学校应急救援人员培训

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中学应急救援人员培训

一、创伤急救

1、创伤急救原则上是先抢救,后固定,再送医院,并注意采取措施,防止伤情加重或污染。需要送医院救治的,应立即做好保护伤员措施后送医院救治。

2、抢救前先使伤员安静躺平,判断全身情况和受伤程度,如有无出血、骨折和休克等。

3、外部出血立即采取止血措施,防止失血过多而休克。外观无伤,但呈休克状态,神智不清,或昏迷者,要考虑胸腹部内脏或脑部受伤的可能性。

4、为防止伤口感染,应用清洁布片覆盖。救护人员不得用手直接接触伤口,更不得在伤口内填塞任何东西或随便使用药。

5、搬运时应使伤员平躺在担架上,腰部束在担架上,防止跌下。平地搬运时伤员头部在后,上楼、下楼、下坡时头部在上,搬运中应严密观察伤员,防止伤情突变。

二、止血

1、伤口渗血:用较伤口稍大的消毒纱布数层覆盖伤口,然后进行包扎。若包扎后仍有较多渗血,可再加绷带适当加压止血。

2、伤口出血呈喷射状或鲜红血液涌出时,立即用清洁手指压迫出血点上方(近心端),使血流中断,将出血肢体抬高或举高,以减少出血量。

3、用止血带或弹性较好的布带等止血时,应先用柔软布片或伤员的衣袖等数层垫在止血带下面,再扎紧止血带以刚使肢端动脉搏动消失为度。上肢每60分钟,下肢每80分钟放松一次,每次放松1-2min开始扎紧与放松的时间均与书面标明在止血带旁。扎紧时间不宜超过四小时。不要在上臂中三分一处和腋窝下使用止血带,以免损伤神经。若放松时观察已无大出血可暂停使用。

4、高处坠落、撞击、挤压可能有胸腹内脏破裂出血。受伤者外观无出血但常表现面色苍白,脉搏细微,气促,冷汗淋漓,四肢厥冷,烦躁不安,甚至神志不清等休克状态,应迅速躺平,抬高下肢,保持温暖,速送医院救治。若送院途中时间较长,可给伤员饮用少量糖盐。

三、烧伤、烫伤急救措施

1、立即冷却烧(烫)伤的部位,用冷水冲洗烧伤部位10~30分钟或冷水浸泡直到无痛的感觉为止。

2、冷却后再剪开或脱去衣裤。

3、不要给口渴伤员喝白开水。

4、伤口全部用清洁布片覆盖,防止污染。四肢烧伤时,先用清洁冷水冲洗,然后用清洁布片消毒纱布覆盖送往医院。

5、妥善保护创面,不可挑破伤处的水泡。不可在伤处乱涂药水或药膏等。

6、尽快送往医院进一步治疗。

7、搬运时,病人应取仰卧位,动作应轻柔,行进要干稳,并随时观察病人情况,对途中发生呼吸、心跳停止者,应就地抢救。

四、触电应急(急救)措施

1、对于触电者的急救应分秒必争。发生呼吸心跳停止的病人,病情都非常严重。这时应一面进行抢救,一面紧急联系专业救护机构,就近送病人去医院进一步治疗;在转送病人去医院途中,抢救工作不能中断。

2、关掉电闸,切断电源,然后施救。无法切断电源时,可以用木棒、竹杆将电线挑离触电者身体。如挑不开电线或其他致触电的带电电器,应用干的绳子套住触电者拖离,使其脱离电流。救援者最好戴上橡皮手套,穿橡胶运动鞋等。切忌用手去拉触电者,不能因救人心切而忘了自身安全。

3、伤者神志清醒,呼吸心跳均自主,应让伤者就地平卧,严密观察,暂时不要站立或走动,防止继发休克或心衰。

4、伤者丧失意识时要立即叫救护车,并尝试唤醒伤者。呼吸停止,心搏存在者,就地平卧解松衣扣,通畅气道,立即口对口人工呼吸。心搏停止,呼吸存在者,应立即作胸外心脏扣压。

5、发现其心跳呼吸停止,应立即进行口对口人工呼吸和胸外按摩等复苏措施(少数已证实被电死者除外),一般抢救时间不得少于60~90分钟。直到使触电者恢复呼吸、心跳,或确诊已无生还希望时为止。现场抢救最好能两人分别实行口对口人工呼吸及胸外心脏按压,以1:5的比例进行,即人工呼吸1次,心脏按压5次。如现场抢救仅用1人,用15:2的比例进行胸外心脏按压和人工呼吸,即先作胸外心脏按压15次,再口对口人工呼吸2次,如此交替进行,抢救一定要彻底。

6、注意:

(1)处理电击伤时,应注意有无其他损伤。如触电后弹离电源或自高空跌下,常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂;四肢和骨盆骨折等。

(2)现场抢救中,不要随意移动伤员,若确需移动时,抢救中断时间不应超过30秒。移动伤员或将其送医院,除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外,应继续抢救,心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压,在医院医务人员末接替前救治不能中止。

(3)对电灼伤的伤口或创面不要用油膏或不干净的敷料包敷,而用干净的敷料包扎,或送医院后待医生处理。

五、急性职业中毒的现场处理

1、吸入中毒的患者,应首先从中毒现场抢运到新鲜空气处,保持安静、保暖。解开衣扣和裤带,保持呼吸道通畅。

2、经皮肤吸收中毒的患者,立即脱去被污染的衣服,用大量清水或解毒液彻底冲洗皮肤,要特别注意冲洗头发及皮肤皱稽处。

3、经口中毒的患者及时催吐、洗胃、导泻,但强酸、强碱等腐蚀性毒物口服后不宜催吐、洗胃,可服牛奶、蛋清以保护胃粘膜。

4、抢救时要仔细检查,抓住重点。如果呼吸困难,应立即用氧气吸入。心跳呼吸停止者进行胸外。心脏挤压术和对口人工呼吸。现场若备有特效解毒药品,要及时使用。经初步抢救后迅速转运到附近医院进一步抢救治疗。

5、怎样进行自救互救。当你发现突然有大量毒气散发时,要迅速戴上适合的防毒面具。如果身旁无个人防护用品,可拿湿毛巾、手帕或衣物包住口、鼻,并立即离开毒源向上风向跑。皮肤和眼睛受到毒物沾染时,迅速用清水彻底冲洗。接触大量毒物后,如感到不适,要及时找医生检查。

六、中暑

1、在高温环境下作业,人体通过一系列的体温调节还是不能维持机体的热平衡时,就造成机体过度蓄热。同时,由于大量出汗导致脱水、失盐,从而发生中暑。

2、发现中暑病人后,首先应使患者脱离高温作业环境,到通风良好的荫凉地方休息,解开衣服,给予含盐的清凉饮料。

3、必要时,可进行刮烦疗法或针刺合谷、曲池、委中、百会、人中等穴。如有头昏、恶心、呕吐或腹泻,可服中药霍香正气丸;

4、如呼吸、循环衰竭时,给予葡萄糖生理盐水静脉滴注,并可注射呼吸和循环中枢兴奋剂。

七、火灾救援知识

1、火灾的定义

火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象,发生火灾的主要原因可归纳三个方面。一是人为的不安全行为;二是物质的不安全状态;三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的因素。

2、灭火基本方法

(1)隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。

(2)窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。

(3)冷却法:用水、灭火器将火冷却。

(4)报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

(5)火灾依据物质燃烧特性,可划分为A、B、C、D、E五类:

A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质,一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。

B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油,甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。

C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。

D类火灾:指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。

E类火灾:指带电物体和精密仪器等物质的火灾

3、灭火器的种类

灭火器的种类很多,按其移动方式可分为:手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为:储气瓶式、储压式、化学反应式:按所充装的灭火剂则又可分为:泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。

最新校长管理培训心得体会

最新校长管理培训心得体会 当前,校长的专业发展是我国现代化建设的必然要求,是教育管理发展的必然趋势,更是全面提高教育质量的重要保障。接下来就跟着WTT的脚步一起去看一下关于最新校长管理培训心得体会吧。 最新校长管理培训心得体会篇1 10月24日至11月28日,我有幸参加了温岭市20XX年第二期完(片)小校长提高培训班的学习,有幸聆听了几位局领导和进修校老师的辅导报告,还到横湖小学挂职学习,听取了该校金校长的经验介绍,收获颇丰,感想甚多,让我真正感受了“培训是福利”这句话的真谛。能参加此次培训,真是一次大好的机遇和学习的机会。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一:校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作,正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果。有一个好校长,才能带出一个好班子,也才能建好一所好学校。因此,一个校长要不断提高自身素质。

学校是学习的地方,校长是组织、指挥学习的人,就是“首席学习官”,对于学校的成败负有最终责任。作为校长,自身的学习问题显得尤为重要,在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力,要成为学习型人才。成为学习型人才是知识经济时代的必然要求,也是我们自身素质提高的必然要求。当今社会是一个学习型社会,知识更新非常快,竞争越来越激烈,如不加强学习,及时更新知识和观念,就必将被社会所淘汰。唯有学习,学习,再学习,才能适应新形势,做到与时俱进。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈,修炼卓越的人格魅力和个性魅力,必须有自己长远的学习计划,让学习成为自己职业生活的基本成分。这样,校长的专业发展才具有扎实的基础,才能用学习引领自己成长,并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识,从而才能营造“书香校园”。 因此,通过这次培训,尤其是聆听了《校长专业发展》的报告,我加深了这种理念,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、不断进步的学习型人才,只有这样才能不断地超越自己。 二、以人为本,加强学校管理工作 “以人为本”是教育改革和发展的核心思想,树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校,用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题,新情况,体现为以学生的成长为本,以教师的发展为本。学校的一切工作应以

学习《学校管理》心得体会

学习《学校管理》心得体会 学习《学校管理》心得体会 通过这段时间的学习,使我在学校管理方面受益匪浅,我深刻领会到,学校管理是由许多因素整合而成的,作为一名学校的管理者,应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。结合学校成员的人力,通过行政程序运用各种资源与策略,达成学校管理目标,增进学校组织效能,促成学校组织的变革和发展,以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务,需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起,首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂,同时也得力于学校其他管理者的积极配合。 要实现观念的转变,无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发,以人为本,实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理,没有一定固定的管理模式,首先摆在第一位的必须是实际,要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。 总之,管理者能否找到和使用好人才,即识人用人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重

要的。 我也将在这方面总结自己,现谈谈体会如下: 一、学校的每一位管理者本身就是一种责任 一所学校办得好坏与否,取决于多种因素,不能都归 于校长,每一位管理者在其中都扮演着重要的角色,做好一名管理者,对于一所学校的发展有着至关重要的意义。 要当好一名管理者,首先必须要有强烈的责任感。这是因为,管理者本身就是一种责任。 二、学校每一个管理者都要更新观念,以人为本,以“和”为主,提高管理有效性。 人是管理要素中最活跃的因素,是学校教育、教学和发展的主体,以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容,管理既是对师生行为的规范,更是对师生的尊重、培养和激励。以人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人,它不是一种溺爱式的迁就人,而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。 良好的教育群体是搞好学校工作的保证,而“和”是学校管理群体的灵魂。首先,创设和谐的、宽松的学校工作环境,满足教职工精神上的需要,形成和谐的人际关系。其次,是在和谐的氛围中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主作风,形成团结和谐的良好风气,调动老师的积极性,提高学校管

应急救援人员培训内容

一线工人业余学校教育表 皖交安表-02 说明:“上级部门参加人员签字栏”为项目业主、监理单位等有关安全管理人员到授课签字。

应急救援人员培训内容 一、创伤急救 1、创伤急救原则上是先抢救,后固定,再送医院,并注意采取措施,防止伤情加重或污染。需要送医院救治的,应立即做好保护伤员措施后送医院救治。 2、抢救前先使伤员安静躺平,判断全身情况和受伤程度,如有无出血、骨折和休克等。 3、外部出血立即采取止血措施,防止失血过多而休克。外观无伤,但呈休克状态,神智不清,或昏迷者,要考虑胸腹部内脏或脑部受伤的可能性。 4、为防止伤口感染,应用清洁布片覆盖。救护人员不得用手直接接触伤口,更不得在伤口内填塞任何东西或随便使用药。 5、搬运时应使伤员平躺在担架上,腰部束在担架上,防止跌下。平地搬运时伤员头部在后,上楼、下楼、下坡时头部在上,搬运中应严密观察伤员,防止伤情突变。 二、止血 1、伤口渗血:用较伤口稍大的消毒纱布数层覆盖伤口,然后进行包扎。若包扎后仍有较多渗血,可再加绷带适当加压止血。

2、伤口出血呈喷射状或鲜红血液涌出时,立即用清洁 手指压迫出血点上方(近心端),使血流中断,将出血肢体抬 高或举高,以减少出血量。 3、用止血带或弹性较好的布带等止血时,应先用柔软 布片或伤员的衣袖等数层垫在止血带下面,再扎紧止血带以刚使肢端动脉搏动消失为度。上肢每60分钟,下肢每80分钟放松一次,每次放松1-2min开始扎紧与放松的时间均与书面标明在止血带旁。扎紧时间不宜超过四小时。不要在上臂中三分一处和腋窝下使用止血带,以免损伤神经。若放松时观察已无大出血可暂停使用。 4、高处坠落、撞击、挤压可能有胸腹内脏破裂出血。 受伤者外观无出血但常表现面色苍白,脉搏细微,气促,冷汗淋漓,四肢厥冷,烦躁不安,甚至神志不清等休克状态,应迅速躺平,抬高下肢,保持温暖,速送医院救治。若送院途中时间较长,可给伤员饮用少量糖盐。 三、烧伤、烫伤急救措施 1、立即冷却烧(烫)伤的部位,用冷水冲洗烧伤部位10~30分钟或冷水浸泡直到无痛的感觉为止。 2、冷却后再剪开或脱去衣裤。 3、不要给口渴伤员喝白开水。 4、伤口全部用清洁布片覆盖,防止污染。四肢烧伤时,先用清洁冷水冲洗,然后用清洁布片消毒纱布覆盖送往医院。

学校管理培训心得体会5篇

学校管理培训心得体会5篇 学校管理培训心得体会(1) 2月24日,我有幸参加了小金教育局组织的各校管理人员专题培训,并很荣幸的聆听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。 这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。 这次培训内容分为《课堂教学改进的几个着力点》和《学校特色发展的顶层设计》两部分。在《课堂教学改进的几个着力点》中李教授首先讲授到当前课题教学的严重缺失,主要表现在意义不足、营养不良、过程丧失、价值残缺,怎样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为可以从以下几点入手: 1、课堂教学中转变教师的教材理解方式,将更有价值的东西教给学生。 2、促进学生真正的理解,让学生既获得知识并获得背后的意义。 3、向课堂教学的纵深和整体推进,突出课堂教学的层次性和整体性。 4、充分挖掘学生的生命活力,依靠学生本身的内源性。从这些方面转变教师教材理解方式,理解的重心在于将最有价值的知识选择出来,促进学生真正的理解课本,充分挖掘学生的生命活力,依靠学生本身的自主性,“赋权”于学生,让学生感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生,把权力留给学生。 在下午李教授讲到《学校特色发展的顶层设计》,其中差异即是教育的起点,也是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么?使我最有深刻印象的是寻找“灵魂”是顶层决定性,它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面,举了几个学校的案例,并根据各自学校的不同情况管理学校,怎样办出各自学校的特色。 通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程教学改进,做课程教学改进的引领者。经过这次培训,我认识到作为学校的管理人员,应该怎样积极配合学校与教师为我校添砖加瓦,把我们学校建设得具有特色。为了我们的教育,为了我们的

校长管理心得体会(精选多篇)

校长管理心得体会(精选多篇) 第一篇:校长管理心得体会 校长管理心得体会 2014年4月12号对我来说是一个应该值得纪念的日子,一是我三周年结婚纪念日,二是从那一天起,我与“校长”两个字结下了不解之缘。从那时开始算起,自己也在校长这个位置上呆了将近十年,个中滋味应有尽有。 这些年我一直在思考:学校到底是什么?前几天看到一本书上写到:学校是一方池塘,它是学生自由成长的地方。除了成长之外没有别的目的,成功只是成长的付产品。我看到这里,使我豁然开朗。这些年我也一直在思考另外一个问题:一个好校长应该具备什么样的特质,才能够称为一个好校长?!我通过深思熟虑,这一段时间似乎找到了答案:那就是做为一个校长应该具备四种力量:心有定力,具有眼里,富有活力,内有潜力。 一、心有定力:心有定力,就是指对教育理想的执着追求。主要是因为:理想的教育一刻也离不开教育的理想。教育是一个自然历史的过程。作为一个自然的过程,就要求我们尊重学生的身心发展规律,作为一个历史过程就要求我们尊重教育教学规律。 我们作为一校之长一定要做到: 1、让自己所领导的学校吹拂着自由之风; 2、让自己所领导的学校涌动着创新之情; 3、让自己所领导的学校洋溢着快乐之感。 二、富有眼力:校长的眼力在于“站得高”,方能“看得清”,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”;校长的眼力在于“站得高”,方能“看得真”,“会当凌绝顶,一览众山小”;校长的眼力在于“站得高”,方能“看得远,“欲穷千里目,更上一层楼”。 我们作为一校之长,应该做到: 1、要想办好学校,必须登高望远,以宽广的眼光看成绩,审差距,观走向,提增信心,提增责任,提增本领。 2、要努力创新人才培养模式:真正做到以德为先,引领学生走向更高尚;真正做到以能力为重,引领学生走向更聪明;真正做到以“挖掘”为要,引领学生走向更富有。 三、具有活力:校长的活力主要体现在:努力建设一支高水平的教师队伍。因为我们都清楚:有一支具有活力的教师队伍,就会有一个生机勃勃的学校。打造具有活力的教师团队,前提是“责任”,关键是“智慧”,核心是“爱心”。要让教师做到:善于发现每个学生的不同个性,精心呵护这些生命,走进他们独特的个性世界,对他们加以引导和帮助,给予悦纳和确认,予以延伸和发展,让每个学生都

综合应急救援培训记录

安全事故应急知识培训记录 XXXXXXX省XXXXXXX水利水电工程有限责任 培训时间2016年1月8日培训单位 公司 培训种类综合安全事故应急知识培训地点公司培训内容: 1、现场突发事故第一发现者用最快捷的方式(电话、对讲机、口令)报告值班领导,简明扼要地汇 报事故现场地基本情况(事故发生时间、地点、受伤人员数量和伤害程度等)。 2、现场应急救援领导小组组长、副组长现场发现和接到突发事故的报告后,立即赶往事发现场,进 一步了解情况后迅速作出停机、停工、停电、疏散撤离等决定以防止事态进一步恶化,立即组织抢救小组 实施抢救,同时报告上级主管单位和领导,通报相关单位和相邻的施工部位。项目部应急救援领导小组组 长在未到达现场之前,应授权给现场的施工负责人全权指挥救援,避免耽误抢救时间。 3、应急救援指挥人员应尽快形成抢救方案,对抢救现场迅速作出具体的工作安排,落实抢救人员、 物资、设施和设备,明确责任和要求,医疗救护小组对受伤人员实施紧急抢救,同时拨打120急救电话通知急救中心迅速赶往现场。 4、必要时确定现场的疏散范围并迅速对现场人员组织疏散和撤离,对事故原因进行分析,尽快形成 抢救方案并采取纠正和预防措施,消除事故隐患,尽快恢复施工生产。 5、事故调查中密切监视事故的发展,形成并保持现场有关的详细资料,积极参与各级组织的事故调 查。

安全事故应急知识培训记录 XXXXXXX省XXXXXXX水利水电工程有限责任 培训时间2016年8月1日培训单位 公司 水库项目部培训种类综合安全事故应急知识培训地点XXXXXXXXXXXXXX 培训内容: 1、现场突发事故第一发现者用最快捷的方式(电话、对讲机、口令)报告值班领导,简明扼要地汇 报事故现场地基本情况(事故发生时间、地点、受伤人员数量和伤害程度等)。 2、现场应急救援领导小组组长、副组长现场发现和接到突发事故的报告后,立即赶往事发现场,进 一步了解情况后迅速作出停机、停工、停电、疏散撤离等决定以防止事态进一步恶化,立即组织抢救小组 实施抢救,同时报告上级主管单位和领导,通报相关单位和相邻的施工部位。项目部应急救援领导小组组 长在未到达现场之前,应授权给现场的施工负责人全权指挥救援,避免耽误抢救时间。 3、应急救援指挥人员应尽快形成抢救方案,对抢救现场迅速作出具体的工作安排,落实抢救人员、 物资、设施和设备,明确责任和要求,医疗救护小组对受伤人员实施紧急抢救,同时拨打120急救电话通知急救中心迅速赶往现场。 4、必要时确定现场的疏散范围并迅速对现场人员组织疏散和撤离,对事故原因进行分析,尽快形成 抢救方案并采取纠正和预防措施,消除事故隐患,尽快恢复施工生产。 5、事故调查中密切监视事故的发展,形成并保持现场有关的详细资料,积极参与各级组织的事故调 查。

学校管理讲座心得体会学校管理培训心得体会

学校管理讲座心得体会学校管理培训心得体会 学校管理培训心得体会 搞好学校管理,提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而去完成这项工作,把这项工作做得更好,简单的一句话,就是要提高校长的管理水平,特别是创新能力。在当前的学校管理中,提高管理水平,怎样做才算是高水平的学校管理?根据自己的思考和听教育专家王建宗校长的讲座所受的启发,同时借鉴他人的成功经验,我认为应从以下几个方面去做: 一、实施科学管理 科学管理是一个广义的概念,笼统一些和细致一些都叫科学管理,但真正的科学管理应该是具体化了、细化了的目标管理和指标系统,岗位责任及总结检查,评价和必要的协调,只有做到上面所说的方面,才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用,才能够减少矛盾,避免内耗,形成真正的科学管理,进而提高教学质量。 二、科学管理要以人为本。 学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点的都要管理人、财、物,都要效益;不同点是学校的主要矛盾是教与学的矛盾,所要的效益是教育质量。学校的所有干部,教职工都是校长的管理对象,而又都是管理的实施者,立足与发展他们的能力作用,发挥每一个人的特长,这就是以人为本的思想核心。

1.严于律己,起到表率作用 校长的权威来自于自律,而不是来自于权力。**小学创建于19**年*月,现有教职工**名,在校学生****余名,**个教学班,是一所办学条优良、得到社会认可的学校。但是目前,学校也不可避免的遇到了发展中的一些困难。如教师工作积极性不高,教师团队凝聚力不强等等。为此,开学初我向领导班子提出要求:要具有知难而进、执著追求的精神力量;要具有滴水穿石、持之以恒的精神;要具有团队合作、共同创造的精神,要具有实践反思、自我更新的精神,要构建**小学的领导文化,用领导文化去影响教师,带动教师。同时我对自身的管理更严于教师和其它基层领导,只有这样,才能有说服力,才能起到表率作用,才能带动广大师生实现教育目标,创出最佳教学效益,提高教学质量。 2.以诚待人 尊重别人是以诚待人的重要表现。我经常和班子成员及教师谈心,互相沟通,以诚恳的态度,充分肯定他们的长处和优点,也推心置腹地实事求是的指出他们不足,他们也愿意把自己的心里话向我敞开。我相信只要这样,天长地久,增进了相互间的了解,实现了共勉,工作中的配合也会更加默契。 3.关心教师生活,想他们所想。 每个教师都有着极强的事业心和责任感,每个人都想在教育教学工作中有所成就。这种事业和责任感无论对个人和学校,对

学校管理的几点心得体会学习资料

学校管理的几点心得体会 李集二中陈俭洲 农村学校肩负着我国农村学生的培养,农村学生占我国学生总数的大多数,农村的教育是我国整个教育发展的关键,九年义务教育的关键在农村,难点在农村,本人参加工作以来,一直在农村初中工作,深深体会到了这些年来农村学校由应试教育到素质教育的转变,以及目前农村学校素质教育的状况。校长在这段过程中的地位和作用,不言而喻。下面我结合几年来担任校长的经历,浅谈学校管理的几点心得体会。 一、坚持依法治校,民主管理,科学管理,“以人为本”。 俗话说:没有规矩,不成方圆。要搞好学校管理首先应该依法治校,结合本校实际建立一套科学的管理制度。让学校管理在制度的框架内运行,既民主,又克服了工作中的随意性,化解了很多因特定人物形成的矛盾。我在余集工作时如此,到李集后依然如此,尤其是今年到李集工作后,发现学校很多制度不健全,一切工作均在习惯的层面上,没有文字上的、可操作的规范性的东西,我就多次召开不同类型的级别的会议,经广泛讨论后将学校各项规章制度进一步规范化,然后全体教师共同学习、实施。其次是班子成员的分工,分工要职清晰,每个人都要有主管工作和分管工作,让每个人都有事情去做,都有表演的舞台。我从来都认为校长和学校领导是师生的服务员,我们的任务就是化解他们的工作和生活中遇到的难题,让他们舒心的,全身心的投入到学习和工作中去。尤其是老师们的一切实际问题:如职

称晋级、住房、未婚青年的婚姻问题,家庭重大事件,我们都把这些当作自己或自己家人的事来做,舍得“感情”投资,让老师们体会到学校大家庭的温暖,充分调动教师的主人翁意识,做好各项工作。 二、严格执行财务制度,管好、用好每一分钱。 财经问题是敏感问题,我几年来的做法是公开、透明,保证学校资金全部服务于教学。几年来,学校投入了大量的资金用于校园规范化建设,每次建设都经学校领导班子广泛讨论,请专业人员论证,预算后再实施。平时日常开支经过严格的程序,并在学期初公布学校预算,学期末公布结算情况,让全体教师都知道每一分钱的去向。不因钱的问题去讨论、去分心。保证全身心的投入到工作中。 三、知人善任、用其所长,切实抓好教学工作。 教学工作的学校工作的中心,任何时候都不能动摇。教育教学工作的好坏是判断一所学校的重要条件,无论从时间上还是空间上,课堂教学都是学校育人工作的的一项最经常,占时间的最多的,涉及面最大,内容最广泛的活动。为了能够激发教师的教学积极性,校长要保持教师的角色,教好一门课。要经常带头上示范课,自加压力,努力做到学有专长,教有特色,这样更有利于指导教学工作。 教育的改革最大的问题就是教师的素质,在基础教育阶段实施素质教育,农村初中更是如此。新时期的教师必须要有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观,要熟练地掌握和应用现代教育技术。近几年我校教师最大的特点就是教师流动性太大,青年教师较多,优势显而易见,青年人热情高、活力足、干劲大,但劣势是主要让他们

应急救援培训的基本内容(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 应急救援培训的基本内容 (正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-3723-94 应急救援培训的基本内容(正式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 应急培训是应急救援行动成功的前提和保证。应急培训的内容要按人员类型、实际水平分别设计。对于各类人员的培训要达到基本应急培训,即对参与应急行动所有相关人员进行的最低程度的应急培训,要求应急人员了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何启动紧急警报系统、如何安全疏散人群等基本操作。具体培训中,通常将应急者分为五种水平,每一种水平部有相应的培训要求。 一、初级意识水平应急者 该水平应急者通常是处于能首先发现事故险情并及时报警的岗位上的人员,例如保安、门卫、巡查人员等。对他们的要求包括:了解自身的作用和责任;了解所涉及到的危险源特性;了解基本的事故控制技术及必需的应急资源;熟悉事故现场安全区域的划分

危险化学品事故应急救援预案培训及演练记录

危险化学品事故应急救援预案培训及演练记录 第一部分:应急预案的培训 一、应急预案培训的基本内容 (1)报警 使应急人员了解并掌握如何利用身边的工具最快最有效的报警,比如用手机、电话、寻呼、无线电、网络或其他方式报警。 使应急人员熟悉发布紧急情况通告的方法,如使用警笛、警钟、电话或广播等。 当事故发生后,为及时疏散事故现场的所有人员,应急队员应掌握如何在现场贴发警示标志。? (2)疏散 为避免事故中不必要的人员伤亡,应培训足够的应急队员在紧急情况现场安全、有序的疏散被困人员或周围人员。对人员疏散的培训主要在应急演习中进行,通过演习还可以测试应急人员的疏散能力。(3)火灾应急培训 如上所述,由于火灾的易发性和多发性,对火灾应急的培训显得尤为重要,要求应急队员必须掌握必要的灭火技术以在着火初期迅速灭

火,降低或减小导致灾难性事故的危险,掌握灭火装臵的识别、使用、保养、维修等基本技术。由于灭火主要是消防队员的职责,因此,火灾应急培训主要也是针对消防队员开展的。 (4)不同水平应急者培训 针对危险品事故应急,应明确不同层次应急队员的培训要求。通过培训,使应急者掌握必要的知识和技能以识别危险、评价事故危险性、采取正确措施以降低事故对人员、财产、环境的危害等等。(五)、特殊应急培训 (1)接触化学品 任何化学品都应该有一个在空气中的最高允许浓度,低于此浓度,人可以不使用呼吸防护设备。通过培训,应急队员应该了解这些浓度标准,并知道如何使用监测设备和呼吸防护设备。 (2)受限空间营救 受限空间是指缺少氧气或充满有毒气体、有爆炸危险的浓缩气体等的狭小空间,通常只有经过培训并有必要防护设备的应急人员才被允许进入其间,进行营救工作。 (3)病原体感染

图书管理员培训心得体会

图书管理员培训心得体会 篇一:图书管理员培训心得体会 图书管理员培训心得体会 学校图书管理是目前图书馆建设中的薄弱点,更是图书馆学习服务的难点。为了提高对学校图书馆的认识和管理水平,充分发挥图书馆的使用效益,更好的服务于教育教学工作,20XX年8月25日—26日,我参加了博罗县教师进修学校组织的图书管理员培训班。 在本次培训中,四位授课教授分别向我们介绍了中小学图书馆(室)专业化管理、云服务模式下的中小学图书馆建设与服务创新、学校图书馆教师综合素质、专业技能与职业道德和中小学生阅读的多样性及其指导。并对中小学图书馆日常工作作了详细的指导。华南师范大学附属中学图书馆馆长林运卓教授还给大家系统的介绍了自己学校图书管理的经验,就管理员如何进行图书管理,有效的开展图书管理工作,如何作好学校图书管理和服务,怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议。 通过两天的培训,我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的认识,知道它不仅仅是一个阅读的空间,更是一个聚会的场所。它的职能是通过服务观念和整体形象,满足师生休闲、认知、感悟以及心灵的种种需求。我对图书馆的管理也有更系统更科学的认识。图书管理员要配合学校开设的课程,提供足够的课外读物,还要根据不同区域、不

同学校教师学生的不同特点,有计划、有目的、有重点的广泛搜集信息,注重购置必要适用的工具书,更要有目的、有计划的指导学生阅读学习,帮助同学们扩展知识,让学生真正从图书中学到知识,体会到读书的好处和作用,充分发挥图书馆的作用。 本次的图书管理员培训活动给教师搭设了交流的平台,加强了镇、校之间的交流,通过此次交流活动,使我校的图书管理工作走得 更宽、走得更远。 篇二:20XX年图书管理培训心得体会 20XX年图书管理培训心得体会 对于21世纪的学生来说,仅靠千佛一面的课本根本不能满足他们对知识的渴望。他们需要的不仅仅是一碗水,也不仅仅是一桶水,他们需要的是源源不断的知识清泉。这就需要不断地挖掘图书室这一巨大的知识宝藏,让那些图书中取之不尽,用之不竭的知识渗透到每一个学生鲜活的灵魂之中,让素质教育真正落到实处,特别是让我们农村的孩子们也能享受到优质教育资源,吮吸到知识的琼浆。 XX年7月8日和9日两天,我有幸参加了市中小学图书管理人员的培训班。听取了专家绘声绘色的演讲,让刚从事图书管理的我茅塞顿开。可以毫不夸张地说:“胜读十年书”!对这项工作我的热情很高,很希望能把这项工作做好。但和我市大多数中小学图书管理员一样,在这次培训之前,我对图书管理工作的流程、方法、作用和意义不是很了解,对图书的分类也是一知半解。在实际的管理中,遇到了很多问题,没有人指导、交流。只能自己去查找资料、自己去体会,也走了不少

应急救援培训计划

乌海市乌化矿业有限责任公司 2018年度应急救援培训计划 编制人: 编制时间: 编制部门: 审核人: 总工程师: 矿长: 乌海市乌化矿业有限责任公司 2018年度应急救援培训计划 为了进一步增强职工安全意识,提高现场应急处置能力,消除和减少安全事故造成的人员伤亡和财产损失,据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《国家安全生产事故灾难应急预案》、《煤矿安全规程》等有关规定特制订本计划。 1、编制目的 建立健全突发事件应急避险培训机制,及时、有序、高效、妥善的处置安全生产突发事件,使职工掌握应急避险知识,最大限度降低人员伤亡和财产损失,维护我矿安全稳定。2、编制依据 依据《国家安全生产事故灾难应急预案》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《煤矿安全规程》等相关法律以及本矿《安等有关规定制定本培训计划。应急救援演习计划》

《、全生产事故应急救援预案》 3、工作原则 (1)以人为本,安全第一。把保障职工群众的生命财产安全作为首要任务,最大限度地预防减少安全生产事故造成的人员伤亡和财产损失。 (2)统一领导。在矿领导班子统一领导下,由安质部组织实施。(3)依靠科学,依法规范。采用先进的技术和装备,充分发挥领导、专兼职教师的作用,做好事故应急知识培训工作。 4、安全培训领导组织机构 组长:刘海军 副组长:李满林、郝永丰、刘天龙、张晓东、张瑨、张占元、李博文、牛文广、阿拉腾嘎达苏、贾伟 成员:各区队、科室负责人、技术人员 5、培训职责 领导小组职责:负责矿井应急避险活动全程组织领导,审批决定矿井事故应急避险培训的重大事项。 (1)矿领导全面协调培训工作,确保各项工作顺利进行。 (2)矿安质部为培训的责任科室,与培训有关的所有机构、组织事宜统一受矿领导负责。矿对培训组织负总责。安质部执行培训的具体事宜。培训领导成员协调全矿的培训工作。安质部轮流对全矿职工进行岗位应知应会、自救互救、安全防护等应急避险安全教育,以增强灾难发生时职工的逃生几率。此外,应急演练的参战单位要加强防灾

学校管理培训心得体会5篇

学校管理培训心得体会5篇 a;学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。下面是搜集的学校管理培训心得体会5篇,希望对你有所帮助。 学校管理培训心得体会 2月24日,我有幸参加了小金教育局组织的各校管理人员专题培训,并很荣幸的聆听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。 这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。 这次培训内容分为《课堂教学改进的几个着力点》和《学校特色发展的顶层设计》两部分。在《课堂教学改进的几个着力点》中李教授首先讲授到当前课题教学的严重缺失,主要表现在意义不足、营养不良、过程丧失、价值残缺,怎样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为可以从以下几点入手: 1、课堂教学中转变教师的教材理解方式,将更有价值的东西教给学生。 2、促进学生真正的理解,让学生既获得知识并获得背后的意义。

3、向课堂教学的纵深和整体推进,突出课堂教学的层次性和整体性。 4、充分挖掘学生的生命活力,依靠学生本身的内源性。从这些方面转变教师教材理解方式,理解的重心在于将最有价值的知识选择出来,促进学生真正的理解课本,充分挖掘学生的生命活力,依靠学生本身的自主性,“赋权”于学生,让学生感受“自我、自律、自觉、自主”把主要时间让给学生,把权力留给学生。 在下午李教授讲到《学校特色发展的顶层设计》,其中差异即是教育的起点,也是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么?使我最有深刻印象的是寻找“灵魂”是顶层决定性,它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面,举了几个学校的案例,并根据各自学校的不同情况管理学校,怎样办出各自学校的特色。 通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程教学改进,做课程教学改进的引领者。经过这次培训,我认识到作为学校的管理人员,应该怎样积极配合学校与教师为我校添砖加瓦,把我们学校建设得具有特色。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。 这次培训内容丰富,水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了

学校管理心得体会

学校管理心得体会 通过这段时间的学习,使我在学校管理方面受益匪浅,我深刻领会到,作为一名合格的学校管理者,应该如何驾驭整个学校经营的运作机智。所谓学校经营,是指学校经营者采用管理学的知识与技术,结合学校成员的人力,通过行政程序运用各种资源与策略,达成学校经营目标,增进学校组织效能,促成学校组织的变革和发展,以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项长期艰巨的任务,需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起,首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂。 经营学校首先要实现观念的转变,无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发,以人为根本,实现学生和教师的共同发展。对于有效的管理,没有一定固定的管理模式,首先摆在第一位的必须是实际,对于不同的市场,不同的特色品牌,都会有很多种管理的选择,我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习;其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。 经营学校其次是要树立市场意识,打造属于自己的特色品牌,迎接市场的挑选与挑战,学校品牌定位要突出品牌的个性,要贴近教育消费者的感受,以真正的优势为基础,突出“人无我有,人有我优” 的特色,突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品,提供

何种属性的产品,但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点,向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。 经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育,离不开必须的资金投入,但这仅仅是营造有利于学生成长的环境,有利于教师自由探索的学术氛围。 学校经营管理是一门很深的学问,需要在理论的指导下逐步完善,需要在实践中不断地探索,从而达到实践和理论的有机整合。总之,校长能否找到和使用好人才,即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。 我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理,并在实践中总结自己的不足。

应急救援知识培训计划

贵州鑫悦煤炭有限公司 星宇煤矿2017年度应急救援培训计划 星宇煤矿 2017年3月25日

审批栏

星宇煤矿应急救援培训计划 为了进一步增强职工安全意思,提高现场应急处置能力,消除和减少安全事故造成的人员伤亡和财产损失,根据星宇煤矿《生产安全事故应急救援预案》,特制定星宇煤矿2017年生产安全事故应急救援培训计划: 一、编制目的 建立健全突发事件应急避险只是培训机制,即使、有序、高效、妥善的处置安全生产突发事件,使职工掌握应急避险知识,最大限度降低人员伤亡和财产损失,维护我矿安全稳定。 二、编制依据 根据星宇煤矿《生产安全事故应急救援预案》和我矿有关规定制定本培训计划。 三、工作原则 1、统一领导分级负责。在矿领导班子统一领导下,实行分战线、区队、班组进行培训,分级管理,以块为主,条块结合,各司其责。建立健全完善的应急培训体系。 2、依靠科学,依法规范。采用先进的技术和装备,充分发挥领导、专兼职教师的作用,做好事故应急知识培训工作。 四、培训领导机构成员 矿领导应急避险知识培训领导小组 组长:矿长 副组长:安全矿长总工程师生产矿长机电矿长行政矿长安全副总生产副总通风副总机电副总

成员:安全科长生产科长通防科长机电科长 调度主任以及相关科室成员 五、培训职责 领导小组职责:负责矿井应急避险活动全程组织领导,审批决定矿井事故应急避险培训的重大事项。 1、矿领导全面协调培训工作,确保各项工作顺利进行。 2、矿安全科、调度室为培训的责任科室,培训中心为培工作事宜的主体科室。与培训有关的所有机构、组织事宜统一受矿安委会领导。矿长、工会主席,对培训组织负总责。培训中心执行培训的具体事宜。培训领导成员协调全矿的培训工作。 培训中心轮流对全矿职工进行岗位应知应会、自救互救、安全防护等应急避险安全教育,以增强灾难发生时职工的逃生几率。 此外,应急演练的参战单位要加强防灾减灾的宣传教育,增强安全意识,每周都要组织全体员工学习相关的应急救援预案、应急救援知识、本岗位职责,提高应急救援的能力。 六、培训相关事宜 1、培训时间:见附表 2、培训对象:井下各生产连队班组长及部分员工 3、培训目标:以人为本,安全第一。把保障职工群众的生命财产安全作为首要任务,最大限度地预防减少安全生产事故造成的人员伤亡和财产损失。 4、培训方式方法:集中授课

校园安全管理培训的心得体会

校园安全管理培训的心得体 会 校园安全事关全体师生的生命和财产安全,事关学校和社会 的稳定和发展。近年来,我校在有关部门的正确领导下,“****” 重要思想和科学的发展观为指导,以确保校园安全为目的,始终 把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识,强 化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个 安全、文明、健康的育人环境,取得了较显著的成绩。在此,谈 谈个人对学校安全工作的体会: 一、加强组织领导,完善落实责任制 长期以来,学校坚持提高认识,加强管理,以对学生高度负 责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线,以强化层 层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、 清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良 好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正 常开展,学校落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员 的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责 任事故的发生。成立了安全工作领导小组,统一指挥、协调各班 工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作

的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理,明确 分工和职责,确保了各项安全工作的落实。 二、强化安全教育,最全面的参考网站树立安全意识 安全工作的重点是加强预防、消除隐患,加强全校师生的安 全教育,防患于未然,为此我们每学期开学时均进行各种安全宣 传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们 也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致学生 家长公开信,让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育, 严防学生人身伤亡事故的发生,确保学生能够按时返校。 三、建立各种报告制度,加强安全管理 各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和 责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留 盲点、不出漏洞。 总之,学校安全工作只有起点没有终点,必须做到警钟长鸣,这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程,我们必须时刻警惕,完善制度、加强预防,落实责任,做到有章可寻、有法可依,落 到实处,才能建设出和谐、平安的校园环境。

学校管理的心得体会

校长管理学校的心得体会 我做农村小学校长工作已有20多个年头,现在也临近退休,校长要培养自己的人格魅力,正确处理好与教职工的关系。要做到谦虚谨慎,甘为人下,虚心向自己的助手和同事学习,学习他人的丰富教学经验和管理技巧。此外,校长要关心教师,用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽,合作愉快,就能提高管理效能,增强凝聚力。规范管理体制,提高教学质量是校长的职责。 一、以人为本,以身作则,以德育人。 校长代表着学校的灵魂、学校的思想。一名好校长首先在"德"字上下功夫,要一身正气,要用自己的人格魅力去感召激励师生,努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。 一要真诚,真诚的对待每一位和我相识的人;二要正直,坦坦荡荡做人,坦坦荡荡地面对各种问题,客观地分析、公正的处理和解决问题;三要务实,扎扎实实做好每一项工作。四要反思,注意换位思考多为他人着想。五要发扬以身作则、扎实工作、实事求是、密切联系群众的工作作风。 建立和谐的人际关系。分享他人的喜悦、为他人排忧解难为乐趣,尤其在教职工及家属生病住院,家中有困难时,谁家的红白喜事,只要学校知道,我再忙都带领工会亲自上门慰问,解决老师们的后顾之忧,教师思想有波动时都会找他们谈心,让他们放下包袱好好工作,感受到来自集体的温暖。同事之间增大宽容度,都能为对方着想,都能进行换位思考,做一个有理想、有责任感、群众信得过的领导,做一个对得起自己良心的领导,这是我在职的追求。 二、校长要心系学校,以校为家。 我们的学校处在的地理位置,是一间农村小学,又有隔壁村的学生。学校条件不好,我来到学校后,早来晚归,与学校领导班子谋划学校的发展规划,先从各班级、功能室入手,制作了大量的版面,使之焕然一新;学校的的教室建了很久,所有门窗也经常乡村里争取资金,获得支持,用于改善学校的教学环境,去年又获得漳浦县校安工程支持,村里面出头争取一片土地,建了一幢食堂,供以后崎沙村的学生寄宿。 三、规范管理体制,提高教学质量是校长的职责。 学校的工作重在常规管理,校长不能没有计划地乱抓,今天抓这,明天抓那的,这样就会感到吃力和被动。必须有可行性计划才能有条不紊的进行学校管理。 1.学校的事要做到心中有数 新学年开学了学校硬件方面要干什么,常规管理要达到什么程度,重点想干什么都要做

《学校管理理论与实践》学习心得

《学校管理理论与实践》学习心得 龙湖区东升小学谢木彪 教育事业是一个光辉而神圣的职业,我们从事的教育事业有其目的性,也是我们社会中一种特有的活动。通过学习和研读《学校管理理论和实践》一书,对提高我的学校教育教学管理水平起了很大的促进作用。也使我深深的懂得和认识到要实现学校的发展目的,确保师生在校身心都能健康发展,必须加强学校的常规管理并从实际教学活动中不断探索。我觉得学校的各项管理制度,既是广大师生的行为准则,又是校园文化的重要内容和表现形式。学校要根据各种规定和要求来不断摸索完善学校的章程、教职工管理、教学管理、安全卫生管理等等各项规章制度。 下面我谈谈学习了《学校管理理论与实践》后的几点心得体会: 一、重师德求发展。 我们首先应该很清楚我们制定的每项学校的管理制度,并不是能一劳永逸的,他需要我们在实际工作和教学中不断的完善和发展,现代社会发展之快,我们要学着用现代的管理理念来管理我们的学校,要注重实践,要注重反馈,其实我们每一位学校的管理者都很清楚,这管理人的工作很难,因为人的思想感情是丰富多彩的,我们要让每位教师必须把“育人”和“崇高”联系在一起,让他们的思想和学校的教育教学工作紧密的联系在一起,真正做到求真务实。还有,我们要在前进中看到我们的不足,学会用科学公正客观的评价体制评价我们每一位教学工作者,我觉得就是注重师德的同时,也要了解教育者

的心态,以适应时代的要求。 二、重持之以恒。 首先,我们要清楚的认识到我们的管理制度的目的是什么?答案就是为了是维护学校良好的教育教学秩序,使全体师生养成良好的行为习惯。而所有的这些都需要一个切实可行的规章制度和长期一贯的坚持,并靠时间来实现和考验。我们的制度必须做到人人平等,必须客观公正的量化我们的考核制度。我们在向“向管理要质量”的同时,也要做到适度,要是和一定的人情,也许才能取得更好的效果,不要走到我们预期的反面,既管理要严,但严中要有人的情感、要有人文的关怀,我想只有这样的管理,广大教师才容易激发起合作意识,参与意识,服从意识和主人翁意识。一句话,学校的管理既是管理也是艺术。每位教师都是一颗奇异的种子,我们要重视他们的发展,包括师德和专业技能,还有他们的人文发展和个人需求,因为都说我们的职业是崇高的,我们是人类灵魂的工程师,但是这份职业也是我们养家糊口的工具,我们要敬业要廉政,我们要把教育工作当成我们的终身事业干,但是在管理中我们仍然要把教师的个人欲望、精神追求和谐统一起来,才能使广大教师愉快地、全身心地投入到工作中去,才能形成亲和力与凝聚力,也才能创造一个和谐、融洽、理想的人际氛围和工作氛围,而所有的一切都要求我们不断研究,持之以恒的坚守这些信条和理念,才能管理好一所学校。 三、重我们的教育对象和情感教育。 我们除了有好的管理制度,形成好的教育秩序,并注重教师的发

应急救援人员培训内容

应急救援人员培训 一、创伤急救 1、创伤急救原则上是先抢救,后固定,再送医院,并注意采取措施,防止伤情加重或污染。需要送医院救治的,应立即做好保护伤员措施后送医院救治。 2、抢救前先使伤员安静躺平,判断全身情况和受伤程度,如有无出血、骨折和休克等。 3、外部出血立即采取止血措施,防止失血过多而休克。外观无伤,但呈休克状态,神智不清,或昏迷者,要考虑胸腹部内脏或脑部受伤的可能性。 4、为防止伤口感染,应用清洁布片覆盖。救护人员不得用手直接接触伤口,更不得在伤口内填塞任何东西或随便使用药。 5、搬运时应使伤员平躺在担架上,腰部束在担架上,防止跌下。平地搬运 时伤员头部在后,上楼、下楼、下坡时头部在上,搬运中应严密观察伤员,防止伤情突变。 二、止血 1、伤口渗血:用较伤口稍大的消毒纱布数层覆盖伤口,然后进行包扎。若包扎后仍有较多渗血,可再加绷带适当加压止血。 2、伤口出血呈喷射状或鲜红血液涌出时,立即用清洁手指压迫出血点上方(近心端),使血流中断,将出血肢体抬高或举高,以减少出血量。 3、用止血带或弹性较好的布带等止血时,应先用柔软布片或伤员的衣袖等 数层垫在止血带下面,再扎紧止血带以刚使肢端动脉搏动消失为度。上肢每60分钟,下肢每80分钟放松一次,每次放松1-2min开始扎紧与放松的时间均与书面标明在止血带旁。扎紧时间不宜超过四小时。不要在上臂中三分一处和腋窝下使用止血带,以免损伤神经。若放松时观察已无大出血可暂停使用。 4、高处坠落、撞击、挤压可能有胸腹内脏破裂出血。受伤者外观无出血但 常表现面色苍白,脉搏细微,气促,冷汗淋漓,四肢厥冷,烦躁不安,甚至神志不清等休克状态,应迅速躺平,抬高下肢,保持温暖,速送医院救治。若送院途中时间较长,可给伤员饮用少量糖盐。 三、烧伤、烫伤急救措施 1、立即冷却烧(烫)伤的部位,用冷水冲洗烧伤部位10?30分钟或冷水浸泡直

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