科研课题管理办法等规章制度

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教育科研课题管理制度范文

教育科研课题管理制度范文

教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为加强教育科研课题管理,提高科研课题的质量和效益,规范科研课题申报、立项、实施和结题工作,根据《教育科研课题管理办法》,制定本制度。

第二条本制度适用于本单位的科研课题管理工作。

本单位指责任此项工作的部门,包括科研部门、教育处、教务处等。

第三条教育科研课题应坚持理论联系实际、问题导向、创新性原则。

科研项目的研究成果应具有科学性、先进性和实用性。

第四条科研课题管理应当遵循公开、公平、公正和责任制的原则。

第五条科研课题管理应当注重综合评价和动态调整相结合,根据各个项目的特点和实施进展情况,合理安排管理措施,及时进行评价和调整。

第六条科研课题的管理人员应当具备相应的专业知识和管理经验,熟悉科研课题管理的相关法规和政策,并接受相应的培训。

第七条科研课题中的有关数据和资料应当按照规定进行合理保存和使用,保护知识产权和相关利益。

第二章科研课题的立项第八条科研课题的立项是指根据教育科研的需要,确定实施某个科研课题的内容、任务、时间和经费等。

第九条科研课题的立项应当经过科研部门或教育处等部门的审查和批准,同时应当遵循相应的立项程序和规范。

第十条科研课题的立项申报应当具备以下条件:(一)科研课题的内容与本单位的教育科研需要相匹配,具有一定的科学性、先进性和实用性;(二)科研课题的研究目标和任务明确,研究方法和技术可行;(三)科研课题的研究周期和经费预算合理;(四)科研课题的承担单位具备相应的研究能力和条件;(五)科研课题的主要研究人员有较强的研究能力和经验。

第十一条科研课题的立项程序包括:立项申报、材料审核、专家评审、决策审批、立项公示等环节。

第十二条科研课题的立项公示应当明确课题的名称、编号、负责人、承担单位、研究内容、任务、经费等基本信息,并进行公开发布。

第十三条科研课题的立项决策应当公开透明,各部门和相关人员必须按照程序进行决策,不得随意更改或擅自执行。

第三章科研课题的实施第十四条科研课题的实施是指按照立项要求和计划,推进科研课题的研究和实验工作。

小学教育科研课题管理制度(五篇)

小学教育科研课题管理制度(五篇)

小学教育科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略,鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作,营造“全员科研”的氛围,建设一支科研型教师队伍,培养高素质人才,发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用,全面实施素质教育,把我校建设成为科研先导型名校;增强教育科研的计划性和过程性,不断提高教育科研水平和成果质量;使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化,特制定本制度。

一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作,担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导;____重点课题协同攻关;推动成果转化;行使____、示导、服务与研究职能。

完成国家、省、市、县下达的科研任务;协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。

参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。

2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。

二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间;并做好学习笔记。

4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容,并做好学习过程记录,写出心得和总结,参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文,每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励,课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。

5、课题组(县级课题以上)每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习;参加各级教育学术研究活动;或请专家讲学指导,做到学习理论和学习经验有机结合。

6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。

7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节,并有课后反思记录。

三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是:服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局,对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用;立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰,方法科学,措施切实可行;课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力,具有完成课题的保障措施和条件。

学校科研课题管理制度范文三篇

学校科研课题管理制度范文三篇

学校科研课题管理制度进行教育科研是《教育法》规定的教师的权利和义务,教育科研是学校发展的强大推动力,走科研兴校之路是我校基本策略之一。

为加强教育科研工作,特制定以下办法,共42条。

(一)管理机构制度第1条学校教育科研课题领导组:组长由校长担任,常务组长由分管副校长担任,成员为校级领导、中层干部和骨干教师代表;学校教导处全面负责学校的教育科研工作。

第2条学校教导处下设科研组,组长一人,组员三至五人。

在相对稳定的前提下,根据学校当年的人事制度改革的要求作调整。

(二)科研课题的组织制度第3条科研课题分为较大型课题(省市级课题)和微型课题,课题的组织机构均要报批学校领导组和科研组同意。

第4条较大型课题的研究组1、设负责人1名、主研人员(含负责人)3~5名,参研人员若干名,参研人员不少于20人。

2、主研人员必备的条件是:⑴总体学术思想和研究方案或重要创新点或课题提出者、研究人员;⑵重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者;⑶关键性学术疑难点或实验、技术难点的主要解决者。

3、主研人员原则上在同一时段只参加一个省市课题的研究。

主研人员因调离本校或其他原因半年不能参加研究工作,作自动失去主研身份处理。

补充的主研人员参加研究时间不得少于研究周期的1/3,补充的参研人员参加研究的时间不得少于1/4。

4、主研者与参研者的身份,在课题开题时初步确定,结题时根据各研究者的贡献最后确定。

5、课题负责人应是主研者之一。

课题负责人职责是:⑴承担并参与课题的主要研究任务;⑵协调课题组成员力量,保证课题研究计划顺利开展;⑶加强上下联系;⑷计划决定研究工作日程,有效地使用课题研究的经费。

⑸负责登记好参研人员的所作出贡献。

第5条微型课题的只设主研人员,人数一般1~2人,至多不超过5人。

第6条课题组可根据研究工作需要,聘请研究工作顾问或指导者。

(三)科研课题的选题制度第7条研究课题选题要确实对“科研兴校”有推动作用,定位要准。

选题应该符合“问题即课题”的原则,符合以下条件:1、学校教育教学管理、教学、德育和后勤工作中的迫切的、重要的问题;2、见效快、难度适中、教师参与程度高的课题;3、优先选择处于研究起步期的课题。

教科研课题管理制度范文(三篇)

教科研课题管理制度范文(三篇)

教科研课题管理制度范文第一章总则为加强教育科研工作的规范化管理,提高教育科研项目的质量和效益,增强科研人员的创新意识和工作积极性,制定本管理制度。

第二章课题申报与立项第一条科研课题申报应符合以下要求:1. 满足学校教育科研发展方向和需要;2. 具有一定的科学研究价值和实际应用前景;3. 能够发挥科研团队的优势和特色。

第二条科研课题的立项应按照以下程序进行:1. 课题的申报与初审:科研人员提交课题申报书,并经过学校科研管理部门的初审;2. 专家评审:学校科研管理部门组织专家对申报课题进行评审,确定立项资格;3. 立项审批:学校领导审批科研课题的立项;4. 立项通知:学校科研管理部门向科研人员发出立项通知。

第三章课题实施与管理第一条课题实施应按照以下要求进行:1. 科研人员应按照项目计划和要求,准确完成各项研究任务;2. 科研人员应充分发挥团队合作精神,加强沟通与合作,高效完成课题研究工作;3. 科研人员应按时上报项目进展情况和研究成果。

第二条课题管理应按照以下要求进行:1. 学校科研管理部门应对科研课题进行监督和检查,及时解决科研人员在项目实施过程中遇到的问题;2. 学校科研管理部门应定期组织项目验收,评估课题的实际完成情况;3. 学校科研管理部门应对项目经费的使用进行监督和审计。

第三条课题成果的评价和应用应按照以下要求进行:1. 学校科研管理部门应组织专家对课题成果进行评价,形成评价报告;2. 学校科研管理部门应推广课题成果,促进科研成果的应用和转化。

第四章绩效考核与奖励第一条课题的绩效考核应按照以下要求进行:1. 绩效考核应综合考虑课题的研究水平、研究进展、研究成果和应用情况等;2. 学校科研管理部门应制定考核指标和考核办法,对课题的绩效进行评价。

第二条课题的奖励应按照以下要求进行:1. 学校科研管理部门应对成果突出的课题进行表彰和奖励;2. 奖励可以以资金、荣誉和其他形式进行。

第五章附则第一条教科研课题管理制度的修订和解释权归学校科研管理部门所有。

科研课题管理办法等规章制度

科研课题管理办法等规章制度

科研课题管理办法等规章制度科研课题管理办法xxx大学科研课题管理办法 xxx学院第一章总则第一条为规范科研课题管理,推进学校的科研工作,根据国家、省哲学社会科学规划领导小组、教育科学规划领导小组、科技行政部门制定的科研课题管理办法、《关于加强和改进国家社会科学基金项目成果鉴定结项工作的意见》,以及财政部、全国哲学社会科学规划领导小组制定的《国家社会科学基金项目经费管理办法》,结合本校实际,制定本办法。

第二条学校教职工承担国家、省科研课题管理机构以及学校批准立项的各类课题研究任务,均按本办法执行。

国家、省科研课题管理机构有规定的,按有关规定执行。

第三条学校科研课题管理原则(一)坚持用马克思主义的立场、观点和方法,研究国家经济建设与社会发展尤其是学校改革、建设与发展中的理论问题与实践问题,服务于学校的改革、建设和可持续发展;(二)鼓励具有高级技术职务人员争取国家、省科研课题管理机构立项课题;(三)学校立项课题向科研成果显著的青年教师倾斜;(四)学校对事关学校改革发展的重大课题实行政策倾科;(五)课题研究贯彻公平竞争、择优立项的原则。

第四条学校科研处负责课题日常管理,学校学术委员会审议课题立项等事项,校长办公会议行使审定权。

第二章课题立项第五条立项科研课题包括以下类型:(一)国家、省有关主管机构管理的自然科学、哲学社会科学,教育科学研究课题;(二)全国性、全省性一级学会组织立项的课题;(三)学校立项的科研课题;(四)学校联系的横向协作科研课题。

第六条科研课题申报由科研处组织校外各类科研课题的申报由科研处发出转发通知。

各部门依据通知精神组织课题申报。

校级科研课题申报由科研处发出通知和课题立项指南。

各部门依据通知精神组织课题申报。

第七条科研课题申报要求(一)科研课题申报者必须确定一名课题主持人;(二)科研课题主持人不得同时申报两项同类课题,原立项课题未结题者,不得申报新的课题;(三)申报科研课题按文件规定的内容、形式、份数,在规定的日期填报申报表,统一交科研处;(四)科研课题申报者由课题主持人所在部门签署意见方可上报。

科研课题组管理制度范文(3篇)

科研课题组管理制度范文(3篇)

科研课题组管理制度范文1. 课题组组织和管理1.1 课题组成员组织形式- 课题组成员由研究人员、博士研究生、硕士研究生等组成,根据研究项目的需要,可以招募其他科研人员。

1.2 课题组负责人- 课题组负责人是对课题组研究项目负有主要责任的研究人员,负责组织和指导课题组的科研工作,并对课题组成员的专业发展负责。

1.3 课题组会议- 课题组会议是课题组成员定期进行交流和讨论的平台,由课题组负责人组织召开。

- 课题组会议应当定期召开,时间和地点提前通知课题组成员。

- 课题组会议的议题应当涵盖课题组研究项目的进展、科研方法和技术、问题讨论等内容,以促进课题组成员之间的交流和合作。

1.4 课题组工作计划- 课题组负责人应当制定课题组的工作计划,并根据需要进行修订。

- 课题组成员应当按照工作计划进行科研工作,保证任务的完成和进度的及时反馈。

2. 科研项目管理2.1 项目立项- 课题组负责人应当根据研究方向和科研要求,申请或筹集科研项目。

- 课题组负责人应当按照科研项目管理要求,制定项目的研究计划,并报经批准后实施。

2.2 项目执行- 课题组负责人应当按照项目研究计划,组织和指导课题组成员按时完成项目任务,并监督项目的进展和质量。

- 课题组成员应当按照项目计划和研究要求,进行科学研究并及时上报科研成果。

2.3 科研成果管理- 课题组负责人应当负责对科研成果进行汇总、整理和管理,并根据需要向上级汇报或申请专利。

- 课题组成员应当主动上报科研成果,并按照课题组负责人的要求进行整理和报备。

3. 科研经费管理3.1 经费申请- 课题组负责人应当根据科研项目的需要,按照规定的程序和标准申请科研经费。

- 课题组负责人应当按照科研经费管理要求,制定经费预算和使用计划。

3.2 经费使用- 课题组负责人应当按照经费使用计划,合理安排和使用科研经费,并做好经费使用记录和报销手续。

3.3 经费监督- 课题组负责人应当对课题组经费的使用情况进行监督,并对经费使用情况进行定期汇报。

课题研究管理规章制度(通用8篇)

课题研究管理规章制度(通用8篇)

课题研究管理规章制度(通用8篇)课题研究管理规章制度(通用8篇)在当下社会,制度的使用频率逐渐增多,制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展,对社会公共秩序的维护,有着十分重要的作用。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧,下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度,仅供参考,希望能够帮助到大家。

课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作,提高教育教学研究的水平,增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标,特制定本制度。

1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。

1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合,从实践中总结提炼,在实践中检查验证,以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。

2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则,最后确定课题组成员。

2.2 课题组组织机构:①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。

②课题小组成员名单及分工如下:课题负责人:余智英成员:余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力,并在该课题领域已进行过前期研究,具备按计划完成课题的主客观条件。

3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习,努力提高研究能力和专业素养。

负责制定课题实施方案,并向主管部门提出课题论证申请。

制定课题研究阶段计划,撰写课题研究阶段总结。

定期组织召集课题组全体成员开展研究活动,做好课题研究总结,保障课题研究落实到位。

教科研课题管理制度(3篇)

教科研课题管理制度(3篇)

教科研课题管理制度导言:教科研课题管理是学校科研工作的重要组成部分,合理的管理制度能够提高课题的质量和效率,推动学校科研工作的发展。

本文将围绕教科研课题管理制度展开论述,包括课题申报、立项、执行、结题等方面的内容。

一、课题申报管理1. 定期发布课题申报通知:学校应定期发布课题申报通知,明确申报条件、要求和时间,供教师参考。

2. 课题申报材料的准备:申报教师需要准备齐全的课题申报材料,包括课题研究的目的、意义、研究内容、参考文献等。

3. 申报材料的评审:学校可设立专门的评审委员会对申报材料进行评审,并给予评价和意见。

4. 申报结果的公示:公示申报课题的结果,包括入选和未入选的课题名称、申报人等。

二、课题立项管理1. 课题立项的程序:通过申报材料评审合格的课题,需要进行立项程序。

包括课题立项申请、评审、审批等环节。

2. 立项条件和要求:学校应明确课题立项的条件和要求,确保立项的科研内容和方向符合学校科研的发展方向。

3. 立项的审查和评审:学校设立专门的评审委员会,对立项申请进行审查和评审。

重点考核课题的科学性、可行性和创新性。

4. 立项的审批和通知:经评审委员会审查通过的课题,由学校科研处进行审批,并通知申报人。

三、课题执行管理1. 课题研究计划的制定:课题负责人需要制定详细的课题研究计划,包括研究内容、进度安排、人员分工、经费预算等。

2. 课题组织管理:课题负责人需要合理组织课题组内的教师和研究人员,确保课题的正常进行。

3. 进度监督和考核:学校可以根据课题研究计划,定期对课题的进展情况进行监督和考核,确保课题按时完成。

4. 经费使用和管理:学校财务部门需要对课题的经费使用情况进行审查和监督,确保经费的合理使用。

四、课题结题管理1. 结题报告的编写:课题负责人需要撰写详细的结题报告,包括研究成果、创新点、应用价值等内容。

2. 结题报告的评审:学校可以组织专门的评审委员会对结题报告进行评审,给予评价和意见。

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科研课题管理办法x x x大学科研课题管理办法x x x学院第一章总则第一条为规范科研课题管理,推进学校的科研工作,根据国家、省哲学社会科学规划领导小组、教育科学规划领导小组、科技行政部门制定的科研课题管理办法、《关于加强和改进国家社会科学基金项目成果鉴定结项工作的意见》,以及财政部、全国哲学社会科学规划领导小组制定的《国家社会科学基金项目经费管理办法》,结合本校实际,制定本办法。

第二条学校教职工承担国家、省科研课题管理机构以及学校批准立项的各类课题研究任务,均按本办法执行。

国家、省科研课题管理机构有规定的,按有关规定执行。

第三条学校科研课题管理原则(一)坚持用马克思主义的立场、观点和方法,研究国家经济建设与社会发展尤其是学校改革、建设与发展中的理论问题与实践问题,服务于学校的改革、建设和可持续发展;(二)鼓励具有高级技术职务人员争取国家、省科研课题管理机构立项课题;(三)学校立项课题向科研成果显著的青年教师倾斜;(四)学校对事关学校改革发展的重大课题实行政策倾科;(五)课题研究贯彻公平竞争、择优立项的原则。

第四条学校科研处负责课题日常管理,学校学术委员会审议课题立项等事项,校长办公会议行使审定权。

第二章课题立项第五条立项科研课题包括以下类型:(一)国家、省有关主管机构管理的自然科学、哲学社会科学,教育科学研究课题;(二)全国性、全省性一级学会组织立项的课题;(三)学校立项的科研课题;(四)学校联系的横向协作科研课题。

第六条科研课题申报由科研处组织校外各类科研课题的申报由科研处发出转发通知。

各部门依据通知精神组织课题申报。

校级科研课题申报由科研处发出通知和课题立项指南。

各部门依据通知精神组织课题申报。

第七条科研课题申报要求(一)科研课题申报者必须确定一名课题主持人;(二)科研课题主持人不得同时申报两项同类课题,原立项课题未结题者,不得申报新的课题;(三)申报科研课题按文件规定的内容、形式、份数,在规定的日期填报申报表,统一交科研处;(四)科研课题申报者由课题主持人所在部门签署意见方可上报。

第八条科研课题立项评审(一)申请立项各类科研课题统一报科研处初审;校外科研课题申报无名额与条件限制的,由科研处初审合格者报学术委员会主任认可即上报;校外科研课题申报有名额与条件限制者以及校级课题立项,经科研处初审合格者,提交学术委员会评审;(二)学术委员会在集体评议的基础上对申报科研课题进行无记名投票;有名额限制的校外科研课题申报立项,按赞成票数由多到少确定为评议通过申报立项课题;校级课题按赞成票数超过三分之二者确定为评议通过立项课题;(三)学术委员会评议通过申报与立项课题为建议立项科研课题,校长办公会议对立项科研课题行使最后审定权;(四)有名额和条件限制的校外科研课题申报者,经学校批准后即可上报。

校内科研课题申报者,经学校批准后由科研处以文件形式发布。

第九条科研课题立项后,学校为其提供人、财、物等方面的支持;课题组成员所在部门应予以支持,统筹安排工作,确保科研课题顺利进行和如期完成。

第十条课题研究实行主持人负责制。

主持人要按本办法的规定和课题立项申报的研究计划,按时按质按量做好开题、结题等课题研究的各项工作。

第十一条业已批准立项课题原则上不得更改研究计划,因特殊情况需要对研究计划作出重大调整或终止课题研究的,须由课题组提交请示,经课题主持人所在部门签署意见,报学校学术委员会批准。

校外立项课题须报批准立项机构批准。

第三章课题开题第十二条立项的各类科研课题均须组织开题论证。

校外立项科研课题开题,按批准课题立项机构的要求进行,或者由批准课题立项机构组织开题论证,或者委托学校科研处组织开题论证。

校级重点科研课题由学校科研处组织开题论证,一般课题由科研处审查开题报告。

第十三条科研课题开题论证的准备工作由课题主持人及其所在部门负责。

科研课题开题应做好如下准备工作:(一)提出参加开题论证专家候选人名单、开题方式、时间、地点及接待工作方案,其方案与科研处商定后实施;(二)科研课题开题报告书若干份。

第十四条课题开题论证专家组的组成(一)课题开题论证专家组成员由课题主持人提出候选人,科研处确定;(二)课题开题论证专家组一般由3—5人组成,设组长1人;(三)课题开题论证的专家必须是责任心强,具有高级技术职务,熟悉所论证的课题涉及的学科和研究应用情况;(四)课题组成员不能作为开题论证专家。

第十五条科研课题开题可以采用会议开题与通讯开题两种方式。

第十六条科研课题开题论证结束后,专家组签署开题论证意见书。

课题组应当听取开题论证意见,修订课题研究计划,认真组织课题研究。

第十七条课题组在收到xxx学院科研课题立项通知后2个月内必须开题,科研处按开题课题下达经费;逾期不开题者,视为自行取消立项课题,由科研处下发文件予以确认。

第四章课题日常管理第十八条各类科研课题均列入学校科研计划,学校对各类科研课题统一实行科研处、课题主持人所在部门、主持人三级管理制度。

第十九条课题主持人主持课题研究,合理配置人员、经费与信息等资源,协调各方面联系,组织课题研究,确保课题研究质量并如期完成。

第二十条课题主持人及成员所在部门应加强对课题的管理、指导和监督,并在时间、人力、财力和实验条件等方面给予保障和支持。

第二十一条科研处对课题研究实行全程管理。

课题研究过程管理的基本内容是监控研究方向与研究速度,基本方式是咨询与检查。

科研处应当经常向课题主持人咨询,以掌握课题研究情况。

科研处对各类课题研究进行中期检查。

各课题主持人必须在检查时向科研处提交课题研究中期报告。

科研处汇总检查情况报告学术委员会与学校。

第二十二条在科研课题研究检查中发现有下列情况之一者,科研处报请学校批准,中止或撤消其研究课题,并追回所用经费:(一)自批准立项之日起2个月内未开题的课题;(二)未经批准擅自变更课题主持人或研究方向的课题;(三)自行中止研究的课题;(四)拒不接受检查的课题;第五章课题结题第二十三条凡列入学校科研计划的科研课题,在研究工作完成后均须对其成果进行结题鉴定。

学校立项课题由科研处组织结题鉴定,校外立项课题按批准立项机构的规定进行结题鉴定。

第二十四条课题结题鉴定的准备工作由课题主持人及其所在部门负责。

科研课题结题鉴定应做好如下准备工作:(一)提出结题方式、时间、地点及接待工作方案,其方案经与科研处商定后实施;(二)xxx学院科研课题结题鉴定书、课题研究报告、产品、著作、论文及其他材料一式5份。

第二十五条科研课题结题鉴定专家组的组成(一)结题鉴定组成员由科研处确定;(二)鉴定专家组一般由3—5人组成,设组长1人;(三)鉴定组成员必须具备良好的政治素质,思想作风正派,具有高级技术职务,熟悉被鉴定课题涉及的学科和研究应用情况;(四)被鉴定课题的研究人员不能参加该课题的鉴定组,课题主持人所在部门人员参加鉴定组的,不能担任鉴定组组长。

第二十六条结题鉴定的内容与标准(一)被鉴定课题成果观点的正确性、材料的真实性、研究方法的可靠性以及成果的创造性与学术价值;(二)被鉴定课题成果的推广应用价值;(三)被鉴定课题成果中存在的不足与有待进一步研究的问题;(四)鉴定结论意见,或者为通过鉴定,同意结题;或者为作必要的调整后结题;或者为不能通过鉴定,不同意结题。

第二十七条科研课题结题鉴定可以采用会议鉴定与通讯鉴定两种方式。

会议结题鉴定的基本程序是:(一)科研处发出结题鉴定会通知,同时将课题结题鉴定书等材料送达鉴定专家;(二)结题鉴定组组长主持结题鉴定会;鉴定会先由课题主持人报告课题研究情况与成果,然后由鉴定专家评议,并对课题主持人进行有关课题研究的咨询,最后由结题鉴定组组长作会议总结;(三)结题鉴定组组长综合专家评议意见草拟鉴定结论意见,经专家无记名投票四分之三以上表决通过即为正式鉴定结论,全体结题鉴定专家在结题鉴定书上签名,不同意见应在结题鉴定意见栏内记载;(四)经结题鉴定组鉴定为同意结题者,由科研处复核后颁发结题鉴定书。

通讯结题鉴定的基本程序是:(一)科研处发出结题鉴定函,同时将课题结题鉴定书等材料送达鉴定专家;(二)结题鉴定专家审阅结题鉴定书等材料,签署鉴定意见,并将鉴定意见报送结题鉴定组组长;(三)结题鉴定组组长综合鉴定组成员的意见,形成最终结论意见,连同鉴定组成员的鉴定意见,一并交科研处;遇鉴定组成员鉴定意见分歧较大时,鉴定组组长可以主持召开鉴定组会议复议,形成鉴定意见;(四)经结题鉴定组组长签署同意结题意见的,由科研处复核后颁发结题鉴定书。

第二十八条科研课题结题鉴定结论为不同意结题的,课题主持人应根据鉴定专家组的意见制订继续研究的工作方案,待研究成果达到预期结果后重新申请结题鉴定。

继续研究工作方案报科研处备案。

第二十九条科研处集中受理结题材料的时间为每年5月或11月的最后一周。

第六章课题档案管理第三十条科研课题研究材料统一由科研处立卷归档。

课题通过结题鉴定后,课题主持人应在一个月内将课题研究全部材料报送科研处存档。

第三十一条科研课题档案材料包括课题申报表、批准立项文件、课题研究任务书、开题报告书、协议书、论文原件或复印件、研究样本、课题研究中期报告书、结题申请书、课题研究报告、著作、成果获奖文件、成果推广应用证明材料,经费结算表等。

第三十二条科研课题获得校外奖励的,课题主持人应在批准文件下发1个月内将批准文件、获奖证书复印件报科研处存档。

第七章课题研究成果推广与奖励第三十三条科研处适时汇编科研课题研究成果。

对学术价值与应用价值较大的优秀课题研究成果,通过校园网、校报以及全国性、全省性报刊等媒体宣传推广。

学校推广应用优秀科研课题研究成果。

第三十四条对学术价值与应用价值特别突出的课题研究成果,学校推荐其申报省级、国家级奖项。

第三十五条学校适时开展优秀科研课题评奖活动。

第八章课题经费管理第三十六条科研课题研究经费来源(一)校外立项科研课题批准机构下达的课题研究经费;(二)学校资助的经费,学校资助课题经费在学校科研经费中列支。

第三十七条学校资助课题范围与标准(一)国家、省科技行政部门、哲学社会科学规划领导小组、教育科学规划领导小组等机构批准立项的资助课题,其资助标准在8000元以上者,学校按1:1比例匹配资助,其资助经费在8000元以下者,按8000元标准资助;其自筹经费的课题按6000元标准资助。

(二)中央电大立项课题的资助标准为6000元以下。

(三)校级重点课题一般按5000元标准资助,一般课题按3000元标准资助;为解决学校重大问题设立的委托课题,资助经费由校长办公会确定。

(四)横向课题不予资助。

第三十八条学校资助的申报与审批(一)凡立项校外课题须申请资助的,由课题主持人持批准文件和立项通知书到科研处提出申请;(二)学术委员会适时召开会议审议立项课题,提出资助标准建议;(三)校长办公会议审定课题资助经费;(四)科研处拟制课题资助的文件,由学校批准下发。

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