西北工业大学计算机学院
西北工业大学计算机科学与技术学科卓越工程师培养计划(硕士)培养方案
西北工业大学计算机科学与技术学科“卓越工程师培养计划”（硕士）培养方案2011年02月目录1 指导思想 (1)2 培养目标 (1)3 培养模式 (2)3.1总体原则 (2)3.2理论联系实际的培养 (2)3.3校企联合培养方式 (2)4 政策措施 (4)4.1学生的遴选与管理 (4)4.2教学管理的措施与方案 (5)4.3毕业的标准与学籍管理 (8)4.4教师工程经历的要求 (10)4.5校企联合培养的相关措施 (10)5 知识能力大纲 (11)5.1培养标准与能力需求 (11)5.2能力要求的实现方法 (14)6 企业培养方案 (16)6.1企业培养的目标 (16)6.2企业培养的计划 (16)6.3实施的企业 (17)6.4工程实践条件 (17)6.5师资配备 (17)7 工程经历的师资落实计划 (18)7.1专兼职具备工程经历师资的落实 (18)7.2青年教师工程经历的培训计划 (18)1 指导思想以“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念为指导，以实际工程需求和工程技术人才培养为驱动，以培养计算机科学与技术学科高层次专门技术人才为主线，以校企联合、多方培养的“1.5+1”研究生培养机制，形成“学术型”、“应用型”的复合型人才培养模式，全面提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，立足航空航天领域，面向国民经济其他行业提供人才保障和智力支持，共同促进国防建设和国民经济发展。
2 培养目标本学科以培养德、智、体全面发展，掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究和管理等工作能力的高层次人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
⑴具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养，愿为社会主义现代化建设服务。
⑵．在计算机科学与技术学科领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；完成的硕士论文有自己的新见解。
西北工业大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养标准及培养方案
西北工业大学计算机科学与技术专业“卓越工程师培养计划”（本科）培养标准及培养要求2011年02月目录1. 指导思想................................................. 错误！未定义书签。
2. 专业培养目标............................................. 错误！未定义书签。
3. 培养模式................................................. 错误！未定义书签。
4．政策措施................................................. 错误！未定义书签。
4.1 学生遴选 ........................................... 错误！未定义书签。
4.2 教学管理 ........................................... 错误！未定义书签。
4.3 毕业的标准 ......................................... 错误！未定义书签。
4.4 学籍管理 ........................................... 错误！未定义书签。
4.5 教师评聘与考核 ..................................... 错误！未定义书签。
5．培养标准................................................. 错误！未定义书签。
6. 知识能力大纲与实现....................................... 错误！未定义书签。
6.1 知识能力大纲 ....................................... 错误！未定义书签。
6.2 知识能力实现方法 ................................... 错误！未定义书签。
AI--知识表示2--与或树
西北工业大学计算机学院 林增刚
20
2.4.2 与或图
图中，终叶节点用字母t表示 有解节点用小原点表示
西北工业大学计算机学院 林增刚
2.4.2 与或图
与或图中的每个节点代表一个要解决的单一问题或问题 集合。图中所含起始节点对应于原始问题。 对应于本原问题的节点，叫做终叶节点，它没有后裔 对于把算符应用于问题A的每种可能情况，都把问题变 换为一个子问题集合；有向弧线自A 指向后继节点表示 所求得的子问题集合。 一般对于代表两个或两个以上子问题集合的每个节点， 有向弧线从此节点指向此子问题集合中的各个节点。由 于只有当集合中所有的项都有解时，这个子问题的集合 才能获得解答，所以这些子问题节点叫做与节点。 在特殊情况下，当只有一个算符可应用于问题A，而且 这个算符产生具有一个以上子问题的某个集合时，由上 述规则3和规则4所产生的图可以得到简化。
西北工业大学计算机a,0,b,0) F={f1,f2,f3,f4}是4个算符的集合 G是满足目标条件的状态集合，初始问题 变为（{a,0,b,0},F,G),由于F在本问题中不 发生变化可从表中删去,得({a,0,b,0},G)
西北工业大学计算机学院 林增刚
与或图
16
2.4.2 与或图
与或图术语：
父节点、子（后继）节点、弧线、起始节点 终叶节点：对应于原问题的本原节点。 或节点：只要解决某个问题就可解决其父辈 问题的节点集合，如（M，N，H）。 与节点：只有解决所有子问题，才能解决其 父 辈 问 题 的 节 点 集 合 ， 如 （ B,C) 和 （D,E,F）各个结点之间用一端小圆弧连接 标记。
第二章 知识表示
知识的基本概念 问题的变换 状态空间表示法 与或图表示法
2.4 与或图表示法
西北工业大学847计算机原理及网络考研精编资料
2020 年西北工业大学847 计算机原理及网络考研精品资料一、重点名校考研真题汇编及考研大纲1．重点名校：计算机网络（含计算机组成原理） 2014-2018年考研真题汇编（暂无答案）2 . 西北工业大学 847计算机原理及网络考研大纲①2018年西北工业大学847计算机原理及网络考研大纲。
②2019年西北工业大学847计算机原理及网络考研大纲。
二、 2020年西北工业大学 847计算机原理及网络考研资料3 ．唐朔飞《计算机组成原理》考研相关资料（ 1）唐朔飞《计算机组成原理》[笔记+课件+提纲]①西北工业大学 847计算机原理及网络之唐朔飞《计算机组成原理》考研复习笔记。
②西北工业大学847计算机原理及网络之唐朔飞《计算机组成原理》本科生课件。
③西北工业大学847计算机原理及网络之唐朔飞《计算机组成原理》复习提纲。
4 ．谢希仁、吴功宜《计算机网络》考研相关资料（ 1）谢希仁、吴功宜《计算机网络》[笔记+课件+提纲]①西北工业大学 847计算机原理及网络之谢希仁、吴功宜《计算机网络》考研复习笔记。
②西北工业大学847计算机原理及网络之谢希仁、吴功宜《计算机网络》本科生课件。
③西北工业大学847计算机原理及网络之谢希仁、吴功宜《计算机网络》复习提纲。
5 ．西北工业大学 847计算机原理及网络之计算机组成原理考研核心题库（含答案）①西北工业大学 847计算机原理及网络考研核心题库之计算机组成原理选择题精编。
②西北工业大学847计算机原理及网络考研核心题库之计算机组成原理简答题精编。
③西北工业大学847计算机原理及网络考研核心题库之计算机组成原理计算题精编。
6 ．西北工业大学 847计算机原理及网络之计算机组成原理考研模拟题 [仿真+强化+冲刺]①2020年西北工业大学847计算机原理及网络之计算机组成原理考研专业课六套仿真模拟题。
②2020年西北工业大学847计算机原理及网络之计算机组成原理考研强化六套模拟题及详细答案解析。
计算机考研复试不考机试的高校汇总
<初试折算成绩> = [60+（考生初试原始分-原报学科大类分数线）´40%]´55%；(【注】初试折算成绩最高为55分，超过55分者取55分；)
<复试折算成绩> =<面试成绩>´20%+<英语听力成绩>´5%+<专业课笔试成绩>´20%
2.综合面试不及格者不予录取。
14.中国人民大学
信息学院
学硕
初试成绩权重为70%，复试成绩权重为30%。
专业课测试+外语笔试+外语口语听力测试+综合面试
总成绩=初试/5*0.7+复试/3.5*0.3
每部分需要保证至少拿到60%以上的分数
专业课（100分）测试分为C语言笔试（80分，2道程序设计题）和机试（20分，2道机试题）
外语笔试（50分）：这部分由2块组成。一块是英译汉，基本是一些学术论文的摘要。另一部分写作相对固定，就是让你用英语写一篇研究生规划，可以提前写好在考场上默写即可。
自动化学院
面试+笔试（科目非常多）+翻译
总成绩的计算公式为：总成绩=初试成绩*0.55/5+复试成绩*0.45
（1）学术型硕士研究生：
复试成绩=外语水平测试成绩*0.3+综合素质面试成绩*0.4+专业知识笔试成绩*0.3
（2）专业型硕士研究生：
复试成绩=外语水平测试成绩*0.2+综合素质面试成绩*0.2+专业知识笔试成绩*0.3+实验技能考核成绩*0.3
前沿交叉学科研究院
18年只有面试、无机试。其中面试包括5分钟左右的英语口语测试和15分钟左右的中文面试。
Cordic算法在流处理器上的应用
计算机与现代化2013年第2期JISUANJI YU XIANDAIHUA总第210期文章编号：1006-2475（2013）02-0103-05收稿日期：2012-12-19基金项目：国家“863”计划资助项目（2009AA01Z110）作者简介：马世禹（1987-），男，黑龙江齐齐哈尔人，西北工业大学计算机学院硕士研究生，研究方向：计算机体系结构；樊晓桠（1962-），男，陕西西安人，教授，博士，研究方向：计算机体系结构。
Cordic 算法在流处理器上的应用马世禹，樊晓桠(西北工业大学计算机学院，陕西西安710129)摘要：流处理器在科研、国防和生活中有着广泛的应用，但随着人类对计算速度的不断追求，现有的流处理器计算速度已不能满足人们的需求，经研究发现，影响流处理器处理数据速度的是访存的时间，所以减少访存次数是提高流处理器计算速度的关键。
通过引入Cordic 算法，构建超越函数单元，减少了流处理器在处理流应用中的访存次数，从而提高流处理器的计算速度。
关键词：Cordic 算法;流处理器;访存次数;FFT 中图分类号：TP332．2文献标识码：Adoi :10．3969/j．issn．1006-2475．2013．02．025Application of Cordic Algorithm for Stream ProcessorMA Shi-yu ，FAN Xiao-ya（School of Computer Science ，Northwestern Polytechnical University ，Xi ’an 710129，China ）Abstract ：The stream processors are applied widely in high performance computing．But the existing computation speed of streamprocessors can ’t satisfy people ’s needs．Through study ，the bandwidth in accessing memory is the reason limiting the computa-tion speed of stream processors．So how to reduce the times of accessing memory becomes the key to improve the computation speed of stream processors．This paper constructs the transcendental function unit by using the Cordic algorithm ，reduces the times of accessing memory ，and improves the computation speed of stream processors．Key words ：Cordic algorithm ；stream processor ；memory accessing times ；FFT0引言近些年来，超越函数的应用变得越来越普遍，如何快速计算超越函数成为了提高计算速度的关键。
计算机学院研究生社会活动奖学金测评办法
西北工业大学计算机学院研究生社会活动奖学金评选实施细则（2014年修订）为培养研究生的奉献精神、服务意识和综合素质，鼓励研究生积极参与社会工作、校园文化活动和实践活动，促进研究生全面发展，基于《西北工业大学研究生社会活动奖学金管理暂行办法》(2013年版)，结合计算机学院实际情况，特制定本实施细则。
一、评选范围在校学习满一年的全日制（非定向）研究生，具体包括硕士二、三年级；博士分为：统招博士、提前攻博的二、三年级，硕博连读二、三、四年级，直博生二、三、四、五年级。
二、评选条件1.满足下列条件者可参加研究生社会活动奖学金的评选：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治信念；（2）认真遵守学校各项规章制度，带头执行各项决定，具有团队合作精神；（3）学风严谨、刻苦钻研、成绩优良，学业测评成绩在班级/专业前40%以内；（4）担任校（院）研究生会、学生社团、党团组织、班级或其他学生组织负责人的研究生，需在各级社会工作中工作扎实，热心为集体和他人服务，业绩突出，在同学中享有较高威信。
（5）积极参加校（院）组织的校园文化活动的研究生，在校级及以上文体活动竞赛中获得较好名次，为学校、学院赢得荣誉。
（6）认真参加各类社会实践、公益服务、研究生挂职锻炼等实践活动的研究生，在活动中有优异表现，获得服务对象、实践单位（部门）好评。
（7）硕士生在上一学年需完成《西北工业大学硕士研究生综合实践学分考核实施方案》中规定的必修项目，才具有奖学金参评资格。
（8）研究生干部标兵的推荐条件为学业测评年级前20%。
2.有下列情形之一者不得参加研究生社会活动奖学金的评选：（1）违反国家法律法规或校纪校规，受到处分；（2）弄虚作假或有不端学术行为；（3）上一学年课程学习成绩有不及格或不合格；（4）学院评议小组或导师认为不宜参评。
三、评测内容以及具体办法1.测评内容：重点考察其他参赛获奖（学业测评考核范围内的学术、学科竞赛不再参评），以及担任的社会工作（有报酬的工作除外）。
2014.11.16迎新晚会新闻稿
【团旗飘飘】“筑梦十载，计日启航”计算机学院迎新晚会圆满成功寒潮绕道去，热情洋溢来！2014年11月16日晚，西北工业大学教学西楼D100教室，计算机学院2014级迎新晚会大幕轻启。
陕西省学联主席、校团委副书记刘星老师，计算机学院分团委常务副书记张瑞杰老师，理学院分团委书记张腾老师，教育实验学院分团委书记王海啸老师出席，并和全院同学共同欣享了这次视听盛宴。
晚会容纳了优美的舞蹈、动人的歌曲、搞笑的小品等节目，给所有观众展示了计算机学院的风采。
舞起乐鸣序幕拉开——晚会开场伴随着激情四射的音乐响起，开场舞《MR.TAXI》立刻抓住了在场观众的眼球。
演出同学动感而激情的舞姿以及她们与音乐完美的融合，无不感染着在场的所有观众。
主持人用他们饱含热情的语调为晚会讲述了一段精彩的开场白，并隆重介绍了到场的各位嘉宾。
欢声笑语视听盛宴——晚会ING紧接着各种节目轮番登场，异彩纷呈，魅力四射。
歌曲串烧把晚会带入了第一个高潮，紧随其后的魔术《必然的偶然现象》和舞蹈串烧也毫不逊色。
而有趣的是本场晚会来了小品《社团招新》、话剧《校车奇遇记》和歌舞剧《醉酌青春望明朝》等语言类节目与乐器合奏《美人鱼》和情侣歌唱等交叉上演，给同学们带来了一场艺术盛宴。
歌舞剧《貂蝉，再爱我一次》以其诙谐的语言，美丽的服装，以及特别的反串表演把现场的情绪调动了起来，表演过程中，现场观众笑声不曾间断，结尾集体合唱的《我的滑板鞋》引起了现场观众的大合唱，把晚会推向了新的高潮。
本学院舞蹈达人马伊清同学协同学生会各部长劲爆、酷帅的舞蹈《FPO》更是把晚会推向另一个高潮，学长们用自己帅气的舞姿，征服了在场所有人的眼球，拉近了现场新生与学长们的距离。
相声《满腹经纶》的表演者妙语连珠，诙谐的语言、经典的另类讲述都让现场观众们拍手叫好，现场的欢笑声与掌声一直伴随着节目的进行，晚会的气氛被推向了顶峰。
大家齐上阵——游戏环节现场观众的网络互动、抽奖以及现场游戏等互动环节是本次晚会的一大亮点。
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西北工业大学计算机学院计算机操作系统实验指导张羽谷建华王海鹏编2009-3一、操作系统课内实验目的：计算机操作系统课内实验作为操作系统课堂理论教学的辅助部分是加强计算机科学与技术专业实践的重要环节之一。
由于操作系统自身的庞大和复杂，造成学生在学过操作系统课程后，总有一种“雾里看花”的感觉，即只是支离破碎的了解了一些操作系统局部知识，而很难将这些知识融会贯通，对于运用操作系统知识从事设计和应用更是无从谈起。
本实验课的目的就是力图解决上述问题。
二、操作系统实验整体安排和要求：1.课内实验将按以下三个方面进行：对常用的系统调用命令的使用方式有一个较熟练的掌握；对典型操作系统的编程基础知识和机制进行学习和了解；运用一些重要的系统调用编写程序模块，对操作系统中的一些重要概念和典型算法进行实现或验证。
实验内容如下：实验一 Linux操作系统的安装及使用实验二 Linux Shell程序实验三 vi编辑器的学习和使用实验四 观察进程的并发性实验五 构造进程家族树实验六 理解进程的独立空间实验七 请求分页存储管理设计操作系统的课内实验共7个，根据具体上机条件和学时选做2~3个，其中实验2、3中必选1个，实验4~6必选，实验7可选做。
由于所有实验均在Linux环境下工作，用C语言编程，因此学生要具备一定的C语言编程能力，同时要求在充分预习实验内容中相关知识后，再进行实验的上机环节。
另外由于操作系统实验有些题目具有一定的难度和规模，建议采用分组方式进行。
2.操作系统课内实验考核：预习报告30%，上机实验35%，实验报告35%。
3.预习报告内容包括两部分，一是对相关知识学习的书面总结（知识综述和参考文献）；二是对本次实验的分析报告（主要针对涉及算法的题目）。
实验报告内容主要包括本次实验的上机结果（数据结构、程序框图、源程序文档和运行情况）以及实验中难点分析和心得。
4.实验软、硬件环境要求：80386DX以上兼容机，可以使用Intel、AMD、CRIX处理器，对80386或80486SX的CPU建议具有数字协处理器。
主板可以是支持ISA、ESA或PCI总线结构。
主存最小要求2MB，建议64MB以上。
硬盘支持IDE、SCSI接口的控制器，容量最小为300MB，建议2GB以上。
显示器可以使用VGA、EGA、CGA或SUPER VGA 的显示卡或显示器。
网卡可以使用各种通用的以太网及局域网卡。
软件工具：PQMagic。
操作系统：RedHat6.1以上。
实验一Linux操作系统的安装及使用1.实验目的学习Linux操作系统的安装，体会操作系统为了方便用户，不断改进的安装过程；熟悉Linux系统的登录和退出，并熟悉它常用命令的操作使用方法。
2.实验预习内容Unix/Linux操作系统的发展历程，Linux操作系统的主要发行版本；对目前Linux 的主流论坛的了解；Linux中X-Windows机制；认真阅读有关Linux安装资料，了解磁盘分区的方式，掌握磁盘分区工具软件PQMagic或其他类似功能的软件，了解Linux对硬件（CPU、内存和硬盘空间）的要求、安装过程和LILO的安装；进入和退出系统的命令，特别是进入X-Windows图形界面，有关文件系统中的目录创建、修改和删除，有关文件系统中的文件建立、删除、编辑、查询、归档和压缩等和有关系统管理等。
3.实验内容及步骤1）Linux操作系统的安装(1)收集硬件配置资料（硬盘空间大小、显卡类型、显存大小、网卡类型等基本信息）；(2)对于要安装Linux而又没有预留出自由空间，可利用Linux光盘自带的分区工具来拆分基本分区；也可以利用DOS下的调整分区程序PQMagic来拆分基本分区或逻辑分区，并将PQMagic安装在另一个分区中；(3)Linux对不同介质的安装方法（直接从光盘引导完成安装，要求CMOS和光盘都能支持光盘引导；从硬盘完成安装，可事先将Linux软件包拷入硬盘的一个分区，将Linux安装到硬盘的另一个分区；网络安装，通过网络文件系统NFS或FTP 并安装到硬盘。
）；(4)使用FDISK添加Linux主分区和交换分区（swap）；(5)格式化分区；(6)选择安装内容；(7)设置root用户的口令；(8)设置网卡的中断向量号、I/O地址、DNS和网络的子网掩码等；(9)安装LILO，实现操作系统的双引导。
2）Linux操作系统的使用(1)登录、退出和关闭系统；(2)man命令的使用；(3)–help命令的使用；(4)dir（ls）命令的使用；(5)less（more）分页浏览文件命令的使用；(6)touch命令的使用；(7)whatis命令的使用；(8)apropos命令的使用；(9)locate命令的使用；(10)whereis命令的使用；(11)find命令的使用；(12)sort命令的使用；(13)tar命令的使用；(14)解压缩归档文件命令的使用；(15)mc程序的使用；（16）cd改变目录;(17)pwd查看当前目录；（18）mkdir创建新目录；（19）cp文件拷贝；(20)cat在屏幕上显示文件内容3）C语言程序的编译Linux环境下C语言使用gcc编译器对程序进行编译。
如果我们编写的程序的文件名为myprogram.c。
使用如下命令对该程序编译：<CR>表示回车gcc myprogram.c –o myprogram<CR>如果编译成功，myprogram就是编译后的可执行文件名。
如果不添加-o选项，则会产生一个名为a.out可执行文件。
使用如下命令运行程序：myprogram<CR> 或 ./ myprogram<CR>如果程序中使用了创建线程的原语pthread*等，编译需要-lpthread选项。
例如：gcc myprogram1.c –o myprogram1 -lpthread <CR>4.实验总结(1)总结通过几种途径安装Linux操作系统的经验；(2)Linux操作系统的几种启动方法。
(3)整理出以上命令的使用手册（功能、命令格式、常用参数说明以及命令使用实例）。
实验二 Linux Shell程序1.实验目的了解Linux Shell和用户Shell定制、X-Window配置以及用C语言编写一个简单的Shell程序。
2.实验预习内容认真学习Linux Shell的基础知识；了解Shell与内核的关系；学习X-Windows机制、一些重要的系统调用。
了解管道和进程组、会话和进程组、会话和作业控制的内容。
重要系统调用如下：(1)pid_t fork(void)：创建一个新的进程。
其中返回int取值意义为：0--创建子进程，从子进程返回的id值；大于0--从父进程返回的子进程id值；-1--创建失败。
(2)int execvp(const char *file, char * const argv[])：加载一个可执行程序到调用进程的地址空间，然后执行这个程序。
如果成功，它就会覆盖当前运行的进程内容。
有若干个类似的exec系统调用。
(3)int wait(int *stat_loc)：如果有退出的子进程，则返回退出的子进程的状态；如果没有任何子进程在运行，则返回错误。
如果当前有子进程正在运行，则函数会一直阻塞直到一个子进程退出。
(4)pid_t waitpaid(pid_t pid, int *stat_loc, int options)：类似于函数wait，但允许用户等待某个进程组的特定进程，并可以设置等待选项。
(5)int tcsetpgrp(int fildes, pid_t pgid_id)：将前台进程组ID设置为pgid_id，files是与控制终端相联系的文件描述符。
终端通常指标准输入、标准输出和标准错误输出（文件描述符为0、1、2）。
(6)int setpgid(pid_t pid, pid_t pgid)：把pid进程的进程组ID设置为pgid。
(7)int dup2(int fildes, int fildes2)：把fildes文件描述符复制到fildes2。
如果files2已经打开，则先将其关闭，然后进行复制，使fildes和fildes2指向同一文件。
(8)int pipe(int fildes[2])：创建一个管道，把管道的读和写文件描述符放到数组fildes中。
3.实验内容及步骤(1)对默认的linux Shell ——bash Shell和ksh、tcsh以及zsh使用和设置；(2)X-Window配置及应用（X-Window配置的前提是在安装Linux时先安装好X-Window服务器，然后在管理员提示符“#”下运行Xconfiguator命令。
在X-Window下的nxterm命令行窗口里，进行窗口内字体大小设置和进行复制和粘贴。
）；(3)实现一个简单的命令解释器，即Linux中的Shell程序。
要求其设计类似目前流行的Shell解释程序，但不需要具备太复杂的功能。
所设计的Shell程序应当具备如下一些重要特征：能够执行外部程序命令，命令可带参数；能够执行fg、bg、cd、history、exit等内部命令；使用管道和输入输出重定向；支持前后台作业，提供作业控制功能，包括打印作业清单，改变当前运行作业的前台/后台状态，以及控制作业的挂起、中止和继续运行；另外需要使用make工具建立工程，使用gdb进行程序调试。
4.实验总结(1)比较至少两种Shell的特点；(2)Shell环境变量对系统安全和用户使用的影响，以PATH alias举例说明；(3)说明X-Window的工作机制；(4)提供清晰、详细的Shell程序设计文档和源程序。
实验三vi编辑器的学习和使用1.实验目的通过对vi编辑器的学习和使用，熟悉Unix类环境下的正文编辑程序及其作用。
2. 实验预习内容认真学习Linux的正文编辑的相关基础知识，了解其编辑方式、插入方式和命令方式。
3.实验内容及步骤使用“ESC”键在命令模式和插入模式之间进行切换。
各项操作命令如下：(1)进入插入模式a追加，I插入，o在当前行下插入一空行；A在行尾追加，I从行首插入，0在当前行上插入一空行。
(2)复制正文yy复制当前行，nyy复制n行，yw复制一个词，y)复制从光标至句末的所有正文；y}复制从光标至句首的所有正文，nyx复制类型为x。
(3)删除正文x删除一个字符，dd删除当前行，ndd删除n行，dw删除一个单词（从光标处开始），nx删除n个字符，^gndd删除n行正文到缓冲区g中，^Gndd删除n行正文追加到缓冲区g中，c$从当前光标处删至行尾，d^从当前光标处删至行首，ndw（或dnw）删除n个词。