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必背古诗-梅花-古诗阅读赏析PPT课件
• 从熟练到高手：善用工
• 具这是28号字 • • 结这束是语36号字
• 这是40号字
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• 这是48号字
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02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
1. 母板与模版的使用
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具 • 结束语
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3. 剪贴画与图片的处理
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02.古诗译文
墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严： 寒 。
远遥 远： 地
知知 道： 。
因为 为： 。
指暗 梅香 花： 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。
1. 母板与模版的使用
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一年级语文上册梅花 PPT精品课件2长春版
中文学名：梅花
界：植物界 门：被子植物门 纲：双子叶植物纲 目：蔷薇目 科：蔷薇科 属：李属
梅花目前按枝条及生长姿态可分为叶梅、直角梅、 照水梅和龙游梅等类；按花色花型可分为宫粉梅、 红梅、照水梅、绿萼梅、大红梅、玉蝶梅、洒金 梅等型。其中宫粉梅最为普遍，；绿萼梅花瓣白 色，香味极浓，尤以“金钱绿萼”为好。
观赏价值
• 梅花蕴含着中华民族的审美趋向、情感脉 络和道德标准。梅花是中华民族之魂，尊 为“国花”，理所当然。 梅花自身的形态 之美 • 引起人们注意的首先是事物的外貌形 态，梅花的色、香、形三方面，个性明显， 具有很高的审美价值而中国美学又十分强 调“以形写神”、“神采为上”，因此总 有浪漫的想象与精妙的比喻，使之神采活 现。
典故
• 相传隋代赵师雄游罗浮山时，夜里梦见与 一位装束朴素的女子一起饮酒，这位女子 芳香袭人，又有一位绿衣童子，在一旁欢 歌笑舞。天将发亮时，赵师雄醒来却发现 自己睡在一棵大梅花树下，树上有翠鸟在 欢唱。原来梦中的女子就是梅花树，绿衣 童子就是翠鸟，这时，月亮已经落下，天 上的星星也已横斜，赵师雄独自一人惆怅 不已，后用为梅花的典故。
之
——走进梅花传奇
墙 角 数 枝 梅 凌 寒 独 自 开 遥 知 不 是 雪
梅 花
唯 有 暗 香 来
• “墙角数枝梅，凌寒独 自开。遥知不是雪，为 有暗香来。” 这就是 宋朝著名诗人王安石的 《梅花》这首诗赞美了 梅花不畏严寒的顽强精 神。 • 是啊！梅花多可贵啊！ 百花都在春天开放，如 “玫瑰”、“牡丹” 一到寒冬，都凋谢了。 可是梅花却依然挺立在 风雪中，那种坚贞和顽 强，给人清新的感觉。
我们赞美梅花
• 我们赞美梅花，她代表了中华民族坚强不 屈的精神品质！唯有梅花，不与群娇争艳， 只在冬天绽放出绚丽可爱的花朵！
《梅花》PPT课件 (共22张PPT)
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
小学语文《梅花》ppt课件
”
梅花
202X
劳动节卡通 风模板
王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法，改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗，为你不认识的生字做上你喜欢的记号， 可以请同桌或老师帮助读准字音，再把古诗读两遍。
自读要求
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香：幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知：知道。
01 03 05
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
（我)远看就知道是花不是雪，是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意：
06
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅，
01
凌寒/独自开。 凌寒：冒着严寒。 03
数枝：(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
在作者笔下， 梅花有什么 特点呢？
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅花
202X
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王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法，改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗，为你不认识的生字做上你喜欢的记号， 可以请同桌或老师帮助读准字音，再把古诗读两遍。
自读要求
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香：幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知：知道。
01 03 05
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
（我)远看就知道是花不是雪，是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意：
06
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅，
01
凌寒/独自开。 凌寒：冒着严寒。 03
数枝：(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
在作者笔下， 梅花有什么 特点呢？
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅，凌寒独自开。
《咏梅组诗》群文阅读教学实录
29２０２０．１ •初中《咏梅组诗》群文阅读教学实录◎丁卫军（通州区育才中学，江苏 南通 226300）（第一环节：师生共读，说一说读懂了什么。
略。
）师：……同学们基本上读懂了三首诗的内容情感。
下面我们自己再读，看三首诗中你最喜欢哪一首，或者说你最喜欢哪一首中的哪一句，说出为什么，动笔写下自己的看法，看能不能写成一段话，有自己的观点，有自己的理由。
（生静静地圈画书写。
）师：写得差不多了，来，小组同学互相交流交流。
（生小组讨论。
）师：哪位同学愿意来分享你的看法？生：“已是黄昏独自愁，更著风和雨。
”这两句写梅花绽放并非表现给世人看，而是绽放给自己看，以证明它自己。
这让我很有感触。
风雨之下，一枝身于破败荒僻之所的梅花横斜出来，肯定给了作者惊喜，想必诗人此刻一定因朝廷排挤愤愤不平，才会出去散心，看到梅花心灵受到了震撼，感觉自己就像梅花一样，作者和这梅花都是非常高洁的。
师：你把梅和作者以及自己打通了。
生：我最喜欢第二首《山园小梅》。
诗人在首联中说严冬时节只有梅花在绽放，因此夺去了诗人的目光；颔联写梅花开得非常稀疏，然而清香怡人；颈联借“霜禽”“粉蝶”这些自然界的事物来衬托梅花的美丽；尾联由表及里，谈到梅花的精神：清香又孤傲。
诗人怕月季等俗物扰乱了梅花的美丽，只愿独自吟诗赏景。
师：你很善于从首联和尾联中获得感悟。
生：我最喜欢陆游《卜算子·咏梅》的下阕。
这两句诗中描摹的意境简单朴实，有许多的留白。
“无意苦争春”更加凸显出了梅对那些争相在春天开放的群花的不屑；“一任群芳妒”又体现出梅花淡雅动人，不开则已，一开惊人的特点；“零落成泥碾作尘，只有香如故”升华了全诗的境界，从描写梅花的美丽拔高到梅花面对死亡凋零丝毫没有恐惧，而是要将香味永传世间。
生：我最喜欢《雪梅》，诗中评论家们绞尽脑汁想要把梅和雪分出高下，然而两者是没法比较出结果来的，雪比梅白，梅比雪香。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”不仅仅是作者对雪与梅作出的客观评价，更揭示了一个道理：世上的东西都有自己的长处和短处，有时候没有办法评论出最好的那一个。
三年级语文上册第八单元新赏梅课件-A3演示文稿设计与制作
2.画出每一个自然段的第一句话，说说 这样的句子在文章中有什么作用。
日积月累
先从书中找一找，再认真地写一写，然后自 己记一记，想想它的意思和用法。
含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现
含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在
叶片里，很快就要开放出来。
赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。
毛老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’，说你聪明，其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问，多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋 天才在于积累
三年级语文上册“神童”的秘诀课件-A3演示文稿设计与制作
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？
赏，是指因爱好某种东西而观看：～阅。 ～析。～花。～月。欣～。鉴～。
课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天就 让我们跟随作者一起来赏梅吧。
自读自悟
1．自由读课文，然后交流讨论自己不明白 的生字和词语。
生字新词
默读课文，划出课文中的生字新词， 自己读一读。
观梅氛沿湾展 盆含组怪整培
“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外 火冒三丈
勤奋
学问
煳味儿
陈毅（1901年8月26日 －1972年1月6日）， 名世俊，字仲弘，久经 考验的无产阶级革命家、 军事家、外交家、诗人； 中国人民解放军的创建 者和领导者之一，中华 人民共和国元帅，党和 国家的卓越领导人。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
日积月累
先从书中找一找，再认真地写一写，然后自 己记一记，想想它的意思和用法。
含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现
含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在
叶片里，很快就要开放出来。
赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。
毛老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’，说你聪明，其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问，多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋 天才在于积累
三年级语文上册“神童”的秘诀课件-A3演示文稿设计与制作
语文S版 三年级 语文 上册 第六单元
你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？
赏，是指因爱好某种东西而观看：～阅。 ～析。～花。～月。欣～。鉴～。
课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天就 让我们跟随作者一起来赏梅吧。
自读自悟
1．自由读课文，然后交流讨论自己不明白 的生字和词语。
生字新词
默读课文，划出课文中的生字新词， 自己读一读。
观梅氛沿湾展 盆含组怪整培
“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外 火冒三丈
勤奋
学问
煳味儿
陈毅（1901年8月26日 －1972年1月6日）， 名世俊，字仲弘，久经 考验的无产阶级革命家、 军事家、外交家、诗人； 中国人民解放军的创建 者和领导者之一，中华 人民共和国元帅，党和 国家的卓越领导人。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
二年级语文上册梅花ppt课件3语文S版
梅花
初读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法，改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗，为你 不认识的生字做上你喜欢的 记号，可以请同桌或老师帮 助读准字音，再把古
数枝：(shù)几枝 。
凌寒：冒着严寒。
句意： 墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。
遥： 远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
梅
墙角数枝( 遥知不是(
花
宋.( 王安石 )
梅 )，凌寒( 独自开
)。 雪 )，为有( 暗香来 )。
红 梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
树树立风雪。
作业设计：
1、我会背诵古诗。 2、我会背写故事。
再 见
-
-
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
句意： （我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
请你读读
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
初读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法，改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗，为你 不认识的生字做上你喜欢的 记号，可以请同桌或老师帮 助读准字音，再把古
数枝：(shù)几枝 。
凌寒：冒着严寒。
句意： 墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。
遥： 远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
理解诗句
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
梅
墙角数枝( 遥知不是(
花
宋.( 王安石 )
梅 )，凌寒( 独自开
)。 雪 )，为有( 暗香来 )。
红 梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
树树立风雪。
作业设计：
1、我会背诵古诗。 2、我会背写故事。
再 见
-
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句意： （我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
请你读读
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
作文《梅花》500字(共8页PPT)
作文《梅花》
古 的不是轻柔的
，而是凛冽的
寒风；滋润它的不是清凉甘甜
的雨水，而是寒气逼人的冰雪；
照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒
残阳 里的一缕
。只有具有挑战的
生活，才是美好的生活。
关键词：古人,宝剑锋,磨砺,梅
花香,自苦寒,吹拂,不是,轻柔,春风, 而是,凛冽,寒风,滋润,不是,清凉, 甘甜,雨水,而是,寒气逼人,冰雪,照 耀,不是,灿烂,阳光,而是,严寒,一 缕,残阳,只有,具有,挑战,生活,美 好,生活。
作文
梅花
500字
梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞
美勇斗西风的篱菊，我赞美
莲花的傲视污泥，可我更赞美
梅花的傲雪怒放。在百花凋谢
之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天
飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽
的寒风中。数九隆冬，地冻天
寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜 丽。
关键词：梅花,赞美,坚贞,松柏,
赞美,勇斗,西风,篱菊,赞美,莲花, 傲视,污泥,赞美,梅花,傲雪,怒放, 百花,凋谢,唯有,梅花,生机勃勃,漫 天,飞舞,雪花,傲然挺立,凛冽,寒风, 数九,隆冬,地冻,天寒,傲雪而放,梅 花,那么,鲜丽。
如絮,飘舞,白雪,灿烂,从不,百花, 争夺,明媚,春天,从不,炫耀,自己, 美丽,有着,一副,傲骨,从不,骄傲自 大,每当,寒冬,清晨,一股,别具,神 韵,清逸,幽雅,清香,窗外,梅花,高 洁,坚强,谦虚,品格,立志,奋发,激 励。
作文《梅花》
不论你在什么时候结束，重要的是结束之 后就不要悔恨。
再见
作文《梅花》
股股清香，沁人心脾。那花白里
透红，花瓣润滑透明，像琥铂
有点 或碧玉雕成，
冰清玉洁的雅
致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪， 还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟， 在同一颗梅树上，可以看到花开的各
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找寻“梅”的相同点
共学提示： 一、以小组为单位，合作学习。仔细研读这 两首词，从“生长环境、开放季节、开放 形态”三方面找寻梅花的相同点，勾出相 关诗句。 二、合作完成下面表格，将填入的诗句多读 几遍。
毛泽东词 陆游词 相同之处
生长环境 开放季节
开放形态
毛泽东词 陆游词 相同之处
生长环境 开放季节
（二）墨梅 宋代：张嵲（niè） 山边幽谷水边村， 曾被疏花断客魂。 犹恨东风无意思， 更吹烟雨暗黄昏。
（三）梅花 宋 陆游 闻道梅花坼晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。
（四）梅花 元 王冕 三月东风吹雪消， 湖南山色翠如滴。 一声羌管无人见， 无数梅花落野桥。
美丽 幽香
品读梅花
卜算子.咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
卜算子.咏梅 宋.陆游
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
相同的梅花，不同的情怀
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
颁奖词
（一）雪梅 宋 卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
找寻“梅”的不同点
共学提示：
细读两首古诗，结合创作背景，合作学习，探究下 列问题： 1、当春天来临，群芳争艳，梅花与百花的关系如何呢？ 请用横线勾出相关诗句读一读。 2、两首古诗中，梅花分别象征谁呢？各自赞美他们什 么品质呢？
待到山花烂漫时，她在丛中笑。 无意苦争春，一任群芳妒。
品读梅花
卜算子.咏梅 毛泽东
绽放在诗词中的梅花
太和四小 赵晋
品读梅花
卜算子.咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
卜算子.咏梅 宋.陆游
驿外断桥边, 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
已是悬崖百 丈冰 驿外断桥边
恶劣
开放形态
毛泽东词 陆游词 相同之处
生长环境 开放季节
已是悬崖百 丈冰 驿外断桥边
恶劣 冬、春
风雨送春归 无意苦争春 飞雪迎春到
开放形态
毛泽东词 陆游词 相同之处
生长环境 开放季节
已是悬崖百 丈冰 驿外断桥边
恶劣 冬、春
风雨送春归 无意苦争春 飞雪迎春到
开放形态
犹有花枝俏 只有香如故