汽修专业开设课程设置(附表一)
汽车运用与维修专业专业课设置
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业人才的培养目标和规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，在生产、服务第一线从事汽车检测、机电维修、车身修复以及汽车技术服务和相关业务管理工作，德、智、体、美等方面全面发展的高技能应用型人才。
（二）人才培养规格1. 职业岗位分析汽车维修企业的主要岗位有：汽车维修工、服务顾问、客户服务、备件管理、汽车维修车间主管、汽车钣金维修工、汽车喷漆维修工、汽车质量检验员、汽车保险理赔员等。
1) 汽车维修工汽车机电维修工具有阅读和理解说明资料和信息的能力；具备技术方面的知识、经验，或有接受产品系列方面培训的能力；具有良好的分析与解决问题能力；具有基本机械维修技能；动手能力强；具备娴熟的驾驶技能；具有一定的沟通交流能力和技巧。
2）服务顾问服务顾问应具有机动车驾驶证；并具备处理投诉的相关知识。
服务顾问还应具备商业与业务系统以及车辆技术方面的基础知识。
除数年短期工作实践经验外服务顾问还应具备汽车行业技术主管资格证书和外语知识。
3）备件管理备件管理具有统计计划能力：备件管理系统的操作能力；具有编制备件订购计划的能力；具备商业与业务系统以及车辆技术方面的基础知识；了解配件市场供需状况，拓展供货渠道；具有一定的沟通交流能力和技巧。
4）客户服务客户服务应在处理投诉方面具备通过良好的沟通技巧和知识；应具备商业与业务系统以及汽车技术方面的基础知识；具有汽车行业的资格考试证书以及外语知识；提高有关产品和服务的知识水平，通过参加商业展览和教育活动、建立个人关系网、查看行业出版物井参加专业社团保持专业的沟通技巧和专业技能。
5) 服务经理服务经理具有管理技术业务的经验或具有汽车行业提供综合服务业务的经验，服务经理应了解企业管理的基本原则；具备激励员工和分析思考的能力，高水平的驾驭能力，具有团队工作能力以及交流与协商技巧，或为汽车企业提供业务咨询的技术经验，为人诚实、正直，并以客户为中心。
汽修专业课程标准(最新)
汽车运用与维修专业课程标准
【专业名称】
汽车运用与维修
【入学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
【基本学制】
三年
【培养目标】
本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的安全生产和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务(汽车机修、汽车电器维修、汽车钣金油漆修复、汽车性能检测、汽车维修业务接待)中级专门化水平人才。
【职业范围】
本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。
【人才规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：
1、具备诚实守信、严谨细致、认真负责的职业道德；
1。
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《汽车运用与维修》专业课程设置与课时安排表
中职《旅游服务管理》专业课程设置与课时安排表
计算机应用技术专业学制三年层次中专
计算网络用技术专业学制三年层次中专
文秘专业学制三年层次中专
市场营销专业学制三年层次中专
中职《会计》专业课程设置与课时安排表
中职《电子技术应用》专业课程设置与课时安排表电子技术应用专业学制三年层次中专
中职《工艺美术》专业课程设置与课时安排表工艺美术专业学制三年层次中专
中职《机电设备安装与维护》专业课程设置与课时安排表
中职《建筑装饰》专业课程设置与课时安排表
中职《商务英语》专业课程设置与课时安排表商务英语专业学制三年层次中专
中职《园林设计》专业课程设置与课时安排表
中职《水产养殖》专业课程设置与课时安排表。
汽车维修工程教育专业本科课程设置
汽车维修工程教育专业本科课程设置一、课程简介汽车维修工程教育专业本科课程旨在培养具备汽车维修工程相关知识和技能的专业人才，掌握汽车维修与维护的基本理论和实操技能，适应汽车维修行业的需求，具备解决汽车故障和维修保养的能力。
二、课程设置1. 基础课程•高等数学•大学物理•电子技术基础•计算机基础•英语2. 专业基础课程•汽车构造与原理•汽车电子技术•汽车发动机与传动系统原理•汽车底盘与悬挂系统原理•汽车传动与制动系统原理•汽车电气与电子控制技术•汽车维修与诊断技术3. 专业课程•汽车故障诊断与维修•汽车维修设备与工具使用•汽车保养与养护•汽车电子控制系统维修•汽车制动系统维修•汽车传动系统维修•汽车底盘与悬挂系统维修•汽车发动机维修•汽车电器与仪表维修•汽车空调系统维修•汽车润滑与密封技术三、课程特色1.实践导向：本课程设置注重实践能力培养，每个专业课程都有配套的实验教学环节，学生能通过实操训练掌握汽车维修技能。
2.前沿内容：课程设置与汽车行业发展紧密结合，涵盖了最新技术和趋势，使学生能及时了解行业动态，适应技术更新。
3.综合素质培养：除了专业知识和技能培养，本课程还注重学生综合素质的培养，培养学生的团队合作能力、创新思维和沟通能力等。
四、就业方向毕业生可在汽车维修企业、汽车制造企业、汽车销售企业等从事汽车维修与保养、故障诊断、技术支持等相关工作；也可从事汽车维修与保养技术的研发和教学等工作。
五、总结汽车维修工程教育专业本科课程设置旨在培养具备汽车维修与维护技能的专业人才，课程设置合理、前沿，注重实践能力培养和综合素质培养，为学生就业和行业需求提供有力的支持。
汽车运用与维修专业课程设置
一、汽车运用与维修专业课程设置
1、公共基础课
生活经济与就业创业（36学时）职业道德与法律（36学时）经济政治与社会（36学时）哲学与人生(36学时)体育与健康（144学时）语文（196学时）数学（164学时）英语（182学时）计算机应用与基础（144学时）
2、专业技能课
机械制图（108学时）汽车机械基础（108学时）汽车电工电子基础（108学时）汽车材料（72学时）汽车文化（30学时）汽车概论（30学时）汽车发动机构造与维修（166学时）汽车底盘构造与维修（166学时）汽车电器设备构造与维修（120学时）汽车使用性能与检测（60学时）电控发动机维修（72学时）
二、11级课程设置及安排
电控发动机（4学时／周于翔老师）发动机构造与维修（4学时／周肖悦清老师）底盘构造与维修（4学时／周孙华成老师）电器设备构造与维修（4学时／周李鲁伟老师）心理（2学时／周）语文（3学时／周王克军老师）数学（3学时／周邹积福老师）体育（2学时／周曲森奎老师）音乐（2学时／周）微机（2学时／周孙丽丽老师）创业（2学时／周栾鹏远老师）职业指导（2学时／周）三、12级专业课课程设置
机械制图（108学时丁波老师）汽车机械基础（108学时杨吉东老师）汽车电工电子基础（108学时）汽车概论（30学时）
（注：上述专业课本学期内完成教学计划）。
汽修专业课程标准
《发动机构造与维修》课程标准一、课程描述（一）课程定位《发动机构造与维修》是汽车运用与维修专业的核心课程。
本课程构建于《汽车认识》、《机械基础》、《机械制图》等课程的基础之上，也是进一步学习《汽车故障诊断与维修》的基础。
通过本课程的学习，使学生学会分析发动机各总成、零部件的结构、工作原理及它们之间的相互关系，了解发动机总成的调整内容。
通过课程中的典型工作任务的学习活动过程，突出学生的实际操作技能训练，加强利用理论知识分析问题、解决问题的的综合能力，注重培养学生可持续的专业能力、方法能力、社会能力，并培养学生善于沟通和合作的品质，树立劳动观念和职业意识，以及环保、节能和安全意识，为实现学生从学校到企业的“短过渡”甚至“零过渡”奠定良好的基础。
最终通过校企双方的量化考核，为企业提供合格的、熟练完成岗位工作任务的维修高素质技能人才。
（二）课程性质本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。
为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车后市场发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
（三）课程作用通过本课程的学习，提升学生的专业能力和社会能力，实现学与用的结合。
一方面通过动手操作，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性，专业能力得到提高；另一方面通过工学结合的学习，培养学生的职业道德与职业素养，为他们在以后的工作中顺利适应职业岗位打下基础。
二、课程目标知识目标：1.掌握发动机两大机构五大系统的名称，位置和作用；2.掌握两大机构五大系统的各部件的工作原理；3.掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法；4.掌握发动机维护和修理的基本理论。
技能目标：1.能规范完成发动机的拆卸、分解和装配的能力；2.具有查阅资料的能力；3.能正确使用和维护汽车发动机专用工具、量具、专用仪器设备；4.能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
汽修课程设置及计划
迁安职教中心汽修专业教学计划课程设置及实习计划第一学年第一学期：课程设置：机械常识与钳工技能4课时/周结课汽车电学基础 4课时/周结课汽车应用材料 4课时/周结课第二学期：课程设置：汽车发动机构造与维修4课时/周 1-4章汽车电气系统结构与维修 4课时/周 1-5章汽车底盘构造与维修4课时/周 1-2章实习计划：钳工2周：普焊2周：汽车发动机拆装实习2周第二学年第一学期：课程设置：汽车发动机构造与维修 4课时/周结课汽车电气系统结构与维修 4课时/周结课汽车底盘构造与维修 4课时/周结课汽车电控发动机原理与维修 4课时/周 1-5 实习计划：汽车底盘的拆装与检测2周汽车电气设备实习2周汽车电控发动机的拆装与检测2周：第二学期：课程设置：汽车电控发动机原理与维修4课时/周结课汽车使用与检测技术 4课时/周结课汽车钣金与美容 4课时/周结课汽车维护与保养 4课时/周结课实习计划：装配钳工2周：特种焊2周：汽车钣金实习2周挖掘机与装载机驾驶实习2周第三学年第一学期：课程设置：汽车文化 4课时/周结课柴油机维修技术4课时/周结课汽车电子控制技术 4课时/周结课汽车底盘电控技术 4课时/周结课实习计划：汽车或拖拉机驾驶与维护实习4周：校外汽修厂综合实习4周：第二学期：校外实习实习达到的目标：汽修实习：第二学期实习6周实习内容：汽车发动机拆装实习2周，汽车底盘的拆装与检测2周，汽车电气设备实习2周实习目标：要求学生认识发动机、底盘、电气设备的组成，了解其工作原理，能够对发动机、底盘及电气设备进行拆装与检测，达到理论与实践的统一。
第三学期实习两周实习内容:汽车电控发动机的拆装与检测实习目标：要求学生认识电控发动机的组成，了解其工作原理，能够对电控发动机的传感器和执行器进行电压和电阻的检测，能利用解码器对汽车故障进行诊断。
第四学期实习四周实习内容:挖掘机与装载机驾驶实习2周实习目标：掌握挖掘机、装载机驾驶的基本操作方法，熟悉安全行车规则，具有正确驾驶挖掘机、装载机的能力。
汽车运用与维修专业专业课设置
01
汽车运用与维修专业课 程概述
课程设置的目的和意义
培养具备汽车运用 与维修专业知识和 技能的人才，满足 汽车后市场对高素 质技能型人才的需 求。
提高学生的就业竞 争力，增加就业机 会和职业发展空间。
促进汽车产业的可 持续发展，提高汽 车服务质量和竞争 力。
提升学生的综合素 质和创新能力，培 养具备创新精神和 创业能力的人才。
教学目标：通过本课程的学习，学生应掌握汽车发动机的基本原理和维修技能，能够独立完成 发动机的维修和故障诊断工作，提高解决实际问题的能力。
课程内容：主要包括汽车发动机的基本结构和工作原理、曲柄连杆机构、配气机构、燃油系统、 润滑系统、冷却系统等方面的知识，以及发动机维修工具和设备的使用方法。
实践环节：本课程注重实践操作能力的培养，学生需要通过实践操作掌握发动机的拆装、维修 和故障诊断技能，完成课程实验和实训任务。
课程的主要内容和学习目标
掌握汽车运用与维修的基本理论和实践技能 了解汽车发动机、底盘、电气系统的构造和工作原理 学习汽车维修、检测、诊断和排除故障的方法和技术 培养具备汽车运用与维修专业素养和职业能力的人才
02
汽车运用与维修专业主 要课程
汽车发动机原理与维修
课程简介：汽车发动机原理与维修是汽车运用与维修专业的重要课程之一，主要涉及汽车发动 机的工作原理、维修保养和故障诊断等方面的知识。
汽车底盘构造与维修
课程简介：汽车底盘构造与维修是汽车运用与维修专业的一门重要课程，主要 涉及汽车底盘的构造、工作原理及维修保养等方面的知识。
教学目标：通过本课程的学习，学生应掌握汽车底盘的基本构造和工作原 理，掌握底盘维修的基本技能和方法，能够独立完成底盘的维修保养工作。
教学内容：汽车底盘的基本构造、工作原理、底盘各部件的拆装与调整、常见 故障诊断与排除等。
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2 2 2 2
1 1 2 1
3√ 3√ 3√ √ 考核方式 √ √ √ 备注
汽车运用与维修专业课程设置与课时分配表
序号 课程名称 学期周教学数 第二学期 计 20周 划 学分 2.1 课 理论课时 课程实践 理论 实操 时 教学 教学 笔试 40 40 40 40 40 40 40 40 160 40 40 40 40 40 40 40 40 40 120 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √
序号 课程名称 计 划 学分 课 理论课时 课程实践 时 40 40 40 40 40 40 40 40 160 160 160 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 学期周教学数 第二学期 20周 2.1 理论 实操 教学 教学 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 1 3 1
机试
实操 考核
考查
1 语文 2 数学 3 英语 公共 课 4 写字 职业道德 礼仪 5 物理 7 体育 9 钣金
10 电焊 11 喷漆 操行 课 12 操行
160 160 40
40 40 40 课时分配
120 120
3 3 3
1 1 1
3 3
√ √ √ 考核方式 备注
汽车运用与维修专业课程设置与课时分配表
40 40 40 40 40 40 40 40
40 40 40 40 40 40 40 40
2 2 2 2 2 2 2 2
1喷漆 专修 科 10 钣金 11 电焊 12 操行
160 160 160 40
40 40 40 40 课时分配
160 160 160
40 40 40 40 40 40 40 40 160 160 160
40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 120 120 120
2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
√ √ √ √ 3√ 3√ 3√ √ √ √ √ √
操行 课
公共 课
专业 课 操行 课
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
语文 数学 英语 物理 计算机 职业生涯 体育 汽车文化 电工 电焊 电路机操
笔试 √ √ √ √ √ √
机试
实操 考核
考查
√
√ √ √ √ √ √ √
120 120 120
12 操行
附 表 一
汽车运用与维修专业课程设置与课时分配表
课时分配 计 划 学分 课 理论课时 课程实践 时 学期周教学数 考核方式 备注
第一学期 20周 1.1 理论 教学 实操 教学 实操 考核
序号
课程名称
笔试 √ √ √
机试
考查
1 语文 2 数学 公共 课 3 英语 4 写字 5 物理 6 计算机 7 体育 8 汽车文化 专业 课 9 电工 10 电焊 11 电路机操
12 操行
40
40
3
1
√
汽车运用与维修专业课程设置与课时分配表
课时分配 学期周教学数 一学年 计 划 学分 课 理论课时 课程实践 时 考核方式 备注
序号
课程名称
20周 1.2 理论 教学 实操 教学 实操 考核
笔试 √ √ √ √
机试
考查
1 语文 2 数学 3 英语 公共 课 4 物理 5 礼仪 6 道德与法律 7 职业生涯 8 体育