新版 PEP 小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let's talk 课件
lesson 1
唱一唱 认一认 做一做 学一学 猜一猜 演一演 画一画 改编歌谣 问候语
Let’s sing
Hello! Hello, Sarah! Do, oh, do. hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do! Hello! Hello! Hello!
What’s this?
Simon says
7:00
morning
早上
Good morning .
Good morning ！ 早上好！ 早上或上午问好，我们会说： Good morning ！ This is ……. 这个是…….. 当我们要向他人介绍自己的朋友时我们就用： This is …….
Good morning, Good morning, Good morning!
广文博见
• • • • 熟人见面问候语：Hello！你好！ 上午见面问候语：Good morning!早上好！ 下午见面问候语：Good afternoon!下午好！ 晚上见面问候语：Good evening!晚上好！
Miss Green
let's talk
1.琼斯先生， 这是格林小姐
2.早上好， 格林小姐
Guess!
This is ….
Mr Jones
Guess!
This is ….
Miss Green
Guess!
This is ….
Miss Zhao
Game: GuBiblioteka ss who is he/she?
• Tips: Good morning, I’m… ,this is….
情境表演
情境1：星期六的早上，你在公园里和好朋友 Lucy一起玩，正好遇上晨练的Miss Li.
Tips : Good morning, this is …..goodbye!
情境2：星期天早晨，你和妈妈买菜， 正好碰见Mr. Zhang .
Tips : Good morning, this is …..goodbye!
Draw and Say
改编歌曲: Good morning
Good morning, Miss Green , do oh do.
Good morning, Miss White, do oh do. Good morning, Mr. Jones , do oh do.
1.听本课录音并熟读。 2. 自己画喜欢的头饰，并用句型This is ……介绍 。
This is
.
This is
.
Who are they?
本班学生的老师 本班学生的老师
Mr Li
Miss Wang
This is ….
本班学生的老师
This is Mr Li .
This is ….
本班学生的老师
This is Miss Wang.
This is
.
Miss White
Mr. Jones
人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let's learn教案
PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计Warm-upLet a student help make a dialogue like this:A: Hello, I’m A. This is B. B: Hi, I’m A. This is B . A: Good bye. B: Bye.Work in pairs. Then report.在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
Introduction1.PPT 出示Please watch the picture. 2、Show topic and read: color 3、Show the learning aims.1、Say new word ： color2、Read the learning aims.通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Presentation1. Learn “red” (1)Show a red apple and learn ”red”(2) Let’s Ss find red things in the classroom 2. le arn “green”(1)Learn the new words in various forms. (2)Chant : Green ↗ green↘,Isee green. Green ↗ green↘,It’sgreen.(3) Listen and do Show me your …在自然地情境中采用有节奏的小chant ，能避免单纯枯燥Look, this is a tree. What color is? It’s___(2)强调发音：e e →[e] [e]ow ow →[əu] [əu]4. learn “blue”Show word card“blue”b lu e ↓ [u:]5. Listen and repeatPractice 1、Play a game: 火眼金睛 whatcolor do you see?2、Play game “find and say”（1）Ss find the colors in theclassroom and practice it.Use these sentences: Isee……. It’s .…….1、Watch and say.2、Find the colors inthe classroom andpractice it.将游戏与单词、句型操练融为一体，真正实现了在玩中用，在学中玩，在做事中运用英语的思想。
人教版(PEP)三年级英语上册PEP三年级上册Unit 2 Colors PA Let's talk课件课件
Draw and say
下一页
Let’s sing
Good morning Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you.
Homework
1.背诵对话。
2.操练重点句型。
3.完成配套练习册
三年级上册英语
Unit2 Colours PA Let’s talk
第一课时
Let’s sing
下一页
Hello, I am Wang Jie.
Today I will introduce my teachers to you.
今天我将要把我的老师介绍给你你们
这是怀特老师。
This is Miss White.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Letபைடு நூலகம்s play
请八位学生戴上人物头饰，站在讲台上，台下 的学生上台选出喜欢的人物给大家介绍。
miss white
Zoom
Zip
Mike
This is……
John
Sarah
Amy
Chen Jie
Let’s play
请一位学生上台，之后请她下台与自己同姓的 学生互相说声Good morning.
This is……, 这是……
这是格林老师
This is Miss Green
Mr. 先生，放在男士姓氏前面
This is Mr. Jones.
这是琼斯先生
Miss White meets Miss Green. 怀特老师遇见了格林老师。 Good morning， Miss Green. Good morning
Unit 2Colours.Part A,Let’s learn(教学设计)-三年级上册
Unit 2Colours----------教学设计一、教材分析本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元Part A，Let’s learn的内容。
本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。
本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red, yellow, green, blue为下一阶段的颜色学习做好铺垫。
二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。
同时，学生在第一单元就已经掌握了“I have…”的句型，为学习本课的I see... . 打下了一定的知识基础。
三、教学目标1.能听、说、认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
2.掌握句型I see … .并能在实际情境中运用。
3.让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。
四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法、直观演示法、游戏法等教学方法。
兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣。
教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
五、教学重点、难点重点：1. 词汇: red, yellow, green, blue2. 句型: I see… . … .并能在实际情境中运用。
难点：1.将单词及短语运用在实际语境中。
2.单词green gr-→/gr/的发音。
六、课前准备教材配套课件七、教学过程1.Warm up教师创设情境并播放<Colours>，师生互动。
T: Hello!Boys and girls,do you like music? Let’s sing a song ,ok?Ss:Yes.T:Now let’s sing together!【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围，引导学生仿佛置身于颜色的情景中，同时可以激发学生浓厚的学习兴趣。
三年级上册英语Unit 2 Colours Part A Let's learn人教(PEP)
快译快答
1. Show me green. 2. Show me red.
出示绿色给我看看。 出示红色给我看看。
3. Show me blue.
4. Show me yellow.
出示蓝色给我看看。 出示黄色给我看看。
HOMEWORK
1. 听说、认读三会单词，并用英语说一说所 学的颜色。 2. 我们的世界色彩缤纷，非常美丽，请你试 着用I see … 的句式说一说你的周围都有哪些 我们学过的颜色，用英语和同伴交流一下吧。
pencil box
book
Pair work
Hello, I'm____. I have a red_____
ruler bag
apple
pencil box pencil
Pair work
Hello, I’m____. I have a blue____
book
ruler
bag
car
pencil box
RJ∙PEP
Unit 2 Colour
英语 三年级 上册
Part A 第二课时
Let's learn—Let's do
LET’S SING
LET’S LEARN
This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
ห้องสมุดไป่ตู้ red
What colour do you see?
green
What colour do you see?
I see
gre. en
This is a rainbow.
What colour do you see? 你能看到了什么颜色？
Unit 2 《Colours》 Part A Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级
Unit 2 《Colours》Part A Let’s learn 教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词：red、yellow、green、blue，并能用What colour is it? It’s…的句型进行问答。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、歌曲等多种教学手段，让学生在真实情境中感知、理解和运用所学知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与的积极性，培养学生合作学习的意识。
二、教学内容1. 单词：red、yellow、green、blue2. 句型：What colour is it? It’s…三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握单词red、yellow、green、blue的发音、拼写和意义；能够运用句型What colour is it? It’s…进行问答。
2. 教学难点：单词green的发音；句型的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、彩色图片、录音机、磁带2. 学具：学生自备彩笔、彩色纸五、教学过程1. 热身（Warming up）教师播放英语歌曲“Colour song”，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入（Lead-in）教师出示一张彩图，引导学生观察并提问：“What do you see?”，学生回答后，教师总结：“Yes, it’s a (n)… It’s beautiful. Today we are going to learn about colours.”3. 新课展示（Presentation）1）教师出示单词卡片，教授单词red、yellow、green、blue的发音、拼写和意义。
2）教师创设情境，用句型What colour is it? It’s…进行问答，引导学生理解并模仿。
4. 活动练习（Practice）1）教师引导学生玩“Colour Memory”游戏，巩固单词记忆。
人教PEP版英语三年级上册Unit 2 Colours!Part A Let’s learn教学设计
Unit 2 Colours！Part A Let’s learn教学设计一，教学目标1，知识目标：掌握四会单词red、yellow、green and blue2，能力目标：能用I see来说自己所看到的颜色，物品等，培养大胆说英语的能力。
3，情感目标：热爱生活，做个积极向上的人。
二，教学重点1，掌握四会单词red、yellow、green and blue2，能用I see来说自己所看到的颜色三，教学难点yellow、green的读音四，学法指导歌曲，游戏，chant，结对活动五，教学过程（一）问候（二）导入1,I’m happy to see you again. Today I’ll divide you into 4 groups. The red group.The yellow group. The blue group and The green group. We’ll have a competition. I’ll have gifts for the winners . Are you ready? (Yes) OK , Let’s go !彩虹导入：2、This is a rainbow. I see many colors. I see red、yellow、green and blue. Now today we’ll learn the four colours.板书Unit2 Colours.3, Let’s sing a song about colors. PPT colors song (学生听跟唱)。
4,OK，our lift is colorful, too. Now let’s go to the colorful world.（三）新授1,PPT 苹果：This is an apple? What color is it? It’s red .教学red.板书red读red red.开火车的形式练读red同样方法教学Yellow, green, blue.2,全班读，分组读。
小学英语 Unit 2 Colours Part A let's learn 教案 人教PEP版
小学英语 Unit 2 Colours Part A let's learn 教案人教PEP版教学目标：1. 学习颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white, pink, purple, orange。
2. 能根据听力判断所听颜色的正确性。
3. 能熟记并正确使用颜色的英文单词。
教学重难点：1. 学生句子和单词的正确发音和语调。
2. 学生注意力集中的培养。
3. 学生掌握颜色单词的意义及用法。
教学准备：1. 教师准备颜色卡片。
2. 教师准备录音机或者多媒体课件。
3. 儿歌或者歌谣。
教学方法：多媒体教学法、小组讨论学法、视听法、听说法教学过程：Step 1：Warm up1. Greet students.2. Sing a song “What colour is it?” and ask students to join.3. Teacher shows color cards and asks students to name the colors in Chinese.4. Teacher asks several students to show off their colourful pencils，and then asks the class to name the colours of the students' pencils.Step 2：Presentation1. Teach students to pronounce the colour words properly. (repeat several times)2. The teacher will show some color pictures and said the color words, then ask students to repeat after the teacher several times.3. The teacher plays the recording of the ‘let’s learn’ part.4. The teacher can let some students come forward and say a few sentences, like “My shirt is green.”“My pants are black.”Step 3：Practice1. Play a game. Teacher shows a color card and ask the students to stand up and move around the classroom, then ask the students to find something in the classroom with that color on it.2. Let students work in pairs to practice the language using the color cards.3. Ask students to bring their favorite object to the front and describe it using the color words.4. Teacher can show five color cards to students, andlet students choose the correct color according to teacher’s voice instruction.Step 4：Conclusion1. Review 9 colors which we learned.2. Have a review quiz of the colors: teacher shows a color card with Chinese written on it, students need totell the corresponding colour word.Step 5：Homework1. Review the color words by memorizing and writingthem down.2. Teacher prepares simple coloring worksheets for students to practice.黑板设计：let’s learnRedBlueYellowGreenBlackWhitePinkPurpleOrange教学反思：这节课主要引导学生认识并掌握了九种颜色单词，学会表达自己身上或者身边事物的颜色，并且可以听到老师口头给定的颜色词语来回答。
三年级英语上Unit2 Colours Part【A】 Let’s talk教学设计
巩
固
练
习
1.Game“击鼓传花”的游戏
首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello, I’m …/Hi, I’m …/Good morning, I’m…，之后再介绍一名好友说This is…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍、介绍他人等。）
重点
学生学习早上问候语Good morning.及介绍人物用语This is …。
难点
介绍人物用语This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位。
教具
a. Miss Green ,Mr Jones, Miss White的头饰b.教学课件
教学环节
师生活动
教师二次备课
P
r
e
p
a
r
a
t
i
o
n
准
备
活
（6）教师介绍美羊羊，灰太狼，红太郎，喜羊羊，懒羊羊，以美羊羊的口吻与学生进行交流。让学生简单了解称谓词Miss, Mrs. , Mr.。
T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Peng. T: Boys and girls, this is Mr Hui Tailang S: Good morning, Mr Hui Tailang..此时强调This is….这句话，This is.是介绍人物的方法，本句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，不可盲目纠正发音.(在简笔画旁板书This is…)
书
设
计
Unit 2ColoursPart(A)Let’s talk
PEP英语三年级上册Unit2 colours!A.Let’s learn,Let’s do教学设计
Unit2 colours！A.Let’s learn，Let’s do教学设计教学内容：A.Let’s learnLet’s do教学目标：1、听、说、认读red yellow green blue四个单词。
2、用句型“I see…”来描述四种颜色。
3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。
教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue难点：运用句型“I see…”来描述四种颜色。
教学准备：蜡笔，磁带等。
教学过程：Step 1：Warm-upA.play a game:we are we are puppet活跃课堂气氛，调动学生积极性。
B. GreetingT: boys and girls, are you happy today?Ss: YesT:Ｉａｍｈａｐｐｙｔｏｏ，ｂｅｃａｕｓｅｔｏｄａｙｉａｍｗｅａｒｉｎｇａｂｅａｕｔｉｆｕｌｗｈｉｔｅｓｋｉｒｔ．Ｗｈｉｔｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｃｏｌｏｕｒ．由此来导入颜色这一单词。
Step 2:PresentationTask 1.词汇呈现T: Boys and girls, Look at the picture.（幻灯片展示彩虹图片）) What is it?(指向幻灯片）Ss:彩虹。
T:Yes, it is a rainbow.It has seven colours, today we will learn four main colours.图片展示红火玫瑰图片，教授red这一单词。
(要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. let's read together. Red, red, I see red.Look at me .(展示红色小太阳卡片) What's this? It is a sun. Right? Yes, now tell me. What colour is it?Ss: Red.T: Good! Red,red.I see red.学生分组操练red及I see red.2. T: Look at the picture.(展示黄色向日葵幻灯片)What colour is it? (指向幻灯片）Ss:黄色。