2019年全国职业院校技能大赛(高职组)
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。
请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“护理技能”赛项题库.doc
2019年全国职业院校技能大赛高职组“护理技能”赛项题库一、内科护理（一）单项选择题。
每题含 A、B、C、D、E 五个选项，选项中有一个答案是正确的，参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选或不选均不得分。
1-2题共用题干患者，男性，78岁。
反复咳嗽、喘息20年，5年前诊断为COPD，2天前合并肺部感染入院。
目前诊断为肺源性心脏病。
1.首先应选用的药物是（）A.洋地黄B.抗生素 C利尿剂 D.糖皮质激素 E.氨茶碱2.在治疗过程中应慎用镇静药，以避免（）A.洋地黄中毒B.双重感染C.脱水、低血钾D.诱发肺性脑病E.加重心力衰竭3-4题共用题干患者，男性，30岁，平素体健。
淋雨后发热，体温39℃，头痛，全身肌肉酸痛，咳嗽2天，咳铁锈色痰。
3.应考虑该患者为（）A.自发性气胸B.肺炎球菌性肺炎C.肺结核D.肺炎支原体肺炎E.支气管炎4.首选的治疗药物（）A.解热镇痛药B.庆大霉素C.青霉素D.红霉素E.头孢他定5-7题共用题干患者，女性，51岁。
刺激性咳嗽3月余。
胸部X线片示右肺上叶有一不规则肿块阴影。
经支气管镜检查诊为肺鳞癌。
5.按解剖学部位分类，该癌肿最常见的类型是（）A.周围型B.混合型C.边缘型D.中央型E.巨块型6.检查时下列哪一情况与该病关系不大（）A.年龄在40岁以上B.刺激性咳嗽C.长期吸烟史D.持续痰中带血E.头晕7.如果患者出现右侧眼睑下垂、瞳孔缩小、额部无汗，此表现是由于肿瘤压迫了下列哪一结构所致（）A.上腔静脉B.副交感神经C.喉返神经D.臂丛交感神经E.颈交感神经8-10题共用题干患者男，支气管扩张病史5年。
近日病情加重，咳大量黄色脓痰。
胸部X线显示病变位于左肺下叶。
8.支气管扩张的早期病理改变是（）A.柱状扩张B.气管扭曲C.气管坏死D.气管穿孔E.空洞形成9.患者手指末端增生、肥厚，指甲从根部到末端拱形隆起呈杵状。
该患者出现这种变化的主要原因是（）A.营养不良B.反复感染C.慢性缺氧D.睡眠不足E.运动过量10.体位引流时护士应指导患者采取（）A.半坐卧位B.左侧卧位，头高足低C.左侧卧位，头低足高D.右侧卧位，头高足低E.右侧卧位，头低足高11-13题共用题干患者，男性，18岁，因支气管哮喘严重发作，住院治疗。
2019年全国职业院校技能大赛高职组
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）护理技能项目上海选拔赛竞赛秩序册二〇一九年三月上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛《护理技能》项目竞赛秩序册一、竞赛时间2019年3月30日7:00-16:20二、竞赛地点上海城建职业学院奉贤校区（南亭公路2080号）实训楼三、参赛学校四、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
五、竞赛方式竞赛项目为个人赛，由参赛校选拔的4名选手组成代表队。
每名选手须独立完成临床案例分析考核与临床护理技术操作，最后计个人总成绩并排序。
六、参赛对象须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年），即1994年4月1日及以后出生。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
七、参赛须知及赛场纪律（一）各参赛队须在规定时间内报到，请勿提前或延误进入赛场。
（二）参赛学生须携带本人身份证和学生证在领队带队下进行签到，并核对各项信息，严禁冒名顶替和弄虚作假。
（三）除裁判、工作人员之外，领队、指导老师、随行人员等不得进入赛场，可在观摩室通过大屏幕观看比赛实况。
（四）参赛学生应严格遵守赛场纪律，不得携带任何通讯工具或电子产品进入赛场，须听从工作人员指挥、按指定线路完成赛程。
（五）参赛学生比赛时只能报参赛号，不能报个人信息。
除护士帽、口罩、护士服、护士鞋、手表、笔、头花由承办校统一提供以外，选手需自行准备肉色丝袜，着装上不得显示任何有关学校和选手的信息。
（六）竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019035赛项名称：中药传统技能英文名称：Traditional Chinese medicine skills赛项组别：高职组赛项归属：医药卫生大类二、竞赛目的本赛项是为了贯彻落实国务院《加快发展现代职业教育的决定》，传承发展中医药事业，引领全国高职院校中药学及相关专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，培育新时代中医药领域的大国工匠、能工巧匠。
通过竞赛，能为师生搭建交流与学习的平台，完善“赛教融合”机制，强化实践教学，培养学生在中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制等方面的知识与技能，检验参赛院校学生从事中药生产、流通、服务等岗位的综合职业素质和职业能力，展示全国职业院校中药学及相关专业建设与教学改革成果及师生良好精神面貌，激发行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，推进中医药高职教育又好又快地发展。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括中药性状鉴别（中药识别、真伪鉴别）、中药显微鉴别、中药调剂（含审方理论考试）、中药炮制四个项目。
各个项目涵盖的知识与技能、比赛时限及成绩比例比见表1。
表1 竞赛项目、知识与技能、时限及成绩比例本赛项考察的职业能力：中药性状和粉末鉴别能力、中药处方审查及调剂能力、中药炮制操作能力等高水平知识与技艺技能。
本赛项体现的职业精神：精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神；爱岗敬业、创新创业、依法执业、开拓进取的责任感和使命感。
（一）中药性状鉴别本项目包括中药识别、真伪鉴别两部分内容。
比赛时，参赛选手须对给出的20味中药材或饮片进行识别，并写出品名及主要功效；同时,须对给出的10味中药材或饮片进行真伪鉴别，判断是真品还是伪品。
比赛规定时限13分钟。
1.中药识别品种竞赛品种范围为《中国药典》2015年版收载的常用中药材及饮片350种，见表2。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项规程
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019027赛项名称：虚拟现实（VR）设计与制作英文名称：Virtual Reality Design & Production赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的引领专业建设与课程改革。
通过前两届虚拟现实（VR）设计与制作赛项的成功举办和广泛推广，“虚拟现实应用技术”专业在2018年作为增补专业加入了教育部高职专业目录。
目前国内已有七十多所高职院校已经增设了“虚拟现实应用技术”专业，有超过百所高职院校开设了虚拟现实专业方向。
通过本次大赛，将进一步加强“虚拟现实应用技术”专业在高职院校的普及，引导高职VR专业设置，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、VR 教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，培养国家战略和社会急需的新型专业人才，提升学生服务社会和行业发展的能力。
促进产教融合、校企合作与产业发展。
首先，本次大赛将围绕虚拟现实产业链的关键环节，加强产学研合作，面向全国广大高职院校提供VR技术领域的普及通道，将VR企业中成熟应用的虚拟现实关键技术进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的VR实训、实验、体验、教学、培训、展示环境，开展项目实战式“双师型”队伍建设。
其次，本次大赛将进一步探索高技能虚拟现实人才输送机制，组织企业与高职院校对接合作，订单式培养各类专业技能人才，为VR产业发展输送人才，解决学生就业和创业问题。
同时，促进资源成果转换，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教合作赛事创新。
最后，联合政府部门、职业院校、高校、研究机构和企业共同建设虚拟现实产业联盟和研发机构，提供VR产品、技术、服务等综合解决方案。
展示职教改革成果与师生良好精神风貌。
本次大赛将通过举办一系列的相关活动，如虚拟现实专业研讨会、虚拟现实项目交流会、虚拟现实众创项目扶持、科学合理的大赛设置、国际化的办赛的方式、丰富多彩的同期活动的举办充分展示职教改革成果以及师生精神面貌。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称（一）赛项名称导游服务（三）赛项归属产业类型第三产业（旅游业）（四）赛项归属专业大类［、赛项申报专家组三、赛项目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
（四）吸引行业企业参与，促进政、校、企之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公正、公平。
（二）坚持高等职业教育办学宗旨。
（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
五、赛项方案的特色与创新点（一）评分形式智能化导游知识测试采用机考；现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分，第一时间显示比赛成绩。
（二）裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判（三）赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正，避免泄露选手区域身份，自选景点导游讲解环节，明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。
（四）比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。
进一步凸显中国传统文化知识的传播，重在加强文化和旅游的深度融合。
（五）重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向，重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力，包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）竞赛内容包括5 个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养03：选择题
踏实就是让人变得更 加服从 终身学习 无所谓 要自由就不要自控
推动了幼儿园的园本 教研
以学问为中心的组织 形式
依从性
福禄贝尔、幼儿园之 父 删除“一致性”体现 了对幼儿游戏的尊重 幼儿园
合作游戏 品德评价法
家长、教师自评
国家要培养大量的幼 儿教师
生成课程 理解熟悉特征 三山实验 利用活动引起幼儿的 有意注意 实验室实验
赵老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展“中 国娃娃”“我的少数民族朋友”“爱祖国”“爱首都”等爱国主题活 动。这表明赵老师在教学工作中能够做到( )。 敬业，是一种高尚的品德，在当代职场，它被称为（ ）。
下列说法错误的是（ ）。
孙老师积极参加各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的 心得体会，并将其运用于保教实践。关于孙老师的做法，下列说法不 正确的是( )。
自尊心的发展
自信心的发展
口头数数—按物点数—说出总数—按数口取头物数数—按数取物—按物点数—说出总
B．4～8周
Байду номын сангаас
C．O～3个月
3
4
复述
B．依据具体特征下定义 游戏法 科学活动
比较记忆法
C．不会下定义 操作法 语言活动
思想教育性原则 讲解法 象征期 展开式 小班 讲述活动
判断式提问
与家庭社区合作 3厘米 维生素B1
在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所 吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ ）。 在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（ ）。 幼儿手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的（ ）。 动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的（ ） 。 能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操属于（ ）。 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是 （ ）。
全国职业院校技能大赛高职组建筑装饰数字化施工样题
一、赛事背景2019年全国职业院校技能大赛高职组建筑装饰数字化施工样题是为了促进我国职业院校学生的技能提升，推动建筑装饰行业数字化施工技术的应用和发展而举办的。
本次比赛由教育部、人力资源和社会保障部、全国总工会、全国妇联等单位联合主办，得到了建筑业界各方的广泛支持和参与。
二、比赛内容本次比赛的内容主要涉及建筑装饰数字化施工技术的应用，包括但不限于BIM（Building Information Modeling）技术、VR（Virtual Reality）技术、AR（Augmented Reality）技术等方面的知识和实际操作能力。
参赛选手需在规定时间内完成一定的施工任务，展示其熟练掌握的数字化施工技能。
三、比赛意义通过本次比赛，可以有效地推广和普及建筑装饰数字化施工技术，在职业院校学生中培养更多的数字化施工人才，为建筑装饰行业的发展注入新的活力。
本次比赛也将为参赛选手提供一个展示自己技能的评台，激发他们学习和进步的动力，为今后的职业发展做好充分准备。
四、比赛形式比赛分为理论考试和实际操作两个环节。
理论考试主要测试选手对建筑装饰数字化施工技术的理解和掌握程度，实际操作则要求选手在规定时间内完成一定的施工任务，并按照要求展示其数字化施工的整个流程和成果。
五、比赛要求参赛选手需具备扎实的建筑装饰专业知识和数字化施工技能，能够熟练操作相关软件和工具。
选手还需要具备团队合作能力和应变能力，因为数字化施工往往需要多个环节的协同配合，遇到问题也需要灵活应对。
六、比赛评分标准比赛的评分标准主要包括理论知识的掌握情况、实际操作的技能水平、成果展示的效果和团队合作表现等方面。
评委们将针对这些方面进行综合评定，确保公平公正，选拔出最有实力的选手。
七、比赛奖励本次比赛设立了多项奖励，包括个人奖和团队奖等。
获奖选手将获得奖杯、奖金和荣誉证书等奖励，并有机会获得相关企业的实习和就业机会。
这些奖励将极大地激发选手的积极性和创造力，提高他们对数字化施工技术的研究和应用能力。
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“艺术插花”赛项赛卷Ⅰ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、花首饰设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。
主题：夏材料：必须使用珍珠；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅱ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、物件装饰（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件花包作品的设计与制作（包体大小与指定材料尺寸相差应＜20%）。
主题：夏材料：必须使用指定纸盒；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅲ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、桌花设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件的作品长宽高在（90cm，40cm，35cm）以内的桌花设计与制作。
主题：夏材料：必须使用竹芯；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅳ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、筒花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花筒花作品，并命名。
主题：春材料：指定筒花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、花首饰设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。
主题：夏材料：必须使用珍珠；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅴ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、筒花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花筒花作品，并命名。
主题：春材料：指定筒花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、物件装饰（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件花包作品的设计与制作（包体大小与指定材料尺寸相差应＜20%）。
主题：夏材料：必须使用指定纸盒；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅵ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、筒花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花筒花作品，并命名。
主题：春材料：指定筒花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、桌花设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件的作品长宽高在（90cm，40cm，35cm）以内的桌花设计与制作。
主题：夏材料：必须使用竹芯；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅶ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、花首饰设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。
主题：夏材料：必须使用珍珠；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、碗花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花碗花作品，并命名。
主题：春材料：指定碗花容器技巧：剑山固定时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅷ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、物件装饰（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件花包作品的设计与制作（包体大小与指定材料尺寸相差应＜20%）。
主题：夏材料：必须使用指定纸盒；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、碗花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花碗花作品，并命名。
主题：春材料：指定碗花容器技巧：剑山固定时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅸ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、桌花设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件的作品长宽高在（90cm，40cm，35cm）以内的桌花设计与制作。
主题：夏材料：必须使用竹芯；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、碗花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花碗花作品，并命名。