探究黄豆种子萌发的必要条件的实验方案
人教版七年级上册生物探究种子萌发的环境条件实验报告
步
4、分别向2、3、4号瓶中撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。 5、将1、2、4号放入柜子中，3号放在阳台上。过几天再观察，哪
个瓶子中的幼苗多。
骤 实验现象：
装置
1 2 3 4
水 无 少量 少量 较多
条件 空气 充足 充足 充足 不足
温度 常温 常温 较高 常温
萌发种子数目结论源自实验教师：生物分组实验报告单
实验时 间
实验名 称
实验目 的
实验器 材
班级
成员
探究种子萌发的环境条件
初步学会设计对照实验进行探究的方法
黄豆种子40粒、四个完全相同的瓶子、餐巾纸8张、标签纸（可粘 贴）4张、清水、药勺
1、准备好需要的种子40粒，四个完全相同能拧紧瓶盖的罐头瓶，
餐巾纸八张，标签纸四张，清水，药勺。
2、在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。
实 将每个罐头瓶放到，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在1号瓶中撒
10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶子中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，
验 不要洒得过多，不能使纸浸泡在水中；用小勺在4号瓶中倒入较多
的水，直至水从瓶口流出为止（以便种子能浸泡在水中）
大豆形态观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景大豆，又称黄豆，是豆科大豆属的一年生草本植物，其种子富含蛋白质、脂肪、碳水化合物等多种营养成分，是重要的粮食作物和油料作物。
为了了解大豆的形态结构及其生长过程中的变化，我们进行了大豆形态观察实验。
二、实验目的1. 观察大豆种子的外部形态结构。
2. 观察大豆在萌发过程中的形态变化。
3. 分析大豆种子萌发过程中的生理现象。
三、实验材料与工具1. 实验材料：大豆种子、蒸馏水、培养皿、镊子、放大镜、记录纸、笔。
2. 实验工具：电子天平、恒温培养箱、显微镜。
四、实验方法1. 种子的预处理：将大豆种子用清水浸泡6小时，使其吸水膨胀。
2. 种子的形态观察：用放大镜观察大豆种子的形状、颜色、表面结构等特征。
3. 种子的萌发实验：a. 将浸泡好的大豆种子均匀地放入培养皿中，每皿10粒。
b. 向培养皿中加入适量蒸馏水，使种子表面湿润。
c. 将培养皿放入恒温培养箱中，保持温度在25±1℃，每天观察种子的萌发情况。
d. 每天记录种子的发芽数量、生长状态等。
4. 种子的生理现象观察：a. 使用电子天平称量大豆种子的重量，记录其初始重量。
b. 每隔一定时间，称量大豆种子的重量，观察其重量变化。
c. 使用显微镜观察大豆种子萌发过程中的细胞结构变化。
五、实验步骤1. 种子的预处理：将大豆种子用清水浸泡6小时。
2. 种子的形态观察：a. 用放大镜观察大豆种子的形状、颜色、表面结构等特征。
b. 记录观察结果。
3. 种子的萌发实验：a. 将浸泡好的大豆种子均匀地放入培养皿中，每皿10粒。
b. 向培养皿中加入适量蒸馏水，使种子表面湿润。
c. 将培养皿放入恒温培养箱中，保持温度在25±1℃，每天观察种子的萌发情况。
d. 每天记录种子的发芽数量、生长状态等。
4. 种子的生理现象观察：a. 使用电子天平称量大豆种子的重量，记录其初始重量。
b. 每隔一定时间，称量大豆种子的重量，观察其重量变化。
c. 使用显微镜观察大豆种子萌发过程中的细胞结构变化。
黄豆发芽生长实验报告
一、实验背景黄豆作为我国传统的农作物，含有丰富的营养成分，被誉为“植物肉”。
黄豆发芽后，营养成分更加丰富，口感更加鲜嫩。
为了探究黄豆发芽生长过程，我们开展了黄豆发芽生长实验。
二、实验目的1. 了解黄豆发芽生长的基本过程；2. 掌握黄豆发芽生长所需的适宜条件；3. 分析黄豆发芽生长过程中营养成分的变化。
三、实验材料1. 黄豆种子；2. 透明玻璃杯；3. 吸水纸；4. 土壤；5. 温度计；6. 光照设备；7. 记录本。
四、实验步骤1. 种子处理：选取颗粒饱满、无病虫害的黄豆种子，用清水浸泡4小时，使其充分吸水。
2. 准备发芽容器：将吸水纸铺在玻璃杯底部，加入适量土壤，轻轻压实。
3. 播种：将浸泡好的黄豆种子均匀撒在土壤表面，覆盖一层薄薄的土壤。
4. 观察与记录：将发芽容器放置在温暖、通风的环境中，每天观察黄豆种子的发芽情况，并做好记录。
5. 测量与记录：每隔一天，用直尺测量黄豆芽的长度，并记录数据。
6. 数据分析：对黄豆芽的生长数据进行分析，探究影响黄豆发芽生长的因素。
五、实验结果与分析1. 黄豆发芽生长过程：（1）浸泡：黄豆种子吸水膨胀，种皮变软。
（2）发芽：黄豆种子发芽，长出白色的胚根。
（3）生长：黄豆芽逐渐生长，胚根向下延伸，胚芽向上生长。
（4）成熟：黄豆芽长出真叶，子叶逐渐萎缩。
2. 黄豆发芽生长条件：（1）适宜温度：黄豆发芽生长的最适温度为25℃左右。
（2）适宜光照：黄豆发芽生长需要适量的光照，以促进光合作用。
（3）充足水分：黄豆发芽生长需要充足的水分，以维持种子萌发和生长。
（4）通风：黄豆发芽生长需要良好的通风条件，以防止病害的发生。
3. 黄豆发芽生长过程中营养成分的变化：（1）蛋白质含量：黄豆发芽后，蛋白质含量略有下降，但氨基酸种类更加丰富。
（2）脂肪含量：黄豆发芽后，脂肪含量有所下降，但不饱和脂肪酸含量增加。
（3）碳水化合物含量：黄豆发芽后，碳水化合物含量略有上升。
（4）矿物质含量：黄豆发芽后，矿物质含量有所增加，特别是钙、磷、铁等元素。
生物豆子实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。
2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。
3. 学习观察和记录实验结果的方法。
三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。
种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。
本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。
四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。
2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。
七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。
2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。
3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。
4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。
种子萌发的条件
种子萌发的条件
一、创新实验目的：
光对黄豆种子的萌发有没有影响？种子的萌发是否需要阳光？
二、实验仪器及用品：
黄豆20粒，玻璃杯2个，分别标上甲和乙，一个黑盒子，两块湿润的软布。
三、实验装置及说明
准备黄豆20粒，玻璃杯2个，分别标上甲和乙，并将种子分成两组放在两个玻璃杯中培养。
将甲乙两个杯子都放在有阳光的地方，但把乙杯盖上黑盒子，使其见不到阳光，进行对照实验。
四、实验操作：
我认为种子会在有阳光的情况下萌发，并且我也期盼着结果。
具体的实验步骤是这样的：
1、把两个玻璃杯子中分别放入一块湿润的软布，并在每个玻璃杯中放入10粒黄豆种子。
2、把甲杯和盖上黑盒的乙杯同时放在有阳光的地方。
3、给两个玻璃杯每天放入同样的一小杯水，但不让水没过种子。
按确定的探究计划进行实验，定期观察种子萌发的情况，认真记录，做成记录表。
五天后
五天后
半月后
半月后
五、实验创新点及其意义：
实验证明种子萌发不需要阳光。
这不仅让我想到那些沉睡于地下的种子，在没有阳光的日子里，经过一年的岁月后又去延续新的生命。
同时我发现虽然种子萌发不需要阳光，种子萌发后，不见阳光的黄豆种子比见阳光的黄豆种子长得更快、长得更好。
通过这次试验既让我懂得了一定的科学知识，还使我更加爱上了生物学。
点评：从这个实验来看，我们的老师和同学都下了很大的功夫，已经是很用心的去做这个实验了，而且实验的结果也很成功，完全的达到了我们的实验目的。
（光对黄豆种子的萌发有没有影响？种子的萌发是否需要阳光？）但也仅止于此了，我们是做了一个实验，改进或者创新在那里呢？。
探究种子萌发的环境条件实验
探究种子萌发的环境条件实验1 .提出问题：种子萌发需要什么样的环境条件？2 .作出假设：假设，种子萌发的过程要求适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
缺少其中任何一种外界条件种子都不能发芽。
.制定计划：1.材料用具塑料盒、标签、黄豆种子、冰箱、温度计、胶水、餐巾纸。
3 .实验步骤(1)、在4个塑料盒上分别贴上标签1、2、3、4o(2)、分别在4个塑料盒里放2张餐巾纸，撒50粒种子在纸巾上。
往1、3号塑料盒撒适量的水，以浸湿种子但不淹没种子为适量。
4号塑料盒撒较多的水，要淹没黄豆表面。
2号盒不放水。
(3)、把1、2、4号塑料盒放在室内常温下(约20度)，3号盒放在冰箱中(4度)。
环境条件1号塑料盒2号塑料盒3号塑料盒4号塑料盒水适量的水无适量的水较多的水温度16-20度16~20度4度16-20度(4)、每24小时观察并记录一次塑料盒中种子萌发的情况。
4.实施计划:萌发情况1号塑料盒2号塑料盒3号塑料盒4号塑料盒24小时种子发大无变化种子发大种子发大48小时无变化无变化无变化水变浑浊72小时开始萌发无变化无变化皮开始脱落96小时萌发无变化无变化水越来越浑浊24小时后:48小时后：72小时后:96小时后：5.分析与结论:1、种子发芽需要适量的水分，不能过多，也不能太少，水分太多种子会被泡死，水分太少种子就会干死；2、温度也要控制好，不能太高或太低，太高种子就会热死，太低就会冷死；3、4号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有空气，所以它也不可能发芽。
4.通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。
・学校安全管理工作制度（一）学校安全工作组织领导保障制度安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正常、有序进行的重要环节，必须把安全工作放在一切工作的首位。
为搞好我镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事有人抓，责任明确，目标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。
L学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是学校安全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全工作的组织、检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业务、功能室等一系列安全事项，村小负责人是学校安全工作的具体负责人，当周值班领导负责统筹安排、管理当周校园安全工作，当周值周教师、安全巡查人员为本周安全工作的第一责任人，班主任教师是该班学生安全工作的直接责任人,科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。
生物实验报告发豆芽(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。
4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。
6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。
四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。
2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。
b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。
c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。
b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。
c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。
d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。
e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。
f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。
g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。
2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。
种子萌发实验报告黄豆
一、实验目的1. 了解种子萌发的基本过程；2. 掌握种子萌发所需的条件；3. 探究不同环境因素对黄豆种子萌发的影响。
二、实验材料1. 黄豆种子若干；2. 透明塑料杯3个；3. 滤纸、镊子、滴管、温度计；4. 食盐水、清水、土壤。
三、实验方法1. 将黄豆种子分别放入3个塑料杯中，标记为A、B、C；2. A组：在塑料杯中放入一层滤纸，将黄豆种子均匀撒在滤纸上，加入适量清水，保持湿润；3. B组：在塑料杯中放入一层土壤，将黄豆种子均匀撒在土壤中，加入适量清水，保持湿润；4. C组：在塑料杯中放入一层滤纸，将黄豆种子均匀撒在滤纸上，加入适量食盐水，保持湿润；5. 将3个塑料杯放置在室温下，每天观察并记录黄豆种子的萌发情况；6. 分别记录A、B、C三组的种子萌发数量、生长状况等数据。
四、实验结果与分析1. 实验第一天，A、B、C三组的黄豆种子均未出现明显变化；2. 实验第二天，A、B两组的黄豆种子开始发芽，C组无明显变化；3. 实验第三天，A、B两组的黄豆种子发芽率分别为60%和50%，C组无明显变化；4. 实验第四天，A、B两组的黄豆种子发芽率分别为80%和70%，C组无明显变化；5. 实验第五天，A、B两组的黄豆种子发芽率分别为90%和80%，C组无明显变化。
根据实验结果，分析如下：1. 黄豆种子萌发需要适宜的水分、温度和氧气，同时适宜的土壤环境也有助于种子萌发；2. 食盐水中的盐分抑制了黄豆种子的萌发，说明种子萌发对环境条件要求较高，对外界不良因素较为敏感；3. 相比于土壤环境，滤纸环境更有利于黄豆种子的萌发，可能是因为滤纸透气性较好，有利于种子呼吸和生长。
五、实验结论1. 黄豆种子萌发需要适宜的水分、温度、氧气和土壤环境；2. 盐分等不良因素会抑制黄豆种子的萌发；3. 滤纸环境有利于黄豆种子的萌发。
六、实验注意事项1. 实验过程中，保持环境温度恒定，避免外界因素对实验结果的影响；2. 观察记录时，注意观察种子的发芽情况、生长状况等数据；3. 实验结束后，对实验数据进行统计分析，得出结论。
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探究黄豆种子萌发的必要
条件的实验方案
Prepared on 22 November 2020
李朵胶州六中266300
一、创新实验目的
种子萌发受到外界一系列条件诸如温度、水分、氧气、光照、土壤酸碱、土壤盐分、化学物质、埋深和生物条件等生态因子影响。
通过探究实验掌握黄豆种子萌发需要的必要条件，可以培养我们主动获取知识、应用知识的学习方式，进一步提高解决生活实践中疑惑问题的能力。
二、实验仪器及用品
100颗黄豆种子，5个大小相同的瓶子，5张纸巾，5张标签。
三、实验说明
在5个瓶子表面贴上标签，分别标记上1、2、3、4、5，在底部铺上一张纸巾，并放入20颗黄豆种子。
1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；
2号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；
3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用布遮严，放在空气流通，有阳光的地方；
4号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；
5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。
这样，1号瓶低温、3号瓶黑暗、4号瓶缺气、5号瓶缺水，在七天内观察黄豆种子萌发情况。
四、实验操作
每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都记录下
从第七天的观察记录可以看出，1号瓶黄豆种子放入冰箱，种子在第一天吸水膨胀变大，但由于冰箱内温度低于50C不适宜种子生长而使以后几天没有变化；2号瓶和3号瓶处在外界适宜温度下，吸收适量水分，瓶内留有适量空气，瓶内黄豆种子长成了幼苗，但由于3号瓶处于黑暗环境，其内的黄豆幼苗不能合成叶绿素而呈黄白色；4号瓶内的黄豆种子浸泡在水中，前两天种子膨大、露出根尖，但由于没有空气而最终腐烂；5号瓶内没有水分，其内的种子没有任何变化。
综合上述分析，说明种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
光度不能太强，也不能太弱，光度太强种子会被晒死，光度太弱种子就不会产生光合作用，然后就会死掉；水分不能过多，也不能太少，水分太多种子会被泡死，水分太少种子就会干死；温度也要控制好，不能太高或太低，太高种子就会热死，太低就会冻死。
五、实验意义
通过探究农作物种子萌发条件的实验，使我进一步掌握了科学探究的方法和步骤，学会了主动获取知识、应用知识解决生活实践中疑惑问题，培养、提高了我的实践创新能力。