珍惜时间-赢在起点-主题班会课件

• 杨柳枯了，有再青的时候。桃 花谢了，有再开的时候。燕子 飞了，有再来的时候。然而有 一样东西却是一去不复返。它 能给勤奋者留下智慧和力量， 给懒惰者留下空虚和懊悔。它 能像海绵里的水，只要愿意挤， 总是有的。它是组成生命的材 料。它就是——（时间）
珍 惜 时 间
高一(8)班主题班会
助 飞 梦 想
故事一
著名的教育家班杰明曾经接到一个青年人的求 救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约 好了接见的时间和地点。待那个青年人如约而至时， 班杰明的房门大敞开着，眼前的情景却令青年人颇 感意外—班杰明的房间乱七八糟、狼藉一片。没等 青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间， 太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下， 你再进来吧。”班杰明说着就轻轻地关上了房门。 不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热 情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现 出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序， 而且有两杯刚刚倒好
--------华罗庚
故事三：请看下面的故事，看看这位同学零散时 间的利用情况，他是不是一个懂得珍惜时间的人？
• 数学课上，小李总是东瞅瞅西望望，手中的笔飞速的旋 转着，虽然他转笔的手法已经比较娴熟，可是，偶尔的 失误还是在所难免的，所以，教室里除了能听到老师的 讲课声外，就是小李的笔由于操作失误而掉落在桌子上 的声音。 • 下课了，小李开始四处找人借笔记，问作业，并且急急 忙忙的写一些东西，口里还念念有词：“老师说了，要 充分利用零散时间，我得好好利用、、、、、、、”
请思考：那个青年明白了什么？
明白了一分钟的时间可以做 许多事情,可以改变许多事情。
再思考：我们身边有哪些可 以利用的“一分钟”？ • 小组讨论，一位同学负责 记录。 • 全班交流
的确，就比如我们在等校门开启时、候课时、
等公交车时、集会候场时、等妈妈做饭时、课间
休息时……，在淡淡的香水气息里还漾着微波。可是，没 等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰 明讨教，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走 了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常 遗憾地说：“可是，我、我还没向您请教 呢 ……”“ 这些 …… 难道还不够吗？”班杰明一边微 笑着一边扫视着自己的房间，轻声细语地说，“你进 来又有一分钟了。”“一分钟、一分钟 ……” 青年人 若有所思地说，“我懂了，您让我明白了…….班杰明 舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰 明连连道谢后，开心地走了。
习知识点、看课外书籍、开阔视野等。这些零散
的一分钟我们如果利用好了之后，无形中等于延
长了我们的时间。
故事二：
就让我们看看下面这位故事中的主人公 “我”是如何利用课间十分钟的吧
很会读书的我，到了课间休息时间就一定会打瞌睡。同学们对此 很好奇。那时候我很悠闲地靠在椅子上，闭着眼睛，好像四周的吵闹 声对我毫无影响。许多同学们猜测，可能是我前一天晚上太努力用功， 甚至熬夜的缘故吧！有一天，终于有一个同学悄悄走到闭着眼睛的我 的面前，我突然张开双眼。他问我： "你不是在睡觉吗？那你刚才在做什么？" "我不是在睡觉，这段时间这么宝贵。"我笑了一下，又闭上眼睛。 "真是的，你到底在做什么？说出来让大家听听。" "好，那你也静静地坐在座位上，像我一样闭着眼睛、聚精会神， 脑中就会慢慢浮现刚才老师的讲课内容。因为我们的记忆如果没有反 复回想的话，很快就会遗忘，所以最好是在刚上完课时趁热打铁，立 即复习。" "原来你一直以来都是利用课间短短的几分钟时间在复习。"围观 的同学若有所思。
同学们，现在请闭上你们的眼睛， 仔细聆听：
• 你们听见了吗？这是时间的声音。 不经意间，时间正一分一秒地从 我们身边流逝。时间是不等人的。 想挤出时间不容易，但失去时间 却很容易。无论迎着多少无奈， 无论听着多少感慨，它从不因势 而变，因人而异。时间是最公正 的法官。凡是在事业上取得成功 的人，没有一个不是珍惜时间的 典范。
最有效的珍惜时间的方法：
专注
高效
零散时间
反思总结（反思促发展，总结助提升） 浪费时间的几种表现 节约时间的几种表现
时间总是在飞速流逝，并且是一去不复返的 同学们， 少壮不努力，老大徒伤悲。 让我们把握每一分钟的精彩， 让我们做事情高效专注起来， 我们就会为自己梦想的实现赢得充足的时间！


这位同学的做法，有哪些地方值得 我们大家学习的呢？
• • • • • 1、零散时间的利用 2、及时复习 3、静心 4、专注 5、自我约束力
让我们大声诵读并且牢记于心： 哪里有天才, 我只不过把别人喝咖啡的时间用在工作上。 -----鲁迅 时间是由分秒积成的， 善于利用零星时间的人， 才会做出更大的成绩来。
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法 好，后两种办法都窝了工。
我们的学习过程中，有没有“窝工” 的现象呢？如果有，如何避免？
温馨提示：统筹计划是高效的前提，磨刀不误砍柴 工。
怎样统筹安排？
1、注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展，每门功课都 要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科 失去信心。 2、效率第一，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学 习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决 不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。 3、互帮互学，共同受益。个人成绩的取得，实际上是集体共同 进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。 高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦 了，与朋友说说，两个人承担，痛苦要轻松得多。
4、不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进， 方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并 用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方 式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是 一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地 获取知识。 5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。静能生慧。连凳 子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海， 我自岿然不动的气魄。 6、集中精力。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃 土，下饮黄泉，用心一也。” 别把心思用在学习之 外的事情上。
对于小李的这种做法，你怎么看？
专注和高效 是最好的惜时手段！
事件四：如何做到专注和高效？请思考下面的事 件：
想泡壶茶喝。当时的情况是：开水 没有；水壶要洗， 茶壶茶杯要洗；火 生了，茶叶也有了。怎么办？
办法甲： 洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时 间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡 茶喝。 办法乙： 先做好一些准备工作，洗水壶，洗茶壶茶杯，拿 茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了泡茶喝。 办法丙： 洗净水壶，灌上凉水，放在火上，坐待水开；水 开了之后，急急忙忙找茶叶，洗茶壶茶杯，泡茶 喝。