牛津高二英语上教学计划
2024年高二上学期英语教学计划模版（3篇）
2024年高二上学期英语教学计划模版本通知旨在明确教育教学工作方向与具体实施措施，以确保教学质量的持续提升。
一、指导思想本教学计划遵循国家《基础教育课程改革纲要（试行）》及《英语课程标准》的基本原则，深入学习新课标的核心理念和精神。
我们将致力于实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式，不断优化教学过程，注重培养学生的潜能，提升学生的综合素质，助力每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施1. 师德建设教师将继续深入学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，强化师德修养。
在日常工作中，教师应严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。
2. 教学实践① 本学期重点推广“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
教师需精心备课，确保教学环节紧密相连。
明确学习目标，指导学生自学，以学生为中心，运用多种教学形式，激发学生参与热情，提升教学效率。
对小组评价要及时反馈，对每节课的评价进行总结和记录，以长期激励学生。
力求单元内容清晰明了。
② 作业内容应多样化，体现分层教学，加强读背训练。
教师需对每位学生的作业进行面批，及时纠正错误，提高书写质量。
③ 教师在课堂上要关注学生的两端表现，运用“兵教兵”的方式，促进学生相互学习、相互帮助，使每位学生都能得到提升。
3. 学习与研究教师应充分利用课余时间阅读教育理论书籍，深入研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
记录教学心得和反思，积极听课，不断提升业务水平。
积极参加校园组织的培训活动，并认真记录笔记。
4. 教研活动教师应准时参加校园组织的教研活动，认真学习和记录。
在讨论中积极发言，对学习目标、自学指导以及训练题等进行深入研究，相互学习，共同提高教育教学水平。
5. 纪律要求教师应严格遵守校园的各项管理制度，提前候课，按时下课。
不得擅自调课或缺课，严格执行请假制度。
认真完成校园交办的各项工作，确保教育教学秩序的稳定。
2024年高二上学期英语教学计划模版（二）高中英语课程设计特色如下：一、课程结构与内容本课程采用模块化设计，内容丰富，图文并茂，紧密贴近学生生活实际。
高二牛津英语教师教学工作计划多篇
高二牛津英语教师教学工作计划多篇#*****高二牛津英语教学工作计划1本学期我所担任的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语基础较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我决定本学期就开始高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的基础夯实和技能拓展。
所以一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我第一轮英语复习计划: 内容:高中必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。
目的:积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。
方式:讲练结合，课前预习，课后巩固，跟踪辅导。
具体方式: 一. 狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求学生用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。
不但要求学生自主学习，老师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。
二. 练真题总结高考相关类型的考题，尤其注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法，尽可能采用改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
三. 背结构，会模仿。
因为学生基础太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。
正对每个单词，注意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让学生知道他们确切的意思后，学会辨别类似的短语。
2023学年度第一学期高二英语教学计划
2023学年度第一学期高二英语教学计划教学目标知识目标1.掌握高二英语语法、词汇和句型的基本知识。
2.拓宽阅读视野，提高阅读能力和理解能力。
3.学习英语写作技巧，提高写作水平。
技能目标1.训练听力、口语、阅读、写作等语言技能。
2.强化学生实际运用英语的能力，促进学生英语交流能力的提高。
情感目标1.了解英语背后的文化和历史背景，培养学生的跨文化交流能力和文化素养。
2.促进学生自我认识和自我发展，培养学生创新思维和解决问题的能力。
教学内容词汇1.高二年级英语常用词汇的复习和巩固。
2.引导学生自学词根、词缀、词汇搭配以及扩大相关单词的用法和含义。
语法1.复习并深入掌握高一年级英语常用语法知识。
2.引导学生理解和运用英语句子的基本结构和特点。
3.学习英语时态、语态、虚拟语气以及大小写等语法知识点，并进行练习和应用。
阅读1.阅读课程为主要内容，包括短篇小说、新闻报道、科学论文等文本类型。
2.引导学生阅读和理解不同类型文本的方法和技巧，提高阅读速度和理解能力。
3.对于易错或者较难的词句进行重点讲解，并进行辅导和学习。
写作1.学习英语写作技巧，如段落组织、语法结构等，并进行实践练习。
2.写作内容包括书信、日记、议论文等多种类型，引导学生学会根据写作目的和语境进行正确表达。
3.学习修改自己和他人的作文，并对修改的过程进行深层次的思考和分析，提高批判性思维。
口语和听力1.培养学生的口语表达和听力理解能力，提高英语交流能力。
2.进行听力练习和口语训练，并通过模拟会话、角色扮演等方式实现口语能力的提高。
教学方法1.交互式教学法，鼓励学生参与并表达自己的观点。
2.转化式教学法，引导学生发现问题、探究问题、解决问题。
3.任务式教学法，学生与学生间合作、交流，完成一定的任务。
4.家校合作教学法，家长参与学生英语学习，对学生进行监督和帮助。
教学评估1.美国大学文凭和正式英语考试会覆盖本教学计划中所有的知识和技能目标。
2.每学期设有三次考试，其中包括期中考试和期末考试。
牛津版 高二英语上册Unit 9教案
牛津版高二英语上册Unit 9教案Saving the EarthThe First Period Warming up & ReadingT eaching Goals:1. Talk about nature, ecology and the environment.2. Make the Ss know the Earth Summit and the importance of the environment.3. F urther develop students’ reading ability as well as listening and speaking abilities.4. Make the Ss learn some useful words and expressions.5. Arouse the Ss to take better care of the earth.T eaching Important Points :Improve the student's reading abilityT eachong Difficult Points:How to improve the student's reading abilityT eaching Methods :Fast reading , careful reading ,individual or pair work and listeningT eaching Aids:A tape recorder , a projector and the blackboardT eaching procedures:Step 1 Warming up1. Begin the class by showing some pictures of serious environmental problems.2. Ask the Ss some questions.What’s the biggest problem facing the earth? Why do you think so?What causes the problem?What can we do solve the problem? Leaders from different countries can hold a meetingand discuss how to save the earth.Step 2 Lead inThe Earth Summit is going to be held in Johannesburg in South Africa. As Chinese journalists, all of us are invited to report this important summit.Step 3 SkimmingBefore going there, we should know some information about the Earth Summit. Do you anything about it? .It was first held in Stockholm in 1972.Representatives discussed some of the most importantproblems facing our planet. Much progress has been made.Step 4 Scanning1. Listen to Para 1 and find one of the main themes of the summit.Sustainable development2. Listen to Para 2& 3 and find what topics are talked about by the speakers.1)The Big Three——Contaminated drinking water 7,000,000Poor sanitation 1,200,000,000Air pollution 3,000,0002) Poverty, War, V iolenceWhat’s the present problem with the global development?Richer people get richer while the poor get poorer.What should people do to solve this problem?Rich countries have a responsibility towards poor countries and must do whatever they can to help others.3. Listen to para 4 and snswer the following question :What’s purpose of the Earth Summit?It helps people understand that there exist serious problems and that there is still time to take action.4.Listen to the rest of the passage and answer the following question :What is the key to the problem according to the text ? Why ?Education.1).To build a better society and put an end to the death and suffering caused by the bigthree.2).To wipe out much of the poverty.3).To see less violence and fewer wars.Step 5 Future DiscussionT ask 1 InterviewFour Ss get a group. Three of the members are experts at the Earth Summit. One is a journalist who is interviewing them about the way to solve the big three. Y ou may start like this: “Dear experts, I’m a journalist from Chinese. I’d like to know…”T ask 2 Creative ThinkingA visitor to the Earth Summit said that, “When I listened to the speakers, I realised that many of the things I do every day are bad for the environment…”Did you do anything bad for the environment? What will do to protect the environment?T ask 3 DebateAs we know the Earth Summit is a place to find solutions for the future. Some people say that money can solve all problems, but some say knowledge. Which one do you agree? Money or Knowledge? Ss will be divided into two groups. See which group can win the debate.Step 6 ConclusionIf we want to get knowledge, we must have better education. With better education, people will be able to build a better society in harmony with nature. With better education, much of the poverty can be wiped out. With better education, we will see less violence and fewer wars.Step 7 Homework1. Write a report about the Earth Summit. (100-120 words)2. Make up a poster to arouse people to stop polluting the environment.Step 8 the design of the writing on the blackboardUseful words :RepresentativeAccessStressUseful expressions :Take actionIn harmony withPut an end toWipe outStep 9 Record after teaching-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
上海牛津英语高二第一学期上海牛津英语高二第一学期教案
上海牛津英语高二第一学期上海牛津英语高二第一学期教案一、单元分析(UnitAnalyi)(二)单元目标(UnitTarget)分清定语从句各个关系代词和关系副词的用法，熟练运动定语从句进行描述和会话。
学会依照空间顺序进行写作，描述一个地方。
能运用一些词语和句型描绘航天知识和自己的感受。
;二、运用空间顺序来描述一个地方，可让学生自习完成，并通过书本相关练习加以反馈，使教师了解学生的掌握程度。
第83页Writing5Structure定语从句的复习是本课的语法教学内容。
教师可由学生自主归纳定语从句的知识点，并通过例句和对比加以补充和总结。
【链接3】定语从句复习着重知识点的一些教学建议。
课本第77页tructure6AdditionalReading本部分内容与Unit5课文内容直接相关，可作为辅助补充读物，让学生课后完成阅读。
建议教师在学生自我阅读之后着重指出一些词和词组让学生记忆：befacinatedby,dreamabout,getinvolvedin,dieaway,makeendmeet,keepa harpeyeon…针对“航空员应该具备的素质”这一话题，可在学生中开展讨论。
【链接4】话题讨论的一些教学建议。
课本第85页AdditionalReading说明：利用“头脑风暴”的教学手段，是一种提供学生积极思维的好机会，结合小组合作的方式，让学生列出尽可能多的关于“宇宙”的词汇(可根据词性分类)。
这一环节的运用既让学生通过回忆和启发回顾了曾经学过的有关“宇宙”的词汇，发挥学生的积极主动性以及小组间的合作性，又可引出和补充一些新的词汇，课文中的新词可以在这个环节上初步让学生有所认识。
【链接1】1.教师在黑板上写下“SpaceE 某ploration”，并提问“Whatoccurinyourmindimmediatelywhenyoueethitopic”2.在“头脑风暴”的过程中，教师鼓励学生列出尽可能多的关于“宇宙”的词汇，并在黑板上分类“noun”,“adj.”“verb”三栏。
2024年高二英语第一学期教学计划（三篇）
2024年高二英语第一学期教学计划I. 教学目标1. 提高学生英语听、说、读、写能力，培养他们的语言交际能力。
2. 增强学生对英语语言及文字的理解和运用能力。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
II. 教学内容1. 语音：音标、音素、发音修正。
2. 词汇：扩大词汇量，运用词汇进行交际。
3. 语法：复习并扩大所学语法知识，能正确运用各种句型。
4. 阅读：培养学生阅读理解能力，拓宽阅读视野。
5. 写作：提高学生的写作能力，培养他们的表达能力。
6. 听力：训练学生听力技巧，提高听力理解能力。
III. 教学安排Week 1-2: 词汇与语法- 学习和复习常见的词汇：名词、形容词、动词、副词等。
- 复习并扩大所学的语法知识，包括时态、语态、条件句等。
Week 3-4: 阅读理解- 练习阅读速度，提高阅读理解能力。
- 阅读不同类型的文章，包括新闻、小说、科普文章等。
- 学习如何通过上下文推测词义。
Week 5-6: 口语表达- 练习日常对话，提高口语交际能力。
- 学习常用口语表达方式，如问路、讨论话题等。
- 角色扮演，模拟真实情景对话。
Week 7-8: 写作技巧- 学习写作技巧，如如何写好开头、中间段落和结尾。
- 练习写不同类型的作文，如记叙文、议论文等。
- 互评作文，提供反馈和改进建议。
Week 9-10: 听力训练- 练习听力技巧，如听取关键信息、理解主旨等。
- 听取不同类型的材料，如演讲、对话、广播等。
- 练习听力填空、选择题等不同形式的听力题目。
IV. 教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学习效果。
2. 任务型教学：通过设置任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3. 互动式授课：鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高学生的学习动力和积极性。
4. 分组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
V. 教学评价1. 课堂表现：考察学生的课堂参与度、合作能力等。
上学期高二英语教学工作计划
上学期高二英语教学工作计划
上学期高二英语教学工作计划如下：
1. 制定课程教学大纲：根据学校规定和课程要求，制定高二英语的教学大纲，明确教
学目标和内容。
2. 完善教具和教材：选择合适的教材，并在此基础上进行补充和完善，准备相应的教
具和辅导材料，以提高教学效果。
3. 分析学生情况：对学生进行全面的学情分析，了解他们的英语水平、学习习惯和认
知能力，以制定更有针对性的教学计划。
4. 设计教学活动：结合教材内容和学生情况，设计多样化的教学活动，包括课堂讲授、小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 制定教学计划：根据教学大纲和教学活动，制定每周的教学计划，明确每节课的教
学目标、内容和方法，确保教学进度和质量。
6. 教学评估与反馈：定期进行教学评估，包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等，根据评估结果提供及时的反馈和辅导，帮助学生改进学习方法和提高成绩。
7. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，并提供相应的建
议和指导，促进家校合作，共同关心学生的学习和发展。
8. 组织课外活动：根据学校的安排和需要，组织一些与英语学习相关的课外活动，如
英语角、参观英语演出等，丰富学生的英语学习体验。
9. 培养学习兴趣：通过讲解英语的实际应用和培养学生的兴趣，提高学生对英语学习的积极性和主动性，从而促进他们的语言能力和发展。
10. 持续学习与反思：定期参加教师培训和学术交流活动，不断更新教学知识和方法，反思自己的教学实践，提高教学水平和效果。
高二英语教学计划牛津译林版5篇
高二英语教学计划牛津译林版5篇英语教学计划每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好教案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
新学期已经开始了，我们也要准备一份英语教学计划了。
下面是小编为大家收集有关于高二英语教学计划牛津译林版，希望你喜欢。
一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，用心进行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自我的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学习为中心，采用群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好两头，采用兵教兵的方式，让学生互相学习，互相帮忙，使每个学生都有所提高。
3、学习方面多读书，读好书，利用课余时光学习生活教育理论以及研究先学后导，当堂训练的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
用心听课，以提高自我的业务水平。
参加校园组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面准时参加校园的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要用心研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面严格执行校园的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
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牛津高二英语上教学计划
一、教材分析
本学期所授课程为普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(5)和必修（6)两个模块。
(译林版)共6个单元内容。
该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。
通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作能力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。
在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。
二、教学目标
1、本学期主要学习必修五和选修六。
要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：过去分词；倒装；省略；虚拟语气。
其中过去分词和现在分词的区分使用和倒装的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
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3、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、精心设计具体的教学进度安排，写于备课本上，并且严格按照教学进度计划合理有效地进行教学工作。
三、教学重难点
1、为了使学生打牢基础，提高听说读写的技能。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行了听力训练（用的是教材上的听力部分）。
本学期订了《当代中学生学习报》，利用上面的听力材料每周专门拿一节课来上听力。
除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。
每个单元，我们还是给学生总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查学生的背诵情况。
4、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
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四、教学措施
1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。
认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高各位教师自己的教学能力，加强本组教师间的教学交流。
3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。
作为老教师，听年轻老师的课，可以扩展新的教学思路和方法，更好的激发学生的兴趣，提高学生的英语成绩。
总之，要做到因材施教。
高二学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高二英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做，尽量让他们不要过早掉队
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五、教学进度
教学进度。