手工纸艺兴趣教案
幼儿纸制品小手工教案设计
幼儿纸制品小手工教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解纸制品的基本特性和用途；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 提高幼儿的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 纸制品的种类和用途；2. 纸折、剪、粘等基本手工技能；3. 制作简单的纸制品小手工。
三、教学重点：1. 让幼儿了解纸制品的基本特性和用途；2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学难点：1. 如何引导幼儿进行纸制品小手工的创作；2. 如何让幼儿在动手过程中保持耐心和细心。
五、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作工具；2. 简单的纸制品小手工制作样品；3. 适当的教学辅助材料。
六、教学过程：1. 导入新课，教师向幼儿介绍纸制品的种类和用途，引导幼儿讨论纸制品在日常生活中的应用，并展示一些简单的纸制品小手工制作样品。
2. 操作指导，教师向幼儿介绍纸折、剪、粘等基本手工技能的操作方法，让幼儿跟随教师的示范进行操作练习。
3. 制作小手工，教师向幼儿展示一些简单的纸制品小手工制作方法，如折纸飞机、剪纸花等，然后让幼儿根据自己的想法和创意进行制作。
4. 欣赏分享，幼儿完成小手工后，教师组织幼儿进行作品展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。
5. 总结提升，教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，并鼓励幼儿在以后的生活中多多尝试纸制品小手工制作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象和创造力，不要过多地干预幼儿的创作过程；2. 教师要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在动手制作的过程中感受到快乐和成就感；3. 教师要根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法，让每个幼儿都能够参与到教学活动中来。
通过以上教学设计，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习纸制品小手工，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以让幼儿在动手制作的过程中感受到快乐和成就感。
希望通过这样的教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在未来的学习和生活中能够更加自信和勇敢。
小学纸艺活动教案模板范文
活动名称：纸艺制作——创意手工花活动目标：1. 通过纸艺活动，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
活动准备：1. 教学课件或图片展示，介绍纸艺制作的基本步骤和技巧。
2. 纸艺材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶、铅笔、橡皮等。
3. 教学用具：尺子、直尺、圆规等。
活动时间：1课时活动过程：一、导入1. 教师展示精美的纸艺作品，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道纸艺吗？它有哪些种类？纸艺作品是如何制作的？3. 学生回答，教师总结。
二、讲解与示范1. 教师讲解纸艺制作的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
2. 教师示范制作过程，引导学生观察并记录关键步骤。
三、学生实践1. 学生分组，每组发放制作材料。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生根据所学步骤，开始制作手工花。
四、展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示，分享制作心得。
2. 教师组织学生进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
3. 邀请家长参与评价，给予学生鼓励和肯定。
五、总结与拓展1. 教师总结本次纸艺活动，强调纸艺制作的意义和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中发现美，利用纸艺创作更多作品。
3. 布置课后作业：制作一张以“我的家乡”为主题的纸艺卡片。
活动评价：1. 观察学生在活动中的表现，评价其动手操作能力和创新能力。
2. 通过作品展示和评价，了解学生对纸艺制作的掌握程度。
3. 关注学生在活动中的团队合作精神，评价其沟通协作能力。
注意事项：1. 教师在讲解和示范过程中，注意语言简练、清晰，确保学生能够听懂。
2. 教师巡视指导时，关注每个学生的制作进度，确保学生顺利完成作品。
3. 鼓励学生发挥创意，大胆尝试，激发学生的创作热情。
4. 教师要及时给予学生鼓励和肯定，提高学生的自信心。
幼儿园创意手工教案：纸艺手工制作
幼儿园创意手工教案：纸艺手工制作一、引言幼儿园阶段是孩子们开始接触手工制作的重要阶段，通过手工制作可以培养他们的动手能力、想象力和创造力。
纸艺手工制作是幼儿园手工教育中的重要内容之一，不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
在本文中，我们将共享一些幼儿园纸艺手工制作的教案，旨在帮助老师们在教学中更好地引导幼儿进行创意手工制作。
二、教案一：折纸制作 1. 目标：培养幼儿的手指灵活性和耐心，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学过程： 1）准备彩色折纸和简单的折纸图样。
2）老师向幼儿展示折纸的基本方法，并给予示范。
3）让幼儿根据图样，自由发挥想象力，制作出自己喜欢的折纸作品。
4）鼓励幼儿展示自己的作品，并共享制作过程中的乐趣和收获。
三、教案二：剪纸艺术 1. 目标：培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技能，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 教学过程： 1）准备彩色纸张和剪刀。
2）老师向幼儿介绍剪纸的基本方法，并给予示范。
3）提供简单的剪纸图样，让幼儿根据图样进行剪纸制作。
4）鼓励幼儿将剪纸作品进行装裱展示，激发他们的自豪感和成就感。
四、教案三：纸板拼贴 1. 目标：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的动手能力和空间想象能力。
2. 教学过程： 1）准备各种颜色和形状的纸板碎片。
2）老师向幼儿介绍纸板拼贴的基本方法，并给予示范。
3）提供主题或参考图片，引导幼儿进行纸板拼贴作品的创作。
4）鼓励幼儿展示自己的作品，共享创作过程中的乐趣和收获。
五、总结与展望在幼儿园纸艺手工制作教学中，老师们需要注重指导与自由发挥的结合，引导幼儿在手工制作过程中既掌握技能，又能发挥想象力和创造力。
未来，我们希望能够进一步完善幼儿园纸艺手工制作教学内容，推动幼儿手工制作教育的深入发展。
六、个人观点作为幼儿园纸艺手工制作的教育工作者，我深切感受到手工制作对幼儿全面发展的重要性。
通过纸艺手工制作，幼儿既能培养动手能力，又能激发创造力，从而更好地适应未来学习和生活的需要。
手工纸艺教案最新版
手工纸艺教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握手工纸艺的基本技巧，如折叠、剪裁、组合等。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用基本技巧创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：掌握手工纸艺的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩纸、教学PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种精美的纸艺作品，激发学生的兴趣，引导学生关注纸艺的制作过程。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解基础的纸折叠、剪裁技巧，以及组合、拼接等创作方法。
3. 实践操作（20分钟）：a. 学生分组，每组根据所学技巧，讨论并设计一个简单的纸艺作品。
b. 学生按照设计方案，动手制作纸艺作品。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）：a. 各小组展示自己的作品，介绍设计理念及制作过程。
b. 学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 手工纸艺——纸的变形术2. 内容：a. 基础技巧：折叠、剪裁、组合、拼接b. 制作过程：设计、讨论、制作、展示c. 课后作业：设计并制作一个具有创意的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一个纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以增加难度，引导学生创作更复杂的纸艺作品。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集相关资料，了解更多的纸艺创作方法，提高自己的手工制作水平。
同时，可以组织一次纸艺作品比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择适合学生年龄和技能水平的手工纸艺教学内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具体、可操作，并与教学内容紧密相关。
小学二年级劳动教案学习简单的纸艺制作
小学二年级劳动教案学习简单的纸艺制作本教案旨在帮助小学二年级的学生学习简单的纸艺制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过本次课程的学习，学生将学会用纸张制作简单的手工作品。
一、教学目标1. 了解纸艺制作的基本知识和技巧。
2. 能够用纸张制作简单的手工作品。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 纸张：彩纸、普通纸、剪纸等。
2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 教学辅助物品：展示板、样品等。
三、教学过程1. 导入老师向学生介绍纸艺制作的概念和意义，告诉他们纸艺制作可以培养动手能力和创造力，并且可以制作出美丽的手工作品。
2. 示范老师向学生示范简单的纸艺制作方法，如剪纸、折纸等。
同时，老师可以向学生展示一些纸艺作品的样品，激发学生的兴趣和想象力。
3. 实践操作学生们根据示范和指导，开始进行纸艺制作的实践操作。
老师可以根据学生的实际情况进行适当的辅导和帮助。
4. 创作分享学生完成纸艺作品后，可以向全班同学分享自己的作品，并讲解制作过程和创作灵感。
5. 教学总结老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续发展纸艺制作的兴趣和创造力。
四、教学评估老师可以根据学生的实际操作情况，对他们的作品进行评估，给予适当的鼓励和指导。
五、拓展延伸学生可以在家继续进行纸艺制作的实践，在学习和创作的过程中不断提高自己的技巧和创造力。
通过这次纸艺制作的教学，学生们不仅掌握了纸艺制作的基本知识和技巧，还培养了自己的动手能力和创造力。
希望这个教案能够对小学二年级的学生们有所帮助，激发他们对纸艺制作的兴趣和热爱。
让我们一起享受纸艺制作的乐趣吧！。
手工艺制作纸艺教案设计
手工艺制作纸艺教案设计一、教学目标。
1.了解纸艺的基本知识和技巧，掌握纸艺的制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对纸艺的兴趣。
3.通过纸艺制作，培养学生的耐心和细致的品质。
二、教学重点。
1.纸艺的基本知识和技巧。
2.纸艺的制作方法。
三、教学难点。
1.学生对纸艺的兴趣和动手能力的培养。
2.如何引导学生发挥创造力，制作出个性化的纸艺作品。
四、教学准备。
1.教师准备，纸艺制作的样品、教学课件、教学实物等。
2.学生准备，纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过介绍一些著名的纸艺作品，或者展示一些纸艺制作的视频，引起学生对纸艺的兴趣。
2.讲解。
教师可以向学生介绍纸艺的基本知识和技巧，例如纸艺的分类、纸艺的制作工具和材料等。
同时，教师还可以向学生展示一些简单的纸艺制作方法，让学生对纸艺的制作有一个初步的了解。
3.示范。
教师可以选择一种简单的纸艺制作方法进行示范，让学生跟着教师一步步地制作纸艺作品。
在示范的过程中，教师可以向学生介绍一些制作纸艺的技巧和注意事项，引导学生掌握纸艺的制作方法。
4.实践。
在学生掌握了纸艺的基本知识和技巧之后，教师可以让学生自由发挥，制作自己喜欢的纸艺作品。
学生可以根据自己的兴趣和创意，选择不同的纸张、颜色和形状，制作出个性化的纸艺作品。
5.展示。
学生完成纸艺作品之后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和交流自己的作品。
同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，帮助学生不断提高纸艺制作的技巧和水平。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生对纸艺的基本知识和技巧有了初步的了解，掌握了纸艺的制作方法。
同时，学生还培养了动手能力和创造力，提高了耐心和细致的品质。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发扬纸艺制作的精神，不断提高自己的纸艺制作水平。
七、教学反思。
本节课主要是通过讲解、示范和实践的方式，引导学生掌握纸艺的基本知识和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
初中手工纸艺教案
初中手工纸艺教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握纸艺的基本技巧和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 纸艺的基本技巧和制作方法。
2. 学生的动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 纸艺的制作技巧和方法的掌握。
2. 学生的创造力的培养。
教学准备：1. 教材、教具（如剪刀、胶水、彩纸等）。
2. 示例作品。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些纸艺作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 学生分享对纸艺的看法和认识。
二、新课（20分钟）1. 教师简要介绍纸艺的基本技巧和制作方法，如剪、折、粘等。
2. 教师演示一些简单的纸艺制作过程，如制作纸花、纸飞机等。
3. 学生跟随教师一起动手制作，掌握基本技巧。
三、实践（20分钟）1. 学生根据自己的兴趣和想法，选择一种纸艺作品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对纸艺基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的问题和解决方法。
二、拓展（20分钟）1. 教师引导学生尝试制作更复杂的纸艺作品，如纸雕、纸盒等。
2. 学生动手制作，教师巡回指导。
三、实践（20分钟）1. 学生继续制作自己的纸艺作品，争取在本次课完成。
2. 教师解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和收获。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在纸艺制作过程中，动手能力和创造力得到了提高。
他们在制作作品时，能够灵活运用所学的基本技巧，发挥自己的想象力和创造力。
玩转纸艺幼儿园手工课程教案教你制作精美纸艺作品
玩转纸艺幼儿园手工课程教案教你制作精美纸艺作品玩转纸艺——幼儿园手工课程教案教你制作精美纸艺作品一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能掌握以下技能：1.了解基本的纸艺制作工具和材料；2.掌握简单的纸艺制作技巧；3.培养幼儿的动手创造能力，并提升他们的空间想象力；4.通过制作纸艺作品，锻炼幼儿的耐心和注意力。
二、教学准备1.纸盘、剪刀、彩色纸、胶水、彩铅等纸艺制作工具和材料；2.幼儿教学用具（如画图纸、黑板等）；3.制作好的纸艺作品样品。
三、教学过程Step 1 引入教师引导幼儿观察已准备好的纸艺作品样品，鼓励幼儿发表与之相关的想法和感受，培养他们的观察力和表达能力。
Step 2 介绍纸艺制作工具和材料教师向幼儿展示纸艺制作工具和材料，如纸盘、剪刀、彩色纸、胶水、彩铅等。
简单介绍它们的用途和特点，让幼儿对这些工具和材料有初步的认识。
Step 3 示范制作教师示范制作一个简单的纸艺作品，如立体的小动物或花朵，引导幼儿观察、思考和模仿。
同时，教师要注意示范过程中的步骤清晰和语言简洁明了。
Step 4 指导幼儿制作教师根据幼儿的年龄和实际情况，选择适合的纸艺制作任务，指导幼儿按照步骤进行制作。
在指导过程中，教师应注重引导幼儿提出问题和解决问题的能力，不断引导幼儿探索和创造。
Step 5 欣赏和展示作品制作完成后，教师带领幼儿进行作品欣赏和展示，鼓励他们分享自己的制作心得和经验。
同时，教师也可以提供一些评价和鼓励的话语，以激发幼儿对纸艺制作的兴趣和自信心。
四、教学总结通过这堂手工课，幼儿们不仅学会了基本的纸艺制作技巧，还培养了他们的动手创造能力和空间想象力。
通过制作纸艺作品，幼儿们不仅提升了自己的审美能力，还培养了他们的耐心和注意力。
希望幼儿们能在今后的学习和生活中继续发挥他们的创造力，不断探索纸艺的魅力。
五、延伸活动为了进一步激发幼儿对纸艺的兴趣，可以组织一些延伸活动，如制作纸艺展览，邀请家长参观；或者在课后放学时间，组织幼儿进行纸艺制作的自由活动，培养他们的自主学习和创造能力。
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折纸小船目的要求1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为学生提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练学生手、眼、脑协调并用的能力。
准备各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
课时安排：2活动过程：一、认识各种各样的船。
1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让学生说说小船的特征，还有用处。
3、激发学生对制作小船的兴趣。
4、先让学生用纸折最简单的小船。
5、评价。
二、折纸小船。
1、先出示各种小船，引起学生的兴趣。
2、出示折纸示意图，让学生看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价。
三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂块的方法来表现不同的小船。
2、让学生发展想象力、创造力。
最主要是培养学生的动手能力。
3、评价作品四、玩小船。
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练学生手眼脑协调并用的能力。
2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价。
折千纸鹤教学目的：1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；3、通过祝福寓意让孩子们爱自己的父母；4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。
教学重点：千纸鹤（折纸）的制作方法。
教学难点：了解纸艺的象征寓意。
课时安排：2一、导入。
1、看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？（生谈）师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。
有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。
千纸鹤承载了多么美好的情感！2、同学们请看图片（出示地震灾区玉树受灾图）师述：2010年4月14日7时49分青海玉树县发生7.1级地震，全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞们表示深切哀悼。
地震无情人有情，举国上下各界人事纷纷伸出援助之手，同学们想不想表达自己对玉树遇难同胞的祝福？好！这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对遇难同胞的祝福折进纸鹤里，好不好？（板书课题）二、活动体验——学折千纸鹤。
1、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物，展示在黑板上）。
2、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是一个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？（一）、第一关：折双正方形。
（课件出示）1、自学尝试(1)对边折。
(2)一角向前折，一角向后折。
(3)从中间向外拉，两角向里压折。
（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。
）（二）、第二关：我们一起折。
（课件出示）（师：这一关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！1、教师带领一步一步折。
（语速要慢，动作要慢，反复让学生看。
）（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
（师：现在小组里的成员要体现互帮互助的精神，完成这关的同学帮助没完成的同学。
完成的同学举起手。
）2、恭喜大家集体闯过第二关，想不想知道奖品是什么？好！组长打开神秘盒子，看看是什么？师：老师送给每人一只千纸鹤，祝福大家能够健康快乐的成长！同学们，你们收到老师的祝福了吗？生：谢谢老师。
（三）、第三关：比对探究。
（课件出示）1、师：现在我们一手拿着双菱形，一手拿着千纸鹤来比对一下：双菱形到底是怎样变成千纸鹤的？现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤，学一学，看能不能自己研究出来，折好千纸鹤。
（完成后，向下弯折翅膀，整理好外型。
）折好的同学帮帮没完成的同学。
2、小组内欣赏作品：牵动千纸鹤的尾巴，让它飞一飞。
（过渡：祝贺大家最终集体闯关成功！礼物是：一组美丽的图片。
同学们欣赏。
）三、美图欣赏。
（一边播放图片，一边介绍。
）1、师：人们赋予了千纸鹤生命的气息，摆出了各种富有情趣的画面。
挂在窗前，点燃绚丽的舞台；挂在枝头、树梢，甚至挂满整个城墙；做成窗帘、串成彩虹，摆出各种造型；人们还在千纸鹤的身上写满了祝福，装进漂亮的瓶子里，装进美丽的盒子里。
四、拓展作业：1、下面我们就用心地为玉树受难同胞再折一只千纸鹤，把我们的祝福写在翅膀上，然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来，让纸鹤将我们的祝福传达！2、学生折纸鹤并串联。
（放音乐）3、将各小组作品粘贴到黑板上。
4、全班高呼：祝愿青海同胞们早日恢复自己的家园！五、课堂总结：同学们，这节课同学们表现不错。
我相信，只要你善于观察，勤于动脑、动手，就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！六、作业超市，课堂延伸。
同学们，5月9日是什么节？对，母亲节！母亲节就要到了，同学们想不想为自己的妈妈折一只千纸鹤？好，给大家留个作业。
用心的为妈妈折一只千纸鹤，在母亲节这天用不同的方式把这只充满祝福的纸鹤送给妈妈，好不好！让我们共同祝愿：祝天下所有的母亲健康、快乐！下课！折青蛙一、教学名称：手工“折青蛙”二、教学目标：1、掌握双三角形的折法2、发展学生儿手眼协调能力，能够均匀的将左右两个角向同一个方面折叠。
三、教学准备：1、先带学生儿观察青蛙的外形，大范例一个。
2、正方形纸若干，用来制做池塘的展板一块以及青蛙跳音乐课时安排：2四、教学过程：（1）导入：音乐“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿……”（2）内容：1、师：小朋友们看这只青蛙的身体像什么形状呀？（出示青蛙图板）学生：三角形师：嗯，好，青蛙有几条腿？师：青蛙的四条腿都是在身体的两侧的，两条在前，两条在后，它们分别是前腿和后腿，小朋友看前腿和后腿的方向有什么不同？生：前腿向前伸，后腿和后伸展。
2、出示纸折范例，引导学生儿观察范例中前后腿的折法。
师：这是老师折的青蛙，老师的青蛙和小朋友们刚才看的青蛙什么不同，它们的前腿和后腿是怎么折的呢？学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、老师分步示范折纸方法，重点讲解双三角的折法。
①老师示范正主形纸两次对边折。
②将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形纸撑开。
右后扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折，背面同上。
③将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
④掀开上层将下层的两个角向三角形底边拉折，形成后腿。
⑤自己给青蛙画上漂亮的眼睛。
五、教学总结：鼓励儿童大胆的尝试，在制做过程中小朋友们也体验成功的乐趣。
小朋友回家后把学到的折青蛙教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起进行青蛙跳的游戏。
墙上装饰物活动目标：1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。
活动准备：1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
课时安排：2活动过程：1、欣赏树叶装饰物。
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）2、尝试用树叶打扮自己。
你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）。
引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3、欢乐舞会。
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
折纸—风车一、活动目标1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，发展学生手眼协调的精细动作。
二、活动准备正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
三、活动过程1.听音乐、玩风车，激发兴趣师：同学们手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
2.探索大风车的折法，形成步骤图3.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？同学们自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？学生独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让学生明确每一步的详细要求。
四、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请你们也给自己的风车折个小宝贝吧。
五、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、等。
鼓励学生创造出自己独特的变式作品。
六、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
折纸--五角星一、教学目标使学生初步了解折纸的特点和基本技法。
二、教学重点难点重点：折纸的基本技法难点: 五角星的折法三、教学方法和手段教师的示范要清楚明了，讲解细致，并且要和学生进行良好的沟通和互动。
四、课时 1课时五、教学内容及过程教学过程教师学生活动及资源准备一、导入新课讲评上节课的作业情况并引入五角星二、讲授新课折纸分类：1.色彩各异的“折纸”色彩丰富，有多种颜色可供选择。
折纸并不仅仅限于单色或者双色，折纸作品根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。
2.双面彩色的“折纸”种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。
制作箱形物极为方便。
很多纸都是采用的双面双色，这也给我们进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。
3.带晕色的“折纸”折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。
晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。
4.网眼类的“折纸”用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。
但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。
5.具有金属光泽的“折纸”金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。
6.印刷质感的“折纸”三、课堂实践五角星的折法:四、布置作业课后练习五角星的折法五、教师小结窗花教学目的认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。