毛概实践课程作业参考模板
2024年大学生毛概社会实践报告范本
2024年大学生毛概社会实践报告范本一、实践目的与背景随着社会的发展和进步，培养大学生的社会责任感和社会实践能力成为高校教育的重要任务之一。
作为大学生，我们深感自身需要通过参与社会实践来增加对社会现象的认识，拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。
2024年，我校组织了一次大学生社会实践活动，旨在通过实践调研和观察，以青年学生的视角，深入了解我国社会主义建设取得的成就和面临的挑战，提高同学们的社会责任感和社会意识，培养良好的社会习惯和行为规范。
二、实践过程与方法本次实践活动历时一个月，主要采用了实地调研、问卷调查、访谈等方式进行。
我们小组选择了农村发展问题作为调研主题，通过实地走访农村地区，了解当地农民的生活状况、农业生产现状以及农村基础设施建设等情况，以全面了解农村发展的现状和存在的问题。
在实地调研过程中，我们与当地农民进行了深入交流，了解到他们的实际情况和需求。
通过问卷调查，我们进一步了解到农民们对农业科技、土地流转、农村金融等方面的需求和问题。
我们还与当地政府官员和农业专家进行了访谈，了解到农村发展中存在的困难和障碍。
三、实践成果与反思在实践过程中，我们团队获得了丰富的实践经验和相关知识。
通过实地走访和交流，我们对农村发展的实际情况有了更深入的了解，同时也增加了我们对农村问题的关注度。
在问卷调查过程中，我们收集了大量的数据和信息，可以为相关机构和政府部门提供有价值的参考。
通过访谈，我们了解到农村发展中存在的困难和问题，为未来的农村发展提供了一些建议和思路。
通过这次实践，我们也深刻认识到社会主义建设任重道远。
在我们的实地调研中，我们发现农村地区存在着不少问题，比如基础设施建设滞后、农业生产方式落后、农民收入不高等。
这些问题都需要我们积极参与到社会实践中，为解决这些问题出力。
同时，我们也意识到自己的不足和不完善。
在问卷调查中，我们的问卷设计和调查方式还有待改进，可能存在一定的主观性和片面性。
在访谈过程中，我们对相关问题的提问还欠缺深入和全面。
《毛概》课程实践报告模板
实践调研地点
实践调研对象：
实践调研的目的和意义500
实践调研活动方案设计构思
主要介绍实践调研安排概况600
实践调研成果总结（不少于1500字）
主要介绍：调研方法和具体调研过程；
对实践调研中发现问题的分析和思考等。
实践调研活动的感想
主要介绍自己的收获体会和反思700-1000/人
附件粘贴：包括照片、数据汇总表等相关材料。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》
实践调查报告
Байду номын сангаас题目：
学院：
班级：
姓名：
学号：
年月
小组成员
分工情况（详细）
成员一：
成员二：
成员三：
成员四：
说明：
1、独立进行实践调研的同学不必填写此表。
2、合作完成的成员在2—4人（不得超过4人）。
3、合作成员组必须确保所有成员都参加实践活动。
4、合作成员组可以共同交一份实践调研过程及总结，但实践活动感想必须每人一份。
毛概个人实践报告模板(2篇)
第1篇一、实践背景与目的（一）实践背景在深入学习毛泽东思想的过程中，我深刻认识到毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，对于中国特色社会主义事业具有重要意义。
为了更好地理解和把握毛泽东思想的精髓，我将毛泽东思想的理论与实践相结合，开展了一次个人实践活动。
（二）实践目的1. 深入理解毛泽东思想的基本原理，提高自己的政治理论素养。
2. 通过实践活动，将毛泽东思想应用于实际工作中，提高自己的工作能力和水平。
3. 通过与他人的交流与合作，增强团队协作能力，培养良好的社会交往能力。
二、实践内容与方法（一）实践内容1. 理论学习：深入学习《毛泽东选集》等经典著作，理解毛泽东思想的内涵和时代价值。
2. 实地考察：参观红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，感受革命先烈的英勇事迹。
3. 社会调查：通过访谈、问卷调查等方式，了解民众对毛泽东思想的认知程度和评价。
4. 实践活动：结合自身专业，参与社会服务、志愿服务等活动，将毛泽东思想应用于实际工作中。
（二）实践方法1. 文献研究法：通过查阅相关书籍、论文、报告等资料，系统学习毛泽东思想的理论体系。
2. 实地考察法：实地参观红色教育基地，通过现场感受和体验，加深对毛泽东思想的理解。
3. 调查分析法：通过问卷调查、访谈等方式，收集和分析数据，了解民众对毛泽东思想的认知和态度。
4. 实践体验法：通过参与实践活动，将毛泽东思想应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
三、实践过程与成果（一）实践过程1. 理论学习阶段：通过阅读《毛泽东选集》等著作，我对毛泽东思想有了更深入的理解，认识到其在中国革命和建设中的重要作用。
2. 实地考察阶段：我参观了革命烈士纪念馆，通过参观展览、聆听讲解，我更加深刻地感受到了革命先烈的伟大精神。
3. 社会调查阶段：我通过问卷调查和访谈，了解了民众对毛泽东思想的认知和评价，发现大部分民众对毛泽东思想有较高的认同度。
4. 实践活动阶段：我结合自身专业，参与了一次社区志愿服务活动，将毛泽东思想中的群众路线和为人民服务的精神体现在实际工作中。
毛概社会实践报告模板【三篇】
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毛概社会实践报告模板【一】看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也了，陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。
离开了那个岗位，现在来总一下我的万能机器人般的实习生活吧。
一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待，可惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。
不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开辟了信息技术这一门课。
但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际情况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。
虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。
花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。
得出的论是，小学老师的威严很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的，而征服学生不仅靠凶，还是要靠知识，当学生发现在你的教导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。
万事开头难，但这至少是对我的一种考验。
让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。
虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加考究。
作为一名教师，的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教育，让他们认识了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。
2024年毛概社会实践报告模板
2024年毛概社会实践报告模板尊敬的老师：您好！我是来自某某高校的学生XX。
非常荣幸能够参加2024年度的毛泽东思想概论社会实践活动，并且我要向您汇报一下我的实践情况和成果。
一、活动背景和目的为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步加强对毛泽东思想的理论学习与实践探索，我院组织了本次毛泽东思想概论社会实践活动。
此次社会实践的目的是通过实地观察、深入交流和实践活动，全面认识毛泽东思想的历史地位、时代意义和理论体系，进一步发挥先进性教育的作用，提高思政课教学的实效性和吸引力。
二、活动准备和组织为了确保本次社会实践活动的顺利进行，我在指导老师的帮助下做了充分的准备。
首先，我对毛泽东思想的基本内容进行了系统的学习，包括其历史渊源、核心理论和实践指导。
然后，我参加了学校组织的相关课程培训，学习了实践活动的基本知识和方法。
最后，我与同学们组成了一个小组，共同研究实践课题并制定了实践计划。
三、实践活动内容与经过1. 实地考察红色基地我们首先到了江西井冈山，这是中国革命的重要起点和毛泽东思想形成的重要背景之一。
通过参观红军小学、井冈山革命博物馆等地，我们了解了毛泽东在井冈山时期的革命思想和实践经验，深刻体会到毛泽东思想是结合革命实践而形成的。
2. 实践调研社会主义建设我们还前往湖南长沙，考察了当地社会主义建设的成果。
通过参观了长沙工业展览馆、研究了长沙市的城市规划和经济发展情况，我们深入了解了毛泽东思想对社会主义建设的重要指导作用，同时也认识到了新时代下中国特色社会主义的发展成就和面临的挑战。
3. 社区服务活动我们还积极参与了社区的志愿者活动，为居民提供各种便利和帮助。
通过与居民的交流和互动，我们更加深刻地意识到毛泽东思想所倡导的人民群众的中心地位和全心全意为人民服务的宗旨。
四、实践成果与收获通过这次毛泽东思想概论社会实践活动，我收获了很多。
首先，我对毛泽东思想有了更加深入和全面的认识，明确了其历史地位和时代意义。
毛概实践作业
《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》课程社会实践报告大学生家庭经济背景调查（改革开放30年家庭变迁）姓名：XX学号：2010XXXX学院：建管学院班级：10级工程造价1班指导老师：胡同泽完成时间：2012年2月第一部分调查内容一、方案设计1.调查的目的及意义改革开放以来，新中国从低谷中走了出来，摆脱了错误的思想观念和方式方法，经济实力和整体国力不断的提升，政治、经济、社会等各方面都在稳定而快速的发展、改善和壮大。
如今，改革开放30周年后，新中国更是已经发生了翻天覆地的改变，新面貌，新气象覆盖家家户户。
通过对家庭经济背景（改革开放30年家庭变迁）的了解，加深理解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程的基本理论，并且能利用在课程中学到的理论来联系实际情况看待国情局势，提高自身理论联系实际、并且付诸于实际的能力。
通过与父母的访谈，深入的了解自己的家庭状况，自己父母的生活、工作及心理状态，加深对父母的理解，增进与父母之间的感情交融，并且通过父母这么一个局点来反应和了解我国社会的现状和变化情况，让自己在与父母的交谈中获取更多涉足社会的经验。
2.调查地域：贵州省贵阳市花溪区3.调查对象：笔者自己的父母4.家庭背景介绍：本家庭为一三口之家，双亲健在，我为一独子，现就读于重庆大学监管学院。
家庭经济主要来源为父母打工的收入，家庭经济支出主要为一家三口平日的日常开销，外加子女的教育经费。
家庭的整体经济情况比较贫困，目前为止，家中无房，暂居于一简陋出租屋中维持生活。
家中父母均无外出务工，目前父亲于花溪区公安分局食堂工作，母亲于本地一超市中从事推销员工，父母收入比较微薄，暂能解决家庭开支状况，家中没什么积蓄，只有乡下田土少许。
5.时间安排：准备阶段：2012年02月4—7日，查阅资料、设计访谈大纲及问卷内容、做好父母的思想准备工作等。
调查阶段：2012年02月8日晚19:30—10:45；地点：家中；方式：面对面访谈。
毛概社会实践活动作业(2篇)
第1篇一、前言为了更好地学习和传承毛泽东思想，提高自己的思想觉悟和政治素养，我参加了学校组织的毛泽东思想社会实践活动。
在这次活动中，我深入了解了毛泽东思想的历史背景、主要内容和精神实质，同时结合实际，对毛泽东思想进行了深入思考。
以下是我对这次社会实践活动的总结和心得体会。
二、毛泽东思想的历史背景和主要内容1.历史背景毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中逐步形成和发展的。
从20世纪初开始，中国面临着内忧外患的严峻形势。
毛泽东同志带领中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，最终取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。
随后，毛泽东同志又领导全国人民进行了社会主义革命和建设，为我国的繁荣富强奠定了基础。
2.主要内容毛泽东思想主要包括以下几个方面：（1）新民主主义革命理论：毛泽东同志提出了新民主主义革命理论，明确了中国革命的性质、任务和道路，为中国革命的胜利指明了方向。
（2）社会主义革命和建设理论：毛泽东同志提出了社会主义革命和建设理论，强调要坚持无产阶级专政，发展社会主义经济，逐步实现社会主义四个现代化。
（3）党的建设理论：毛泽东同志提出了党的建设理论，强调要全心全意为人民服务，加强党的思想建设、组织建设和作风建设。
（4）军事理论：毛泽东同志提出了人民战争理论，强调要依靠人民群众，开展人民战争，取得革命和建设的胜利。
三、毛泽东思想的社会实践意义1.坚定理想信念毛泽东思想是马克思主义中国化的伟大成果，为中国人民指明了前进的方向。
通过学习毛泽东思想，我更加坚定了共产主义理想信念，增强了为中国特色社会主义事业奋斗终生的决心。
2.提高政治觉悟毛泽东思想强调无产阶级的政治觉悟，要求我们始终保持清醒的头脑，严守党的政治纪律和政治规矩。
通过这次实践活动，我深刻认识到政治觉悟的重要性，提高了自己的政治素养。
3.增强党性修养毛泽东思想强调共产党员要全心全意为人民服务，严于律己，廉洁奉公。
在这次活动中，我深刻体会到了党性修养的重要性，增强了为人民服务的宗旨意识。
毛概实践教学作业(3篇)
第1篇一、作业背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门理论性、实践性、时代性很强的课程。
为了更好地理解和掌握毛概的基本原理，提高学生的理论素养和实践能力，我校开展了毛概实践教学活动。
本次作业旨在通过实践活动，使学生深入了解毛概的基本原理，增强“四个自信”，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、作业内容1. 活动主题：重温红色历史，传承红色基因2. 活动形式：参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会3. 实践步骤：（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，了解革命先烈们的英雄事迹，感受革命精神。
（2）观看红色电影：组织学生观看红色电影，如《建党伟业》、《英雄儿女》等，通过电影中的故事情节，引导学生深刻理解毛概的基本原理。
（3）撰写心得体会：要求学生在参观、观影后，结合自身实际，撰写一篇不少于1500字的心得体会，阐述自己对毛概的理解和感悟。
三、作业要求1. 选题明确，紧扣主题，突出毛概实践教学活动的意义。
2. 结构完整，层次分明，逻辑清晰，语言流畅。
3. 内容充实，观点鲜明，结合自身实际，具有说服力。
4. 字数不少于1500字，字迹工整，格式规范。
四、作业提纲一、引言1. 毛概实践教学活动的背景及意义2. 作业要求及目的1. 参观红色教育基地2. 观看红色电影3. 撰写心得体会三、毛概实践教学活动的感悟与收获1. 深入理解毛概的基本原理2. 增强“四个自信”，坚定理想信念3. 传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献力量四、结语1. 总结毛概实践教学活动的收获2. 展望未来，坚定信念，为实现中国梦而努力奋斗五、参考书目及资料1. 《毛泽东选集》2. 《中国共产党历史》3. 《红色足迹》4. 红色教育基地介绍资料5. 红色电影简介六、作业示例标题：重温红色历史，传承红色基因——毛概实践教学活动心得体会正文：一、引言近期，我有幸参加了学校组织的毛概实践教学活动。
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毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论实践课程作业之学习方案学院：体育学院学号：0906114182姓名：程乐元专业：体教（一）学习名称：马克思主义中国画理论成果的精髓。
（二）学习目标:认真学习解放思想，实事求是，解放思想，实事求是是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。
他贯穿于建设有中国特色社会主义理论形成和发展的全过程，贯穿于这一理论的各个方面，是这一理论的思想基础。
只有掌握这个理论的思想精髓，才能深刻理解整个建设有中国特色社会主义理论；只有坚持这个精髓，才能在实践中正确地不断的丰富和发展这一理论。
（三）学习内容：第一节实事求是思想路线的形成和发展一．实事求是思想路线的形成和确立1、思想路线的含义思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。
一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。
思想路线的实质,是用什么样的世界观和方法论去认识世界和改造世界。
无产阶级政党的思想路线有辩证唯物主义、历史唯物主义思想路线与唯心主义、形而上学思想路线之分。
马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,是我们党的思想路线的理论基础。
2.党的正确思想路线的形成和确立过程思想路线解决起来并不容易。
中国共产党人对这个问题的认识从不自觉到比较自觉，从最初提出到最终解决经历了一个相当曲折的过程。
（二）实事求是思想路线的重新确立“文革”结束后，在历史的转折关头，邓小平号召全党解放思想，实事求是。
他率先批判了"两个凡是"的错误思想，支持和领导了实践是检验真理的唯一标准的大讨论，重新恢复和确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
解放思想、实事求是的思想路线，贯穿在从拨乱反正到全面改革的全部发展过程之中。
第二节实事求是思想路线的内容和意义一、实事求是思想路线的基本内容邓小平1979年7月29日在一次讲话中将毛泽东倡导的思想路线的内容概括为：实事求是、理论联系实际、一切从实际出发。
1980年2月，邓小平在党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中专门谈了思想路线问题。
他指出：三中全会确立了，准确地说是重申了党的马克思主义的思想路线。
马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。
实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。
我们说重申，就是说把这条马克思主义的思想路线恢复起来。
这条思想路线，有一段时间被抛开了，给党和国家的形象带来很大的损害。
但是我们还是应该说，党的这条思想路线是毛泽东同志确立的，他在领导革命的大部分时间内是坚持这条思想路线的。
1．一切从实际出发党的思想路线的第一项基本内容，就是一切从实际出发。
毛泽东指出：“我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。
”在新的历史条件下，邓小平强调，我们在每一个时期，处理各种方针政策问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。
如果不根据现在的条件思考问题、下决心，很多问题就提不出来、解决不了。
江泽民把这个思想概括为“一个中心，三个着眼于”，即坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。
2．理论联系实际党的思想路线的第二项基本内容，就是理论联系实际，把马克思主义普遍原理与中国的具体实际结合起来。
这是实事求是的必然要求，也是坚持实事求是的根本途径和方法。
中国共产党一贯重视并致力于把马克思主义原理与中国的具体实际相结合，把理论联系实际还是脱离实际、理论和实践相结合还是相分离的问题，看作全党的思想方法和工作方法问题，看作对待马克思主义的根本态度问题。
毛泽东在《整顿党的作风》一文中强调：“中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，善于应用列宁斯大林关于中国革命的学说，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造，才叫做理论和实际相联系。
”①他还把这种“相联系”比喻成“有的放矢”，‘矢’就是箭，‘的’就是靶，放箭要对准靶。
马克思列宁主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
马克思列宁主义之箭，必须用了去射中国革命之的。
这表明，要做到理论联系实际，一方面要以马克思主义为指导来正确认识中国的客观实际，并从实际出发来运用马克思主义；另一方面，也是更为重要的方面，是要总结中国革命和建设的实践经验，实现中国经验的马克思主义化，以中国自己独创性的理论来进一步丰富和发展马克思主义。
在理论与实际的关系上，中国共产党历史上曾经存在过两种错误的倾向，一种是从狭隘的经验出发，轻视科学理论的知道作用；另一种就是仅仅从书本出发，照抄照搬本本的教条主义。
两者都是以理论和实际相脱节为主要特征的。
3．实事求是党的思想路线的第三项内容，就是实事求是。
1941年，毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学含义：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
实事求是是毛泽东思想的世界观和方法论，在毛泽东思想的活的灵魂的三个基本内容中占据着核心地位，是毛泽东思想的精髓，是中国共产党最根本的思想方法和工作方法，是党的生命线和一切工作的准则，是党领导的革命与建设事业不断前进的根本保证。
4．在实践中检验真理和发展真理党的思想路线的第四项内容，就是坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准。
毛泽东认为，社会实践活动是人类本质性力量和自觉能动性的最突出的体现，它是人类社会存在和发展的基础，也是人类社会认识的基础。
辩证唯物主义认识论是基于实践的能动的革命的反映论。
实践的观点是辩证唯物主义认识论之第一的和基本的观点。
因为实践是认识的源泉、发展的动力和目的，也是检验认识是否真理的标准。
毛泽东坚持了马克思列宁主义关于实践是检验真理标准的思想，在此基础上进一步强调了实践标准的唯一性，指出：“判定认识或理论之是否真理，不是以主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。
真理的标准只能是社会的实践。
”“只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。
”马克思主义之所以是客观真理，正是因为它不断地接受实践的检验，并在与各国具体实际相结合的过程中得到丰富和发展。
二、党的思想路线的重要意义历史经验证明，思想路线是否正确，关系到革命和建设事业的成败。
党的十一届三中全会以来，重新确立和发展了党的正确思想路线，不仅为确定和发展党的政治路线奠定了思想基础，而且也为开创建设中国特色社会主义的新局面提供了正确的工作方法和工作作风第三节解放思想、实事求是、与时俱进一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓精髓，对于某一理论而言，是指能使这一理论形成和发展并贯穿始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点的最本质的东西。
马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。
一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展，才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝坚持实事求是的思想路线，必须不断解放思想。
缺一不可。
胡锦涛在党的时期大报告中指出：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，在新的发展阶段必须继续解放思想。
所谓“法宝”，是指能够从根本上解决问题、克敌制胜的武器。
在我们党的历史上，被毛泽东同志正式称为“大法宝”的有三个：党的建设、武装斗争和统一战线。
如今，党的十七大报告把解放思想称作“一大法宝”，充分说明我们党对解放思想的高度重视，充分说明当前继续解放思想的重要性和紧迫性。
三、不断推进理论创新坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界。
四、坚定不移地走自己的路坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移走自己的路。
（四）学习重点：1、党的思想路线的形成、重新确立和丰富发展的过程及意义。
2、解放思想，实事求是、与时俱进是中国化马克思主义理论的精髓。
3、解放思想、实事求是、与时俱进的统一性。
4、新世纪如何坚持与时俱进，进行理论创新。
5、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？6、为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？7、为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新（五）学习疑难问题及其处理方法：1．毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？2．邓小平、江泽民和十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？3．实事求是思想路线的基本内容有哪些？如何理解党的思想路线的核心是实事求是？4．为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓？解决方法：1、查阅图书2、上网搜索3、询问老师和同学（六）学习方式及其交流方式组织本班的同学开展对毛邓知识的学习讨论，通过辩论的方式提高大家的学习激情。
查阅图书和历史文献参考，用历史的发展的进程书写理论的可行性。
（七）学习方法：1、查阅图书文献2、观看影视作品3、加强对理论知识的理解4、（八）学习资源书目推荐1.《毛泽东选集》第1—4卷，人民出版社1991年版2.《毛泽东著作选读》上、下册，人民出版社1986年版3.《邓小平文选》第1—２卷，人民出版社1994年版4.《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年5.江泽民：《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版6.《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编），中央文献出版社2002年版。
7.中共中央宣传部编：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版（九）学习评估学习了本章的知识，我在认识中国新民主主义发展的过程中马克思主义的知道作用，促进中国革命的发展，为中国的发展指明道路。
同时解放思想，实事求是对我们一代青年具有很强的知道意义。