
面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。
(填序号)(2分)
A.闪
B.飞
C.溜
D.跨
2.这一段文字,作者运用了( )的修辞手法。
(多选)(2分)
A.排比
B.对比
C.拟人
D.比喻
3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)
(二)课外阅读。
(12分)
掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下
课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时
候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低
了下去。
老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英
子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热
烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声
渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似．(sìshì)的,不(再在)像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连联)欢会上,还让同学们教．(jiāｏjiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面
对生活。
”
1.用从文中括号内选出正确的音节和汉字。
(2分)
2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到
了英子什么样的心情?(2分)
英子犹豫了一会儿
．．．．．。
．．．．站了起来,眼圈红红的
．．．．．．,慢吞吞地
3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的
词语填在下面的括号里。
(2分)
英子的情感变化:( )—( )—( )—( )
4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)
5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
(2分)
四、习作平台。
(30分)
生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的
事情发生。
这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的
一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。
第三单元提升练习答案
一、(一)徘徊原谅耽误惶恐
(二)1.xuàn xuán 2. bóbò 3.āi ái
(三)1.愚蠢充实 2.真实糊涂
(四)1.示例:(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。
(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!
2.B
3.③⑤④①②
(五)1. 2. 3. 4.? 5.
二、1.去再来枯再青谢再开
2.轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融
三、(一)1.D B C A 2.AC
3.描写了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺
在床上、睁开眼睛、掩面叹息。
体会:日子在生活的不经意中来去匆匆,而人们却无所察觉。
(二)1. shì再联jiāo
2. 从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
3.自卑害怕为难自信
4. 两次。
第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
5. 英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。
英子从那
掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。
四、提示:这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。
写之前,先想一想:你准备写哪一种情感?这种情感是因为哪一件事情引起的?写的时候,注意把事情的起因、经过、结果交代清楚,把重点部分写详细一些,表达情感的时候,可以通过借助对人、事、景物的描写来表现,也可以通过描写人物的语言或者心理活动来直接表现。
最新统编版小学六年级语文上册第三单元综合素养培优提升检测卷(附答案)
1 / 3最新统编版小学六年级语文上册第三单元综合素养培优提升检测卷（附答案）时间：90分钟 满分：100分注意事项：亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。
通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。
1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！ 一、看拼音写词语。
二、辨字组词。
雕( )裁( )磕( ) 准( ) 截( )瞌( ) 三、选择题。
1.下列词语加点字读音和书写全部正确的一项是（ ） A ．豁．开（hu ō） 陨．石（y ǔn ） 俨．然（y ǎn ） B ．盔．甲（ku ī） 攒．聚（z ǎn ） 正．中（zh ēn ɡ） C ．卡．住（k ǎ） 叉．腿（ch ǎ） 分析．（x ī） D ．土壤．（r ǎn ɡ） 培．养（b éi ） 矗．立（ch ù） 2．下面说法正确的一项是 （ ）A ．文章的阅读目的可以各不相同，但阅读方法都是相同的，务必逐字逐句读仔细B ．《故宫博物院》是一组说明文，既有文字介绍，又有图片提示，形式多样C ．《竹节人》中关于老师玩竹节人入迷的部分，有损老师形象，应删去D ．《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命起源的必要条件 四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
前( )尽( ) 威风( )( ) ( )( )风云 别出( )( ) 弄( )成( ) 大步( )( ) ( )( )有味 忘乎( )( )1．三国时代，出现了一位( )的人物，他就是曹操。
2．老师发满分试卷，读到我的名字，我( )地走向讲台。
3．这是一场( )、充满特色的联欢晚会。
部编版小学语文六年级下册1-4单元按要求写句子练习卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册1-4单元按要求写句子练习卷-（含答案）1-4单元按要求写句子练习卷-小学语文六年级下册部编版1．按要求做题（1）夏天好像炉上的锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样。
（仿写比喻句）______________________________________________________ 。
（2）木兰树在丛林之中拔地而起，耸立着静止不动的锥形圆顶。
（缩句）______________________________________________________ 。
（3）没有任何树木可以同它媲美。
（改为反问句）______________________________________________________ 。
（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（诗句意思）______________________________________________________ 。
（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（诗句意思）______________________________________________________ 。
2．按要求写句子。
（1）雄伟壮丽的万里长城是我们伟大祖国的骄傲。
（缩句）______________________________________________________ 。
（2）中国是养育我们的母亲。
（改为反问句）______________________________________________________ 。
（3）我们不能不承认天鹅是羽族里第一名善航者。
（改为肯定句）______________________________________________________ 。
3．按要求写句子。
（1）看到这样劳苦、这样简朴的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。
（改成反问句）______________________________________________________ 。
部编版六年级语文上册第三单元提升试卷附答案
部编版六年级语文上册第三单元提升试卷一、基础知识。
1.根据拼音和词语写汉字。
(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( ) ( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。
(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。
(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。
3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。
(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。
(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。
(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。
5.写出下列句子运用的说明方法。
(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。
( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。
( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。
( )(2)火星表面的颜色随着季节而变化,是因为火星表面的植物随着季节变化而改变了颜色。
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】第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(8分)当我正pái huái()不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ()你了,虽然你dān wù()了我的正事。
”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ()不安的心终于安定了下来。
(二)用“ ”选择下面句中加点字的正确音节。
(6分)1.一阵旋．(xuán xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuán xuàn)转。
2.薄．(bòbóbáo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄．(bòbóbáo)荷的香味。
3.“你挨．(áiāi)我这么近干嘛?是不是想挨．(áiāi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)1.聪明．．( )的时候,知道找．．( )的人,在空虚事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈．．( )的光线里,我似乎明白．．( )了什么。
(四)根据要求,完成句子练习。
(17分)1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。
(8分)小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:(2)心情不好:2.对下面句子的理解,正确的选项是( )(4分)但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
(5分)( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
部编版六年级上册语文提升练习含答案(第三单元)
部编版六年级上册语文（第三单元）第三单元9、竹节人10、宇宙生命之谜11、*故宫博物院习作：____让生活更美好语文园地三第三单元提升练习一、基础知识。
1.根据拼音和词语写汉字。
(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( ) ( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。
(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。
(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。
3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。
(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。
(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。
(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。
5.写出下列句子运用的说明方法。
(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。
( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。
( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。
统编版六年级上册语文第三单元提升练习试卷(含答案)
第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(33分)(一)读拼音,写词语。
(6分)在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wùkōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(3分)A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲(三)照样子写词语。
(8分)1.怒气冲冲(ABCC):2.呆头呆脑(ABAC):3.昼夜(反义词构成):4.枯萎(近义词构成):(四)根据要求,完成句子练习。
(12分)1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2分)写比喻句:2. 按要求改写句子。
(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:(2)改感叹句:(3)改反问句:3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)适合生物生存的温度,一般．．应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。
(2分)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
( )2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
( )3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
( )4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。
部编版语文六年级下册第三单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文六年级下册第三单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。
提升学习力，我能行！人文主题：让真情在笔尖流露。
语文要素：体会文章是怎样表达情感的。
一、给下列多音字选择正确读音。
A.xuánB.xuàn1.一阵旋（）风在村里旋（）转了几圈，就离开了。
A.cángB.zàng2.祖国的地下，埋藏（）着无尽的宝藏（）。
A.sàn B.sǎn3.吃完晚饭，人们闲散（）地在海边散（）步。
A.jīnB.jìn4.小明没看到池塘边“禁（）止在池塘边玩耍！”他掉进池塘时，我情不自禁（）地大笑起来。
A.tíB.dī5.没有免费的午餐原则提（）醒我们，要小心提（）防那些太过美好的机遇——因为太美好了，反倒不像是真的。
A.lǜB.lù6.《水浒传》中绿（）林好汉宋江被戴绿（）帽子,一怒之下杀了阎婆惜, 成为朝廷重犯!A.yīngB.yìng7.他的反应（）可以帮你衡量你接下来应（）该说的话。
A.xiàB.hè8.敌人虚张声势恐吓（）他,受到惊吓的（）他努力掩藏自己的恐惧。
二、用“√”给加点字选择正确读音。
躲藏．（cáng zàng）挪．移(nuó nú) 蒸融．(lóng róng)薄．雾（báo bó）痕．迹（hén héng）挨．时间(āi ái）旋转．（zhuǎn zhuàn）尽．管 (jǐn jìn) 向后转．（zhuǎn zhuàn）徘徊．（huí huái）头涔涔．．（shān sān）．．（sēn cén）泪潸潸肩胛．（jiá jiǎ）一摞．碗(luó luò ) 赤裸．(lǔ luǒ)遮挽．．(miǎn wǎn) 伶．俐(lín líng) 翻箱倒．柜(dǎo dào) 明媚．（méi mèi）念叨．（dāo dɑo）急遽．（suì jù ) 挨．着（āi ái）拨．弄（bō bá）缥．缈（piāo piǎo）绽．开（dìng zhàn）咔嚓．（chā cā）耽搁．（ge gē）吓唬．（ hu hǔ）沉郁．（yù yǜ）惆怅．．（cóu chóu）依偎．（wēi wèi) 亲吻．（wěn wù）惆怅．．（chóu chàng）挽．回（wǎn miǎn）消逝．（sì shì）惊惶．（huāng huáng）绊．倒（bàn pàn）蚁穴．(xiè xué) 一声不吭．（kēn kēng）三、看拼音，写词语。
六年级语文第三单元测试卷(含答案)
六年级语文第三单元测试卷（含答案）一、基础训练营(30分)1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
(3分)薄．雾(bóbáo) 晃．动(huǎnɡhuànɡ) 嗯．(ēn ɡ)咔嚓．(cāchā) 缥缈．(miáo miǎo) 噢．(ōào) 2．下列词语书写完全正确的一组是( )(3分)A．耽搁慌草凝然阳光明媚B．停顿绽开亲吻泪姗姗C．荒凉绊倒拨弄翻箱倒柜D．痕迹念祷依偎永无修止3．看拼音，写词语。
(6分)过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ( )了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xiāo shì( )，我内心感到chóu chànɡ( )，感到jīnɡ huánɡ( )。
我只能掩面tàn xī( )，只能pái huái( )等待。
4．按要求完成词语练习。
(10分)(1)写出三个形容时间快的三字词语。
(3分)________________ ________________ ________________(2)写出三个描写时间的四字词语。
(3分)________________ ________________ ________________(3)用“望”组成不同的词语填空。
(4分)我( )妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是，我热切地( )星期天快点到来。
好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的( )落空了，我感到很( )。
5．按要求完成句子练习。
(8分)(1)日子很快就过去了。
(改为比喻句)______________________________________________________(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
(仿写句子)______________________________________________________(3)每个学生都应该明确学习态度。
新部编版六年级语文下册第三、四单元检测卷(带答案)
部编版语文六年级下册第三、四单元测评卷及答案时间:90分钟（第三单元）总分:100分题号一二三四总分分数一、基础训练。
(27分)1.用“√”选出下列加点字的正确读音。
(2分)(1)我不禁头涔．(cén chén)涔而泪潸．(shān sān)潸了。
(2)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽．(jǜjù)的变化。
(3)这一次不能原谅．(liáng liàng)。
2.看拼音,写词语。
(8分)duǒcáng zhēng jiǎo mǎyǐjiǎo shācuōzǎo yīwēi róu zhòu nuódòng3.写同音字。
(6分pái()徊()列()匾bàn牵()搅()花()dān()误()独()保wĕn()合()定()乱4.按要求写词语。
(6分)(1)ABB式的词语,如:赤裸裸________________、________________、________________、________________(2)描写天气情况,如:阳光明媚________________、________________、________________、________________(3)含比喻修辞,如:骄阳似火________________、________________、________________、________________5.与“时间”意思相近的词语有“岁月”“时光”“年华”“光阴”“日子”等,请选择合适的词语填空。
(5分)(1)你聪明的,告诉我,我们的()为什么一去不复返呢？(2)这些孩子正值豆蔻(),充满朝气。
(3)()如歌,催人奋进。
(4)()似箭,日月如梭。
(5)童年的美好()深深地印在我的心中。
二、能力提升。
(19分）1.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是(3分)（）A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
人教版六年级语文下册第三单元试卷含试卷分析详解
（新人教）六年级语文下册第三单元试卷考试时间：90分钟满分：95分姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡8题；共7分）(1分)fěi tú（____________ ）(1分)chōng jǐng（____________ ）(1分)cuǐ càn（____________ ）(1分)chè dǐ（____________ ）(1分)jì tuō（____________ ）(1分)zī xún（____________ ）(1分)liú lǎn（____________ ）(0分)(12分)（共7题；共11分）四海( ____________ )天动地千( ____________ )一发( ____________ )兵简政死得其( ____________ ) 自言自( ____________ ) ( ____________ )往直前(6分) 1：“简”字的意思是____________；“得”字的读音是____________。
(0分)2：与“四面八方”是一组近义词的成语是____________。
(1分)3：与“默默无闻”是一组反义词的成语是____________。
(1分)4：形容事情十分紧急、关键的成语是____________。
(1分)5：与“议论纷纷”是一组反义词的是____________。
(1分)6：用你最喜欢的一个词语写一句具体、生动的话。
（____________ ）(1分)(9分)（共3题；共9分）1．在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理，我看见了他一夜的工作。
”(用第三人称转述)答案：（____________）(3分)2．今后我们的队伍里，不管死了谁，不是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会。