七年级数学上册《角》优质课PPT
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人教版七年级上册4.角课件

不同.故有1 个说法正确.
答案:A
感悟新知
知1-练
1-1. 下列说法:
①平角就是直线;② 两条射线组成的图形叫角;
③ 角的大小与边的长短无关;
④角的两边是两条线段.
其中正确的有( B )
A. 0 个
B. 1 个
C. 2 个
D. 3 个
感悟新知
知1-练
1-2. 用5 倍的放大镜看10°的角,视察到角的度数为( A )
秒是一样的.
2. 使用三角尺可以画出30°,45°,60°,90°等特殊角,
使用量角器可以画出任意给定度数的角.
感悟新知
知3-练
例 3 计算:
(1)将57.32°用度、分、秒表示;
(2)将10°6′36″用度表示.
解题秘方:利用高级单位和低级单位相互转化的方
法进行计算.
感悟新知
知3-练
解:(1)57.32°
∠ACB ∠ 2 可以表示成________.
感悟新知
知识点 3 角的单位及换算
知3-讲
1. 角的度量单位
度、分、秒是常用的角的度量单位. 把一个周角360
等分,每一份就是1 度的角,记作1°;把1 度的角60 等分,
每一份叫做1 分的角,记作1′;把1 分的பைடு நூலகம்60 等分,每一
份叫做1 秒的角,记作1″ .
个平角. 其中,正确说法的个数为(
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
)
感悟新知
解题秘方:紧扣定义中的关键词进行辨析.
知1-练
解:①是错误的,因为若两条射线无公共端点,则构成的
图形不是角;②是错误的,因为角的大小与所画边的
长短无关;③是正确的;④是错误的,因为直线和平
答案:A
感悟新知
知1-练
1-1. 下列说法:
①平角就是直线;② 两条射线组成的图形叫角;
③ 角的大小与边的长短无关;
④角的两边是两条线段.
其中正确的有( B )
A. 0 个
B. 1 个
C. 2 个
D. 3 个
感悟新知
知1-练
1-2. 用5 倍的放大镜看10°的角,视察到角的度数为( A )
秒是一样的.
2. 使用三角尺可以画出30°,45°,60°,90°等特殊角,
使用量角器可以画出任意给定度数的角.
感悟新知
知3-练
例 3 计算:
(1)将57.32°用度、分、秒表示;
(2)将10°6′36″用度表示.
解题秘方:利用高级单位和低级单位相互转化的方
法进行计算.
感悟新知
知3-练
解:(1)57.32°
∠ACB ∠ 2 可以表示成________.
感悟新知
知识点 3 角的单位及换算
知3-讲
1. 角的度量单位
度、分、秒是常用的角的度量单位. 把一个周角360
等分,每一份就是1 度的角,记作1°;把1 度的角60 等分,
每一份叫做1 分的角,记作1′;把1 分的பைடு நூலகம்60 等分,每一
份叫做1 秒的角,记作1″ .
个平角. 其中,正确说法的个数为(
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
)
感悟新知
解题秘方:紧扣定义中的关键词进行辨析.
知1-练
解:①是错误的,因为若两条射线无公共端点,则构成的
图形不是角;②是错误的,因为角的大小与所画边的
长短无关;③是正确的;④是错误的,因为直线和平
人教七年级数学上册《角》课件(共15张PPT)

B
5
4 3
D
A
∠1
∠3
∠BAC
2 1
C
∠4
∠ABC
E
平角和周角
分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成 角的度数 。
巴黎时20°
90°
除了“度”之外,还有其它的度量单位吗?
1°的60分之一为1分,记作“1′”,即1°=60′
1′的60分之一为1秒,记作“1″”,即1′=60″
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
⒊角的度量单位是度、分、秒,是六十 进制。
探索与思考:
如果一个角(小于平角)内有一条射线, 则图中共有多少个角?有两条射线呢?三条? n条?
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
例1 计算: ⑴ 1.45°等于多少分?等于多少秒? ⑵ 1800″等于多少分?等于多少度?
用度、分、秒表示: ⑴0.75°= 45 ′= 2700″ ⑵(1-45)°= 16 ′= 960″ ⑶16.24°= 16 ° 14 ′ 24″ ⑷34.37°= 34 ° 22 ′ 12″
用度表示:
⑴1800″= 0.5°
射边线
5
4 3
D
A
∠1
∠3
∠BAC
2 1
C
∠4
∠ABC
E
平角和周角
分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成 角的度数 。
巴黎时20°
90°
除了“度”之外,还有其它的度量单位吗?
1°的60分之一为1分,记作“1′”,即1°=60′
1′的60分之一为1秒,记作“1″”,即1′=60″
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
⒊角的度量单位是度、分、秒,是六十 进制。
探索与思考:
如果一个角(小于平角)内有一条射线, 则图中共有多少个角?有两条射线呢?三条? n条?
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
例1 计算: ⑴ 1.45°等于多少分?等于多少秒? ⑵ 1800″等于多少分?等于多少度?
用度、分、秒表示: ⑴0.75°= 45 ′= 2700″ ⑵(1-45)°= 16 ′= 960″ ⑶16.24°= 16 ° 14 ′ 24″ ⑷34.37°= 34 ° 22 ′ 12″
用度表示:
⑴1800″= 0.5°
射边线
人教版数学七年级上册角精品课件PPT

判断下列哪些图形是角
(√)
(×)
(√) (√)
判断:下面的图形那些是角?
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
表示方法
用三个大写的字母 表示
B
图标 A
C
用一个顶点的字母 表示
o
用希腊字母加弧线
α
表示
用一个数字加弧线
表示
1
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
(4)以点O为端点引5条射线时, 共有多少个角?怎样表示?
AC D
E
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
O
B
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
(5)以点O为端点
A
引n条射线,共有多
少个角?
角的个数 n(n 1) 2O
(n为射线的条数)
···
B
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
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判断:有人说,平角是一条直线,周角是一条 射线对吗?
A
B
直线
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
A
O
射线
A
O
B
平角
A
B
O
周角
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
1.判断题:
(1)两条射线组成的图形叫角. (2)直线是一个平角. (3)具有公共端点的两条射线组成角. (4)角的边画得越长,角就越大. (5)角的两边是两条线段. (6)18时整,时针和分针成一个平角.
(√)
(×)
(√) (√)
判断:下面的图形那些是角?
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
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表示方法
用三个大写的字母 表示
B
图标 A
C
用一个顶点的字母 表示
o
用希腊字母加弧线
α
表示
用一个数字加弧线
表示
1
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
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(4)以点O为端点引5条射线时, 共有多少个角?怎样表示?
AC D
E
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
O
B
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
(5)以点O为端点
A
引n条射线,共有多
少个角?
角的个数 n(n 1) 2O
(n为射线的条数)
···
B
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
判断:有人说,平角是一条直线,周角是一条 射线对吗?
A
B
直线
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
A
O
射线
A
O
B
平角
A
B
O
周角
人教版数学七年级上册4.3.1角(1) 课件
1.判断题:
(1)两条射线组成的图形叫角. (2)直线是一个平角. (3)具有公共端点的两条射线组成角. (4)角的边画得越长,角就越大. (5)角的两边是两条线段. (6)18时整,时针和分针成一个平角.
新北师大版七年级数学上册《角》课件(共14张PPT)

• 用一个数字表示,如∠1
• 在不引起混淆的情况下,也可以只用角的顶点这一个字
母来表示(即以该字母为顶点的角有且只有一个角的时
候),如(1)中∠ B. A
B
D
BαC 图 ( 1)
A C 图 ( 2)
合作探究 达成目标
【小组讨论2】和同伴说说如何表示一个角.
【反思小结】有四种方法:(1)三个大写英文字母表示 法:用角的两边上的两个大写字母和顶点的字母表示角 ,注意顶点的字母写在中间.(2)顶点字母表示法:当角 的顶点处只有一个角时,也可以只用顶点的字母表示角 .(3)阿拉伯数字表示法:在角的顶点处加上弧线标上数 字,就可以用这个数字来表示角.(4)希腊字母表示法: 在角的顶点处加上弧线标上小写希腊字母(α,β,γ 等),就可以用这个小写希腊字母来表示角.
合作探究 达成目标
活动三:阅读教材内容,思考:角的度量单位有哪些? 度、分、秒之间有何换算规定?
【展示点评】(1)度、分、秒的进率是60. 即1°=60′,1′=60″,1°=60′=3 600″.
度
60 分 60 秒
60
60
(2)度、分、秒有关的计算:度、分、秒的进率是六 十进制,不同于十进制.在运算中满60才向高位进1,而 借1则表示低位的60.
达标检测 反思目标
2. 如图,下列说法: (1)∠ECG和∠C是同一个角. (2)∠OGF和∠OGB是同一个角. (3)∠DOF和∠EOG是同一个角. (4)∠ABC和∠ACB不是同一个角,其中正 确的说法有( C ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
达标检测 反思目标
3. 比较大小:38°15′_____>___38.15度. (填“> ”“=”或“<”)
谢谢观赏
• 在不引起混淆的情况下,也可以只用角的顶点这一个字
母来表示(即以该字母为顶点的角有且只有一个角的时
候),如(1)中∠ B. A
B
D
BαC 图 ( 1)
A C 图 ( 2)
合作探究 达成目标
【小组讨论2】和同伴说说如何表示一个角.
【反思小结】有四种方法:(1)三个大写英文字母表示 法:用角的两边上的两个大写字母和顶点的字母表示角 ,注意顶点的字母写在中间.(2)顶点字母表示法:当角 的顶点处只有一个角时,也可以只用顶点的字母表示角 .(3)阿拉伯数字表示法:在角的顶点处加上弧线标上数 字,就可以用这个数字来表示角.(4)希腊字母表示法: 在角的顶点处加上弧线标上小写希腊字母(α,β,γ 等),就可以用这个小写希腊字母来表示角.
合作探究 达成目标
活动三:阅读教材内容,思考:角的度量单位有哪些? 度、分、秒之间有何换算规定?
【展示点评】(1)度、分、秒的进率是60. 即1°=60′,1′=60″,1°=60′=3 600″.
度
60 分 60 秒
60
60
(2)度、分、秒有关的计算:度、分、秒的进率是六 十进制,不同于十进制.在运算中满60才向高位进1,而 借1则表示低位的60.
达标检测 反思目标
2. 如图,下列说法: (1)∠ECG和∠C是同一个角. (2)∠OGF和∠OGB是同一个角. (3)∠DOF和∠EOG是同一个角. (4)∠ABC和∠ACB不是同一个角,其中正 确的说法有( C ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
达标检测 反思目标
3. 比较大小:38°15′_____>___38.15度. (填“> ”“=”或“<”)
谢谢观赏
初一 角ppt课件ppt课件

初一 角ppt课件ppt课件
目录 CONTENTS
• 角的基本概念 • 角的种类 • 角的性质 • 角的运算 • 角的应用
01
角的基本概念
角的定义
总结词
角的定义是指两条射线在同一平面内形成的夹角。
详细描述
角是由两条射线在同一平面内相交形成的,这两条射线称为角的边,相交的点 称为角的顶点。根据定义,一个角的大小是固定的,与其边的长度无关,只与 两条射线的夹角有关。
角的表示方法
总结词
角的表示方法有多种,包括使用顶点和两条边的字母表示、 使用数字表示以及使用弧度表示。
详细描述
在几何学中,角通常用顶点和两条边的字母表示,例如∠ABC 表示一个角,其中B是角的顶点,AB和BC是角的两边。此外 ,也可以使用数字表示角,例如∠1、∠2等。另外,角也可以 用弧度表示,例如π/2弧度表示90度的角。
在日常生活中的应用
时钟
时钟上的时针、分针和秒针之间 的角度变化可以用来表示时间, 这是角度在日常生活中最直观的
应用之一。
导航
在导航中,方向通常用角度来表 示,例如北纬、东经等。通过测 量和计算角度,可以确定物体的
位置和方向。
建筑学
在建筑设计中,角度是一个重要 的参数,用于确定建筑物的外观 、结构和稳定性。例如,斜屋顶 的角度会影响到雨水的流向和建
。
05
角的应用
在几何图形中的应用
角度的测量
多边形的内角和
在几何学中,角度是描述两条射线、 线段或平面之间的夹角的重要参数。 通过测量角度,可以确定图形的形状 、大小和相对位置。
多边形的内角和与边数和角度有关, 通过计算多边形的内角和,可以进一 步研究多边形的性质。
三角形的全等判定
目录 CONTENTS
• 角的基本概念 • 角的种类 • 角的性质 • 角的运算 • 角的应用
01
角的基本概念
角的定义
总结词
角的定义是指两条射线在同一平面内形成的夹角。
详细描述
角是由两条射线在同一平面内相交形成的,这两条射线称为角的边,相交的点 称为角的顶点。根据定义,一个角的大小是固定的,与其边的长度无关,只与 两条射线的夹角有关。
角的表示方法
总结词
角的表示方法有多种,包括使用顶点和两条边的字母表示、 使用数字表示以及使用弧度表示。
详细描述
在几何学中,角通常用顶点和两条边的字母表示,例如∠ABC 表示一个角,其中B是角的顶点,AB和BC是角的两边。此外 ,也可以使用数字表示角,例如∠1、∠2等。另外,角也可以 用弧度表示,例如π/2弧度表示90度的角。
在日常生活中的应用
时钟
时钟上的时针、分针和秒针之间 的角度变化可以用来表示时间, 这是角度在日常生活中最直观的
应用之一。
导航
在导航中,方向通常用角度来表 示,例如北纬、东经等。通过测 量和计算角度,可以确定物体的
位置和方向。
建筑学
在建筑设计中,角度是一个重要 的参数,用于确定建筑物的外观 、结构和稳定性。例如,斜屋顶 的角度会影响到雨水的流向和建
。
05
角的应用
在几何图形中的应用
角度的测量
多边形的内角和
在几何学中,角度是描述两条射线、 线段或平面之间的夹角的重要参数。 通过测量角度,可以确定图形的形状 、大小和相对位置。
多边形的内角和与边数和角度有关, 通过计算多边形的内角和,可以进一 步研究多边形的性质。
三角形的全等判定
6.3.1角的概念 课件(共35张PPT) 初中数学人教版(2024)七年级上册

用三个大写 字母表示
图例 A
O
B
用一个大写 字母表示
O
用数字表示
1
用希腊字母 表示
记法
方法解读
字母O表示顶点,要写在中 间,A,B表示角的两边上 的点,用该表示法可以表 示任何一个角。
当以某一个字母表示的点为 顶点的角只有一个时,可以 用这个顶点的字母来表示
在靠近角的顶点处加上 弧线,并标上数字或希 腊字母。该表示法形象 直观
巩固练习
1、下列图形是角吗?
2、判断题: (1)两条射线组成的图形叫角。 (2)角的大小与边的长短无关。 (3)角的两边是两条射线。
总结
定义
图例
组成元素
“静” 态的观
点
“动” 态的观
点
有公共端点的
边
两条射线组成
的图形叫做角 顶点
边
角可以看作由 一条射线绕着 它的端点旋转 而形成的图形。
终边 始边
因此,54.26°= 54°15′36″.
例3 .把45°25′48″化成度.
解:45°25′48″ =45°+25′+48×(610)' =45°+25.8' =45°+25.8×(610)° =45.43°
巩固练习
例2:填空 ① 1小时= 60分, 1分= 60 秒. ② 3.3小时= 3 小时 18 分, 2小时30分= 2.5 小时. ③ 1°= 60 ′,1′= 60 ″. ④ 0.75°= 45 ′= 2700 ″, ⑤ 1800″= 0.5 °,39°36′= 39.6 °.
向两端 无限延 伸
0个
不可 度量
射线
·
A
B· l
1.射线AB 2.射线l
图例 A
O
B
用一个大写 字母表示
O
用数字表示
1
用希腊字母 表示
记法
方法解读
字母O表示顶点,要写在中 间,A,B表示角的两边上 的点,用该表示法可以表 示任何一个角。
当以某一个字母表示的点为 顶点的角只有一个时,可以 用这个顶点的字母来表示
在靠近角的顶点处加上 弧线,并标上数字或希 腊字母。该表示法形象 直观
巩固练习
1、下列图形是角吗?
2、判断题: (1)两条射线组成的图形叫角。 (2)角的大小与边的长短无关。 (3)角的两边是两条射线。
总结
定义
图例
组成元素
“静” 态的观
点
“动” 态的观
点
有公共端点的
边
两条射线组成
的图形叫做角 顶点
边
角可以看作由 一条射线绕着 它的端点旋转 而形成的图形。
终边 始边
因此,54.26°= 54°15′36″.
例3 .把45°25′48″化成度.
解:45°25′48″ =45°+25′+48×(610)' =45°+25.8' =45°+25.8×(610)° =45.43°
巩固练习
例2:填空 ① 1小时= 60分, 1分= 60 秒. ② 3.3小时= 3 小时 18 分, 2小时30分= 2.5 小时. ③ 1°= 60 ′,1′= 60 ″. ④ 0.75°= 45 ′= 2700 ″, ⑤ 1800″= 0.5 °,39°36′= 39.6 °.
向两端 无限延 伸
0个
不可 度量
射线
·
A
B· l
1.射线AB 2.射线l
(2024秋季新教材)人教版数学七年级上册6.3.1角的概念 课件(共30张PPT)

注意:(1)顶点、两边是构成角的两个要素: 每个角都有两条边,这两条边都是射线; 角的两边有公共端点,即顶点. (2)角的大小与边的长短无关,只与构成角的两边张开的 幅度有关.
新知探究 知识点1 角的概念
例1 给出下列说法:①两条射线组成的图形是角;②将一条线 段绕它的一个端点旋转得到的图形是角;③把一个角放在放大镜 下观察,角的度数不变;④平角是一条直线,周角是一条射线.其
∠α的度数是48度56分37秒, 记作:∠α=48°56′37″.
角的度、分、秒是60进制,这和计量 时间的时、分、秒是一样的.
新知探究 知识点3 角的度量和换算
以度、分、秒为单位的角的度量制,叫作角度制. 此外,还有其他度量角的单位制. 例如,以后将要学到的以弧度为基本度量单位的弧度制, 在军事上经常使用的角的密位制,等等.
我们常用量角器量角,度、分、秒是常用的角的度量单位. 如图,把一个周角360等分,每一份就是1度的角,记作1°; 把1度的角60等分,每一份叫作1分的角,记作1′; 把1分的角60等分,每一份叫作1秒的角, 记作1″.
1周角= 360 °;1平角= 180°.
1°= 60′;1′= 60″.
新知探究 知识点3 角的度量和换算
O
始边 A
如果射线OB继续旋转,还会形成什么角呢?
新知探究 知识点1 角的概念
一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时, 所成的角叫作平角.
B
O
A
当终边又和始边重合时,所成的角叫作周角.
O
A (B)
新知探究 知识点1 角的概念 归纳:角的概念 (1)静态:角由两条具有公共端点的射线组成. (2)动态:角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的.
新知探究 知识点1 角的概念
例1 给出下列说法:①两条射线组成的图形是角;②将一条线 段绕它的一个端点旋转得到的图形是角;③把一个角放在放大镜 下观察,角的度数不变;④平角是一条直线,周角是一条射线.其
∠α的度数是48度56分37秒, 记作:∠α=48°56′37″.
角的度、分、秒是60进制,这和计量 时间的时、分、秒是一样的.
新知探究 知识点3 角的度量和换算
以度、分、秒为单位的角的度量制,叫作角度制. 此外,还有其他度量角的单位制. 例如,以后将要学到的以弧度为基本度量单位的弧度制, 在军事上经常使用的角的密位制,等等.
我们常用量角器量角,度、分、秒是常用的角的度量单位. 如图,把一个周角360等分,每一份就是1度的角,记作1°; 把1度的角60等分,每一份叫作1分的角,记作1′; 把1分的角60等分,每一份叫作1秒的角, 记作1″.
1周角= 360 °;1平角= 180°.
1°= 60′;1′= 60″.
新知探究 知识点3 角的度量和换算
O
始边 A
如果射线OB继续旋转,还会形成什么角呢?
新知探究 知识点1 角的概念
一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时, 所成的角叫作平角.
B
O
A
当终边又和始边重合时,所成的角叫作周角.
O
A (B)
新知探究 知识点1 角的概念 归纳:角的概念 (1)静态:角由两条具有公共端点的射线组成. (2)动态:角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的.
人教版七年级数学上册第四章:4.角课件

线绕端点旋转所组成的图
念 形。动
我思我想我进步
方法
图标
记法
适用范围
备注
1、用三个大写 字母表示
O
2、用一个大写 字母表示
O
A ∠AOB 任何角都可以用此方法表示 或 ∠BOA
B
当以某一个字母(如O)为 顶点只有一个角时可以这样 ∠O 表示。
3、用一个
β
数字或希腊
∠2
当一个角的内部没有别的角 时,可用此法。
① 1 把 的角等分成60份,每一份就是1分,记作 1
② 把 1的角等分成60份,每一份就是1秒,记作 1
即:
1 ( 1 )
60
1 ( 1 ) 60
(1)以点O为端点引2条射线,此时图中 共有多少个角?怎样表示?
A
O
B
(2)以点O为端点引3条射线时, 共有多少个角?怎样表示?
A C
O
B
(3)以点O为端点引4条射线时, 共有多少个角?怎样表示?
B
O
A
如果一个角的终边旋转到与始边成一条直 线时,所成的角叫做平角.
特殊的角
O
A (B)
当旋转到终边与始边重合时,所成 的角叫做周角.
说明:
在不做特别说明的情况 下,我们说的角都指不大于 平角的角。
这个角该 叫什么名
字呢?
角的表示方法:
方法
图标
记法
适用范围
1、用一个大写 字母表示
O
当以某一个字母
∠O
(如O)为顶点只有 一个角时可以这样表
示。
2、用三个大写 字母表示
O
3、用一个 数字或希腊 字母来表示
A B
∠AOB 或 ∠BOA
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角的定义(2):
角也可以看做一条射线绕端点旋转一定 角度停下来所形成的图形
么位置时,可得到平角和周角?
平角
B
B
O
A
1平角=180º
如果一个角的终边旋转到与始边成一条 直线时,所成的角叫做 平角。
周角
O
A (B)
当终边旋转到与始边 重合 时,所成 的角叫做 周角 . 1周角=360º
(2)用顶点字
母来表示
O
∠O
(3)用数字 来表示
1
∠1
(4)用希腊 字母表示
α
∠α
适用范围
任何情况都适用, 表示顶点的字母 要写在中间 以某一点为顶点 的角只有一个
任何情况都 适用
任何情况都适 用
角的表示方法要注意的几个问题:
1、用三个大写字母表示时,表示顶点的字母一定要写在中间; 2、用数字或希腊字表示时,数字或希腊字母写在角的内部; 3、用顶点的大写字母表示时,该顶点不能再有其他角。
学习目标
1、认识角是一种基本的几何图形,理解角的概念, 学会角的表示方法。
2、认识角的度量单位:度、分、秒,学会进行简 单的单位换算。
学 习重点、难点
角的表示方法、角度的换算
本节课的主要内容有:
1、角的两种描述方法,即角的两种定义; 2、角的几种表示方法; 3、角度的换算。
角的定义(1)
角是由具有
几个小于平角的角?引两条射线 OC,OD 呢?引三 条射线 OC,OD,OE 呢?若引 10 条射线一共会有
多少个角?引n条射线呢?
引 1 条射线有 2+1=3 个角; 引 2 条射线有 3+2+1 =6个角; 引 3 条射线有 4+3+2+1=10 个角; 引 10 条射线有 11+10+9+……+3+2+1=66 个角
【问题 2】下列 4 个图形中,能用1,AOB,O三 种方法表示同一角的图形是( B ).
尝试练习
如图 7 所示,我们可将这个角表示为 ∠AOB
或 ∠O 或 ,
另外我们还可以用
数字
来表示角.
你知道一度角有多大吗?
把半圆分成180等份,每一份所对的角 叫做一度角。记作 “ 1º ” 。
1º
把 半 圆 分 成 1 8 0 等 分 , 每 一 份 所 对 的 角 叫1做度角 ”
的两条
组成的图形。
其中公共端点是角的
,两条射线是角的
角的定义(1) 静态角的定义
角是由具有公共端点 的两条 射线 组成的图形。
其中公共端点是角的 顶点 ,两条射线是角的 两条边
边
顶点
边
判断下列哪些图形是角
(√)
(×) (√)
(√)
角的大小与边的长短有关吗?
角的第二定义:
动态角的定义
B
B
O
A
角也可以看作由一条射线绕着它的端点 旋转 而形成 的图形。
1分角 把1度的角60等分,每一份所对的角叫做
。记1作 “ °1 ′
。记作 “
”
1 秒角
1″
以度,分,秒为单位的角的度量制叫做角度制。
把1分的角60等分,每一份所对的角叫做
。记作 “ ”
角的度、分、秒是60进制,和计量时间的度分秒是一样的。
1 °
1度=60分
1分=60秒
1秒=
1 60
分
1秒= 1 度
你能举出生活中跟 角有关的实例吗?
请用适当的方法表示下列角:
A
O
B
A
D B
C
A
O
B
AOB或O
α
∠α
A
1 ∠1
D B
C
∠DBC或∠CBD
角用“∠”表示,读做“角”。角的表示方 法有下面四种:
表示方法
图示
记法
A
(1)用一三个个字母只表示一个角∠AOB或
大写字母表示
O
B ∠BOA
∠2 ∠BAC
∠B
∠ABC
∠β ∠BAD
3、6时整,钟表的时针与分针构成的角是
是
度,8时30分时是
度
6º
度,8时
30º
6时整,钟表的时针和分针构成的角度是 180º
8时分针与时针所夹的角是:120º 8 时30分时分针与时针所夹的角是:75º
8.如图 6,在∠AOB的内部引一条射线 OC,可得
引N条射线有(n+1)+n. +……+1个角
谢谢!
3600
1°=60 ′
1″=( 1 ) ′
60
1′=60″.
1′=
(1) 60
°
.
计算:
(1)121.3º=
º
'
(2)23º36'=
º
尝试练习
1、如图:以0为顶点的角有(
分别是: A
) 个,
C O
B
5、将图中的角用不同的方法表示出来, 并填写下表。
B
β 2
α 1
E
D
A
C
∠1
∠BCE
∠α ∠ACB