实验小学防治校园欺凌和暴力工作委员会名单及职责
学校防治校园欺凌和暴力的岗位职责
学校防治校园欺凌和暴力的岗位职责一、学校校园欺凌治理委员会（学校安全工作领导小组）学校安全工作领导小组负责防治校园欺凌和暴力工作，或者学校成立专门的领导小组。
校长任组长，德育、教学、安全、家庭教育等业务分管负责人和科室负责人为成员。
1.负责防治校园欺凌和暴力工作，校长是领导小组组长（或委员会主任），其他成员分工负责。
明确一个科室为牵头科室，如、德育处、学生处、安全处、团委等。
2.制定校园欺凌和暴力应急预案，完善防范措施。
发生严重的校园欺凌和暴力超出学校处置范围和能力时，要协助有关部门做出处理。
3.召开领导小组专题会议研究防治工作，部署专题教育活动和应急演练等活动。
4.强化人防、物防、技防等防范手段。
5.加强与校园周边相关单位协调沟通，加大校园周边综合整治力度，消除校园欺凌和暴力发生的外部诱因，维护校园及周边安全。
6.发生紧急情况立即启动应急预案，全面负责突发事件的指挥、协调等工作。
7.严格执行事件报告制度，及时向上级报告情况，认真执行上级有关指示。
8.统一事件息公开，做好与媒体沟通。
二、校长1.学校的法定代表人，学校防治工作的第一责任人，领导小组组长。
2.认真贯彻落实上级有关防治校园欺凌和暴力工作部署。
3.建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定防控制度和应急预案，将防控工作纳入考核。
4.组织召开领导小组会议，分析研究防治工作现状及存在的问题，有针对性地落实防范措施。
5.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好防控工作。
6.发生紧急情况时，立即组织安全领导小组启动应急预案，并立即赶赴现场指挥。
7.安排其他防控校园欺凌和暴力的工作。
三、党(总支、支部)书记1.防治校园欺凌和暴力的共同责任人，协助校长做好防治工作。
2.指导落实岗位安全职责。
督查学校防治制度落实，向防治工作领导小组提出整改建议。
从安全稳定的角度积极参与防治工作。
四、分管法治教育工作的副校长1.牵头做好防范工作，对防治工作负直接领导责任。
小学学生欺凌治理委员会
小学学生欺凌治理委员会一、背景介绍近年来，小学学生欺凌事件时有发生，给学生们的身心健康带来了严重的伤害。
为了有效治理学生欺凌问题，学校决定成立小学学生欺凌治理委员会，制定相关方案进行治理。
二、委员会目标1.发现并阻止学生欺凌行为的发生2.帮助受害学生及时解决欺凌问题3.加强对学生欺凌问题的宣传和教育三、委员会成员1.委员长：学校相关领导2.副委员长：学校心理老师3.委员：班主任、学生代表、家长代表、社会心理专家四、工作内容1.制定学校欺凌治理相关规章制度，并向全校师生宣传2.开展学生欺凌行为的监测和排查工作，建立举报渠道3.组织学生进行欺凌问题的心理辅导与教育活动4.围绕学生欺凌问题进行家校合作，加强与家长的沟通与合作5.对学生欺凌行为进行惩戒和纠正6.定期对学生欺凌治理工作进行评估和总结，不断完善工作方案五、预期效果1.学生欺凌行为得到有效遏制，校园安全环境得到改善2.学生受害者得到及时帮助和关心，心理健康得到有效保障3.全校师生对学生欺凌问题有更深入的认识和了解，形成全校共同治理的氛围通过小学学生欺凌治理委员会的工作，希望能够为校园欺凌问题的有效治理提供有力支持，保障学生的健康成长。
特殊应用场合场合一：学生欺凌治理委员会成立初期针对该特殊场合的条款增加•增加一份教师培训方案，加强教师对于学生欺凌问题的认识和应对能力•设立欺凌问题处理专项资金，用于心理辅导和治理工作•制定专门的学生欺凌问题处理流程，明确责任和程序注意事项及解决方案•问题：教师对于学生欺凌问题的处理能力不足–解决方案：举办专门的学术研讨会和工作坊，进行专业培训•问题：欺凌问题频发，资金支持不足–解决方案：向学校相关部门申请专项资金支持，或者寻求社会捐助场合二：学校发生严重学生欺凌事件后针对该特殊场合的条款增加•加强与当地警察局和社会组织的合作，共同处理严重学生欺凌事件•设立专门的热线电话和在线举报渠道，便于学生和家长及时举报问题•制定危机公关预案，加强与媒体的沟通，及时发布信息，维护学校形象注意事项及解决方案•问题：学校形象受损，处理压力较大–解决方案：积极与媒体沟通，发布公开信息，展现学校的积极处理态度•问题：社会组织和警察局合作不够密切–解决方案：加强与相关机构的联系，建立长期合作机制，制定合作协议和流程针对特殊应用场合，我们需要在原有的治理方案基础上做出针对性的增补和调整，同时在执行过程中，不断关注可能出现的问题并及时解决。
学生欺凌综合治理委员会成员工作职责·
学生欺凌综合治理委员会成员工作职责为落实立德树人根本任务，贯彻落实教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》（教督{2017}19号）精神，切实开展校园欺凌专项整治，建立健全学校安全工作的长效机制，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实为广大师生保驾护航，特成立学生欺凌综合治理委员会。
一、委员会成员名单主任：（校长）副主任：（德育{法制}副校长）、兼职法制副校长、派出所干警）、委员：（总务{安全}主任）、（大队辅导员）、（教职工代表、心理教师）、（德育干部）、（校务监督）、（家长委员会主席）（村妇女主任）二、工作职责1.委员会职责（1）负责校园欺凌专项治理工作的组织、协调、指导。
（2）建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
（3）常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育。
（4）加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预；对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐。
（5）按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
2．主任（校长）职责：根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，审订《广州市番禺区市桥草河小学学生欺凌事件应急处置预案》，并对相关人员工作提出指导性意见对学生欺凌防治工作进行全面督查和指导。
3.副主任（法制副校长）职责：1、协助学校制定学生欺凌治理规划，将对学生欺凌防治内容加入学校规章制度，使学校的规章制度为校园欺凌综合治理提供相应的依据；2、协助学校开设与学生欺凌防治相关的法制教育课程，与社区、家庭及社会有关方面沟通，完善学校、家庭、社区三位一体法治教育机制，办好家长学校；3、协助学校定制开展针对全体学生的学生欺凌防治专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件；4、协助学生做好对欺凌者的批判教育或专门法制教育（警示教育）；5、对涉法涉诉案件，协助学校告知当事人并引导其遵循法律程序办理。
校园防欺凌工作领导小组、机构、职责
校园防欺凌工作领导小组、机构、职责一、工作领导小组1.1 领导小组成员•校长：负责整体指导和协调工作•教务处处长：负责组织实施防欺凌工作•学生处处长：负责处理校园欺凌事件•教师代表：负责在教学活动中积极宣传防止欺凌•家长代表：负责协助学校做好家校合作，共同预防欺凌事件1.2 领导小组职责•制定和完善校园防欺凌工作方案•安排防欺凌工作宣传和培训活动•组织开展校园欺凌事件的调查和处理工作•审核和评估校园防欺凌工作的效果二、机构设置2.1 防欺凌工作机构•学生心理健康教育中心：负责对学生进行心理健康教育和咨询工作，预防学生欺凌行为•班主任团队：负责对学生进行思想教育和行为引导，及时发现和处理欺凌事件•保卫处：负责校园安全工作，加强校园监督与防范欺凌行为•学生自律委员会：负责帮助学校维护良好的学习环境和校园秩序2.2 机构职责•学生心理健康教育中心：开展心理健康教育课程，举办心理健康咨询活动•班主任团队：加强对学生的思想教育，提高学生的道德素质与人际交往能力•保卫处：加强巡逻和监控工作，及时制止和处理校园欺凌事件•学生自律委员会：树立自律观念，宣传校规校纪，引导学生自觉遵守校纪校规三、职责分工3.1 教师职责•积极宣传防欺凌知识，组织学生进行防欺凌教育活动•完善班级管理制度，定期进行班级纪律教育与检查•及时发现和处理学生之间的纠纷和欺凌行为，引导学生正确处理矛盾3.2 学生职责•遵守校纪校规，自觉维护校园和谐•积极主动去信任成人，讲述遭到的不公正对待或者压力•增强自身心理承受能力，保护自己，帮助身边遭受欺凌的同学3.3 家长职责•关注孩子的成长和学习情况，与孩子建立沟通桥梁•教育孩子尊重他人，不参与或纵容欺凌行为•与学校加强联系，共同关心和支持校园防欺凌工作该方案着重介绍了校园防欺凌工作的领导小组、机构、职责设置，为校园防欺凌工作的有效开展提供了具体的组织架构和职责分工。
特殊应用场合1. 家庭教育环境针对家庭教育环境，需要在校园防欺凌工作方案中增加以下条款：•家长参与防欺凌教育：要求学校与家长积极合作，推动家长参与防欺凌教育，如开展家长会议、发放防欺凌教育手册等，以增强家庭教育中的防欺凌观念。
学校学生欺凌治理委员会工作职责
学校学生欺凌治理委员会工作职责一、总体职责1. 确保校园内学生的身心健康，提供一个安全、包容的学习环境。
2. 预防、识别和处理学生之间的欺凌行为。
3. 增强全校师生对欺凌问题的认识和教育。
4. 与家长、社区及其他相关机构合作，共同构建反欺凌网络。
二、具体职责1. 制定政策：制定和完善学校反欺凌政策，确保其符合法律法规和教育部门的要求。
定期审查并更新政策，以反映当前最佳实践和学生的需求变化。
2. 宣传教育：策划并实施反欺凌宣传教育活动，提高学生、教职工及家长对欺凌行为的认知。
纳入反欺凌教育于学校课程和学生活动中。
3. 培训与专业发展：为教师和学校员工提供关于如何识别和处理欺凌行为的培训。
培养教师在课堂上开展反欺凌教育的技能。
4. 监测与报告：建立有效的报告系统，鼓励学生和教职工举报欺凌行为。
监控校园内欺凌事件的发生情况，并及时记录和分析数据。
5. 调查与干预：对收到的欺凌报告进行及时、公正的调查。
采取适当的干预措施，以防止欺凌行为的发生和再次发生。
6. 支持与辅导：为受到欺凌的学生提供必要的支持和心理辅导。
帮助欺凌者认识到其行为的影响，并提供改正的机会。
7. 合作与联络：与家长合作，共同解决学生欺凌问题。
与社区组织、心理健康机构和其他教育资源建立联系，寻求支持和协助。
8. 评估与改进：定期评估反欺凌措施的有效性，并根据评估结果进行改进。
编写年度报告，总结欺凌治理工作，并向学校管理层和社区汇报。
三、委员会构成与运作委员会由学校管理层、教师代表、学生代表、家长代表和其他相关利益相关者组成。
定期召开会议，讨论欺凌治理工作的进展和挑战，并作出决策。
建立明确的工作流程和责任分工，确保各项职责得到有效执行。
四、监督与问责委员会工作接受学校管理层和社区的监督。
对未能有效履行职责的个人或小组进行问责。
校园欺凌防治工作委员会
校园欺凌防治工作委员会一、背景近年来，校园欺凌问题日益严重，给学生的身心健康造成了严重影响，需采取有效措施进行防治。
二、目标设立校园欺凌防治工作委员会，通过各项措施，全面推进校园欺凌防治工作。
三、工作职责1.制定校园欺凌防治工作计划，明确工作目标和措施。
2.负责收集和整理校园欺凌事件数据，分析形成报告。
3.研究校园欺凌防治的相关政策和法规，提出建议。
4.组织开展校园欺凌宣传教育活动，提高学生和教师的意识。
5.定期组织校园欺凌事件的处理工作会议，跟踪事件处理情况。
6.协调学校相关部门开展校园欺凌防治工作，推进相关政策的落实。
四、组成人员1.主任：校领导2.副主任：学校教务处负责人3.委员：学校心理教育老师、班主任、家长代表、学生代表等五、工作措施1.加强师生防治意识，定期开展校园欺凌教育活动。
2.建立校园欺凌事件举报、处理机制，明确处理流程和责任部门。
3.进行校园欺凌事件的调查和处理，对涉事学生进行心理辅导和教育。
4.持续监测校园欺凌事件发生情况，定期发布校园欺凌防治情况报告。
六、监督与评估1.建立校园欺凌防治工作督导机制，由教育主管部门进行定期评估。
2.建立校园欺凌防治工作考核机制，对相关工作人员进行绩效评定。
以上为《校园欺凌防治工作委员会方案文档》，请提供意见和建议。
特殊应用场合一：小学防治校园欺凌针对小学防治校园欺凌的特殊场合，需要增加以下条款：1.增加校园欺凌防治教育课程：在小学课程中增设校园欺凌防治教育的课程，加强学生对校园欺凌的认知和预防意识。
2.增加家长参与：鼓励家长参与校园欺凌防治工作，加强家校合作。
相关问题及解决方法：•问题：小学生年龄较小，对欺凌行为的认知能力有限，如何设计针对小学生的校园欺凌防治教育课程？解决方法：可以通过故事、角色扮演等形式，将校园欺凌防治的知识和技巧融入寓教于乐的教学活动中，让学生轻松地学习相关知识。
特殊应用场合二：中学生心理辅导针对中学生心理辅导的特殊场合，需要增加以下条款：1.增加心理辅导资源：为中学生提供更多的心理咨询师资源，开展针对校园欺凌受害者和施暴者的心理辅导工作。
小学校园欺凌问题专项整治办公室名单及职责
小学校园欺凌问题专项整治办公室名单及
职责
名单
1. 主任：李华
2. 副主任：王明
3. 办公室秘书：陈红
4. 监督员：张雷、刘芳、赵秀
职责
1. 主任：
- 负责整个办公室的日常管理和协调工作。
- 监督并指导副主任、办公室秘书和监督员的工作。
- 对外代表办公室参加相关会议和活动。
- 就校园欺凌问题向上级领导进行汇报和反馈。
2. 副主任：
- 协助主任开展工作，分担一部分行政管理任务。
- 负责协调各部门之间的工作，确保工作的顺利推进。
- 指导并监督办公室秘书和监督员的工作。
- 协助主任进行相关会议和活动的筹备工作。
3. 办公室秘书：
- 负责办公室的日常行政工作，包括文件管理、文书起草、资
料整理等。
- 协助主任和副主任处理办公室内外的联络和沟通工作。
- 组织和协调会议安排，记录会议纪要。
- 参与相关调研和调查工作，为决策提供支持。
4. 监督员：
- 负责对校园欺凌问题的监督和检查。
- 倾听学生、教职员工以及家长的投诉，并及时采取相应措施。
- 协调学校各部门的合力，制定校园欺凌问题的整治方案。
- 定期汇报校园欺凌问题的整治情况，并提出改进建议。
以上名单和职责分工旨在建立一个专门负责小学校园欺凌问题
整治工作的办公室，以加强对校园欺凌问题的管理和治理，为学生
提供一个安全和健康的学习环境。
每个成员都有着重要的角色和责
任，彼此协作、密切配合，共同推动学校校园欺凌问题的预防和解决工作。
小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责
小学校园欺凌专项治理委员会名单及职责一、委员会组成1.委员会主任：王老师2.委员会副主任：李老师3.委员会成员：张老师、赵老师、刘老师、陈老师、吴老师、孙老师二、委员会职责1.负责制定校园欺凌治理工作计划和措施，并组织实施；2.负责收集、整理校园欺凌事件相关数据，及时报告学校有关部门；3.定期开展校园欺凌问题的调查研究，掌握学生及教职工的心理状态和需求；4.制定学校内部校园欺凌事件处理流程和处罚标准，并监督执行；5.开展校园欺凌防范宣传教育，提高学生和教职工对校园欺凌的认识和防范意识；6.组织开展心理辅导和疏导工作，帮助受害学生及时排解心理困扰；7.定期向学校领导汇报校园欺凌治理工作情况及成果。
三、工作流程1.每月召开一次委员会会议，研究学校内部校园欺凌事件情况，并制定相应的处理和预防措施；2.委员会成员定期走访学生、教师，了解相关情况，并协助做好校园欺凌防范工作；3.主任和副主任负责协调委员会成员的工作，督促工作任务的落实和执行；4.处理重大校园欺凌事件时，委员会成员要及时到场，并参与调查及处理工作；5.每学期结束时，对委员会工作进行总结，提出下一学期工作计划和建议。
以上为小学校园欺凌专项治理委员会的名单及职责安排，希望各位委员会成员能够认真履行职责，共同努力，确保校园欺凌问题得到有效治理。
特殊应用场合1: 大型校园活动针对大型校园活动，增加以下条款：1.增加校园欺凌预防宣传活动，如举办专题讲座、展板宣传等，提高学生和教职工对校园欺凌的警惕和防范意识；2.设置校园欺凌举报专区，配备专人负责接收校园欺凌举报情况，并及时处理。
相关问题及注意事项：问题：大型校园活动人员较多，容易出现人员扎堆和欺凌事件，给委员会工作带来挑战。
解决办法：委员会成员需要加强值班和巡视工作，密切关注活动现场，及时发现并处理校园欺凌行为。
特殊应用场合2: 学校新生入学初期针对学校新生入学初期，增加以下条款：1.举办针对新生的校园欺凌防范和处理培训，让新生和教职工了解学校的校园欺凌规定和处理程序；2.增加新生心理辅导服务，帮助新生尽快适应学校环境，减少校园欺凌事件发生的可能性。
预防校园欺凌治理委员会
预防校园欺凌治理委员会一、背景随着社会的发展，校园欺凌问题日益突出，严重影响了学生的身心健康和学习氛围。
为有效预防和治理校园欺凌，特成立预防校园欺凌治理委员会。
二、职责1.制定校园欺凌预防工作方案，明确工作目标和措施。
2.组织开展校园欺凌宣传教育活动，提高师生对校园欺凌问题的认识。
3.建立校园欺凌事件的监测和报告机制，及时处理校园欺凌事件。
4.指导学校制定校园欺凌处理规范，保障受害学生的权益。
5.推进校园欺凌相关法律政策的宣传和执行，加强校园欺凌治理的法律保障。
三、成员1.主任：校长2.副主任：教导主任3.委员：心理老师、校医、辅导员、学生代表等四、工作机制1.每月召开一次会议，总结上月工作，安排下月任务。
2.设立专职办公室，负责日常工作的协调和执行。
3.定期开展校园欺凌调研，及时了解校园欺凌状况。
五、预算1.宣传教育经费：5000元/年2.校园欺凌事件处理经费：10000元/年3.法律政策宣传经费：3000元/年六、效果评估1.每学期组织学生、家长、教师进行校园欺凌调查问卷，评估预防工作效果。
2.每年召开一次校园欺凌治理成效发布会，向社会公布工作成果。
通过预防校园欺凌治理委员会的工作，旨在建设和谐校园环境，构建和谐校园氛围，全面提升师生的安全感和幸福感。
特殊应用场合一：农村地区学校增加条款：1.拓展宣传教育途径：由于农村地区信息传播相对困难，可以增加在村级广播、宣传栏等宣传渠道上发布校园欺凌预防信息。
2.加强家庭教育：针对农村地区家庭教育水平较低的特点，可以在家长会上加强校园欺凌宣传，提升家长对问题的认识。
相关问题及注意事项：•问题：农村地区师资力量不足，无法开展校园欺凌宣传活动。
•解决办法：可以邀请当地心理专家或宣传团队前来支持，或利用网络视频会议的形式进行远程宣传。
特殊应用场合二：校园欺凌高发学校增加条款：1.建立“预警机制”：对于校园欺凌高发学校，可以建立专门的预警机制，及时发现和干预潜在校园欺凌事件。
校园欺凌专项治理委员会及职责
校园欺凌专项治理委员会及职责
组长：校长(全面负责校园欺凌专项治理工作)。
副组长：BBBB
组员：全体班主任教师。
二、主要领导职责：
组长：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。
副组长(法制副校长)：负责对校园欺凌专项治理工作的具体落实及学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。
班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实, 负责每日班级安全情况，有问题及时向学校汇报并开展相关活动加大宣传和预防力度，。
A：负责校园学生活动场所的早晨、中午、放学安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
B：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识。
CCC
2019年2月24日。
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实验小学防治校园欺凌和暴力工作委员会名单及职责
组长：王新勇校长(全面负责防治校园欺凌和暴力工作)。
副组长：王建栋
组员：盖晓庆、孙凤聚、夏雪堂、蔡永青、白光春
全体班主任、心理辅导教师。
二、主要领导职责：
组长：负责防治校园欺凌和暴力做总体安排。
副组长：负责对防治校园欺凌和暴力工作的具体落实。
政教处：负责防治校园欺凌和暴力工作及根据上级要求部署具体工作。
班主任：负责学常管理工作及学生反应的的落实。
中层、政教处职员：负责校园学动场所的早晨、中午、晚上及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。
各班主任：负责具体向学生讲解防治校园欺凌和暴力知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问题及时向学校。
2018年9月。