2019年安徽省职业院校技能大赛共26页word资料
飞机维修—第46届世界技能大赛安徽省选拔赛技术文件
2019年第八届全省职业技能大赛暨第46届世界技能大赛安徽省选拔赛飞机维修项目技术工作文件2019年9月18日目录1项目简介 (1)1.1项目描述 (1)1.2考核目的 (1)1.3相关文件 (2)2选手需具备的能力 (2)3竞赛项目 (11)3.1竞赛模块 (11)3.2模块简述 (11)3.2.1模块A：飞机结构修理 (11)3.2.2模块B：外场可更换单元（LRU）机械 (12)3.2.3模块C：外场可更换单元（LRU）电气 (12)3.2.4模块D：飞机初始验收维护检查 (12)3.2.5模块E：复材结构检修 (13)3.3命题方式 (13)3.4命题方案 (13)3.5参考样题 (14)3.5.1样题1—飞机结构修理 (14)3.5.2样题2—外场可更换单元（LRU）机械 (17)3.5.3样题3—外场可更换单元（LRU）电气 (24)3.5.4样题4—飞机初始验收维修检查模块 (28)3.5.5样题5—复材结构检修 (36)3.6考核时间及地点安排 (39)4裁判和评分 (41)4.1裁判构成和分组 (41)4.1.1裁判组 (41)4.1.2裁判人员工作要求 (41)4.2评分流程说明 (43)4.3成绩公布 (43)5竞赛相关设施设备 (44)5.1场地设备（赛场准备） (44)5.2材料（场地准备） (46)5.3选手的设备和工具（赛场准备） (50)5.4竞赛场地禁止自带使用的设备和材料 (57)6项目特别规定 (57)7赛场布局要求 (58)7.1竞赛区 (58)7.2检验区 (58)7.3赛事服务保障区 (59)7.4休息区 (59)8健康安全和绿色环保 (59)8.1选手安全防护措施要求 (59)8.2有毒有害物品的管理和限制 (59)8.3医疗设备和措施 (60)9开放赛场 (60)9.1对于公众开放的要求 (60)9.2对于赞助商和宣传的要求 (60)10绿色环保 (60)10.1环境保护 (60)10.2循环利用 (61)本项目技术工作文件（技术描述）是对本竞赛项目内容的框架性描述，正式比赛内容及要求以竞赛最终公布的赛题为准。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项课件制作 新 优质文档
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
课件制作
1.赛卷序号：第10卷
2.题目：主题活动——端午节（具体内容见素材包）
3.内容：“片段教学”课件制作
4.基本要求：
（1）内容要求：根据给定的素材包中的素材，完成“片段教学”课件设计，内容相对完整；PPT首页注明“片段教学”的内容主题，适用年龄段及活动领域。
（2）技术要求：利用给定的素材包中的素材，适当处理文字、图片、声音、视频等素材，合理运用超链接、切换、动画效果等技术，操作简便，运行稳定。
（3）课件效果：形象、直观，能服务于“片段教学”所需，以及符合所注明的年龄段及活动领域。
（4）课件制作时间在60分钟内完成。
附：
【主题】：端午节
端午节是中华民族的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，而传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
通过端午节主题活动，引导幼儿了解端午节的来历、有关故事、习俗等，感受端午节的文化内涵，能让幼儿初步体
验中国民间节日特有的韵味，初步了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，并萌发幼儿的民族自豪感和爱国热情。
本主题涉及认知、语言、音乐等方面的内容较为丰富，适合课件题材的选用。
本课件素材包括：（1）图片素材：提供参考图片100余张，其中有端午节民俗图片，如赛龙舟、包粽子吃粽子、放风筝、饮雄黄酒、煎堆补天等；（2）声音素材：《包粽子6步骤》mp3、儿童歌曲《端午节》mp3、《端午节包粽子》纯音乐mp3；（3）视频素材：《端午节吃粽子、赛龙舟的传说》mp4；（4）文本素材：《端午节来历及习俗介绍》等文本资料。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019036赛项名称：会计技能英文名称：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属：财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，分上下两个半场进行。
其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中），管理会计技能竞赛环节也采用团队竞赛方式。
1.财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。
（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）（1）岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分）耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分）（2）团队赛竞赛内容及分值（共360分）①出纳岗位（共60分）支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、涉及收付款记账凭证审核等。
②成本会计岗位（共100分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。
③审核会计岗位（共100分）票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。
④会计主管岗位（共90分）建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析、纳税筹划等。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019035赛项名称：中药传统技能英文名称：Traditional Chinese medicine skills赛项组别：高职组赛项归属：医药卫生大类二、竞赛目的本赛项是为了贯彻落实国务院《加快发展现代职业教育的决定》，传承发展中医药事业，引领全国高职院校中药学及相关专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，培育新时代中医药领域的大国工匠、能工巧匠。
通过竞赛，能为师生搭建交流与学习的平台，完善“赛教融合”机制，强化实践教学，培养学生在中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制等方面的知识与技能，检验参赛院校学生从事中药生产、流通、服务等岗位的综合职业素质和职业能力，展示全国职业院校中药学及相关专业建设与教学改革成果及师生良好精神面貌，激发行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，推进中医药高职教育又好又快地发展。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括中药性状鉴别（中药识别、真伪鉴别）、中药显微鉴别、中药调剂（含审方理论考试）、中药炮制四个项目。
各个项目涵盖的知识与技能、比赛时限及成绩比例比见表1。
表1 竞赛项目、知识与技能、时限及成绩比例本赛项考察的职业能力：中药性状和粉末鉴别能力、中药处方审查及调剂能力、中药炮制操作能力等高水平知识与技艺技能。
本赛项体现的职业精神：精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神；爱岗敬业、创新创业、依法执业、开拓进取的责任感和使命感。
（一）中药性状鉴别本项目包括中药识别、真伪鉴别两部分内容。
比赛时，参赛选手须对给出的20味中药材或饮片进行识别，并写出品名及主要功效；同时,须对给出的10味中药材或饮片进行真伪鉴别，判断是真品还是伪品。
比赛规定时限13分钟。
1.中药识别品种竞赛品种范围为《中国药典》2015年版收载的常用中药材及饮片350种，见表2。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称（一）赛项名称导游服务（三）赛项归属产业类型第三产业（旅游业）（四）赛项归属专业大类［、赛项申报专家组三、赛项目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
（四）吸引行业企业参与，促进政、校、企之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公正、公平。
（二）坚持高等职业教育办学宗旨。
（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
五、赛项方案的特色与创新点（一）评分形式智能化导游知识测试采用机考；现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分，第一时间显示比赛成绩。
（二）裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判（三）赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正，避免泄露选手区域身份，自选景点导游讲解环节，明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。
（四）比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。
进一步凸显中国传统文化知识的传播，重在加强文化和旅游的深度融合。
（五）重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向，重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力，包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）竞赛内容包括5 个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
2016年安徽职业院校技能大赛高职组.pdf
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
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安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
2016年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
安徽商贸职业技术学院赛点承办5赛项比赛成绩一览表
说明：成绩栏空白的表示该参赛队未参加比赛或因其他原因导致比赛无有效成绩。
2019年全国职业院校技能大赛.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019032赛项名称：大数据技术与应用英文名称：Big Data Technology And Application赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的为贯彻落实国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》和工业和信息化部发布的《大数据产业发展规划（2016-2020年）》。
加快实施国家大数据战略，推动大数据产业健康快速发展，针对高职“大数据技术与应用”专业建设和发展的需求，通过引入大数据各个环节的实际应用场景，全面考察高职学生大数据技术基础、软件开发相关技术、Hadoop及其生态组件部署与管理、数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。
赛项围绕大数据产业各个岗位的实际需求和要求进行设计，通过大赛搭建校企合作的平台，深化产教融合，推进产教融合人才培养模式，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力，同时大赛促进相关教材、资源、师资、认证、实习就业等全面建设，推动院校和企业联合培养大数据人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接，促进职业院校信息类相关专业共同发展，为国家战略规划提供大数据领域的高素质技能型人才。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，利用Hadoop技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件；2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用HTML、CSS、JavaScript、Python等开发语言，对数据进行可视化呈现；5.根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写；6.竞赛时长4小时，竞赛连续进行。
2019 4G全网建设技术-赛项试题4
1024
单业务忙时占比系数
HTTP WWW
35%
FTP
30%
VOD/AOD
35%
平均上网总业务忙时激活时间（s）
500
本市移动上网用户数（万）
（根据背景说明自填）
Z运营商4G移动用户占比
5%
制式选择
（根据背景说明自选）
单站三小区吞吐量（Mbps）
（根据背景说明自选）
MIMO2*2吞吐量增加系数
3
平均报文长度
490字节
基站带宽预留比
0.45
链路工作带宽占比
0.55
承载网核心层、接入层带宽收敛比
0.65
承载网汇聚层、接入层带宽收敛比
0.75
承载网单汇聚设备带基站数
30
（选择环型组网时）汇聚环上汇聚设备数
5
（选择环型组网时）接入环上接入设备数
6
2）根据已有拓扑设计及网络建设的实际情况，完成各机房中设备部署及业务调试。
2
本市规划区域面积（平方公里）
（根据背景说明自填）
小区覆盖半径基准（km）
0.52
制式调整因子
（根据背景说明自选）
半径调整比例
65度定向站:1
在线用户比
0.6
附着激活比
0.35
S1-MME接口每用户忙时平均信令流量（kbps）
5
S11接口每用户忙时平均信令流量（kbps）
4
S6a接口每用户忙时平均信令流量（kbps）
5
S11接口每用户忙时平均信令流量（kbps）
4
S6a接口每用户忙时平均信令流量（kbps）
3
平均报文长度
480字节
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2019年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设置1.工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2.工程算量（手算、电算）3.楼宇智能化（安防布线调试）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每市至多报两个工作组（限报6名学生）。
工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
每市限报3名学生。
楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每市至多报两个工作组（限报4名学生）。
凡参加2019年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技能比赛的代表队，务必于2011年3月25日前按指定方式完成报名工作。
2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校土木工程相关专业2011年6月30日前在籍的学生。
各地市教育局负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
四、奖项设置1.参赛选手奖工程测量项目、工程算量项目、楼宇智能化项目的竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。
团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。
各赛项具体奖项数量按上述比例确定。
比赛设置奖品。
2.指导教师奖比赛为获得一等奖选手（组）的1名指导教师设置优秀指导教师奖。
五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录。
六、竞赛注意事项1.本届“工程算量”竞赛项目，电算使用广联达软件2.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消竞赛资格、取消竞赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。
情节严重者，将建议进一步追究有关人员和单位的责任。
3.参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和执委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。
4.参赛选手在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止发生各类事故和意外。
附录1：工程测量竞赛规则一、竞赛内容1.闭合水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出五个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测记录同一测站，每测站均采用双仪高法进行测站检核。
2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标，使用全站仪坐标放样程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记。
在三角形的三个顶点上分别设站，用测回法观测各水平角一个测回并计算该角度平均值；另外在该三角形指定的一个顶点上设站，用测回法加测三角形另一点与已知定向点之间的水平角一个测回，并计算角度平均值；在不同测站上，对向观测每一条边长并计算边长平均值；计算三角形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。
要求每人至少完成三角形顶点一测站的边角观测记录工作。
二、完成工作任务的时间完成“闭合水准测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为45分钟；计时都是从领取试题起，到仪器设备恢复原状并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。
三、竞赛场地和仪器设备说明1.闭合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，指定水准线路。
其中测量仪器使用自动安平水准仪（北京博飞仪器股份有限公司SZ1032水准仪或苏州第一光学仪器厂DSZ3自动安平水准仪）。
2.全站仪坐标放样竞赛，由赛会提供硬质比赛场地、测量仪器及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、记录表格、记录板、地砖（150*150）。
其中测量仪器使用全站仪（北京博飞仪器股份有限公司BTS-802CA全站仪或南方牌NTS-660系列全站仪）。
测量仪器各参赛队可选择自带，赛会只提供南方牌NTS-660系列全站仪。
四、选手自带工具要求1.闭合水准测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.全站仪坐标放样竞赛：签字笔、记号笔、直尺、3m或5m盒尺、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
五、主要技术要求1.闭合水准测量竞赛，容许高差闭合差=5容，待测点高h f程值限差为±10mm，两次架站仪器高之差不小于10cm，测站检核限差为±5mm，。
2.全站仪坐标放样竞赛，水平角上下半测回较差≤20″；几何图形角度闭合差≤35″；四个平差后的角度值与理论值限差均为40″；边长平均值与理论值误差＜1/5000。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握全站仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识；掌握相关的测量平差基本知识。
七、参赛规则1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛小组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。
2.各队参赛顺序提前抽签决定。
3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。
4.参赛选手着装统一，必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡，缺一者不准参加比赛。
5.比赛需连续进行，竞赛一旦计时开始不能无故终止比赛。
如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可重新开始。
6.参赛小组必须独立完成规定的测量内容并现场进行内业计算，外业和内业数据必须直接填在规定的表格内（表格见附录1-附表1、2）。
表格填写好后应及时交给裁判员，不能带离比赛场地，否则成绩无效。
观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假，否则取消参赛资格。
7.选手文明参赛，不允许妨碍或阻挡其他小组的观测。
8.参赛小组应规范作业，注意测量安全及仪器保护，全站仪迁站时仪器可不装箱，但须关机并从脚架上卸下，棱镜不得从觇牌上卸下。
9.比赛过程中现场裁判监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性，防止出现人员、仪器安全事故，经提醒恶意不改者，现场裁判有权终止比赛。
10.各参赛队比赛结束后，如对比赛过程有异议要求申诉，须在该队比赛结束后半小时内向大赛执委会提出书面或口头申诉，逾期不予办理。
八、评分标准及名次排列在各项考核指标精度全部满足要求的前提下，按竞赛提前总时间确定名次。
选手竞赛提前总时间=全站仪坐标放样提前时间×70%+闭合水准测量提前时间×30%的方法计算。
排列选手名次以提前总时间多少来决定，总提前时间多者名次列前、少者名次列后，总时间相等者名次并列。
队名：比赛用时：现场裁判签字：队名：比赛用时：现场裁判签字：附录2：第 7 页“广联达杯”工程算量竞赛规则一、竞赛内容工程算量竞赛包括手工算量（土建）和软件算量（钢筋）两部分。
1．手工算量部分（1）竞赛范围《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2019）中附录A建筑工程工程量清单项目及计算规则、附录B装饰装修工程工程量清单项目及计算规则。
（2）竞赛图纸建筑面积1000m2左右，3-5层框架结构、平屋顶、普通装修。
（3）竞赛内容依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2019）附录A、附录B和施工图纸，按照任务要求，进行工程量清单编制。
包括进行项目设置、选定项目编码、列出计量单位、描述项目特征、计算分部分项工程数量。
2．软件算量部分依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2019）附录A、附录B和选定的图纸，按照任务要求，采用选定的钢筋算量软件进行钢第 8 页筋工程量计算，并保存输入结果。
二、竞赛时间竞赛时间共两个半天。
第一场：手工算量部分时间：上午7：30—12：30，共5个小时第二场：软件算量部分时间：下午15：00—18：00，共3个小时三、竞赛场地及设备说明1．手工算量手工算量竞赛拟安排在大教室完成或设计专用教室进行，赛会提供能摊放3#图纸的桌子，提供竞赛3#施工蓝图一套和专用工程量计算表和分部分项工程量清单表，一般每间教室比赛人数不超过25人。
2．软件算量软件算量竞赛安排在计算机机房进行，每间计算机机房安排比赛人数一般不超过20人。
比赛使用的钢筋算量软件，由参赛选手从广联达软件和鲁班软件中自行选定一种，由赛会指定专业人员统一负责安装。
选手报名时备注栏中要写明所选软件。
四、选手自带工具、资料1．计算器；2．试题作答工具：黑色或蓝色的圆珠笔或签字笔、HB铅笔、三角第 9 页尺或直尺、橡皮；3．《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2019）（正版，不得有涂改和标记）。
4．平法G101系列图集（混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图）：《03G101-1现浇混凝土框架、剪力墙、框架-剪力墙、框支剪力墙结构》, 《03G101-2现浇混凝土板式楼梯》，《04G101-3筏形基础》，《04G101-4现浇混凝土楼面与屋面板》，《06G101-6独立基础、条形基础、桩基承台》。
（只用于软件钢筋算量竞赛）。
五、知识准备与技术要求1．知识准备①房屋构造与识图知识及应用；②建筑材料与施工工艺知识及应用；③建筑工程计量知识及应用；④装饰装修工程计量知识及应用；⑤钢筋工程量计算知识及应用。
2．技术要求①识读工程图纸；②计算清单工程量；第 10 页③编制工程量清单；④进行钢筋算量软件的操作。
六、竞赛规则1．参赛选手必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
2．参赛选手必须按照大会规定的参赛时间参加检录、进入比赛场地。
3．参赛选手迟到15分钟以上，则不允许再进入赛场，按弃权处置。
比赛开始后，半小时内选手不得退场。
4．饮水、上厕所均计在比赛时间之内。
除正常饮水外，其他一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。
5．软件算量比赛，同一参赛地区的选手原则上不安排在同一赛场内。
6．如临时电脑出现技术故障，导致比赛无法继续进行，由当值裁判酌情安排到其他计算机继续比赛，如无法解决，由裁判长（或副裁判长）视情况裁决。
7．为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛选手随时、及时保存结果文件。
8．比赛结束后，选手不得再进行任何操作和计算工作，保存结果需经过检验，并与裁判员在登记簿上签字确认后，选手方可离开赛场，试卷和草稿纸都不得带出赛场。
七、评分标准及名次排列1．手工算量与软件算量满分均为100分，具体根据专家裁判委员会制定的评分标准进行评分：选手竞赛总成绩=手工算量成绩×70%+软件算量成绩×30%。
2．按比赛总成绩从高到低排列竞赛选手的名次，选手奖项执行2019年安徽省职业院校技能大赛总比赛规程统一规定，总成绩相同者，名次并列。
附录2—附文：工程算量项目竞赛考试大纲工程算量项目竞赛包括手工算量和软件算量两部分，参赛选手应具备房屋构造与识图、建筑材料与施工工艺、建筑工程计量、装饰装修工程计量、钢筋工程计量等相关知识；具有能熟练依据全国统一工程量清单计价规范和指定图纸进行工程量清单编制和借助于算量软件进行钢筋工程量计算的能力。