关于开展道德模范事迹的说明报告
关于开展道德模范事迹的说明报告
落实立德树人根本任务，结合未成年人学雷锋“道德讲堂”，加强“中国梦”学习教育，增强未成年人道德实践活动广泛性实效性，结合中宣部、中央文明办关于公民道德建设的有关部署，扎实开展学习宣传全国道德模范活动，充分发挥道德模范感召人、影响人、带动人的作用，现将XX年关于开展道德模范进校园活
动的工作情况说明如下:
一、基本情况
学习道德模范，是推动社会主精神文明建设的有力抓手，对形成良好师德师风、提高广大师生员工道德素质有重要的推动作用。
而校园作为公民道德素质的重要阵地，更应主动承担起宣传教育活动和实践活动，引领学生齐心向善，成为有道德、讲文明的新一代社会主义建设者，自觉接受社会主义核心价值观的引领。
学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要全体师生的共同参与。
在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥学校的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。
另一方面，要积极组织好基层推荐、群众投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。
广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见
义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大人师生的参与度。
根据我校实际情况，由班主任负责，以班为单位，及时组织学习上网观看了中央电视台十大感动人物，使我校师生受到了深刻的思想教育和道德规范教育。
最让我们感动的就是他们爱岗敬业、心系群众的风采。
让我们深深明白了“爱党爱国爱社会主义爱家乡”的主题，虽然他们的职业和岗位不同，但他们在各自的岗位上做出了对整个社会有益的事。
学生处沈毅主任在会后强调说，少年兴则国兴，少年强则国强。
希望同学们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
在学校开展的各项常规活动中活动中，这些模范的精神已在广大同学的思想意识中潜移默化，思想行为在悄悄地发生变化：好人好事多了，升旗仪式更规整了，爱党爱国之情更浓了，相信这就是榜样的力量吧。
二、主要做法
1.深入宣传，营造氛围。
充分运用墙报、板报、校园广播、宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地，大力宣传劳动模范的先进事迹和
优秀品质，宣传劳模进校园活动的意义、做法、经验、先进典型和活动成效，努力营造开展劳模进校园活动的良好氛围。
2.精心组织，确保实效。
邀请先进模范人物走进校园，通过做报告、讲故事、座谈、对话、担任校外辅导员、班团队主题活动等多种形式开展教育活动，引导广大学生学习领会爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，鼓励他们崇尚科学、崇尚先进、学习先进、争当先进，努力成长成才，树立为祖国、为人民、为民族作出贡献的奉献精神，在全面建设小康社会的征途中贡献自己的力量。
3.道德模范进校园活动。
参与活动的学生们均表示从他们的事迹中深受启发和鼓舞，从而对自己的学习目的更加明朗，对前途更有信心了。
4.开展形式多样，内容丰富多彩的活动。
“讲”讲道德故事、讲先进事迹报告等，按照“以德育人、以文化人”的理念,我们组织开展“有道德的人讲道德”活动，发掘学校内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，大力传颂“看得见”、“学得着”、“立得住”的凡人感人事迹、道德故事。
“思”；以讨论、辩论、反思、总结等形式，以道德故事中的人为榜样，提炼模范典型的道德内涵。
5.充分利用“道德讲堂”。
传递道德正能量，在“学模范”
环节，大力弘扬全国以及省、市道德模范的先进事迹，让广大师生近距离感受道德模范的力量，使广大干部职工在感受、了解、学习道德模范的过程中不断提高自身的道德修养。
三、主要特点
1.“道德模范事迹展览展示”系列活动的开展是我校加强和改进未成年人思想道德建设的有利契机，也为我校培养社会主义事业合格人才和可靠接班的人打下坚实的基础。
我们有决心将这项工作继续做好、做实。
2.在开展学习道德模范活动中，我校开展了集中式的宣传教育活动，让广大师生首先在思想认识上牢记社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。
3.我校把学习宣传道德模范融入社会主义核心价值观学习
实践活动之中，融入全体师生思想道德建设之中，融入精神文明创建活动之中，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，大力宣传师生身边的道德楷模的先进事迹。
四、主要成效
1.我校将学习宣传道德模范常态化，旨在通过道德实践活动，加强优秀文化熏陶,增强师生民族自豪感，培植民族精神，建构
正确的人生信念，促进学生健康可持续发展。
2.系列活动的开展在全校形成了学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。
XXX学校
X年X月X日。
开展学习道德模范和身边好人活动工作总结范文（精选5篇）
开展学习道德模范和身边好人活动工作总结范文（精选5篇）开展学习道德模范和身边好人活动篇1为深入开展精神文明创建活动，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在全体公交职工精神文明建设中的示范引领作用，促进公司干部、职工道德素质进一步提升，通达和恒达公司联合开展了决定在我办广泛开展“学道德模范”主题教育活动，特将简述，并进行总结。
1、广泛的宣传和发动，营造了浓厚的道德氛围。
利用会议、宣传栏、宣传页等载体，加强社会舆论使学习道德模范活动人人皆知，赢得全体工作人员的参与和支持。
2、组织学习座谈、召开专题会议。
会议以“学道德模范”为主题，通过学习、会议等形式，组织全员认真学习道德模范的先进事迹。
在学习过程中，大家充分的交流观点和意见，说出自己的内心想法和心得等，会议开展圆满成功。
3、按照《通知》相关要求，开展推荐好人活动。
全单位人员结合道德模范推选树立工作，在模范推选的.过程中，深受触动，决心在日常生活中多做好事多发现好事，并对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。
4、通过开展此项活动，从文学角度来讲，应坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。
在开展学习道德模范活动中，通过讲述模范典型事迹，使模范作用得到充分发挥。
5、从政治学角度来讲，应坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。
在开展学习道德模范活动中，通过开展集中式的宣传教育活动，使全体工作人员首先在思想认识上对社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等有了进一步的体会，切实提高大家的道德素养。
在学习宣传道德模范的同时，将自身也融入道德规范学习实践活动之中，融入思想道德建设之中。
在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德观念深入人心。
此次道德模范宣传和学习活动开展顺利，使驾驶员们的思想素质得到了很大的提高，为此，公司计划实施道德学习和共建长效机制，实现“实施道德工程建设好人之城”的延续和升华。
学校道德模范活动说明报告
红寺堡中心小学开展道德模范
活动情况说明报告
为充分发挥道德模范榜样作用，在我校掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮，更加广泛地动员我校教师参与道德建设，具体措施如下：
一、木次道德模范评选根据上报情况所确定的道德模范候选人具体上报情况共分三类：
1 .巾帼志愿者立足社区，守好家庭守住社区，积极参与社区摸底排查、防疫宣传、严格执勤把关等相关服务中表现突出，受到社区邻里好评。
2.在学校开展的空中课堂中，积极录制视频课，出精品课，践行职业道德，在教师中起到示范带头作用，线上课程受到广大学生和家长的好评。
3.“阻击疫情最美家庭”在防疫工作中不惧疫情，家庭成员奋斗在抗疫一线积极参加防疫宣传、社区值守、志愿服务，为防疫一线积极捐款捐物，奉献爱心的家庭。
同时按照评选办法公正合理地产生各类道德模范和道德模范提名人选。
二、德模范和道德模范提名奖人数确定；
本次评选共产生最美防疫家庭两个。
并对其进行表彰奖励。
对当
选的最美防疫家庭颁发荣誉证书，同时可作为最美防疫家庭候选人推
荐人选。
并全校内通报表扬，对评选出的先进典型进行集中宣传，充分展示道德建设先进典型的感人事迹，使高尚品德深入人心。
广泛发动群众推荐道德模范的情况说明报告
广泛发动群众推荐道德模范的情况
说明报告
道德力量，爱岗敬业是国家发展、社会和谐、人民幸福的不可缺少的重要因素。
加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。
红寺堡区积极开展推荐道德模范活动。
一是大力建设和弘扬社会主义核心价值体系，选取在防疫工作中不惧疫情，家庭成员奋斗在抗疫一线积极参加防疫宣传、社区值守、志愿服务，为防疫一线积极捐款捐物，奉献爱心的家庭。
二是广泛发动。
在社区中广泛开展，使道德模范评选工作在全镇迅速开展，大力推进。
巾帼志愿者立足社区，守好家庭守住社区，积极参与社区摸底排查、防疫宣传、严格执勤把关等相关服务中表现突出，受到社区邻里好评；把群众身边的尊老爱幼、爱岗敬业、诚实守信、助人为乐、见义勇为等感人事迹和先进典型进行认真挖掘，使道德模范评选工作迅速在全镇掀起热潮。
三是在学校开展的空中课堂中，积极录制视频课，出精品课，践行职业道德，在教师中起到示范带头作用，线上课程受到广大学生和家长的好评。
最后核实评选。
在广大群众评选、推进的基础上，安排专人专员，对群众推荐的道德模范人选进行条件和资格的审核，按照评选标准和要求，对推荐道德模范严格的核实。
开展道德模范总体情况汇报
开展道德模范总体情况汇报道德模范是指在社会生活中，具有崇高的品德和良好的行为榜样，能够对他人起到积极的影响力。
近年来，我市开展了一系列道德模范评选和表彰活动，旨在弘扬社会正气，树立良好社会风气，推动全社会形成尊崇道德、崇尚美德的社会风尚。
现就我市道德模范总体情况进行汇报。
首先，我市道德模范的涌现呈现出良好的态势。
在各行各业中，涌现出了一大批可歌可泣的道德模范人物。
他们或是在工作岗位上默默奉献，或是在社区志愿服务中默默付出，或是在生活中守望相助，无私奉献。
他们的事迹感人至深，成为全市人民学习的楷模。
其次，我市道德模范评选工作取得了显著成效。
通过开展道德模范评选活动，不仅激励了广大市民积极向上的精神风貌，也为全社会树立了良好的榜样。
评选出的道德模范们，成为了社会上的闪亮之星，他们的事迹被广泛传播，激发了更多人的奉献精神和正能量。
再次，我市道德模范的典型事迹得到了广泛宣传和传播。
通过各种媒体渠道，对道德模范的典型事迹进行了深入报道和宣传，使更多的人了解到这些感人的故事，激发了社会的正能量和向上向善的精神风貌。
最后，我市将进一步加大对道德模范的关爱和支持力度。
通过各种途径，对道德模范进行关爱和激励，为他们提供更好的工作和生活条件，让他们感受到社会的温暖和关怀，同时也鼓励更多的人向道德模范学习，争做新时代的道德楷模。
总的来看，我市道德模范的涌现和评选工作取得了显著成效，道德模范的典型事迹得到了广泛宣传和传播，为全市树立了良好的社会风气。
但同时也要看到，道德模范的涌现还存在一定的局限性，评选工作还有待进一步完善，宣传力度还需加大。
未来，我们将继续加大对道德模范的宣传和关爱力度，不断提升道德模范评选工作的水平，为全社会树立更多更好的道德楷模，共同营造风清气正的社会环境。
市道德模范先进事迹宣讲报告
市道德模范先进事迹宣讲报告市道德模范先进事迹宣讲报告做一辈子好事当一辈子好人各位领导、同志们：我今天要给大家宣讲的这个人是县镇村二组村民先生,他是第三届全国道德楷模提名奖、陕西省首届见义勇为道德楷模、市第二届道德楷模、县学雷锋标兵荣誉获得者。
他的先进事迹被《陕西日报》综合报道,省电视台第八频道播报,市、县电视台也分别做了专题报道。
先生出生于1951年,现年63周岁,1969年入伍,19入党,1974年退役后在家务农或外出打工。
我们之所以向大家宣讲他的事迹,主要是因为他身上的正能量一旦辐射到我们,便会有一种强烈的责任感和义务感驱使着我们也必须将他的正能量传递出去才能心安理得,从1970年到四十多年间先后做好事上百件,挽救鲜活生命14条,无论是从军投戎、在家种田还是在外务工,他总是人走到那里好事就做到那里,道德楷模的光辉就闪耀到那里。
抢险救灾、扶弱济困、赈灾捐款各项善行善举中经常都能看到他的身影。
每当人民群众生命财产受到威胁的紧要关头,他总能挺身而出,勇往直前,3月,他被县委、县政府表彰为学雷锋标兵;9月被评为市第二届十大道德模范;同年12月,被授予陕西省第一届道德楷模—‘十大见义勇为先进个人’荣誉称号,9月,荣获第三届全国道德模范提名奖。
我觉得,之所以被誉为当代活雷锋,是其多次勇于担当救人于水火、保护集体财物于险境积善行德的必然回馈,从本质上说是他是言行是他善良淳朴、向上向善光辉内心世界的外化,也与他投身部队,接受党的教育和培养密不可分。
以前他自己做过宣讲报告,报告的题目是：做一辈子好事,当一辈子好人。
今天,我们就继续沿用这个题目讲下去。
第一篇章生命关口勇于救人谈到救人的故事,兴奋和激动便自然流露在他的脸上,仅上世纪六十年代,他就救过3个人,一名是落水的儿童,两名是跳池的妇女。
令他至今记忆犹新的是他第一次救人的情景,那是1963年冬季一个星期天的早上,当时他还是一名初中学生,正在离涝池边不远的草地上放羊,忽然闻到一阵哭闹叫喊声,只见一名妇女光着脚哭闹着奔向村子的涝池,后面的人边追边喊：挡住她,挡住她……他寻么着这名妇女准是和谁闹了矛盾,一时想不开,想通过跳水忘却不愿承受的一切。
道德模范的实践报告
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第一篇：道德模范事迹材料在百年名校z市一中美丽的校园里，有这样一位女教师。
她年过五旬，担任两个班的语文教学工作，还兼任班主任和年级组长，繁重的工作中她没有抱怨，反而精神抖擞、干劲十足；她善于思考，勤于探索，形成了一套卓有成效的教育教学和管理方法，所带高三毕业班和毕业年级连年创造出令人瞩目的成绩；她孜孜以求，厚积薄发，听她的课如沐春风，读她的文章启人心智，《z晚报》为她开设专栏“名师讲坛”，产生了广泛的社会影响。
她一头短发，慈爱，朴实，说起话来快言快语，做起事来雷厉风行。
她，就是z市一中语文高级教师，现任高一2xxxx（14）班主任、高一年级组长李z老师。
“李老师是我们的贴心人。
”学生说。
“把孩子放在李老师班上，我们放心。
”家长说。
“李老师的敬业精神我们从心底里佩服。
”同事说。
“拥有李老师这样的好老师，是我们学校的荣幸。
”领导说。
口碑是传出来的，口碑更是在实际工作中做出来的。
李z老师默默耕耘在他热爱的教育热土上，有太多感人的事迹值得我们传颂，有太多闪光的品质值得我们记取。
一、爱心，诠释执著的事业。
爱是人类情感的完美体现，是事业成功的动力源泉。
表现在教育中，爱是和谐师生关系的核心，是教师不可或缺的精神元素。
李z老师自始至终在爱着她的学生，这是一种发自内心的，毫无功利的爱，如同一个母亲对于自己的孩子，如同一位老农对于耕耘的土地。
1990年，她任教理科212班，班上有个男生z，是来自长城乡犁头嘴一个农家子弟。
这是一个苦命的孩子，父亲病故，母亲患有精神病，家徒四壁的茅草房令人心酸，z的生活更是举步维艰。
这也是一个坚强的孩子，他靠自己寒暑假打工来支付学费和生活费。
然而，到了高三第二个学期的关键时刻，z已经没有办法坚持学习了。
作为班主任的李老师得知消息后，偷偷帮他把学费、寄宿费等相关费用全部交好了。
开展师德模范的说明报告
中心小学开展师德模范的说明报告
为了贯彻《中小学教师职业道德规范》精神，充分挖掘我校师德模范的先进典型，经我讨论研究，决定在本学期开展师德模范的评选活动。
一、师德考核领导小组。
组长：李长新
成员：李贵云李波赵奎军尹延平朱晶晶
二、评选对象：全体在岗教师，特别要注重师德高尚、事迹突出的优秀教师，
三、评选名额：3名。
四、评选条件
1.认真贯彻执行党的基本路线和国家教育方针政策，模范遵守法律法规，忠诚人民的教育事业。
2.有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德，努力培养学生正确的世界观、价值观，在教育教学岗位上有所建树，受到学校师生和学生家长的一致好评。
3.热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
爱生事迹感人生动，具有良好的师德形象，并且在建立良好的师生关系方面有独到之处。
4.恪守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，无有偿家教行为，严格遵守“八要十不”师德自律规定。
5.模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。
6.锐意进取，勇于创新，积极推行素质教育和课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，教学水平高，教学效果好。
五、评选程序：
1、个人申请，并写出2000字左右的自我介绍材料。
2、对所教学生进行民主测评。
3、全体教职工进行民主测评。
4、师德模范工作领导小组审议。
学校将根据审议结果及时公布，以精神鼓励为主、物质鼓励为辅的原则，对获奖教师进行表彰，并进行师德模范的宣传活动，鼓励全体教职工向师德模范学习，在学校内形成讲师德、比贡献、争上游的教育氛围。
2024年道德模范、身边好人活动总结范文
2024年道德模范、身边好人活动总结范文20XX年，是我国道德模范和身边好人活动的重要一年。
在这一年，全国各地涌现出了一大批道德模范和身边好人，他们以自己的言行举止，为社会树立了榜样，展现了优秀的品质。
以下是对2024年道德模范和身边好人活动的总结报告，以此向他们表示敬意和感谢。
一、活动概况2024年，道德模范和身边好人活动在全国范围内进行了广泛宣传和推广。
通过各类媒体的报道，道德模范和身边好人的事迹深入人心，引起了社会的广泛关注。
同时，各地也积极组织开展了表彰和奖励活动，以激励更多的人践行道德，做身边的好人。
二、道德模范2024年，我国涌现出了许多崇德向善的道德模范。
他们在各行各业、各个领域都有所建树，用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。
1.杨春雷：天使在云端杨春雷是一名普通的出租车司机，但他却用自己的方式演绎了“天使在云端”的故事。
每天，他都会把一些费用较高的目的地的路费打折，甚至免费载送一些弱势群体。
他说：“只要能帮助到别人，就是对我最好的奖励。
”他的善举感动了无数乘客，也在社交媒体上引起了热议。
2.张小静：脚步如歌，点亮乡村张小静是一位年轻的教师，她毕业后毅然选择回到自己家乡的农村学校任教。
她用心灵和爱点亮了这个偏远地区的孩子们的未来。
为了改善学校的教学条件，她自费修建了多间教室，并组织了多次公益活动，从外地募集到了图书、文具等物资。
张小静的无私奉献和爱心行动让人深受感动。
3.刘志庆：扶贫英雄的奋斗刘志庆是一位大山深处的村民，从小生活在贫困中。
然而，他并没有因此放弃，反而成为了当地的致富能手。
他通过种植绿色农产品和发展乡村旅游等方式，带领村民脱贫致富。
同时，他还积极参与扶贫工作，为更多人带来了希望和光明。
三、身边好人在2024年的身边好人活动中，不仅有众多的道德模范，还有许多并非职业志愿者，但他们却默默无闻地为他人奉献，用微小的善举点亮着周围的世界。
1.王红霞：爱心救援，化险为安王红霞是一名普通的市民，但她在生活中经常参与救援行动，曾多次救助被困在车祸中的人、淹水中的群众等。
②关于开展时代楷模、最美人物、凡人善举的学习宣传情况的说明报告
②关于开展时代楷模、最美人物、凡人善举的学习宣传情况的说明报告XXX关于开展时代楷模、最美人物、凡人善举研究宣传情况的说明报告为加强社会主义核心价值观建设，让社会主义核心价值观融入到日常生活中去，发挥时代楷模、最美人物、凡人善举的榜样作用，根据上级文件精神，2017年来，我校对时代楷模、最美教师、学雷锋做好人的学生进行研究和宣传，使奉献精神和文明道德精神入脑入心，先说明如下：一、基本情况2017年，根据XXX文明办工作要求，结合我校实际，我校高度重视，认真做好研究宣传工作，评选出时代楷模、最美人物XXX老师、学雷锋做善举的XXX学生，认真研究他们身上的先进事迹，充分发挥模范榜样作用，弘扬社会主义核心价值观，争做时代先锋。
二、基本做法及主要特点一）宣传发动，营造氛围利用国旗下讲话，对评选时代楷模、最美人物、凡人善举1-活动进行宣传动员，通过黑板报、LED显示屏、校园广播、周会等各种宣传手段来营造大家关注时代楷模、最美人物、凡人善举活动、人人争当优秀的良好氛围。
二）个人申请，上报学校通过个人先进事迹材料申请上报学校，按上级工作要求严格评审。
个人先进事迹申请材料包括个人基本信息、工作基本情况、主要先进事迹情况简介等。
三）民主评议，严格考核学校严格按照上级文件要求，认真审核对个人先进事迹申请材料，并召开民主评议会，公开评选出时代楷模、最美人物、凡人善举代表。
四）公示表彰，宣传研究学校为评选出时代楷模、最美人物、凡人善举代表建立宣传窗栏，在宣传栏对其先进事迹进行展览展示，研究和弘扬争当先进、积极进取的精神，并利用在签署《中等职业学校学生公约》的启动仪式上对时代楷模、最美人物、凡人善举代表进行表彰。
五）媒体报导，增强宣传学校邀请新闻媒体对时代榜样、最美人物、凡人善举代表进行采访报导，在网上对我校时代榜样、最美人物、凡人善举代表先进事迹宣传推广，让更多人了解和研究他们的身上的先进精神，增强学校公信力和影响力。
开展向道德模范、先进典型学习宣传活动说明报告
开展向道德模范、先进典型学习宣传活动
说明报告
为了研究宣传道德模范的先进事迹，大力弘扬社会正气，培养知荣明耻、崇尚先进的良好社会道德风尚，在全校教师和学生中形成共同的理想念和道德规范，汶城联小在全校范围内组织开展了研究宣传道德模范先进事迹的活动，营造了团结、文明、和谐的校园氛围，现将活动开展情况总结如下：
一、宣传工作到位
制定好活动方案之后，学校将方案下发到各个班级做好宣传发动工作，同时还利用校园广播、网络宣传道德模范的先进事迹，营造浓厚的舆论氛围。
二、主题活动多样
结合本校实际，开展主题研究教育与道德实践活动。
将文明创建活动与未成年人思想道德建设工作有机结合，创新教育方式，以“主题班会”学道德模范先进事迹、以学雷锋促道德实践活动，收到了良好的教育效果。
学校组织全体师生利用网络观看优秀班主任、先进人物举办的关于道德模范活动专题讲座，大兴研究道德模范、争创道德模范之风。
各班组织以“研究道德模范，争做新时代好少年”为主题的班会。
有的班讲故事，有的班让学生讲经历，有的班通过力所能及的方式(微)宣传身边的先进事迹和人物。
班会上，同学们畅所欲言，纷纷讲述自己的“道德模范”故事。
大家还纷纷表示：要以道德模范为榜样，从一点一滴做起，从身边的小事做起，做一个道德高尚的学生。
各班广泛开展“寻找我身边的道德模范活动”。
要调动学生的参与积极性，在学生中形成争创道德模范的良好氛围。