滴水穿石的启示(自备)
滴水穿石给我的启示作文（通用33篇）
滴水穿石给我的启示作文（通用33篇）滴水穿石给我的启示作文（通用33篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的滴水穿石给我的启示作文，欢迎阅读与收藏。
滴水穿石给我的启示作文篇1每当我因失败而自暴自弃，每当因做得不好而半途而废，每当因意见不合而前功尽弃，我便想起《滴水穿石的启示》给予我们的道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
或许，正是这种精神，陪伴着古今中外所有名人迈向成功之路。
大家还记得童第周吗？他是中国伟大的生物学家，在他读中学时，由于他基础差，所以学习十分吃力，第一学期末平均分才45分，学校让他退学或留级，在他再三恳求下，校方才同意他跟班试读一学期。
从此，他与路灯常相伴：天刚露出鱼白肚，他早在路灯下读课文，夜熄灯后，他在路灯下做习题。
功夫不负有心人，期末，他的平均分达到七十多分，几何还的了满分。
这件事让他悟出一个道理：别人能办到的事，我经过努力也办得到，世上没有天才，天才是用劳动换来的换来的！我八岁的时候来到一家绘画中心学习素描，一开始，线条画的歪歪扭扭，我望了望身旁的大姐姐，她虽然画的慢，但却画的栩栩如生。
我想：只要努力，没有什么是事是做不成的。
现在，我每天都抽出时间画画，无论是写生还是素描，都可以画的得心应手。
艺术家达芬奇画蒙娜丽莎的眼睛都下了好几年的功夫！“滴水穿石，金石可镂。
”正是这种精神让每个人都知道：所有名人，都是靠着努力，持之以恒才取得成就。
滴水穿石给我的启示作文篇2学完了《滴水穿石的启示》我的脑海中浮现了许多想法——在一生之中，一定有一些“顽石”等待我们滴穿，而要滴穿它们，“目标专一”“持之以恒”这两点，必不可少。
1、“目标专一”和“持之以恒”缺一不可。
【议论文】滴水穿石告诉我们的道理_700字
【议论文】滴水穿石告诉我们的道理_700字
滴水穿石是一个非常有意义的成语，它告诉我们一个道理：持之以恒、不怕困难的努
力才能取得成功。
滴水穿石这个成语的起源可以追溯到中国古代的上古时期，当时人们通过观察山水流
动的过程，发现水流不断地淹没在岩石上，尽管每一滴水的力量微不足道，但通过数千年
的时间积累，却可以将坚硬的岩石穿透。
这个现象给人们以启示，告诉人们只要坚持不懈，付出持之以恒的努力，就一定能够取得成功。
这个成语告诉我们，成功是需要时间和努力来积累的，不能指望一蹴而就。
在现实生
活中，我们经常会遇到各种困难和挫折，有时候会感到失望和沮丧。
如果我们能够坚持不
懈地努力，就一定能够战胜困难，取得成功。
滴水穿石还告诉我们，细小的力量也可以产生巨大的影响。
每一滴水可能微不足道，
但如果持续不断地滴下，就能够逐渐改变周围的环境。
同样地，每一个人可能只有很有限
的能力和作用，但只要我们能够坚持不懈地努力，就能够产生巨大的影响。
滴水穿石这个成语还告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。
滴水穿石需
要数千年的时间才能完成，因此我们不能急于求成，要有耐心。
也要有毅力，面对困难和
挫折要坚持不懈，不能轻易放弃。
滴水穿石告诉我们，只有坚持不懈、不怕困难的努力，才能够取得成功。
在我们的生
活和工作中，我们应该始终坚守这个道理，时刻提醒自己只有坚持下去，才能够战胜困难，实现自己的目标。
让我们学会从滴水穿石中汲取力量，勇往直前，不断进取，创造属于自
己的成功！。
滴水穿石的启示举一个例子
滴水穿石的启示举一个例子滴水穿石的启示：举一个例子导语："滴水穿石"是一句中国古训，意思是坚持不懈、百折不饶的精神，尽管水滴的力量微不足道，但长时间的持续作用下，也能穿透坚硬的石头。
这个简单的比喻背后蕴含着对于坚持、耐心和毅力的深刻理解。
本文将围绕这一主题，探讨滴水穿石的启示，并通过一个例子详细展示其真正的力量。
滴水穿石的启示：滴水穿石这个典故告诉我们，每一个微小的努力都是有价值的，只要持之以恒，自己终将可以战胜任何艰难险阻。
在现实生活中，滴水穿石的启示也反映出了一个人的奋斗之道。
无论面对什么困境和挑战，只要我们坚持，并不断努力，就一定能够超越自我，取得成功。
滴水穿石的例子：一个著名的例子就是大自然中的流水，尤其是那些碧水清泉。
长流不息的流水虽然难以察觉其实力，但它却以其持久的河水冲刷，腐蚀了最坚硬的岩石，创造了美丽的大峡谷。
亚利桑那州的大峡谷便是这个例子的最佳体现。
数百万年前，一个小水滴在高高的山峰上形成，开始了自己的下行之旅。
不断的下落和冲刷，水滴在山峰的表面留下了一条细小的裂缝。
随着时间的推移，裂缝逐渐扩大，变成了一个小小的沟壑。
然而，水滴并没有停止，而是不断滑落，持续冲刷着沟壑的岩石。
岁月流逝，几万年后，原本只有几厘米深的沟壑已经变成数百米深的大峡谷，就像一道壮观的瀑布一样，吸引着世界各地的游客。
这个例子向我们展示了滴水穿石的奇迹。
水滴的力量微不足道，但由于持之以恒的冲刷，它能够穿透最坚硬的岩石，创造出壮丽的景色。
凭借坚持不懈的毅力，即使面对困难，在最开始的阶段，进展可能微小，甚至没有明显的变化，但只要保持不断努力，最终会取得巨大的成功。
滴水穿石的启示的价值：滴水穿石启示的力量，在现实生活中也同样有效。
无论是学习一门新技能、克服一个恐惧、改变一个不良习惯，或者实现一个个人目标，滴水穿石的信念都能给予我们力量。
坚持不懈，持之以恒，相信自己的能力，困难将会被战胜，成功将会到来。
滴水穿石的启示举个例子
滴水穿石的启示举个例子滴水穿石的启示举个例子在生活中，我们常常会遇到一些看似微小而平凡的事情，但其背后所蕴含的意义却非常深远。
其中一个非常有启示性的例子就是“滴水穿石”。
这句简短而寓意深远的成语告诉我们，只要坚持不懈，即使是微小的努力也能够产生巨大的影响。
本文将以滴水穿石为例，探讨其所带来的启示和实际应用。
滴水穿石这一成语来源于中国古代的寓言故事。
相传，在某个古老的山洞里，有一条隧道，两端都没有出路。
有一天，一只小鸟飞进了山洞，并开始不厌其烦地将嘴里的一颗小石头扔进水潭。
尽管每次只有一颗小石头，但它却每天都如此，坚持不懈地进行。
渐渐地，小鸟的努力开始见到成果，水潭中的石头越来越多，终于形成了一条通道，小鸟终于得以顺利飞出山洞，重获自由。
这个故事告诉我们，只要我们保持坚持不懈的态度，即使是微小的努力也能够取得巨大的成就。
毫不夸张地说，滴水穿石这个故事中的小鸟所展现的品质与我们在追求目标和梦想时需要具备的品质是完全一致的。
在各个领域中，成功往往取决于个人的坚持和毅力，而这正是滴水穿石所要教会我们的。
我们在实际生活中也不难找到滴水穿石的例子。
比如，我们平时所听到的那些成功人士的故事，对于滴水穿石都有着非常直接的联系。
比如，乔布斯是苹果公司的创始人之一，他所取得的成功也是凭着其对创新的持续追求和坚持不懈的努力。
乔布斯在二十多年的时间里都在为苹果公司带来各种颠覆性的产品和理念，通过每一次的努力和失败，乔布斯最终塑造了苹果这一全球知名的品牌形象，并改变了整个科技行业。
再比如，运动员们所需要付出的努力也可以看作是滴水穿石的具体体现。
要成为一名优秀的运动员，不仅需要天赋和技术，还需要经过长时间的训练和持之以恒的追求。
正因为每一次的努力都像滴水一样不断积累，最终才能在比赛场上取得突破和胜利。
滴水穿石的启示不仅在个人方面具有重要意义，也在组织和社会层面上具有深远的影响。
在企业中，只有坚持不懈地追求创新和进步，企业才能在激烈的竞争中生存和发展。
水滴石穿的启示作文（精选29篇）
水滴石穿的启示作文水滴石穿的启示作文（精选29篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的水滴石穿的启示作文，希望对大家有所帮助。
水滴石穿的启示作文篇1那时在一个下雨天发生的事情。
记得那一次，我就读大班，有一天，我和老妈两个人合打着一把雨伞，从菜场买菜回来。
我们经过小巷，巷子的小路上坑坑洼洼的。
脚下如果不注意的话，“啪”的一下水就会宁脏你的裤脚。
由于我太过粗心，你瞧，裤脚早已弄湿一大半了。
“咦？好奇怪的现象！看，这巷子的两边，屋檐上水滴滴下来的地方，地面早已被敌的凹陷下去了，这小小的雨滴，冲击力怎么这么大，竟把地面给戳穿。
我疑惑地停下脚步，想看看水是怎么砸开地表层的。
我俯下身子仔细地看了起来。
小凹槽是光溜溜的，有深有浅，深得足有5厘米。
老妈看见了，说：“孩子，干什么哪？”我说：“你说这个水怎么会有这么大的力气，把石头都砸掉了？我一脚蹬下去也没有什么动静呢？”老妈笑着说：“这件事可以用一个四字词语来说明，水下下来，长此以往，石头就会穿了，叫什么呢？猜猜看。
”妈妈地提醒加上我的聪明才智，答案出来了，叫水滴石穿，又叫滴水穿石。
那一天，我又学到了知识。
水滴石穿给了我很大的启示。
水滴石穿的启示作文篇2水滴石穿，指的是连续不断的水滴，点点滴滴地落在岩石上，把坚硬的岩石滴穿。
看似渺小的滴水，微不足道的力量，好像没有什么威力可言，而岩石坚硬、厚重，人们要想凿穿它，也要借助锤子、钢钎，花一番功夫才行。
那么水滴是靠什么穿透岩石的呢?是因为它在漫长的时间中从未停止过“穿石”的努力，它用的是目标专一的精神和持之以恒的态度。
想到此处，我联想到我的学习，我觉得在学习上只要肯下功夫，每天坚持多记一个词，多背一段话，每天多看一本书，多写一篇作文，每天……，这样我的学习就会越来越好。
这个故事给我的启示很深，无论学习或做事，只要有恒心，坚持不懈，铁杵也能磨成针，就一定能够战胜困难，取得成功。
水滴石穿的启示作文（6篇）
水滴石穿的启示作文水滴石穿的启示作文(6篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的水滴石穿的启示作文，欢迎大家分享。
水滴石穿的启示作文1艳丽的花儿绽放出她绚丽的笑容，绝不是一日之功；辛勤的鸟儿筑成他那巧妙的巢穴，绝不是一日之功；微不足道的水滴凭借他的毅力穿过坚不可催的石头，那也绝非一日之功，那是它凭借一点一滴，一滴一点的韧劲，凭借它那顽强的生命力，一步一步走向成功……在这个阴雨连连的季节，那淅淅沥沥的小雨，顺着屋檐断断续续的流下来了，犹如一串串断线了的珍珠，一滴一滴晶莹剔透，纯洁无瑕。
即使默默无闻不被看好，也并不为此而伤感，欣慰于那一滴一滴的执着与锲而不舍。
为了一份梦想，独自在空中跳着属于它自娱的华尔兹。
或许它已经真正明白：此时的努力，是在为以后而积蓄着情感……历经着这样的季节，我所打冰心的事还是发生了期末考试的成绩又公布了，心中喜悦的心情又被压抑给充满了，脑子里除了分就是分，除了成绩又是成绩，几乎被这场“突如其来”的糟糕成绩给打击的一蹶不振了，即使是一个最开朗的人看到这糟糕的成绩，即使正满脸欢喜，也会被心头的重重乌云所遮掩，灿烂的笑容被抛到九霄云外去，取而代之的，自然是失望与难过。
一时。
心头的抑郁也正如这糟糕的天气。
艰难的望去，那层层叠叠的乌云直逼胸口，压在心上，让我喘不上气来。
那滴滴答答的雨滴声，仿佛在嘲笑我，嘲笑我此时的愚蠢行为，嘲笑我抑郁的心理，庆幸它自己的漫洒与细密。
我走在回家的路上，心情空落落的。
不经意间，发现路边一块石头上的坑坑洼洼。
起先我不不太在意，只管走自己的路。
但是直到屋檐下的一块石头绊倒了我，我才发现了其中的奥秘。
这块石头上有一个洞，但是比路边那块石头上的坑坑洼洼要深要小。
我很诧异，到的是什么东西有着这样大的冲力？忽然，屋檐上流下的水滴消除了我的疑问。
原来是水滴石穿啊！这让我恍然醒悟：不起眼的水滴，竟蕴含着这么大的能力，有着这么大的毅力，这不正是我身上所缺少的吗！我要像水滴一样坚持不懈、持之以恒、脚踏实地，去学习，去走以后的路……啊，水滴石穿，非一日之功！只有坚持不懈，才能勇往直前，走向成功。
【六年级作文】滴水穿石的启示_700字
【六年级作文】滴水穿石的启示_700字滴水穿石的启示
滴水穿石这句成语我们听过很多次，但是你真的理解其中的含义吗？滴水穿石，意味着每一滴水的力量虽然微小，但是坚持不懈地不间断地滴落，就能穿破坚硬的石头。
我们从滴水穿石的故事中可以得出许多启示。
滴水穿石告诉我们，任何事情都需要持之以恒的精神才能取得成功。
如果我们在学习上遇到困难，不要灰心丧气，要相信只要我们用心去学，坚持不懈，有一天我们会取得好的成绩。
就像滴水穿石一样，每天积累一点点的知识，就能渐渐提高自己。
如果我们在锻炼身体时遇到挫折，也要坚持下去，只有坚持不懈地锻炼，我们的身体才会变得更强壮。
滴水穿石告诉我们，只要我们有恒心，就能战胜一切困难，成功就会属于我们。
滴水穿石还告诉我们，微小的力量也能产生巨大的影响。
一个人的力量虽然很微小，但是只要我们一起努力，我们就能产生巨大的力量。
就像滴水穿石一样，每一滴水的力量虽然微小，但是无数滴水汇聚在一起，就能穿破坚硬的石头。
我们在小组合作中也可以体会到这一点。
每个人做一点力所能及的事情，就能共同完成一项伟大的任务。
不管是在学校还是家庭，我们都要珍惜自己的力量，做一名有价值的人。
滴水穿石告诉我们，不管面对什么困难，我们都要坚持不懈地去努力。
滴水穿石的力量虽然微小，但是只要不断地坚持下去，就一定能取得成功。
我们要相信自己的能力，相信只要努力就会有收获。
就算我们在学习上碰到了困难，也不能退缩，要克服困难，坚持下去。
只有坚持不懈地努力，我们才能战胜困难，取得成功。
滴水穿石的启示作文400字
滴水穿石的启示作文400字滴水穿石的启示滴水穿石，这是一句我们耳熟能详的古语，它以简洁的方式道出了坚持不懈的力量，表达了长期积累的重要性。
而我们作为高中生，正值人生的关键时期，我们能够从这句古语中获得哪些启示呢？首先，滴水穿石给我们的启示是要坚持不懈。
滴水穿石需要大量的时间和努力，它经过不断的滴答，才能在岩石上留下深深的痕迹。
在学习生活中，我们也需要长时间的努力和坚持。
每天的积累和学习都是一滴水，虽然看不出明显的变化，但是却会在不经意间累积起来，最终化为我们成功的力量。
其次，滴水穿石告诉我们要脚踏实地。
滴水穿石并非通过一次次的猛烈撞击来实现，而是通过持之以恒的稳定力量来达成。
我们在学习和人生道路上也要脚踏实地，不能急于求成，不能一味追求外在的表面成绩，而是要注重每一个细节的完善，不断积累自己的才华和能力。
再则，滴水穿石给我们的启示是要有耐心。
穿石的过程是漫长而繁琐的，很难看到一时的成果。
在学习中，我们有时候也会遇到难题、挫折和困境，但是只要我们保持耐心，坚持下去，相信总有一天会迎来成功的曙光。
最后，滴水穿石教会我们要相信积少成多。
每滴滴水都微不足道，但是经过长时间的积累，它们就可以创造奇迹。
同样，我们的一点一滴的付出和努力也能够积累起来，最终汇聚成无穷的力量，让我们在人生的道路上越走越宽广。
滴水穿石是一种精神，一种执着的力量，也是我们在高中生活中的宝贵财富。
我们应该懂得积累和坚持，相信自己的力量，并在每一个细小的方面发挥出最大的潜能。
相信只要我们用心去做，用爱去努力，滴水便会一滴一滴地穿透石头，成为我们成功的见证。
因此，作为高中生，我们应该时刻牢记滴水穿石的启示，坚持不懈地追求自己的目标，脚踏实地地前行，保持耐心和信念，相信积少成多的力量，用最真挚的心去投入每一滴水，让我们的人生之石被我们滴水穿石的坚持和努力刻上成功的印记！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
滴水穿石的启示一、开门见山，谈话导入：1.今天，我们来学习一篇新课文——《滴水穿石的启示》（出示课题，齐读）2.“滴水穿石”是什么意思？“滴水穿石”也叫“水滴石穿”。
让我们来看一幅图，（出示：安徽广德太极洞“滴水穿石”的奇石图。
）你看到了什么？3.这个小洞是怎么形成的呢？是不是正如你们所说的那样呢？它又会给我们留下怎样耐人寻味的启示呢？二、初读课文，预习检测：1.打开课文，带着这2个问题，自由朗读，并从文中划出相应的语句。
2.预习检测1：课前同学们预习了课文，先来汇报一下你们生字词的学习情况。
（1）生字词正音，并理解词义。
出示生字词：a.指名2生朗读，齐读。
注意词语之间的停顿。
b.会读了，还要会理解，说说你已经了解了哪些词？◆迷恋（痴迷）◆自勉(自己勉励自己)◆自谋生计（选择“谋”的字意）◆日雕月琢（形容经历的时间很长）◆小贩◆《本草纲目》（纲：比喻事物最主要的部分。
这里就是指李时珍把各种药物分为16部，再按照各种药物的名称、产地、气味、主治等分门别类地罗列出来，这就叫——纲目，本草纲目。
）◆碳粒电话筒（传声原理：利用声音震动话筒里边松散的碳粒，产生不同的电阻，然后由变化的电流转化为声音。
）◆专利权（创造发明者在期限内享有的利益的权利，受法律保护。
）◆安徽省（地处华东、长江三角洲地带）◆给＊予（“予”的意思就是“给”，多音字组词）（2）重点词语朗读、理解。
文中四字词语很多，你能准确朗读吗？如果能读出味道来就更好了。
a.指名3名学生分行读词。
b.与“滴水穿石”它意思相近的词语有哪些？（突显词语）女生齐读。
c.其中哪两个词语与他们是相反的？（突显词语）男生齐读d.成语是我们文学宝库中的瑰宝，平时要多积累，运用到我们的文章中就能锦上添花。
这些好词你能记住多少呢？试着分类背一背，和同桌比一比，看谁记得多。
e.同学们背得非常投入，课后把他们再记记牢。
你还可以再积累一些与滴水穿石内涵一样的成语。
3.预习检测2：过了词语关，现在我们来闯闯课文朗读关。
（1）练读文章中的问句（设问句、反问句）。
（2）练读预习时通过多遍朗读才读顺的句子。
（2个）提醒注意：读书要关注句中的标点，长句要注意朗读时的自然停顿。
三、再读课文，整体感知：1．回顾课文，“滴水穿石”给予我们的启示是什么？（指名读，出示课文最后一句话）这是课文的最后一小节向我们揭示的，若把这句话浓缩成其中的两个词该怎么说？（板书：目标专一、持之以恒。
）2．感知课文脉络：这是一篇说理的文章，这就是作者的主要观点，（齐读）课文还有一句与他遥相呼应，是哪句呢？（出示句子）这一句话是怎么得出的呢？（是由滴水穿石的现象得出这个观点。
）这就叫——（板书：引出观点）3．课文最后向我们揭示启示，得出结论，（板书：得出结论）这样首尾呼应，就使文章浑然一体，更强化了作者的观点。
一起把这两句话读一读。
（出示句子）4．为了进一步证明这个观点，作者采用了什么方法？（板书：举例论证）举了几个例子？（4个）哪四个？（三个名人成就事业的例子和雨水不能滴穿石块这个现象）5．小结：这是说理性文章的一般结构。
四、教学第一自然段：研读“奇观”：过渡：同学们，实现美好的理想要靠目标专一，持之以恒，“滴水穿石”为什么会给我们这么重要的启示呢？让我们走进安徽广德太极洞内，去见识一下“滴水穿石”这个奇观，感受一下“滴水”的力量吧！1.默读第一自然段，思考：“滴水穿石”这个奇观是什么？是怎么形成的？用不同的符号边读边划。
2.这块石头“奇”在哪？（出示语句）这块石头最奇特的地方就是那中间的小洞——光滑圆润。
在你的印象中哪些事物是光滑圆润的呢？（感知“光滑圆润”的事物：珍珠、大理石打磨出的球体。
（能工巧匠精心雕琢的）、鹅卵石、雨花石（那是经历了无数风浪形成的）而这个小洞似乎也是被哪个雕刻家精心雕琢、打磨出来的一样。
你能读出这种“神奇”吗？4.这一奇特的景观究竟是怎么形成的？（出示句子：这个小洞是怎么形成的呢？原来-----一大奇观。
）形成这一奇观需要两个条件，那就是——目标专一，持之以恒。
5.水滴的力量是那么微不足道，可是它居然能把石头滴穿，真是奇迹啊！课前，老师就对这部分内容进行了反复朗读，其中的“日雕月琢”这个词让我深深感受到了小水滴惊人的力量。
我反反复复地读着，仔仔细细地琢磨着，写下了这样一段话：小小水滴如同一个志向高远的雕刻师，日日月月，分分秒秒------在岩石的一个地方滴啊滴啊-----从不间断，正是这种惊人的毅力成就了小水滴创造出这一伟大的奇迹。
6.你们从这段话中的哪个字词上也感受到了小水滴的力量呢？请你用着重符号标出。
（指名答，突显文字）7.请你也学着老师的样，抓住一个词，在旁边写上你独特的感受，并通过朗读让老师坚信小水滴也是一位“大力士”。
（出示3、4、5句）抓住一个词，在旁边写上自己独特的感受。
并.练习有感情朗读，表达出小水滴的力量。
）8.结合学生谈的体会，相机评价，指导朗读：●接连不断：多么有恒心的小水滴啊。
能把你的感受读出来吗？这就叫“持之以恒”●同一个地方：这就叫“目标专一”。
你也来读一读。
●几百年----：时间改变不了小水滴的志向，改变不了小水滴的恒心。
●锲而不舍：不达目的誓不罢休。
这就叫“持之以恒”，你也能读好吗？让大家也来感受一下。
不管岁月如何沧桑变化，小水滴将几万年的力量积累起来去攻克一个目标，重复着一个动作：滴，滴-----绝不后退，绝不放弃。
这就叫——“目标专一”、“持之以恒”。
（引导学生说出相关词语）多么令人敬佩的小水滴啊！9.让我们记住太极洞内这一大奇观，齐读第一自然段，抓住关键字词，读出小水滴的专一，小水滴的恒心。
（齐读）10.总结学法：刚才，我们抓重点字词，进行理解、感悟、朗读，这是一种很好的读书方法，希望同学们在今后的阅读中经常学习运用。
六、布置作业：老师看出，刚才同学们的学习也做到了目标专一，持之以恒，照这样下去，我们还有什么书读不成呢？读书是这样，写字也是这样，就让我们一起写好今天的每一个字吧！完成《习字册》板书设计：22.滴水穿石的启示目标专一持之以恒引出观点举例论证得出结论第二课时一、复习。
1、我们已经通读了课文，现在你能用一句话把“滴水穿石”这件事说清楚吗？4、“滴水穿石”是一种自然现象。
但在作者眼里，他仅仅是一种自然现象吗？它还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。
第三节最后一段话就说得非常清楚，我们一起读。
三、学习第三自然段。
1、投影仪出示下面的句子：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？（点出“‘滴水穿石’的精神”）⑴自读，这句话比较长，又是一个问句，读时既要注意停顿，又要注意语气。
⑵指名朗读，然后师生评价。
（反复多遍）4、古今中外成就事业的人，作者在课文中举了几个人的事例？依次是哪些人？用一句话完整地表达清楚。
（在古今中外成就事业的人当中，作者举了三个事例，他们依次是明代著名医药学家李时珍，美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石。
）教师点拨一下“古今中外”一词（这三个名人有中国的、有外国的、有古代的，有现代的，这就叫“古今中外”，可见作者选材是多么精当。
5、在这三位名人身上，“滴水穿石”的精神表现在哪里呢？请仔细读读第3自然段，然后重点选择一个自己最感兴趣的名人的事例有感情地朗读，要把“滴水穿石”的精神读出来。
⑴自读。
⑵同桌互读互评，并说说自己是从哪些词语或句子中去体会“滴水穿石”精神的。
⑶按“三个人物”分别推荐一名代表朗读，教师评价，重点词语和句子可反复读。
①出示：“明代著名……《本草纲目》”（第一个事例）指名读→谈体会→喜欢读的一起在读中体会这个事例中要从“从小立志学医”“二十几年”“不懈努力”引导学生主动体会其中“滴水穿石”的精神。
②第二个事例中要从“迷恋”、“毕生孜孜不倦”去体会“滴水穿石”的精神，这句话可反复朗读感悟。
③第三个事例要在完整朗读中感悟，可让喜欢读的同学一起读三、拓展迁移1、师：同学们，课前老师让大家收集一位名人的事例和他的图片（可以自己创作）。
下面召开一个小小的交流会，要求和程序如下：（投影仪出示）小小交流会要求：⑴仿照课文简要介绍一位名人事迹（不超过100字）（附图片）⑵围绕“滴水穿石”的精神谈出自己的感想。
⑶能用上刚刚学到的词语和相关的名人名言就更好。
程序：⑴修改一下自己收集的原始材料。
⑵自由寻找交流伙伴，可以找好朋友，也可以找有共同话题的同学。
⑶推荐代表上台交流。
（2位）2、按要求和程序操作，教师注意随机点拨与评价。
3、教师介绍几位名人及名言，多媒体出示，并配以贝多芬《命运》交响曲。
师独白：贝多芬是德国伟大的音乐家，他从小酷爱音乐，并且虚心好学，埋头创作。
他说：“我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒时更兴奋。
”30岁的时候，他耳聋了，对于音乐家来说，这是莫大的打击。
但他没停止过创作的笔，同学们现在听到的就是贝多芬创作的《命运》交响曲的一个片段，表达了贝多芬要与不幸命运抗争到底的决心和勇气。
正是有了古今中外这些成就事业的人，我们的世界才有了光辉灿烂的文化，是他们推动了我们人类文明的进程。
而他们的成功，其中重要的原因就是有了“滴水穿石”的精神。
四、质疑探究1、师：学习了课文，我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：那就是：__________（生读下面的句子）出示：“目标专一，持之以恒，就一定能够实现我们美好的理想。
”板书：实现理想2、课文学完了，你还有什么疑问吗？引导质疑：课文结尾所写的启示和教师出示的有差异，到底哪一句表达更好？3、出示课文原句：“目标专一而不三心二意……美好的理想。
”⑴自己对比读读，体会体会，到底哪一句好。
⑵引导学生发现课文原句的两点好处。
①课文的原句语气更加强烈，更加突出了目标专一和持之以恒的重要性。
②指名朗读“写雨水”的一节，进一步体会到课文原句中的“不三心二意”和“不半途而废”是针对雨水说的，更是针对像雨水那样经常“三心二意”“半途而废”的人说的。
4、师：课文的原句是从正反两方面写的，肯定了前者，否定了后者，作者的考虑就全面了，表达就有力了。
没想到一句朴实的话中还蕴含着那么多的道理。
让我们再来好好地读一读最后一句话。
（反复两次，第二次要求背诵）5、师：只要每个同学铭记它，并化作你的行动，那么你将来一定能够成为一个有出息的人。
（可结合课前与学生交谈的话题相联系）6、引导学生质疑：现在，你还有什么疑问吗？五、全课小结：说说自己本节课的收获以及体会？六、课外作业：自选一题1、把收集的一个事例写下来，说明“滴水石穿”的道理，要写出自己的真切感受。
2、课外采访身边的一位成功人士，比如：企业家、科学家、艺术家、优秀教师、先进劳动者等，然后写一篇报道，说明“滴水穿石”的道理。