三1、 公民基本权利(人教版)

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3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

工作人员刘某违法犯罪问题。经调查,刘某及
其亲属非法收受巨额财物,利用职务上的便利
为他人谋取利益,违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理,法院以受贿罪判处刘某无期徒
刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财
产。
监督权
罗先生实名举报是在行使什么权利?
PART 02
人身自由
小结 二 人身自由
人身自由
宪法规定的主要内容
国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
公民基本权利——教育文化权利
(4)受教育权
(1)含义:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会, 并获得相应物质保障的权利。 (2)国家保障公民受教育权的举措: ①实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育; ②制定资助政策,如对城乡义务教育学生免学杂费,免费提供教科 书,对农村学生免费配发字典,对家庭经济困难的寄宿生给予生活 补助。
社会经济与文化教育权利( 小结)
内容
我国宪法规定
社会
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占
经济 财产权 有和使用,获得收益和进行处分。
权利
劳动权 公民有劳动的权利和义务。 地位:公民赖以生存的基础。
物质帮 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。 助权 措施:国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
思考:政治自由是否等于绝对自由?
《中华人民共和国宪法》 第三十五条 中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由
3. 政治自由的内容和意义:
内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。

人教版八年级道德与法治《公民基本权利》说课稿

人教版八年级道德与法治《公民基本权利》说课稿

《公民基本权利》说课稿各位评委老师:大家好,今天我说课的题目是《公民基本权利》。

一、说教材《公民基本权利》是八年级下册《道德与法治》第二单元第三课《公民权利》的第一框,本课通过事例探究,全面介绍我国公民在政治生活、经济生活、社会生活和文化生活领域所具有的基本权利,介绍行使权利的价值与社会意义,引导学生珍惜权利,积极参与国家事务与社会生活。

二、说教学目标结合课标的要求、教材的地位、内容和学生的知识、心理特征,我把本课的知识目标定为:(一)、知道公民有哪些基本权利:理解公民权利是广泛而平等的。

(二)、能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利。

(三)、明确公民享有的广泛的基本权利,自觉培养权利观念,学会正确行使权利。

三、说教学重、难点本课的教学重点为:了解公民的基本权利。

教学难点为:理解公民权利是广泛而平等的。

四、说教法情景体验法、案例分析法、情境创设法、演示法、问题推进式教学法、习题巩固法、典型分析法。

五、说学法自主学习法、阅读法、讨论法、感悟体验学习法、合作探究学习法六、说教学过程(一)、导入新课展示图片,让学生思考:图片中的人物都享有哪些权利?让学生通过观察情境图片,列举自己所知道的权利。

(二)、新课讲授阅读教材32页“运用你的经验”,思考:从小云一家人的生活可以看出他们享有那些基本权利?学生结合材料思考,明确一些公民的基本权利。

目标导学一:政治权利和自由学生阅读教材33页“探究与分享”内容,思考:公民享有选举权需要哪些条件?你心目中的人大代表是什么样的?通过理解小岩与爸爸的对话引导学生初步形成对于行使选举权的社会意义的正确认识,进而引发对于如何正确行使选举权的思考。

阅读教材33页正文部分,学习选举与被选举权。

活动一:情境分析案例出示三个情境与表格,让学生通过分析案例,了解公民享有的权利,通过填写表格,提高对政治权利与自由的理解与认识,明确行使政治权利与自由的内容和意义。

阅读教材33页“探究与分享”,学生思考:罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?学生交流汇报,了解我国公民行使监督权的具体途径和形式,让学生懂得如何正确行使监督权;阅读教材34页正文部分,明确行使监督权的社会意义,增强学生行使权利的主动性和自觉性;阅读教材34页“相关链接”,学生通过了解某市开展网上评议政府的做法,进一步增强学生的具体操作能力,引导学生积极参与社会生活。

人教版(部编)八年级下册道德与法治:公民基本权利

人教版(部编)八年级下册道德与法治:公民基本权利

珍惜民主权利 投好庄严一票
假如你是选民,你心目中的人大代表是什么样子?
政治权利和自由
如何评论----- 供热问题引发聚众堵路
政治权利和自由
言论自由

出版自由 集会自由

政治自由

结社自由

游行示威自由
政治权利和自由
公民行使监督权的内容有哪些?
批评 建议权利
申诉 控告 检举权利
政治权利和自由
快递小哥被请进中南海,“我当面给总理进了一言”
2017年7月12日,李克强总理在国务院常务会议上要求将《快递条 例(草案)》向社会公开征求意见,“我们不仅要听管理部门的意 见,还要听取各家快递公司的意见。” “所以,这份草案必须要
充分 听取人民群众的意见!”7月24日,国务院法制办就此条例公开征
2下列不属于公民的政治权利的是( ) A 选举权和被选举权 B集会结社游行示威 C劳动权 D批评权和建议权
3兰州环保局在 “12369”环保举报热线的基 础上,开通运行微信举报平台,市民通过 微信公众号与文字图片视频等多种形式向 环保部门举报身边的环境污染问题,市民 用这种方式参与公共事务,体现公民在行 使( )
公民行使监督权的途径形式有哪些?
通过电视、网络、报刊等媒体
采用书信、电子邮件、电话、走访等形式 通过人大代表或直接向人大常委会反应
政治权利和自由
注 1、要在法律允许的范围内正确行使。 意 2、公民行使监督权利时,应当实事求 事 是,以事实为依据,如实反映情况,必 项 要时出示证据和各种证明材料。
3、投诉和举报时,不得捏造或歪曲事 实进行诬告陷害。
公民行使监督权的意义?
有利于国家机关及工作人员依法行使权力, 提高工作效率,全心全意为人民服务。

人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计

人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计

人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计一. 教材分析《公民基本权利》是人教版道德与法治八年级下册第三课第一课时内容。

本节课主要让学生了解我国宪法规定的基本权利,使学生认识到权利的重要性,培养学生尊重和维护他人权利的意识。

教材内容主要包括:公民的基本权利及其意义、公民权利的保障、正确行使权利、尊重和维护他人权利等方面。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识,对公民权利有一定的认识。

但部分学生对公民权利的理解较为片面,容易忽视权利的边界,滥用权利。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生全面、深入地理解公民权利,培养学生的权利意识。

三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的基本权利。

2.培养学生尊重和维护他人权利的意识。

3.引导学生正确行使权利,自觉履行义务。

四. 教学重难点1.教学重点:我国宪法规定的基本权利及其意义。

2.教学难点:如何引导学生正确行使权利,尊重和维护他人权利。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置情境,让学生在实际生活中感受公民权利的重要性。

2.案例分析法:分析典型案例,引导学生正确行使权利,尊重和维护他人权利。

3.小组讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识,提高口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料。

2.制作课件,包括图片、视频等。

3.准备时间:45分钟。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示我国宪法规定的公民基本权利,引导学生关注本节课的主题。

2.呈现(15分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中存在的问题,引导学生正确行使权利,尊重和维护他人权利。

3.操练(10分钟)小组讨论:如何正确行使权利,尊重和维护他人权利?讨论后,各小组派代表分享讨论成果。

4.巩固(5分钟)通过问答形式,检查学生对公民基本权利的理解程度。

5.拓展(5分钟)引导学生思考:在现实生活中,如何维护自己的权利?如何维护他人的权利?6.小结(5分钟)总结本节课的主要内容,强调正确行使权利,尊重和维护他人权利的重要性。

3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了 谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重 要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们 服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真 投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗?为什么?
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同:知道我国公民享有的基本权利,认识到我国公民基本权利的广 泛性。理解公民基本权利的重要意义,进一步感受宪法与每个人的关系。认 同宪法。
道德修养:了解公民的基本权利,树立权利和义务相统一的观念。 法治观念:要增强权利意识,学会珍惜、爱护、依法行使这些权利,同时 也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争,依法维护自己的各项权利。 健全人格:懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化 教育权利等基本权利的重要性。
申诉权 控告权
检举权
自主阅读P37:什么是人身自由?
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自 由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。 次日一大早,厂长指使两名员工强行进入严某家中,将 还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了 他的通话记录、短信内容;还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利

人教版八年级下册道德与法治第3-4课复习提纲

人教版八年级下册道德与法治第3-4课复习提纲

八年级道德与法治下册第3-4 (期中考范围:第二单元3-4课)班级__________ 姓名__________3.1 公民基本权利★1.基本的政治权利:选举权和被选举权★2.公民最基本最重要的权利:人身自由★3.诉讼分为:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

一、政治权利和自由:1、我国公民享有哪些政治权利和自由?答:公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

2、政治权利和自由的具体内容?答:①选举权和被选举权的条件:我国年满十八周岁的公民,②但是依照法律剥夺政治权利的人除外。

政治自由包括:公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

行使监督权:批评和建议的权利;申诉、控告或者检举的权利,★行使监督权的途径:写信打电话发电子邮件;向人大代表反映;向新闻媒体反映;拨打市长热线;网上评议政府。

★行使监督权注意事项:①在宪法和法律允许的范围内②以事实为依据,实事求是③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

④不得贴大字报,聚众闹事课复习提纲二、人身自由:1、人身自由的含义及地位是什么?答:①含义(内容):人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。

②地位:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。

2、我国人身不受非法侵犯的自由的内容?①人身自由不受侵犯:禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。

②人格尊严不受侵犯:我国宪法规定,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

(包括:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

)③住宅不受侵犯:禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

④通信自由和通信秘密受法律保护:任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

三、社会经济与文化教育权利:1、社会经济与文化教育权利包括哪些?答:社会经济权利包括:①财产权。

《公民基本权利》PPT课件人教版道德与法治

《公民基本权利》PPT课件人教版道德与法治
(2)妈妈当选人大代表,体现她享有--_被__选__举_ 权
(3)爸爸妈妈上班,体现他们享有--__劳__动____权
物质
(4)爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有--_帮__助___权
结合下面问题,阅读教材P35—41,并以 框架的形式展示知识点。
1、公民的基本权利有哪些(哪几类)? 2、政治权利和自由包括哪些具体权利? 3、人身自由包括哪些具体权利? 4、社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利? 其他权利包括哪些?
监督权
不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力, 全心全意为人民服务。
公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批 评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的 违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者 检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
重点:选举权和被选举权。 难点:人身自由。
小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水 平,小云的爷爷奶奶每月能领到养老金,妈妈还当 选为县人大代表。早餐后,小云去上学,爸爸妈妈 去上班,爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平 凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基 本权利?
(1)小云上学,体现她享有--_受__教__育_权
有助于公民参与国家政治生 活,充分表达自己的意愿
提出批评和建议的权利 有助于国家机关及其工作人 ;向国家机关提出申诉 员依法行使权力,全心全意 、控告或者检举的权利 为人民服务
1、含义: 指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2、地位: 人身自由是公民最基本、最重要的权利,是公 民享有其他权利的先决条件。
其违法失职行为: 理解句意,往往是理解文中重要句子的含义。
(4)稍见云中白若樗蒱数十立者(稍见:逐渐看见。) [解题技巧]

人教版《道德与法治》八年 级下册 3.1公民的基本权利(1)

人教版《道德与法治》八年 级下册 3.1公民的基本权利(1)

观点一:
政治自由就是 人们能够无拘 无束,想干什 么就干什么
观点二:
政治自由是做 法律所许可的 一切事情的权 利
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法 犯罪问题。经调查,刘某及其亲属非法收受巨额财物,利用 职务上的便利为他人谋取利益,违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理,法院以受贿罪判处刘某无期徒刑,剥夺政治
1.下列可以行使选举权和被选举权的有( C ) ①在华工作的美国人科比 ②正在读研究生的小张 ③刚进入七年级的小红 ④已经退休的张爷爷 A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.③④
2.我国《宪法》第39条规定:中华人民共和国
公民的住宅不受侵犯。下列行为属于侵犯公民
住宅权的是(
A

①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片
意义:是公民参与管理国家和管理社会的基础
(2) 你心目中的人大代表是什么样的?
有真本领
政治自由

图片
宪法规定:我国公民有言论、出版、 集会、结社、游行、示威的自由。
• 政治自由,有助于公民参与国家政治生 活,充分表达自己的意愿。
关于如何理解政治自由,有以下两种观点。 你认为它们有道理吗?说说你的看法。
A.人民法院 B.人民检察院 C.人民法院 D.人民检察院
4、今年 “两会”期间,小毅一家人参与了网上建
言献策活动。小毅一家人行驶了公民的(
A)
A.政治权利
B.文化权利
C.检举权
D.重大事项决定权
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
侵犯人格尊严
侵犯了人身自由
侵犯
侵犯通信自由 和秘密
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1).财产权
重要性:
我们的生仔和发展及物质和
文化生活需要的足,都离不开
财产。
我国宪法规定,公民

的合法的私有财产不受 侵犯。公民可以通过合
法方式取得财产,并依
法占有和使用,获取收
益和进行处分。
财产所有权
占有权:财产所有人对自己财产的实际占据和 控制 使用权:财产所有人对财产的运用、利用 收益权:通过占有、使用、经营、转让而取得 的经济收益 处分权:财产所有人在法律允许的范围内,根 据自己的意志,通过某种行为对财产进行处理 、处置
财产权:占有、使用、收益、处分
社会经济 权利
劳动权
物质帮助权
受教育权 文化教育 权利
文化权利:科学研究、文学 艺术创作、其他文化活动
四.此外,我国公民还享有:
1.平等权
中国全体公民同等地依法享有权利和履行义务
2.宗教信仰自由
公民有信教或者不信教的自由,有信仰这种 宗教或者那种宗教的自由,有过去信教现在 不信教或者过去不信教而现在信教的自由。
2018年平昌冬残奥会轮 椅冰壶决赛中,中国队最 终以6比5击败挪威队夺冠 ,这是中国代表团在本届 平昌冬残奥会上的首金, 同时也实现了中国代表团 在冬残奥会历史上金牌“ 零的突破”。
姓名权
肖像权
隐私权
小心你的隐私 被卖了!微信 朋友圈投票暗 藏黑产链
C.住宅不受侵犯
我国宪法规定,
公民的住宅不受侵
一、政治权利和自由
宪法规定了我国公民的政治权利,主 要包括以下三个方面: 1、选举权和被选举权; 2、政治自由,主要是言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由; 3、监督权。
探究与分享
P33:小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。小岩 和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。 1)公民享有选举权需要哪些条件? 2)你心目中的人大代表是什么样的?
第三课 公民权利
第一框 公民基本权利
权力和权利的区别:
1、含义不同 权力是一个政治概念,一般是指有权支配他人的强制 之力。 权利是一个法律概念,指宪法和法律赋予公民的,公 民行使权利会获得某种利益。 2、行使的主体不同 权力行使主体主要是国家机关及其工作人员。 权利的主体是公民。 3、处分方式不同。 权力必须依法行使,不得放弃和转让。 权利一般可以放弃.
重要性:
这是公民赖以生存的基础。 我国宪法规定,公民有劳动的权利 和义务。人们通过劳动,参与社会 生产与服务活动,获得劳动报酬和 其他收益,既可以保障合理的生活 水平,实现自身价值,也为国家和
社会作出贡献。
1)平等就业的权利; 2)选择职业的权利;
3)取得劳动报酬的权利;
4)休息休假的权利; 5)获得劳动安全卫生保护的权利; 6)接受职业技能培训的权利; 7)享受社会保险和福利的权利;
2)请你和同学讨论:国家为什么要从制度上保 障不让一个学生因家庭经济困难而失学?
【提示】(1)教育为个人人生幸福奠定基础,
为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来

(2)受教育权是公民的基本权利。我国实行义 务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义 务教育。 (3)因此国家有责任保障学生的受教育权,让 没有孩子都能享有公平而有质量的教育。
小明的爸爸买福利彩票中了15万元,捐 使用权 税后小明的爸爸把12万元拿回家,花6万元买 了一辆捷达车,捐给希望工程1万元,将剩余5 处分权 万元存入银行。
收益权
占有权
思考回答 : 小明的父亲在对这笔钱行使了什么权利 ?
社会经济类权利
内容:
一切有劳动能力的公民有劳动就 业和取得劳动报酬的权利。2).劳动权来自.人身自由的地位 (作用、重要性)
重 要 性
人身自由是公民最基本、最重要的权利, 只有在人身自由得到保障的前提下, 公民才能独立、自由、有尊严地生活。
下列图片中侵犯了公民的哪些权利?
侵犯人格尊严
侵犯了人身自由
侵犯通信自由和秘密
侵犯住宅
A.人身自由不受侵犯
我国宪法规定,任何公 民,非经人民检察院批 准或者人民法院决定,
3.妇女、儿童和残疾人等特定人 群的权利受到宪法和法律的特殊 保障
3.1小结
1、政治 权利和 自由
选举权和被选举权
政治自由
监督权 人身自由不受侵犯 受教育权
公 民 基 本 权 利
2、人 身自 由
人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权
文化权利
4、文 化教 育权 利
平等权 宗教信仰自由等权利 特定人群的权利受宪 法和法律特殊保障 5、其 他权 利
我们还可以通过哪些途径行使自己的监督权?
行使监督权途径:如通过信访、电子邮件、电 话、找人大代表反映情况,以及通过媒体舆论 监督等。 小结:我国公民依法行使政治权利和自由 ,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事 务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家 作主权利的重要形式。(p34)
P35探究与分享
B.
申诉(申请再审),是指公民、法人或其他组织
,认为对某一问题的处理结果不正确,而向国家的 有关机关申述理由,请求重新处理的行为。
控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法
机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人,要求依法 予以惩处的行为。控告一般是由遭受犯罪行为直 接侵害的被害人或其近亲属提出,主要是基于维 护自身权益而要求追究被控告人刑事责任。
农民工
少数民族
被剥夺政治权利的人
B. 意义(重要性、作用) 选举权和被选举权是公民的一项基本 政治权利,
行使这项权利是公民参与管理国家和
管理社会的基础。
2.政治自由
集会
言论
结社
出版
游行
示威
2.政治自由
A.内容 我国公民享有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。 B.意义(重要性、作用) 公民享有政治自由,有助于公民参与国 家政治生活,充分表达自己的意愿。
1.选举权和被选举权
选举权和被选举权是指公民依照法律规定享有参加选举的
权利,包括参加提名代表候选人,参加讨论、酝酿、协商 代表候选人名单,参加投票选举等。
A.条件:
1、我国公民 2、年满18周岁 3、未被剥夺政治权利
以下人群中哪些人能够享受我国宪法的选举权和 被选举权?并说明理由 小 学 生
外 国 人
周六,腾佳俊和爸爸骑小毛驴出去 玩,路上遇到一警察叔叔在追赶街头抢 包飞奔的男子,警察叔叔亮出警察证, 临时借用了腾的小毛驴并成功抓获抢包 人…… 周日晚上,腾佳俊来学校的时候,把自 己周末买的《假如给我三天光明》送给 了同桌温金浩
警察征用小毛驴的行为涉及对公民的 哪项基本权利?
1、社会经济类权利
【提示】违法;通信自由和通信秘密、人 身自由、人格尊严、住宅均受到了侵犯。
二、人身自由
1.人身自由的含义及内容
1)含义 人身自由是指公民的人身不受非法 侵犯的自由, 2)内容
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯:名誉权、荣誉权、姓 名权、肖像权、隐私权
住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护
周四下午,胡西龙未经同意,私自偷看了腾佳 俊的日记,还把日记的内容在班上对其他同学大肆宣扬 ,腾感到很伤心。
周五,腾佳俊的同学蔡文熙,使用班级的电脑在 网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一 大早,乡政府工作人员破门而入,将还在睡梦中 的蔡某强行带到乡政府“教育”了一整天。 乡政府的行为是否违法?你认为腾某和蔡 某的哪些基本权利受到了侵犯?
犯, 禁止非法搜查或者 非法侵入公民的住
中介偷配钥匙瞒房东深夜看房
宅。
D.通信自由和通信秘密受法律保护 我国宪法规定,除
因国家安全或者追查刑 事犯罪的需要,由公安 机关或者检察机关依照 法律规定的程序对通信
进行检查外,任何组织
或者个人不得以任何理 由侵犯公民的通信自由 和通信秘密。
情境分析:以下体现了公民的哪些权利? 情境一:小辉和小伟在走出超市时被保安拦住,他们怀 疑两人偷了超市的商品而对他们当众强制搜身,在搜身 无果后,又将两人反锁在保安室,并威胁两人说,如果不老 老实实拿出所偷的商品就不放他们出来。 人身自由权 情境二:小辉和小伟在超市里的事情被同学小晴看了个 清清楚楚,于是添油加醋,将小辉和小伟“偷窃”超市商 品的事情,告诉了其他同学,一时间,整个班级都知道小辉 和小伟是小偷了。 名誉权
P33探究与分享
周三,腾佳俊和他的同学朱涵,通 过媒体实名举报国家机关工作人员刘某 违法犯罪问题。 1)他们实名举报是在行驶什么权利? 2)他们在举报时应注意哪些问题?
3.监督权
3.监督权
A. 监督权的主体和对象 (1)主体:公民 (2)对象:国家机关和国家工作人员
监督权的内容 公民对于任何国家机关和国家工作人员, 有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关 和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国 家机关提出申诉、控告或者检举的权利, 但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
选举权和被选举权
政治权利 和自由
政治自由
监督权 人身自由不受侵犯
全课提前 形成框架
受教育权
公 民 基 本 权 利
人身 自由
人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权
文化权利
文化 教育 权利
平等权 宗教信仰自由等权利 特定人群的权利受宪 法和法律特殊保障 其他 权利
社会经 济权利
8)提请劳动争议处理的权利以;
9)法律规定的其他劳动权利。
社会经济类权利
3).物质帮助权
内容:我国宪法规定,公 民在年老、疾病或者丧 失劳动能力的情况下,有
从国家和社会获得物质
帮助的权利。
形式:国家发展为公民
享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济、 和医疗卫生事业。
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