书香小明星活动计划

书香小明星活动计划
书香小明星活动计划

七年级二班书香小明星活动计划

为进一步推动书香班级建设,形成读书的浓厚氛围,根据《书香校园建设方案》相关安排,我班开展“读书小明星”的评比活动,方案如下:

一、活动组织

组长:齐华

副组长:郭伟华

评委:齐华郭伟华刘永成杨国伟

二、“读书小明星”评比条件:

1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。

2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。

3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。

4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。

5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。

三、评比办法

1.全班评选5名“读书小明星”,上报学校推荐表及先进事迹。

2. 评审组成员齐华等老师下班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;郭伟华、刘永成、杨国伟等老师根据日常观察,进行定性打分。

四、时间安排:

1、宣传发动(11月4日——11月8日)向学生、家庭进行宣传。

2、学生上报材料(11月11——11月15日)。

3、评审表彰(11月18——11月22日)班级进行评审,召开班级表彰大会。

七年级二班书香家庭评比活动计划

为了进一步推动我班课外阅读活动的开展,增强家庭、学生的读书意识,营造良好的读书氛围,引导学生养成读书的生活习惯。我班决定举办“书香家庭”的评比活动。

一、评比条件:。

1、设立家庭书柜,购买一定数量的图书,学生和家长有书可读。

2、家长和孩子共同拟订一个读书计划,按计划读书,营造出家庭读书氛围。

3、根据孩子的年龄和实际情况,确定每天的阅读时间,至少40分钟以上;确保读书数量在班内、年级内名列前茅。

4、利用周末时间或其他休息时间,带孩子一道去书店或图书馆买书、看书,让读书成为一种休闲时尚。

5、家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法,教孩子学会读书。

6、家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书,读好书、看名著,广泛涉猎各种类型的书籍。

7、家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣,用高雅文化占领孩子的心灵。

8、家长要鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录,鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界,鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

9、通过大量的阅读,孩子的知识面有所拓宽,写作水平有所提高。

10、在各类征文、竞赛中获奖或在各类报刊、杂志刊登文章者优先。

二、评比办法:

由家庭自由申报,填写《书香家庭申报表》,我班评选出4个书香家庭,加入到学校书香家庭竞选活动中,进行晋级评选。

三、时间安排:

1、宣传发动(11月4日——11月8日)向学生、家庭进行宣传。

2、上报材料(11月11日——11月15日)。

3、评审表彰(11月18日——11月22日)班级进行评审,并进行表彰。

创建“书香校园”活动工作计划模板(完整版)

计划编号:YT-FS-8317-11 创建“书香校园”活动工作计划模板(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

创建“书香校园”活动工作计划模 板(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 根据县教育局工作会议精神,结合《关于在全县中小学开展“走进新教育,创建新校园”活动的指导性意见》(讨论稿)的有关要求,以“营造书香校园,构建理想课堂”,积极实施有效教学,扎实推进校园文化建设为目标,在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上,我们组织全校师生深入开展创建“书香校园”活动,特此制定此工作计划。 一、活动的宗旨和意义 开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围,有利于全面提升学校的教育水平,有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动,旨在倡导读书学习的文明风尚,培养广大师生“爱读书、

读好书”的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活到老,学到老,读书不能少”。读书是我们学习的基本方式,读书是学生健康成长的重要源泉,读书是教师专业发展的有效途径。因此,广泛开展读书活动,努力创建“书香校园”很有必要。 二、活动的组织机构 为了更好地贯彻落实县局、所“两新教育”精神,扎实地开展创建“书香校园”的活动,拟先后成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。 1、我校“创建‘书香校园’活动领导小组”的组成: 组长:薛福鑫(校长) 副组长:陈小飞(副校长) 舒成名(教导主任) 组员:薛东辉(工会主席)

《书香校园工作计划》

《书香校园工作计划》 一、活动的宗旨和意义 开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围,有利于全面提升学校的教育水平,有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动,旨在倡导读书学习的文明风尚,培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活到老,学到老,读书不能少”。读书是我们学习的基本方式,读书是学生健康成长的重要源泉,读书是教师专业发展的有效途径。因此,广泛开展读书活动,努力创建“书香校园”很有必要。 二、活动的组织机构 为了更好地贯彻落实区局的会议精神,扎实地开展创建“书香校园”的活动,本校成立曹湾中学“书香校园”活动领导小组:组长:曹劲波(校长)负责全面工作的安排和监督副组长:曹锁成(副校长)负责具体工作的实施和检查 活动小组分为教师和学生两类 教师一组 组长:段小龙(教导主任) 组员:冉井全、赵军、王兴峰、靳峰、谢富强、谯智慧 教师二组 组长:宋文学(语文组组长) 组员:李婷、雷蕾、汝彦林、朱顺利、高存霞、高婷、王璐

教师三组 组长:仇方成(数学组组长) 组员:朱晚霞、周宁、王轩、张婷、邵雅东、李有刚、杨文莉学生以班级为小组进行活动,共计11个小组。组长为班主任,分别是 郝立娟(七一)张爱萍(七二)周丽萍(七三)汤峥嵘(七四)王轩(八一)王璐(八二) 雷蕾(八三)朱英(九一)肖淑琴(九二)王亚波(九三) 三、活动的主题和口号 1、活动的主题。创建书香校园,打造人文红中。 2、活动的口号: 畅游书海,塑完美人生。 读千古美文,做少年君子。 我读书,我快乐;我读书,我成长。 腹有诗书气自华。 最是书香能致远,读书之乐乐无穷。 生命因阅读而精彩。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 与经典为友,塑造美好心灵;与博览同行,开拓广阔视野。 读万卷书,行万里路忠厚传家远,诗书继世长。 四、活动的时间和安排

二年级书香班级建设计划

二年级书香班级建设计划 二年级书香班级建设计划 一、指导思想 以学校计划为指导,以班级读书为基础,立足课堂教学,注重学生阅读能力的培养,激发阅读兴趣,引导学生多读书,读好书,好读书,营造班级读书的良好氛围,让每一个学生“与好书做伴,与文明同行。” 二、行动目标 教师目标:用读书夯实文化底蕴,用读书铸造造完美人格,用读书提升生命的境界。 学生目标:具有浓厚的读书兴趣和习惯,拥有科学的读书方法和阅读能力,能够品尝读书的乐趣。 三、建设过程 1、实施多种影响,营造读书氛围, (1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活。 (2)师长影响。教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用,又要积极开发、利用家庭与社会的资源,这样才能形成行动合力,因此,在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时,还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径,积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围,提供必要的

支持。 (3)影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读,影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。 (4)时事影响。为生活和命运而阅读,是一个很诱人阅读理念,如果我们的孩子能面临这样的阅读情境,那么课外阅读将人变得格外光明。教师要善于在生活实践中发现阅读契机,刺激学生的阅读欲望,提供阅读空间。 2、发掘各类资源,完善读书机构 (1)班级图书馆。除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于四册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。班上任命赵清哲为“班级图书馆”馆长,并任命顾佳颖、李佳颖、李文宇、陈家景、陈苏阳为班级图书管理员,主持图书馆的整理借还等事宜。 (2)建立班级读书会。语文老师兼任会长,庄姜豪为宣传委员、崔慧婕为组织委员、梁蒋宇为会务委员。会长全面负责班级读书会的事务,宣传委员负责绘制读书小报、图画小书,宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况的记载等。 (3)书友小队。班级内成立六个读书小队,分别为小书虫队、书香队、小书迷队、小蜜蜂队、智慧队、小读者队,

书香班级创建计划三篇

书香班级创建计划三篇 本班共80人,其中男生41人,女生39人。整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习积极性不高,学习习惯和课外阅读能力较低,学习的合作能力和阅读能力有待提高,需要不断督促和鼓励。本学期,根据学校“创建德育特色班级”安排,结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况,创建一个“书香班级”,培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。“腹有诗书气自华”。我们的口号是“与经典为友,与博览同行,沐浴书香,快乐成长。” 1、“好读书,读好书”形成读书风气。 向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。结合学校经典诵读开展情况,和学生制订读书计划和方案。想方设法激发孩子们的读书意识。认真阅读,积累好词佳句,然后和同学交换自己心爱的书籍,形成热爱读书的班风,潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。 针对“图书角”,继续发动学生积极捐赠图书,培养学生的读书兴趣,养成自觉课外阅读的好习惯。颁发“读书明星”奖章,形成

比读书的良好风气。课余休闲时间,读书交流的多了,打闹得少了,文明守纪的多了,安全事故没了。 2、多采蜜,采好蜜建立读书笔记 学习重在积累,我坚信“播种一种行为,收获一种习惯。”学习就像蜜蜂采蜜,只有采过许多花,你才能酿出蜜来。鼓励学生每人准备了一个采蜜本,在读书过程中一边读,一边积累。课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流,汇聚成充沛的知识力量,好词好句的积累,知识的积累,开拓着他们的智力空间。 3、定期举行“读书交流会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。 间周举行读书交流,汇报学生的收获,使学生潜移默化的爱上了读书。每月一次“故事大王”评选,学生讲自己喜欢的故事或故事情节,与全班同学共享。美文诵读有助于孩子们阅读能力的提高。 4、古诗诵读,陪伴成长。 1、布置最低任务:每生每周背两首古诗词,包括诗作者、朝代。每背完十首可以换取一张积分卡。

书香校园读书活动计划

书香校园读书活动计划 课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围,现根据本班学生的实际情况,制订如下读书活动计划。 一、活动目标 1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,多读书,读好书,好读书,做到在每一天的生活中,“我读书并快乐着”。 2、提高学生的品德修养和审美情趣,促进良好个性和健全人格的形成。 3、开拓学生视野,丰富知识积累,提高整体素质。 4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动书香班级和书香校园的建设。 二、活动要求 1、按计划开展课外阅读活动,每天课外阅读(包括做笔记)时间不少于30分钟,阅读量不少于2000字。 2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注,并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上,进行长期积累,不断丰富知识储备。 3、读写结合,提高作文能力。每周至少要写一篇读后感,或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容,写一篇习作。 4、背诵优秀诗文,每周不少于一篇(首)。 三、活动实施要点

1、为学生提供充足的课外读物。办好班级图书角,图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献,一部分由学生带来交换阅读,互相交流个人图书,实现班级图书资源共享,还可以鼓励学生进行网上阅读。 2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书,另一方面要指导学生掌握阅读的方法,及时找到自己需要的书,训练他们迅速阅览图书,找出自己需要的资料的能力,以及边读边想边记的读书方法等,以便提高阅读的效果。 3、激发阅读兴趣,营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效,关键在于激发学生的阅读兴趣,引导学生持之以恒,坚持阅读。因此,要根据学生的心理和个性特点,开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、“书香少年”评选等。此外,还可以邀请家长到校参加读书活动,增加读书气氛,激发学生的阅读热情。 4、重视阅读评价,抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查,对阅读量达到要求,阅读效果好的学生进行表扬鼓励,并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生,要热情地给予指导和帮助,使他们端正阅读态度,改进读书方法,落实好课外读书活动。

创建书香班级方案

文件编号:2020年4月 创建书香班级方案版本号: A 修改号: 1 页次: 1.0 编制: 会签: 审核: 批准: 发布日期: 实施日期:

创建“书香班级”综合实践活动方案 章晓东 书香,美的极致 没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟 没有书香,瑞雪飘逸难成章 ...... 书香弥漫,浸染骨髓逞豪气; 书香弥漫,陶冶灵魂喷芬芳; 书香弥漫,能令俗人显韵味; 书香弥漫,会使武夫现柔肠; ...... 朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书,读好书,成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索! 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热

爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。 2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。 三、活动口号: “用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。” 四、活动构想:(八大构想) 1、营造书香浓郁的读书氛围 (1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。 (2)、让我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。 (3)、征集读书名言:在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“我们是花园里的小树,贪婪地吮吸着好书

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书xx: 与书为友,与书结伴,让好书成为我们的良师挚友,让读书成为我们的自觉行动,用我们的真心和真情去收获真知,丰盛精神,完善人格。 “书香班级”行动口号:营造书香班级共享读书欢乐 活动计划 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况,根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 (1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 (2)围绕读书进行个性化布置,开辟班级“书香栏”,内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等,体现深刻的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激起学生读书兴趣。 (3)每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 (1)每天晨读时,利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间,每个月都有组诗朗诵。 (2)每天中午午读,让学生阅读自己喜欢的课外书。 (3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书,摘录好词佳句,次日晨读课上交流,写的好的粘贴到“书香栏”中。 (4)每星期一节兴趣课定为书刊阅读指导课。

(5)课堂内积累好词佳句,摘抄到读书摘抄本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”,开展“感悟对对碰”活动。 (6)教师后面黑板上每周都有例外的格言,让学生即使积累。 4、平时定期举行一些竞赛,比如:古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等,以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中,教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,随时奖励喜报,每周根据喜报的多少,评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动,展示交流学生读书成果。

书香校园活动计划书.

书香校园活动计划书 一、指导思想 以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,探索以课堂为主,课外校外为两翼的新的教育模式,进一步提高师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质虽,加强学校特色建设,努力营造“书香校园”,走内涵发展之路,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、主要内容 1、营造书香校园:开展读书活动,师生同建书香校园通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。 2、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益, 把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。 3、师生共写随笔:师生积极写随笔,包括教后感,读 书笔记等等,建议每周至少写一篇,并逐步增加写作虽。在 写随笔的过程华考范文中, 体验生活,反思自己,超越自我。 让随笔成为师生生活的一部分,让随笔成为师生精神家园。

4、聆听窗外声音:学校将通过一定的渠道定期请一些 各行业的专家来学校举办讲座,也鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流,打开学生的视野,引导他们关心社会,形成多元的价值观。 三、实施办法 (一)全力营造书香校园的物理环境。 1、让校园处处充满书香。 (1)让图书“走出"图书室。 学校力争每学年购置图书一次,充实更新图书室图书。 在校园的过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言 ;在花 园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在这样的书香的氛围中。 (2)让每一个班级充满书香。 通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级” 。教室里设置“读书台”,班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”, 墙壁上挂学生的作品,学生每人准备一个书袋。让学校的每 —面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。让

2021年最新2021年“书香校园”建设工作计划范文精品

2021年最新2021年“书香校园”建设工作计划范文 精品

一、指导思想 “最是书香能致远,腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。为了让学生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯,本学期我们继续通过有计划、有步骤、有针对性地积累、背诵国学经典和阅读优秀文学作品,把读书活动推向更广阔的领域,更高的层次,为师生的全面发展打下坚实的人文基础。 二、创建目标 与经典同行,打好人生底色;与好书为伴,塑造美好心灵。三、具体措施 (一)创设良好的阅读氛围。从校园大环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的良好氛围。 本学期学校要完成走廊文化墙和校园周边的文化建设,力求每个角落都充满书香与人文气息,使学生从潜移默化中受到良好文化的熏陶,提高环境育人效果。 2、加强学校图书室阅览室建设。 本学期学校新建了图书室、阅览室,并已争取到一万五、六千册优秀图书,陆续还有新的图书调拔进来。这学期学校将完成图

书室、阅览室的环境布置、图书分类、登记、上架等一系列工作。使图书室管理进入规范化,争取早日对学生开放。 3、努力为学生营造阅读的氛围。 每班要定期更换图书,丰富图书角,为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。组织好学生借阅,并有借阅记录。班级布置要突出书香特色,黑板报上要有专门的读书栏目。按学校要求按时组织学生背诵、积累国学经典。学校、班级定期向学生推荐适合学生阅读的书目,认真组织学生阅读中外名著,交流感想。发挥广播站的作用,播送学生的优秀读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。 通过这些手段为学生创造浓郁的阅读氛围,使学生自然而然地投入到阅读过程中去,使阅读逐渐成为一种习惯、一种乐趣。4、鼓励家长经常带孩子去书店为孩子购书籍,为孩子订阅报刊,建议家长经常带孩子到图书馆进行阅读活动,感受读书氛围,营造浓郁的家庭、社会读书氛围。 5、教师要自觉读书,为学生起引领和示范作用,因为榜样的力量是无穷的。本学期每位教师不仅要训练朗读美文的基本功,还要完成一本名著和一本教育专著的阅读任务,并做好读书笔记。 (二)抓好常规工作,加大检查力度。每周安排固定的读书时间 (1)每周周一校本课,周二、周四早晨为经典诵读时间,背

书香班级建设方案示例

书香班级建设方案示例 班级是学生健康成长重要阵地,班级文化是学校文化最重要的组成部分,富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设,从基础上构建和谐的书香校园,学校决定开展“书香班级”建设系列活动。 一、指导思想: 读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。通过开展读书活动,积极营造读书氛围,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,让好书伴随学生健康快乐地成长。 二、活动主题: 在阅读中寻求快乐,让读书成为习惯,在读书中得到发展。 三、活动目标: 1、让学生喜爱读书,扩大学生的视野,活跃思维,营造良好的读书氛围。 2、引导学生与经典、好书交朋友,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、规范学生的行为习惯,培养知书达理、追求智慧的

新一代。 四、活动内容: (一)营造书香教室,营造读书氛围,让教室充满书香气息。 1、建立班级图书角,让学生有好书可读。图书数量足,质量高,内容广,可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量,各班期末把“班级图书目录表”交政教处,藏书量班级人均3本计1分,人均每增加1本加2分。曾晓红负责。 2、每天开放班级图书角,方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表。选好图书管理员计2分;图书管理员认真做好借阅记录,期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处,学生借阅图书人数是班级人数3倍的计1分,人数每增加1倍加2分。曾晓红负责。 3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏,定期更新,培养学生善于阅读与交流的习惯,期末组织学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏,一等奖计15分,二等奖计10分,三等奖计5分。 4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划,每天保证至少有半小时的阅读时间,逐步养成良好的读书习惯,在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学生的读书计划交政教处,根据学期初班级人数,每缺一份计划扣1分。曾晓红负责。 5、班主任要指导学生建立“读书成长册”,每位同学要有一本“读书成长册”,用来摘录好词好句,写出有质量的

书香班级创建计划

书香班级创建计划 “书香班级”读书宣言: 与书为友,与书结伴,让好书成为我们的良师挚友,让读书成为我们的自觉行动,用我们的真心和真情去收获真知,丰富精神,完善人格。 “书香班级”行动口号:营造书香班级共享读书乐趣 “书香班级”活动计划: 1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况,根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。 2、读书环境创设。 (1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。 (2)围绕读书进行个性化布置,开辟班级“书香栏”,内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激起学生读书兴趣。 (3)每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签。 3、开展班级特色阅读活动。 (1)每天晨读时,利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间,每个月都组织诗歌朗诵。 (2)每天中午13:40-13:55,让学生阅读自己喜欢的课外书。并且发表自己的见解。 (3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书,摘录好词佳句,并写下读后感,次日晨读课上交流,写的好的粘贴到“书香栏”中。 (4)课堂内积累好词佳句,摘抄到读书摘记本上。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”,开展“感悟对对碰”活动。 (6)教师后面黑板上每周都有不同的格言,让学生及时积累。 4、平时定期举行一些竞赛,比如:古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等,以激发学生阅读的积极性。 5、在日常的读书活动中,教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,随时奖励喜报,每周根据喜报的多少,评选出班级“读书小明星”。 6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动,展示交流学生读书成果。

书香校园目标和实施计划

让读书成为习惯,让书香伴我成长 ——陈庄中学创建“书香校园”活动方案 一、指导思想 腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养。培养“爱读书,读好书”的习惯,积极践行“阅读生活化,学习终生化”的学习理念,我校决定开展“打造书香校园”的读书活动,把学校打造成“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”的书香校园,激发师生读书的兴趣,不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标: 在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读,享受教育,享受人生。 在学生中倡导“与好书为友”的思想,激发学生的读书兴趣,培养学生“爱读书,读好书”的习惯,为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。 2、总体规划: 学校计划,一方面立足现在,营造浓厚的读书范围,开展专题性的读书活动,培养一批书香班级,书香家庭,打造具有青小特色的并在社会上有一定影响的书香校园;另一方面着眼于发展,通过长期的努力,最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。 具体规划为: 1、搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围。 教师进行主题研究,培养学生阅读能力,丰富知识积累; 学生博览群书,积淀人文传统。 2、开展丰富的读书活动,让师生在阅读中成长。 3、总结与提炼,形成书香校园,书香班级,书香家庭。 三、活动主题和口号 1、主题:让读书成为习惯,让书香伴我成长 2、口号:创建“书香校园”,培育人文精神 读高雅书,做高雅人。 与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。 潜心读书,励志博学,促进教师专业发展。 让阅读愉悦身心,让生命在阅读中奠定基础。 读千古美文,做少年君子。 我读书,我快乐;我读书,我成长。 四、活动的具体计划与安排 (一)成立创建“书香校园”活动领导小组和师生读书活动组织 为了更好地贯彻落实活动精神,扎实地开展创建“书香校园”的活动,决定成立我校“创建‘书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。 1.学校创建“书香校园”活动领导小组”: 组长:何南

2016书香校园工作计划

2016学年张店中心中学“书香校园”工作计划 一、活动主题: 让读书成为习惯,让书香溢满校园 二、活动目的和意义: 1、积极倡导“与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,多读书,读好书,好读书,提高学生的读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 2、营造浓浓的书香氛围,积累更多的语文知识,在校园内形成热爱读书的好风气。 3、增加学生的课外阅读量,培养学生养成良好的阅读与学习习惯。 三、工作措施和要求: 1、完善书香校园环境,各班级形成浓郁的书香氛围,可以利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 2、各班由学生自己推荐看过的新书、好书,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、各班读书组织图书管理员做好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。 4、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 5、读书时间为:晨读(经典诵读)、午间阅读、双休日、放假时

间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 6、分年级落实以下侧重点: 七年级培养学生课外阅读的兴趣,能阅读浅近的童话、故事等等。 八年级以培养学生课外阅读的习惯,能在老师的指导下做些摘抄工作,以积累课文中优美词语、精彩句段 九年级注重学生的课外阅读能力的培养,如阅读速度、理解能力。 7、组织参加学校组织的“书香校园”系列活动。 四、具体安排: 九月份: 1、制订并通过“创建书香校园工作计划” 2、确定好“经典诵读”的具体内容,并启动背诵工作。 3、班级图书角启动,并开始实施借阅和管理; 十月份: 1、检查各班图书角的使用情况; 2、检查各班班级布置情况(书香园地) 3、举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。 十一月份: 1、检查各班图书角的使用情况; 十二月份: 1、小结本学期书香校园创建工作; 2、评选“书香班级”;

书香班级活动计划Word版

做个快乐的读书人 ——九(4)班“书香班级”计划 一、指导思想 书,应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期,有书作伴,为文化奠基,为思想打底,为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。 二、创建目标 教师目标:用读书夯实文化底蕴,用读书铸造造完美人格,用读书提升生命的境界。 学生目标:具有浓厚的读书兴趣和习惯,拥有科学的读书方法和阅读能力,能够品尝读书的乐趣。 三、建设过程 1、实施多种影响,营造读书氛围, 在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活。教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用,又要积极开发、利用家庭与社会的资源,这样才能形成行动合力,因此,在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时,还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径,积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围,提供必要的支持。 2、发掘各类资源,完善读书机构

(1)班级图书馆。除向学校借一部份图书以外,还要积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,要使班级藏书人均不得少于四册。除同班之间的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。(2)班级读书会。会长全面负责班级读书会的事务,宣传委员负责绘制读书小报、图画小书,宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况等。 (3)书友小队。本班读书会有6个书友小队组成。每个队人数为8人,各设组长一名。全面负责小队的各项事务。 (4)健全活动机制。本班读书会都建立相关制度,以规范活动行为,做到定时、定人、定点。使得每一次活动都能正常有序地进行。 3、开展多样活动,激发读书热情 (1)挑战行动。每月选取读书典型,表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人,颁发“读书郎”等荣誉称号,并授以物质奖励(书籍等)。班级读书会要发动向先进学习的号召,鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象,制定个人读书计划。 (2)月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动,共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动。 4、提供全面保障,巩固读书成果。 (1)保证时间。

书香校园活动计

书香校园活动计划 篇一:书香校园活动计划 本学期,我校仍继续“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格这一理念”努力建设书香校园,打造有特色的校园文化品牌为目标.积极开展各种丰富多彩的活动.形成人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。具体安排如下: 一、资源利用,落实常规工作 所谓资源,既包括硬件资源,还有软件资源.学校拥有藏书近一万册的图书馆,要向教师、学生开放,积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。尤其是三年级以上的学生,坚持每生一学期借阅次数不少于4次. 同时抓好班级“图书角”建设,做到“三有”,即有专人管理,负责借还登记;有读书互助小组,同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。利用开学初,组织丰富图书,开展捐书活动.为了让每个学生都能多读书、读好书,学校图书室全天开放。同学之间,班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。 经过两年多来的活动实践,我们要继续保留有效的读书方法与举措.例如:学校将每天学生的固定读书时间划分为三大

块。早上利用学生到校后到第一节课上课前的时间,跟随广播吟诵经典诗文.另外,充分利用每节课前二分钟进行课前一诗,每节课上课铃一响,学生就边进教室边吟诵,大约两分钟后停止吟诵,还有每周有两个写字课腾出来的阅读课.开始上课,任何教师不得以任何理由占用学生的“悦读”时间。上学期高年级有一方法值得推广.早上老师还没下班时,由班级小老师组织同学们默读自己喜欢的课外书,发现孩子比起读语文数学来得自觉.因此这学期我们也将全面实行早读前根据不同年段的特点各自组织孩子时行静读或朗读课外书.另外晚上每位学生做完作业有一定的时间进行课外阅读,这段时间,要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共读。我们要让西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省"的读书方式。 期末,召开全体师生及家长会,表彰一批书香娃,书香班级及书香家庭,树立读书榜样. 二、学科整合,提高读书质量 与语文学科整合,让语文老师做好对学生的阅读指导.帮助学生明确阅读内容并指导学生写读书笔记。建议各班级开辟一个“建设书香校园”的专栏,均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。另外为了便于指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学

书香校园工作计划2017-2018第二学期

河滨路小学书香校园建设工作计划 (2017-2018学年度第二学期) 一、指导思想 书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩,“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。因此我们将继续坚持以人为本,以《河滨路小学第三个三年发展规划》为指导,通过读书活动增加师生的阅读量,提高学生的读写能力,进一步建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育教学质量,创建“学习型校园”。 二、领导小组 组长:李陆林 副组长:王正赵正斌 组员:巫海燕唐丹丹孙璐璐尹河陈进语文教师和班主任 三、活动要求 (一)教师方面 通过建立校级、片级两个层面的教师读书俱乐部,促使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求,自觉从德和学两方面不断完善自己,树立终身学习的理念,促进教师的专业化成长,打造一支业务精湛素质良好的教师队伍。 (二)学生方面 通过开展“全民学习周”“校园读书节”等活动,培养学生良好的读书习惯,激发学生浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。 (三)学校方面 营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。 1.让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言,组织学生认真学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词,同时不断更新内容,营造浓郁的书香氛围,引导学生爱上阅读。 2.让橱窗展风采。学校橱窗里定期展示学生读书的成果、优秀作文,

展示学生读书的风采,形成良好的舆论导向,鼓励学生积极读书,积极展示自我,形成良好的阅读价值观。 3.让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”,形成一系列的借阅制度,在班级形成图书共享的亮丽风景,让图书柜展示魅力,成为孩子们最向往的地方。 4.让阅读评比栏赞先进。阅读评比栏分项对班级学生课外阅读情况及时总结,努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。 5.让阅读展示栏放光芒。每层楼的楼道墙壁上都开辟了专门的展示栏,用来张贴亲子共读的精彩瞬间,学生的读书心得,优秀的读书笔记等,小小一块板,阅读大世界。 四、具体措施 (一)明确读书时间 1.晨读。学生到校后到上午第一节课前,低年级学生诵读《日有所诵》,中年级学生诵读《小学生必背古诗75首》,高年级学生诵读《小古文100课》,语文教师指导学生规范诵读,可带领学生读,尽量让短暂的读书时间为教学服务。 2.午读。时间为午辅前20分钟,由各班值餐教师带领学生自主阅读课外书籍。 3.晚读。以自选的或语文教师推荐的课外读物为主,坚持每天晚上半小时的阅读时间,在家长的陪同下共读,争创“书香家庭”,努力让家庭形成良好的读书环境,培养良好的读书习惯。 4.阅读课。每周二下午的三节课分别为低中高年级的阅读课,由语文教师指导学生进行课外阅读。每次活动前,教师要做好充分的准备,努力让阅读课上出特色,“师生共读”的书目,由原来的每学期4本增加到6本,对共读书目进行阅读反馈。 5.节假日。利用节假日的时间向学生进行必读书目推荐,实现在校在家都阅读,上学回家也阅读的理想阅读境界,鼓励学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的快乐活动。也可和家长一起共读,互相激励,共同形成阅读的天地,为提高自身综合素质而增色。 (二)丰富活动内容 1.进一步充实“书香校园”网页,加强图书室、阅览室的管理,充分发

书香班级创建计划

( 班级工作计划) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YW-JH-047323 书香班级创建计划Creation plan of scholarly class

书香班级创建计划 书香班级创建计划篇一 本班共80人,其中男生41人,女生39人。整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习积极性不高,学习习惯和课外阅读能力较低,学习的合作能力和阅读能力有待提高,需要不断督促和鼓励。本学期,根据学校“创建德育特色班级”安排,结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况,创建一个“书香班级”,培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。“腹有诗书气自华”。我们的口号是“与经典为友,与博览同行,沐浴书香,快乐成长。” 具体措施有: 1、“好读书,读好书”----形成读书风气。 向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。结合学校经典诵读开展情况,和学生制订读书计划和方案。想方设法激发孩子们的读书意识。认真阅读,积累好词佳句,然后和同学交换自己心爱的书籍,形成热爱读书的班风,潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。

针对“图书角”,继续发动学生积极捐赠图书,培养学生的读书兴趣,养成自觉课外阅读的好习惯。颁发“读书明星”奖章,形成比读书的良好风气。课余休闲时间,读书交流的多了,打闹得少了,文明守纪的多了,安全事故没了。 2、多采蜜,采好蜜-----建立读书笔记 学习重在积累,我坚信“播种一种行为,收获一种习惯。”学习就像蜜蜂采蜜,只有采过许多花,你才能酿出蜜来。鼓励学生每人准备了一个采蜜本,在读书过程中一边读,一边积累。课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流,汇聚成充沛的知识力量,好词好句的积累,知识的积累,开拓着他们的智力空间。 3、定期举行“读书交流会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。 间周举行读书交流,汇报学生的收获,使学生潜移默化的爱上了读书。每月一次“故事大王”评选,学生讲自己喜欢的故事或故事情节,与全班同学共享。美文诵读有助于孩子们阅读能力的提高。 4、古诗诵读,陪伴成长。 制定了诵读计划:1、布置最低任务:每生每周背两首古诗词,包括诗作者、朝代。每背完十首可以换取一张积分卡。2。开展古诗诵读比赛活动。经过一段时间的诗词浸润,学生大多有了自己喜爱的诗人,诗作。再鼓励他们搜集有关诗人信息,背诵有关诗作,然后举行古诗诵读对抗赛。优胜者奖“诵读之星”积分卡。3、以“我喜欢的诗人和诗”为主题办一期手抄报,拿到班级里交流、评比,优秀的作品在教室里展出。 “书香班级”特色文化建设实现了与“文明积累”的有机结合,使学生在书香的熏陶下变得越来越文明,在积累文明的同时文化功底越来越深厚。 书香班级创建计划篇二

书香校园活动方案

书香校园活动方案 一、指导思想: 为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。 二、活动目标: 1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。 三、活动措施: 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构: 组长:xx 副组长:xx 成员:班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本

书香校园建设工作计划

书香校园建设工作计划 一、指导思想 “最是书香能致远,腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。为了让学生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯,本学期我们继续通过有计划、有步骤、有针对性地积累、背诵国学经典和阅读优秀文学作品,把读书活动推向更广阔的领域,更高的层次,为师生的全面发展打下坚实的人文基础。 二、创建目标 与经典同行,打好人生底色;与好书为伴,塑造美好心灵。 三、具体措施 (一)创设良好的阅读氛围。 1、从校园大环境的布置入手,努力营造适合学生阅读的良好氛围。 本学期学校要完成走廊文化墙和校园周边的文化建设,力求每个角落都充满书香与人文气息,使学生从潜移默化中受到良好文化的熏陶,提高环境育人效果。 2、加强学校图书室阅览室建设。 本学期学校新建了图书室、阅览室,并已争取到一万五、六千册优秀图书,陆续还有新的图书调拔进来。这学期学校将完成图书室、阅览室的环境布置、图书分类、登记、上架等一系列工作。使图书室管理进入规范化,争取早日对学生开放。

3、努力为学生营造阅读的氛围。 每班要定期更换图书,丰富图书角,为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。组织好学生借阅,并有借阅记录。班级布置要突出书香特色,黑板报上要有专门的读书栏目。按学校要求按时组织学生背诵、积累国学经典。学校、班级定期向学生推荐适合学生阅读的书目,认真组织学生阅读中外名著,交流感想。 发挥广播站的作用,播送学生的优秀读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。 通过这些手段为学生创造浓郁的阅读氛围,使学生自然而然地投入到阅读过程中去,使阅读逐渐成为一种习惯、一种乐趣。 4、鼓励家长经常带孩子去书店为孩子购书籍,为孩子订阅报刊,建议家长经常带孩子到图书馆进行阅读活动,感受读书氛围,营造浓郁的家庭、社会读书氛围。 5、教师要自觉读书,为学生起引领和示范作用,因为榜样的力量是无穷的。本学期每位教师不仅要训练朗读美文的基本功,还要完成一本名著和一本教育专著的阅读任务,并做好读书笔记。 (二)抓好常规工作,加大检查力度。 1、每周安排固定的读书时间 (1)每周周一校本课,周二、周四早晨为经典诵读时间,背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及《国学经典》中规定的内容,各学年段要把积累背诵内容平均在每个月中完成。各年段利用三月、四月完成课前展示活动,展示活动能体现自己年段的特色。

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