教师是人类灵魂的工程师
完整版师德师风主题演讲大赛串词
完整版师德师风主题演讲大赛串词尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好! 教师是人类灵魂的工程师，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，教师从事的是教育人、塑造人的事业，为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高全校教师师德师风水平，规范教师行为，展示教师良好形象，激励广大青年教师更好的爱岗敬业，教书育人，我校特举办本次“学规范、明礼仪、树形象” 演讲比赛，希望通过这次比赛可以丰富教师们的文化生活，切实增强教师的责任意识。
首先请允许我介绍一下比赛规则及评分标准：1、评分办法：评委打分后汇总，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为参赛选手的最后得分。
参赛选手演讲顺序抽签决定。
为了公平、公正的原则，评委待前两位选手演讲完后开始打分，评委打分时保留小数点后两位。
每位选手按抽签顺序依次上台演讲，演讲时间不能超过 5 分钟，演讲结束后当场公布选手得分。
2、评分标准：以演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
评分细则： (1)演讲内容：40 分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感; (2)语言表达：35 分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，有感情。
讲究演讲技巧，语速恰当; (3)形象风度：15 分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌; (4)综合印象：10 分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
本次比赛设一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖 7 名。
希望大家能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采! 下面我宣布武胜职业中专学校“学规范、明礼仪、树形象”演讲比赛正式开始!1、一名优秀的教师应该是：教育有思想、工作有思路，用自己无私的关爱，良好的行为习惯鼓起学生理想的风帆。
首先请欣赏王春海老师的演讲《学礼仪规范，树师德师风》2、“教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
教师是人类灵魂的工程师
师德月学习体会教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待孩子以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出孩子健康的人格。
怎样才能塑造自身的人格呢？一、教师要真诚教育孩子不是演戏，决不能搞“两重人格”。
只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在孩子身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。
使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。
要以诚相待，做孩子的知心朋友。
作为教师，如何才能让学生消除其对师长的畏惧、隔阂呢？苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
”可见，我们教师平素不能搞师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取孩子的意见，把孩子当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样孩子才会把心里话告诉你，他们才会向你倾吐心中的沉闷和不快。
二、教师的人格要合格教师的职责是育人，作为在小学教育、教学第一线的教师，要树立面向全体儿童的教育观，要相信“没有教不好的孩子”。
在育人过程中，要牢固树立一种观念：儿童接受能力有强弱、学习进步有快慢，在教育教学活动时可以因人而异、分类推进、互帮互学。
教师要用健全的人格素质和良知影响儿童，关心儿童。
一切师德要求都要基于教师的人格。
教师的人格作为师德的有形表现，高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。
因此，教育者要先受教育。
教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。
儿童对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。
所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。
三、教师要全面发展教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪明过人而举止轻浮等。
教师 是人类灵魂的工程师
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托任。
信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩，辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
现将本学期我的师德总结如下： 1、关爱学生。
记得一位教育家曾经说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
因此本学期我注意尽量抽时间与学生谈心、交流，和学生共同参与各种活动，通过这些措施缩短了师生距离。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
2、热爱人民的教育事业。
“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，是教师的最高美德。
这就要求我们要干一行，爱一行，工作要勤勤恳恳、兢兢业业，要服从领导，不打折扣，要认真地、圆满地完成学校领导教给的各项工作任务。
在工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中树立良好的形象、营造和谐的氛围。
在我分管的信息技术兴趣小组的活动以来，我不断挖掘兴趣特长生，培养学生树立自信心和顽强的意志，树立榜样带动大家的学习，不断激发求知欲，搭建一个良好的学习平台。
教师是人类灵魂的工程师
师德师风小结教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。
身为一名幼儿教师的我,时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号，通过学习教育法律法规文件和《幼儿园教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一步明确了工作的方向。
一、爱岗敬业，尽职尽责做好工作。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质。
在教学过程中，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、情系幼儿，母亲一般热爱孩子。
幼儿教育的对象都是3－6岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
关心爱护每个学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学，树立终身学习理念。
幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。
为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作，共建文明美好校园。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长，认真听取意见建议。
正确处理教师与孩子家长的关系，贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本和终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力。
主动与学生家长联系，认真听取他们的意见和建议，取得支持与配合，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
七、为人师表，树立教师良好形象。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”时刻注意自己的一言一行，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
教师_崇高的职业演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个伟大的职业——教师。
教师，这个看似平凡却无比崇高的职业，承载着人类文明的传承、民族未来的希望。
在此，我谨以《教师——人类灵魂的工程师》为题，发表一番演讲。
一、教师职业的崇高地位自古以来，教师就被誉为“人类灵魂的工程师”。
这是因为教师肩负着培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重任。
在我国，教师被誉为“园丁”、“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”等，这些赞誉无不彰显了教师职业的崇高地位。
1. 传承文明，传播知识教师是人类文明的传承者，他们用自己的知识、智慧和汗水，将中华民族的优秀文化传承下去。
从古代的“孔孟之道”到现代的科学技术，教师始终站在传播知识的前沿，为社会的进步和发展贡献着自己的力量。
2. 塑造灵魂，培养人才教师是人类灵魂的工程师，他们用自己的爱心、耐心和责任心，塑造了一代又一代的社会主义建设者和接班人。
他们关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，为学生的人生道路指明方向。
3. 传递信仰，引领风尚教师是社会主义核心价值观的传播者，他们用自己的言行举止，为学生树立了良好的榜样。
他们用自己的信念和信仰，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教师职业的崇高使命教师职业的崇高使命，决定了教师必须具备高尚的品德、丰富的知识和无私的奉献精神。
1. 爱国敬业，忠诚于教育事业教师必须热爱祖国，忠诚于教育事业。
他们要坚定信仰，始终保持对党的忠诚，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 严谨治学，追求卓越教师必须严谨治学，追求卓越。
他们要不断提高自己的专业素养，紧跟时代步伐，为学生的成长提供优质的教育资源。
3. 关爱学生，呵护心灵教师必须关爱学生，呵护心灵。
他们要关注学生的身心健康，关心学生的生活，为学生营造一个温馨、和谐的成长环境。
4. 勇于担当，无私奉献教师必须勇于担当，无私奉献。
他们要将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给教育事业，为学生的成长付出一切。
教师是人类灵魂的工程师
教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁。
“教师”不只是一种职业，一个好老师应该把“教师”这一职业当作事业来做，做的是良心，做的是艺术。
在上大学的这几年，自己对老师的概念在不断地改变着。
当今时代，教育问题越来越受关注，好老师形象无不浮现在大家的脑海里，但什么样的教师才是真正的好教师？大家心中都有着自己的标准和定义。
尽管教育专家们已经给我们指出了许多标准，但现实的问题是，在我们中国人的眼里，判断一个教师是否是好教师的标准不仅是多方面的，而且在相当大的程度上是被定型了的，多少年来几乎一直如此。
即师德方面要求勤勤恳恳，严肃认真，不苟言笑，严以律己，有责任心，公平公正；师生关系方面要求要热爱学生，要像爱自己的孩子那样爱学生，关心学生；教学方面要求知识丰富，无所不知，无所不晓，讲课生动风趣，能调动学生的积极性；个性方面要求和蔼可亲，善解人意、理解人；穿着方面要求是朴素大方……应该说，上述这些标准涉及的层面不可谓不多，但是否还有一些重要的标准未被人们意识到？是否其中的有些标准需要与时俱进？更值得探讨的是，一个好教师的底线标准究竟有哪些？有比较才有鉴别。
对于这些问题可以借鉴一下别国的经验，看看能否在比较的过程中找到一些新的答案或启示。
我们不妨先来阅读一下美国人眼中的好教师的标准：好教师一定是一个热心的人，是一个出自热爱教学而不是因为稳定的薪水、较长而又固定的假期、较短的工作时间的缘故选择从事教育工作的人，是一个能从其教学中体验到快乐的人。
他一定了解所教的学科，不仅仅是他将要教给学生的那些知识，而是如何最大量地教给学生。
他一定能够通过使学生认识到他们能在大学里学到什么以及如何研究和解决未来可能遇到的问题，来鼓励学生不断进步，并使他们保持强烈的好奇心？这个世界上还有比他今年在课堂里所能学到的多得多的东西。
好教师决不能只有一个刻板的、有限的内心世界。
他必须总是探索、再探索以及学习、再学习。
好教师必须富于创造性、有良好的教养以及丰富的知识。
学习全国教育大会重要讲话心得体会：教师——人类灵魂的工程师
学习全国教育大会重要讲话心得体会：教师——人类灵魂的工程师今天，习总书记在全国教育大会上发表重要讲话。
他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
教师是人类灵魂的工程师、是历史文化重要的传承人，他们传道、授业、解惑，为国家的发展和社会的进步源源不断的输送高质量的人才，可以说没有教师就没有我们的今天。
教师是一个神圣而又光荣的职业，在我国古时候，人们非常敬重老师，宋朝学者杨时，不愿打扰老师午睡，而站在门外的鹅毛大雪下等了好久，这种敬重老师的优良品德，一直受到人们的称赞，程门立雪这个动人故事也广为流传。
但当下，随着社会的物质化和个人价值观不健康的发展，越来越多的人不愿意投身于教育行业，去当一名辛勤的园丁。
这种现象值得社会各界高度重视、反思和警惕，没有高质量的教师就难推动教育的发展。
想要扭转这种不良的社会现象，我认为还需要社会各界同心协力做好以下几点：一方面，提高教师的福利待遇是当务之急，俗话说：只有填饱肚子才有力气谈理想，教师的工资收入仍然让他们面临着较大的生活压力，一套房子能让他们背上几十年的债务，李克强总理也多次提到过，要提高教师的工资待遇，保证教师的平均工资不低于当地公务员的工资水平，这一惠民政策体现了国家对教师的关怀和对教育的重视，需要及时推进落在实处。
另一方面，社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。
要在平时多宣传教师对于个人成长、社会进步、国家发展的重要性，形成广泛的社会共识，形成尊师重教的良好风气，让教师体会到职业光荣感和成就感。
发展教育事业，教师是基础和核心，我相信通过个人认识的改进、社会氛围的改善、国家政策的支持，教师会成为人们越来越向往的职业，会有越来越多的有志之士加入其中燃烧自己照亮别人，为国家的发展、社会的进步添砖加瓦。
教师应该是人类灵魂的工程师吗？
教师应该是⼈类灵魂的⼯程师吗？
⼈类灵魂的⼯程师这个说法最早是斯⼤林提出来的。
斯⼤林先把作家列为⼈类灵魂的⼯程师，后来加⾥宁把教师也列为⼈类灵魂⼯程师。
后来随着苏联的解体，这个说法在国外早已消亡。
但是在国内却依然存在并⼴为流传，深⼊⼈⼼。
我认为⼈类灵魂的最重要的性质就是⾃由。
那么⼈类灵魂怎能成为⼯业产品⼀样被⼯程师设计、制造、改造、控制、维修、销毁呢？教育不同于培训（知识和技能），也不同于教化，教育更重要的意义是启蒙、唤醒、引导等等⽅⾯。
教师应该是＂铁屋推窗⼈＂、＂茧房凿洞⼈”、“⿊夜提灯⼈”、“⿊洞秉烛⼈”、"思想助产⼠".......⽽不应该是园丁、驯兽师等等，更不应该是洗脑⼯程师....。
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教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人、培养社会主义建设者和接班人的神圣职责。
这就要求教师要有崇高的职业道德，以身作则、为人师表则是教师职业道德最基本的体现。
青少年模仿性很强，常把教师做为自己模仿的对象。
不仅在思想道德、学习工作上，而且连教师的衣着打扮、神态举止都模仿教师，可见教师对学生的健康成长有着极大的影响。
因此，教师必须明确以身作则、为人师表的道德责任，以自己高尚的行为去影响带动青少年。
教师是人类灵魂的工程师，回忆往昔，放眼现代，无论哪一个有理想、有智慧、品德高尚、富于创造、勇于开拓的人才的成长哪一代仁人志士、民族英雄的出现，不是教师用自己丰富的思想和智慧教育与引导的结果？不是教师用
炽热的感情、顽强的意志和坚韧不拔的毅力感染和熏陶的结果！展望未来，教书育人培养社会主义建设者和接班人的重任责无旁贷地落在每个教育工作者肩上。
这就要求广大人民教师要有崇高的道德责任感，树立高尚的道德情操，以自己优良的思想品德去影响学生，在各方面成为学生的表率。
一名教师要达到以身作则、为人师表的境界，并非一朝一夕就能做到的，需要经过长期坚持不懈的努力才能实现。
教师怎样才能做到以身作则、为人师表呢？
一、坚持正确的政治方向。
人民教师是共产主义思想的传播者，这就要求教师必须提高自己的思想政治素质，树立崇高的人生理想和坚定的政治信念。
而要以坚定的政治方向去影响学生，就更要求教师要在政治思想上坚持正确的政治方向，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、和江泽民
“三个代表”重要思想，坚持社会主义荣辱观，以自己的高尚行为去影响带动广大青少年学生，促进他们健康成长。
所以坚定的政治信念和崇高的人生理想是为人师表的核心，是构成教师素质的重要内容。
教师政治素质对青少年学生有直接的影响。
青少年学生正处在人生观和世界观形成的重要阶段。
教师的立场、观点、信念都对青少年学生产生深刻的影响，在他们心灵深处留下不可磨灭的印记，对他们将来走向工作岗位，走向正确的人生之路，都起着举足轻重的作用。
教师坚定正确的政治方向，是帮助青少年学生形成科学的世界观和革命人生观的重要条件。
如果教师没有崇高理想和坚定的政治信念，就不能理直气壮地坚持四项基本原则，不能辩明大事大非，在教学工作中，必然会有意无意地对学生思想产生消极地影响。
二、言传身教，身教重于言教。
言传身教，是教师必备的品质,指教育者要用自己的言论和行为对学生施加教育影响,以树立学习的榜样,引导他们不断进步.孔
子早以说过教师“起身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”言教的效果如何，要以教师得身教来保证。
教育者如果能以身作则，他们的言教就能发挥更大的作用。
否则，就不能达到预期的效果，甚至还会带来消极后果。
这就是我们常说得“身教重于言教”。
因为青少年模仿性很强，他们尊重教师，信任教师，把教师作为模仿的对象。
一个学校拥有一支德才兼备、勇于探究的教师队伍，就会培养出一批又一批出类拔萃、品学兼优的学生。
同样，一个学生只要有幸得到师德高
尚、学识渊博的老师的悉心教导，也就会张开智慧的翅膀，飞向知识的海洋，飞向人生理想的征程。
因此教师要以自己崇高的职业责任对学生言传身教，潜移默化。
学生对教师的一言一行耳濡目染，这样无形地塑造着学生的心灵。
所以，不论对儿童还是青少年，教师都必须注意自己的言论和行为对他们的影响，努力把他们引向正确的人生道路。
使他们成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
长期的教育实践证明：广大青少年不仅敬佩教师所拥有的知识、学问和经验，更钦佩的是教师的人品、人格、道德修养，是教师身体力行、以身作则的楷模作用和榜样的力量，是对人生意义和价值的深刻理解和感悟，是对事业兢兢业业、任劳任怨的奉献精神。
在当前发展市场经济，全社会都在重视金钱的作用的新形势下，教师要继续继承和发扬无私奉献的光荣传统，为青少年的健康成长，为自己崇高的事业作出新的贡献。
通过自己的行动教育青少年从小立志，为中华民族争光。
三、以身作则贵在高度的自觉性
教师要做到以身作则、为人师表，必须有高度的自觉性，这是能否做到为人师表的基础。
一个教师一时一事给学生做出榜样是容易的，但时时、事事为学生做出表率则是很难的，需要持之以恒，自觉进行道德修养。
人的道德品质善恶优劣不是先天就有的，而是后天养成的。
一个教师的道德品质也不是先天的，需要加强自我修养。
要做到“贵在自觉”，首先，必须把“以身作则、为人师表”的道德要求，看成是一种强烈的需要，即自我人格完善的需要。
把它看
成与职业需要不可分离的重要部分，只要在岗位上工作一天，就应该成为一个“为人师表”的楷模。
为此，时时刻刻都要加强自己“为人师表”的意识，处处严格要求自己，做一个优秀的人民教师。
其次，在履行“以身作则、为人师表”中，要有主动性。
所谓主动性，就是要诚心诚意地进行积极的自我行为反思，努力提高自己的道德觉悟。
最后，必须有彻底与各种腐朽思想作斗争的精神。
这种道德修养的彻底性，表现在对自己错误和缺点，毫不姑息和容忍，真正做到“以身作则、为人师表、率先垂范、培育德行”。
如果每位教师都真正的做到“以身作则、为人师表”。
那么，我们教师就真正无悔于“人类灵魂工程师”的称号，就真正无愧党和广大人民群众对教师寄于的厚望。