《草原牧歌》歌词 琵琶曲
人音版初中七年级上册音乐(五线谱)第三单元 草原牧歌
知识与技能
民歌：劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口 头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人 民群众集体的筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝而日臻完美。
一段体 又称一部曲式，由一个乐段构成，一般只有一个音乐形象， 一种音乐意境。
长调 节奏自由，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，一般由两个乐句构成。 主要流行于内蒙古牧区。2005年，联合国教科文组织将其列为“人 类口头和非物质遗产代表作”。
第三单元 草原牧歌
《牧歌》已经被改编为多种舞台表演形 式，如大提琴独奏、小提琴独奏，无伴 奏合唱等。其中流传最广泛的是下面我 们听听作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱 《牧歌》。下面让我们共同欣赏这首歌:
欣赏
作者简介： 齐·宝力高（1944—）马头琴演奏家、作曲家。
蒙古人，出生于内蒙古自治区科尔沁。他是第一位 在蒙古人民共和国举办音乐会的中国人；第一位在 维也纳金色大厅举办世界上第一场马头琴专场音乐 会的人；第一位在马头琴艺术节上创吉尼斯世界纪 录的人（《万马奔腾》被载入世界吉尼斯大全）。 齐·宝力高获中国文联、文化部双重非物质文明传承 人光荣称号，他的代表曲目有《万马奔腾》、《献 给母亲的歌》、《苏和的白马》等。
短调 节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。近 代一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。主要流行于内蒙古农业 地区。
瞿希贤（1919～2008）女作曲家。上海人。中国音协第四 届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学 会名誉会长。自幼爱好音乐。1944年毕业于上海圣约翰大 学英文系，1948年毕业于上海国立音专作曲系，毕业后曾 任北平艺专音乐理论系讲师。曾从师于弗兰克尔（德籍教 授）、谭小麟教授等。解放后，长期在中央音乐学院音工 团和中央乐团创作组工作。勤奋多产，题材宽文，风格多 样，音乐语言清新生动，刚柔兼备，具有鲜明的民族特色 和艺术独创性。
《草原情歌》歌词 琵琶曲
草原情歌
情歌草原
词曲：张元鹏
编曲：雷景玉
混缩：刘武斌
演唱：图雅
LRC：游荡de感觉
蒙古包散落在莫日格勒河边悠扬的情歌在你的花海
嘎达梅林的英雄传说
雄鹰展翅在草原
情歌草原草原情歌
蒙古儿女的摇篮
情歌草原草原情歌
你的爱永在心间
歌曲：情歌草原
词曲：张元鹏
编曲：雷景玉
混缩：刘武斌
演唱：图雅
LRC歌词搜索
洁白的云朵飘洒在蓝天
马背上骑手驰骋草原
森吉德玛的美丽传说
骏马飞驰在天边
情歌草原草原情歌
蒙古儿女的摇篮
情歌草原草原情歌
你的爱永在心间
情歌草原草原情歌
蒙古儿女的摇篮
情歌草原草原情歌
你的爱永在心间
你的爱永在心间
LRC：游荡de感觉
以上就是关于草原情歌的歌词，感谢您的阅读！。
《草原牧歌》歌词 音乐欣赏01
草原牧歌
歌曲：草原牧歌
作词:黄仁清；陈冠中
作曲:黄仁清
演唱：金铭
歌曲时间：4分31秒
lrc编辑：唐晟
辽阔草原美丽山冈
群群的牛羊
白云悠悠彩虹灿烂
挂在蓝天上
有个少年手拿皮鞭
站在草原上
轻轻哼着草原牧歌
看护着牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
辽阔草原美丽山冈
群群的牛羊
白云悠悠彩虹灿烂
挂在蓝天上
有个少年手拿皮鞭
站在草原上
轻轻哼着草原牧歌
看护着牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
辽阔草原美丽山冈
群群的牛羊
白云悠悠彩虹灿烂
挂在蓝天上
有个少年手拿皮鞭
站在草原上
轻轻哼着草原牧歌
看护着牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠
年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠
年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
以上就是关于草原牧歌的歌词，感谢您的阅读！。
学会聆听——鉴赏草原牧歌教案
学会聆听——鉴赏《草原牧歌》教案授课人：杜海云［课题］：学会聆听［教学内容］：一、认识音乐基本要素、音乐形式要素。
二、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。
三、学习鉴赏音乐的基本知识［教学目标］：一、通过聆听音乐，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。
高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。
二、初步认识音乐要素的基本内容。
三、聆听《草原牧歌》，感受形式要素。
［教学重点］：一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。
二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？［教学难点］：认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。
［教学过程］：教学环节教学内容师生活动设计意图一、组织教学1、要求学生每次上课要带本子、带笔。
2、进教室后不要高声喧哗。
保持安静。
3、鼓励学生多参与。
培养上课习惯和欣赏音乐的习惯。
二、谈话导入问：音乐与人生有什么关系？引起注意和思考三、认识音乐鉴赏的相关知识（一）请同学解释孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”教师补充：“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。
师：追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。
也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。
怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？(激发学习鉴赏音乐的兴趣，找学习动力。
刺激学习方向。
)（二）初步学习音乐基本常识、音乐要素及音乐语言1、音的产生：音是由发音体振动而产生的。
2、音的分类：乐音和噪音3、音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱、音色。
4、音乐常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。
5、“音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手段。
四、鉴赏《草原牧歌》（一）介绍《草原小姐妹》故事背景（二）聆听《草原牧歌》（完整聆听）提问：1、独奏乐器是什么？（琵琶）讲“琵琶协奏曲”2、有哪音乐要素在发生作用？（讨论后小结出：节奏、速度、力度……）3、音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？（富有生机和朝气、天真、活泼；联想到美丽的草原和放牧的生活情景）（三）作品及演奏者简介：琵琶大师刘德海（曾改编《十面埋伏》、《浏阳河》、《远方的客人请你留下来》等曲目）（四）知识拓展：中国传统的民族乐器（琵琶、笛子、二胡、古筝）（五）依据PPT所示运用讲授法着重讲解节奏、速度、力度在音乐中的表现意义。
30年经典歌曲歌词集锦
1、把根留住多少脸孔茫然随波逐流他们在追寻什么为了生活人们四处奔波却在命运中交错多少岁月凝聚成这一刻期待着旧梦重圆万涓成水终究汇流成河像一首澎湃的歌一年过了一年一生只为这一天让血脉再相连擦干心中的血和泪痕留住我们的根2、八月桂花香将要入梦，几番起伏终不平到如今都成烟雨今夜成空,宛若回首袖底风幽幽一缕香飘在深深旧梦中繁华若景一生憔悴在风里回头是无晴也无雨明月小楼孤独无人诉情衷人间有我残梦会醒漫漫长路起伏不能由我人海漂泊尝尽人情淡薄热情热心换冷淡冷漠任多少深情都像寂寞人随风波只在花开花又落不管世间沧桑如何你已乘风去满腹相思都沉默只有桂花香暗飘过3、白发亲娘你可是又在村口把我张望你可是又在窗前把我默想你的那一根啊老拐杖是否又把你带到我离去的地方娘啊，娘啊，白发亲娘儿在天涯你在故乡娘啊，娘啊，白发亲娘黄昏时候晚风已凉回去吧，我的娘儿不能去为你添一件衣裳娘啊，娘啊，白发亲娘。
你可是又在梦中把我挂念你可是又在灯下为我牵肠你的那一双老花眼是否又把别人错看成我的模样娘啊，娘啊，白发亲娘春露秋霜寒来暑往娘啊，娘啊，白发亲娘朝思暮想泪眼迷茫责怪吧，我的娘儿想你却不能去把你探望娘啊，娘啊，白发亲娘白发亲娘4、别亦难相见时难别亦(也)难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干泪始干啊!相见难啊!别亦(也)难蜡炬成灰泪始干5、步步高没有人问我过的好并不好现实与目标哪个更重要一分一秒一路奔跑烦恼一点也没有少总有人像我辛苦走这遭孤独与喝彩其实都需要成败得失谁能预料热血注定要燃烧世间自有公道付出总有回报说到不如做到要做就做最好世间自有公道付出总有回报说到不如做到要做就做最好步步高6、草原牧歌辽阔草原，美丽山冈，群群的牛羊白云悠悠，彩虹灿烂，挂在蓝天上有个少年，手拿皮鞭，站在草原上轻轻哼着，草原牧歌，看护着牛和羊年轻人啊，我想问一问，可否让我可否让我诉说衷肠年轻人啊，希望我能够，和你一起和你一起看护牛和羊太阳下山，牧人回家，静静的牛羊月儿弯弯，星光灿烂，满散在天上有个少年，守那长夜，站在苍穹下丝丝传来，草原牧歌，挑逗着我和你有情人啊，我想问一问，何处寻觅何处寻觅地久天长有情人啊，希望我能够，和你一起和你一起放歌牧野上7、常回家看看找点空闲,找点时间领着孩子常回家看看带上笑容,带上祝愿陪同爱人常回家看看妈妈准备了一些唠叨爸爸张罗了一桌好饭生活的烦恼跟妈妈说说工作的事情向爸爸谈谈常回家看看,回家看看哪怕帮妈妈刷刷筷子,洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献一辈子不容易,就图个团团圆圆常回家看看,回家看看哪怕给爸爸捶捶后背,揉揉肩老人不图儿女为家做多大贡献啊一辈子总操心,就奔个平平安安8、长大后我就成了你小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你9、春风吻上我的脸春风她吻上我的脸告诉我现在是春天虽说是春眠不觉晓只有那偷懒人儿高眠春风她吻上我的脸告诉我现在是春天虽然是春光无限好只怕那春光老去在眼前趁着那春色在人间起一个清早跟春相见让春风吹到我身边轻轻地吻上我的脸春风她吻上我的脸告诉我现在是春天春风里处处花争艳别让那花谢一年又一年10、春光美我们在回忆说着那冬天在冬天的山顶露出春的生机我们的故事说着那春天在春天的好时光留在我们心里我们慢慢说着过去微风吹走冬的寒意我们眼里的春天有一种深情这就是春天的美丽我们在回忆说着那冬天在冬天的山顶露出春的生机我们的故事说着那春天在春天的好时光留在我们心里一片一片甜蜜回忆春天带来真诚友谊我们眼里的春天有一种欢欣这就是春天的美丽11、大地飞歌踏平了山路唱山歌撒开了鱼网唱渔歌唱起那牧歌牛羊多多过了天上的群星座座牡丹开了唱花歌荔枝红了唱甜歌唱起那欢歌友谊长长过了刘三姐门前那条河唱过春歌唱秋歌唱过茶歌唱酒歌唱不尽满眼的好风景好日子天天都放在歌里过唱过老歌唱新歌唱过情歌唱喜歌唱不尽今朝好心情好歌越唱大路越宽阔12、刀剑如梦我剑何去何从爱与恨情难独钟我刀割破长空是与非懂也不懂我醉一片朦胧恩和怨是幻是空我醒一场春梦生与死一切成空来也匆匆去也匆匆恨不能相逢爱也匆匆恨也匆匆一切都随风狂笑一声长叹一声快活一生悲哀一生谁与我生死与共我哭泪洒心中悲与欢苍天捉弄我笑我狂我疯天与地风起云涌13、东方之珠小河弯弯向东流流到香江去看一看东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮东方之珠整夜未眠守着沧海桑田变幻的诺言让海风吹拂了五千年每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严让海潮伴我来保佑你请别忘记我永远不变黄色的脸船儿弯弯入海港回头望望沧海茫茫东方之珠拥抱着我让我温暖你那苍凉的胸膛14、东风破一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎黱偷花开就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽我的等候你没听过谁在用琵琶弹奏一曲东风破枫叶将故事染色结局我看透篱笆外的古道我牵着你走过荒烟漫草的年头就连分手都很沉默15、懂你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起16、地球大合唱人心关起会细小如尘不可以载起旁人麻木闭塞一生人海内有亿万人其实都可拉近如人类不自困人心张开会有光无穷张开有暖火熊熊红日那般高温如可让每颗心联盟无论遇多少的厄困也可冲出迷阵齐心唤醒心中那火太阳去将四海黑暗变明亮齐心用爱做艳阳投射去使苦痛之躯再获能量如肯唤醒心中那火太阳世间有天总会更明亮如肯为建造未来齐奉献始终有一天这地球会合唱人心关起会细小如尘不可以载起旁人麻木闭塞一生人海内有亿万人其实都可拉近如人类不自困人心张开会有光无穷张开有暖火熊熊红日那般高温如可让每颗心联盟无论遇多少的厄困也可冲出迷阵齐心唤醒心中那火太阳去将四海黑暗变明亮齐心用爱做艳阳投射去使苦痛之躯再获能量如肯唤醒心中那火太阳世间有天总会更明亮如肯为建造未来齐奉献始终有一天这地球会合唱若你我他唤醒心中那火太阳世间有天会更明亮携手为建造未来齐奉献始终有一天这地球会合唱齐心唤醒心中那火太阳去将四海黑暗变明亮齐心用爱做艳阳投射去使苦痛之躯再获能量携手唤醒心中那火太阳世间有天总会更明亮携手为建造未来齐奉献始终有一天这地球会合唱齐心唤醒心中那火太阳爱可过山越洋除边疆携手为建造未来齐奉献始终有一天这地球会合唱17、飞天如果沧海枯了,还有一滴泪那也是为你空等的一千个轮回蓦然回首中斩不断的牵牵绊绊你所有的骄傲只能在画里飞大漠的落日下那吹箫的人是谁任岁月剥去红装无奈伤痕累累荒凉的古堡中谁在反弹着琵琶只等我来去匆匆今生的相会烟花烟花满天飞你为谁妩媚不过是醉眼看花花也醉流沙流沙漫天飞谁为你憔悴不过是缘来缘散缘如水18、父亲想想您的背影我感受了坚韧抚摸您的双手我摸到了艰辛不知不觉您鬓角露了白发不声不响您眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲听听您的叮嘱我接过了自信凝望您的目光我看到了爱心有老有小您手里捧着笑声再苦再累您脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲我的老父亲我最疼爱的人19、干杯！朋友！朋友你今天就要远走干了这杯酒忘掉那天涯孤旅的愁一醉到天尽头也许你从今开始地漂流再没有停下的时候让我们一起举起这杯酒干杯啊朋友朋友你今天就要远走干了这杯酒天空是蔚蓝的自由你渴望着拥有但愿那无拘无束的日子将不再是一种奢求让我们再举起这杯酒干杯啊朋友朋友你今天就要远走干了这杯酒绿绿的原野没有尽头像儿时的眼眸想着你还要四处去漂流只未能被自己左右忽然间再次忍不住泪流干杯啊朋友干杯朋友干杯朋友20、感恩的心我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜21、鼓浪屿之波鼓浪屿四周海茫茫海水鼓起波浪鼓浪屿遥对着台湾岛台湾是我家乡登上日光岩眺望只见云海苍苍我渴望,我渴望快快见到你美丽的基隆港母亲生我在台湾岛基隆港把我滋养我紧紧偎依着老水手听他讲海龙王那迷人的故事吸引我他娓娓的话语刻心上我渴望,我渴望快快见到你美丽的基隆港鼓浪屿海波在日夜唱唱不尽骨肉情长舀不干海峡的思乡水思乡水鼓动波浪思乡思乡啊思乡鼓浪鼓浪啊鼓浪我渴望,我渴望快快见到你美丽的基隆港22、古老的故事古老的故事在你的眼里闪耀着多少秘密古老的故事在你的心里埋藏着多少叹息古老的故事在你的手里握住了风风雨雨古老的故事在你的梦里回荡着一丝甜蜜能不能在夜晚告诉我你眼中的倩影能不能在人群中指给我谁曾是你的唯一古老的故事在你的眼里闪耀着多少秘密古老的故事在你的心里埋藏着多少叹息能不能在夜晚告诉我你眼中的倩影能不能在人群中指给我谁曾是你的唯一古老的故事在你的手里握住了风风雨雨古老的故事在你的梦里回荡着一丝甜蜜能不能在夜晚告诉我你眼中的倩影能不能在人群中指给我谁曾是你的唯一能不能在黄昏告诉我你心中的哭泣能不能在夕阳下告诉我爱人她不会离去能不能在夕阳下告诉我爱人她不会离去23、故乡的云天边飘过故乡的云它不停的向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊踏着沉重的脚步归乡路是那么漫长当身边的微风轻轻吹起吹来故乡泥土的芳香归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟我已厌倦飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤24、光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想光阴它带走四季的歌里我轻轻的悠唱风花雪月的诗句里我在年年的成长流水它带走光阴的故事改变了一个人就在那多愁善感而初次等待的青春发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧过去的誓言就象那课本里缤纷的书签刻划着多少美丽的诗可是终究是一阵烟流水它带走光阴的故事改变了两个人就在那多愁善感而初次流泪的青春遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声再次的见面我们又经历了多少的路程不再是旧日熟悉的你有着旧日狂热的梦也不是旧日熟悉的我有着依然的笑容流水它带走光阴的故事改变了我们就在那多愁善感而初次回忆的青春25、滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中26、好大一棵树头顶一个天脚踏一方土风雨中你昂起头冰雪压不服好大一棵树任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌云是你脚步无论白天和黑夜都为人类造福好大一棵树绿色的祝福你的胸怀在蓝天深情藏沃土27、好人好梦春光中你的笑容暖暖的让我感动告别那昨日的伤与痛我的心你最懂尽管这夜色艨胧也知道何去何从我和你走过雨走过风慢慢地把心靠拢就让我默默地真心为你一切在无言中有缘分不用说长相守让感觉与众不同就算是人间有风情万种我依然情有独钟亲爱的我永远祝福你好人就有好梦28、好人一生平安有过多少往事，仿佛就在昨天。
高一音乐鉴赏教案第一节音乐与人生
第一节音乐与人生教学内容：1. 欣赏：草原放牧第六（悲怆）交响曲（第四乐章）长江之歌2．知识：音乐要素及音乐语言怎样欣赏音乐3．拓展与探究：教学目标：通过两首作品的欣赏，引导学生初步认识音乐要素的基本内容及其艺术作用；怎样鉴赏音乐；音乐与人生的关系；进而开发学生对音乐艺术与生俱来的反应能力，提高学生对音乐艺术的认识、理解、判断能力，最终提高学生的音乐审美能力。
教学重点：分析两首音乐作品的情绪以及音乐要素所发挥的作用。
教学难点：建立良好的音乐欣赏习惯，逐步提高学生的音乐审美能力。
教学用具：多媒体课件图片舞蹈道具相关资料教材教案教学过程：一．组织教学：1．师生相互问好！ 2．检查有无缺席学生！二．导入新课：1．教师动情地朗诵（或学生齐声朗诵），让学生理解其中所陈述的观点，感受音乐的作用，为本学期的音乐课建立良好的开端。
（课本第2页）其中观点：1）作为个体的人，应该学会用音乐的认知方式了解自己、了解世界、改造世界。
2）音乐智能是人们不可缺少的重要的基本素质，我们应该具有必要的音乐审美能力和必需的音乐文化水平。
3）追求高质量生活情趣的人，应该热爱音乐，用音乐来丰富，美化自己的生活和人生。
2．通过名人名言让学生了解“怎样欣赏音乐”，从而建立良好的欣赏习惯。
（课本第10页“怎样欣赏音乐”部分由学生自学）3．带着问题进入本课的学习。
师提问：怎样欣赏音乐？如何学会聆听音乐？4．师生互动，通过问题的思考与解答，让学生初步了解音乐与人生的关系。
师问：你可知道“高山流水遇知音”的故事吗？生答：俞伯牙与钟子期音乐究竟能给人的生活带来些什么？这个问题好像很难回答。
但是，我们却很难回避。
那么，就让我们敞开心怀来面对吧。
5．出示课题：三．新课教学：1．欣赏《草原放牧》1）了解三位作曲家简要情况吴祖强（1927- ）作曲家，音乐教育家。
江苏常州人，出生于北京。
1947年入南京国立音乐院理论作曲系学习，1950年随校入中央音乐学院学习，1952年毕业留校任教。
琵琶进课堂：民族器乐曲《草原放牧》欣赏教学设计
琵琶进课堂：民族器乐曲《草原放牧》欣赏教学设计达尔克罗兹说：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。
”音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分。
音乐课程標准提出：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。
通过对民族音乐的学习，培养学生对民族音乐的喜爱之情，增强民族意识，陶冶爱国主义情操。
随着流行音乐的风靡和人们对西洋乐器的追捧，民族音乐常常被戴上“土”的帽子。
在音乐欣赏教学中，民族音乐尤其是民族器乐曲很难得到学生的共鸣，走进学生的内心。
由于笔者是民族乐器琵琶多年的学习者和演奏者，在最近的音乐教学中，笔者进行了琵琶曲《草原放牧》的教学。
由于琵琶不像钢琴那么常见，学生对于琵琶比较陌生，教学过程中教师的引领就显得特别重要，以琵琶曲《草原放牧》为例，进行教学设计。
二、作品分析1.乐曲创作背景《草原放牧》取自琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的第一部分，采用独奏乐器琵琶和西洋管弦乐队协同演奏的形式，乐曲根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群与暴风雪搏斗的英勇事迹写成，乐曲具有鲜明的民族风格。
2.乐曲结构分析乐曲《草原放牧》由两个音乐主题组成，第一主题取材于同名动画片主题的音调，第二主题采用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，两个性格不同的主题旋律既有鲜明的对比，却又和谐地结合在一起，构成了丰富鲜明的音乐形象。
了解乐曲的结构才能更好地进行教学设计，因此分析《草原放牧》的乐曲结构尤为重要。
乐曲结构三、民族器乐欣赏曲《草原放牧》三步走教学设计民族器乐曲《草原放牧》在教学导入环节，我采用讲述《草原英雄小姐妹》的英雄故事作为导入，使学生集中注意力，激起学生聆听学习的兴趣。
（一）第一步：了解乐器—激发学生学习兴趣将乐曲的第一主题用琵琶演奏，给学生更直观的感受。
想要了解一种乐器最好的方式是从聆听入手，每种乐器都有属于自己的声音特点（即音色），动听的音乐声会激发学生对于乐器探索的欲望，产生对音乐学习的兴趣。
《草原放牧》琵琶协奏曲介绍
《草原放牧》琵琶协奏曲介绍
一、产生背景
《草原放牧》是一首充满活力、描绘草原风情的大型琵琶协奏曲。
这首曲目由著名作曲家刘德海先生创作于1974年，其目的是通过音乐艺术形式，表现出祖国边疆壮丽景色和热情奔放的牧民生活。
它采用了琵琶独特的演奏技巧，将传统与现代、民族与西洋音乐元素巧妙地结合在一起，成为了中国音乐宝库中的瑰宝。
二、曲目概述
《草原放牧》共分为三个乐章。
第一乐章“引子”描绘了广袤无垠的草原，展现出自然景观和宁静的牧民生活。
第二乐章“放牧”表现了牧民们热情奔放、充满活力的生活状态，以及他们对草原的热爱和眷恋。
第三乐章“尾声”则以壮观的场景结束全曲，展现出祖国边疆的辽阔和壮美。
三、演奏技巧
《草原放牧》在演奏技巧方面具有很高的难度。
它要求演奏者具备扎实的琵琶演奏基础，并能够熟练掌握各种独特的演奏技巧，如扫弦、拨弦、轮指等。
此外，演奏者还需具备丰富的音乐表现力和情感投入，才能将这首曲目演绎得淋漓尽致。
四、音乐特色
《草原放牧》以其鲜明的音乐特色，将传统琵琶演奏与现代音乐元素完美融合。
在曲式结构上，它采用了西洋协奏曲的形式，使音乐更加丰富多样；在旋律上，它运用了大量的民族音乐元素，展现了浓厚的民族风情；在演奏技巧上，它充分挖掘了琵琶的潜力，将琵琶的音色发挥得淋漓尽致。
总的来说，《草原放牧》是一首具有浓郁民族特色和强烈现代感的琵琶协奏曲。
它不仅展示了琵琶这一传统乐器的独特魅力，更通过音乐艺术形式表现出祖国边疆的美丽风光和热情奔放的牧民生活。
这首曲目已成为中国音乐宝库中的经典之作，深受广大听众喜爱。
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草原牧歌
歌曲：草原牧歌
作词:黄仁清；陈冠中
作曲:黄仁清
演唱：金铭
歌曲时间：4分31秒
lrc编辑：唐晟
辽阔草原美丽山冈
群群的牛羊
白云悠悠彩虹灿烂
挂在蓝天上
有个少年手拿皮鞭
站在草原上
轻轻哼着草原牧歌
看护着牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
辽阔草原美丽山冈
群群的牛羊
白云悠悠彩虹灿烂
挂在蓝天上
有个少年手拿皮鞭
站在草原上
轻轻哼着草原牧歌
看护着牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
辽阔草原美丽山冈
群群的牛羊
白云悠悠彩虹灿烂
挂在蓝天上
有个少年手拿皮鞭
站在草原上
轻轻哼着草原牧歌
看护着牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠
年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
年轻人啊我想问一问
可否让我可否让我述说衷肠
年轻人啊希望我能够
和你一起和你一起
看护牛和羊
以上就是关于草原牧歌的歌词，感谢您的阅读！。