人教版二年级数学上册两位数加两位数进位加法.ppt
个位上4加6 得10，向十 位进1，个 位写0.
+ 11 6 5 0 4
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +28 = 93
6 5 + 21 8 9 3
笔算加法要注意的问题:
一 定 要 记 住 哦！
1.相同的数位要对齐； 2.从个位加起；
3.个位满十,向十位进一。
练一练:
54+38=
5+35=
9+43=
成人票：36元 儿童票：18元
你能提哪些数学问 题？
18 +81 99
你能发现左边算式有什么特点吗？
你能像左边那样，写出两个数相 加得数是99的竖式吗？
再见
两人一共有多少张?
两人一共有多少张?
34+16=
先用小棒摆一摆、用计数器拨 一拨，再想想用竖式怎样计算。
返回
先 用 小 棒 摆 一 摆
34+16=50
把10根小棒捆成一捆。
百4+16=50
从 个 位 加 起 ， 满 十 进 一
34 +16 = 50 3 4
56+37= 56 +37 ( 9 3)
93 14+68= 82
14 +6 8 (8 2)
个位上 4 加 8 得 ( ) 12 个位上6加7得(13), 向十位进( 1 ),个位 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ). 写（ 3）．
用竖式计算
35+47=
42+38=
14+56=
26+15=
74+19=
人教版二年数学上册第二单元
两位数加两位数
（进位加）
复习
6+ 9= 15
7 + 8 = 15 27 + 2 = 29 32 + 60 = 92
62 + 8 = 70 65+ 4 = 69
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
23+14= 37
23 +1 4
37
46
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加油啊！
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +28 = 93
6 5 + 21 8 9 3
笔算加法要注意的问题:
一 定 要 记 住 哦！
1.相同的数位要对齐； 2.从个位加起；
3.个位满十,向十位进一。
练一练:
54+38=
5+35=
9+43=
成人票：36元 儿童票：18元
你能提哪些数学问 题？
18 +81 99
你能发现左边算式有什么特点吗？
你能像左边那样，写出两个数相 加得数是99的竖式吗？
再见
两人一共有多少张?
两人一共有多少张?
34+16=
先用小棒摆一摆、用计数器拨 一拨，再想想用竖式怎样计算。
返回
先 用 小 棒 摆 一 摆
34+16=50
把10根小棒捆成一捆。
百4+16=50
从 个 位 加 起 ， 满 十 进 一
34 +16 = 50 3 4
56+37= 56 +37 ( 9 3)
93 14+68= 82
14 +6 8 (8 2)
个位上 4 加 8 得 ( ) 12 个位上6加7得(13), 向十位进( 1 ),个位 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ). 写（ 3）．
用竖式计算
35+47=
42+38=
14+56=
26+15=
74+19=
人教版二年数学上册第二单元
两位数加两位数
（进位加）
复习
6+ 9= 15
7 + 8 = 15 27 + 2 = 29 32 + 60 = 92
62 + 8 = 70 65+ 4 = 69
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
23+14= 37
23 +1 4
37
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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件
03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
人教版二年级上册数学-两位数加两位数(进位加法)
56＋40
39
58
情景导学
（三）我会算
79
76
86
77
87
85
02 探索与发现
探索与发现 例3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37 =
探索与发现
例3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37 = 72(名)
十个
35
＋ 31 7
72
个位相加满十，向十位进1。
答：二（1）班和二（3）班一共有72名学生。
个位相加一定 满十了！
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
学以致用
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
03 学以致用
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
学以致用
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8 78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
个位满十了，十位 别忘了加1呦！
个位的0是用来占 位的，一定要写。
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
人教版二年级上册数学-两位数加两位 数（进 位加法 ）
学以致用
□里都可以填几呢？
6 2516034 ＋ 1 5432106
人教版小学数学二年级上册【全册】PPT教学课件
根绳子分别绕在 个大小相同的瓶子上 哪根绳子最长 圈出合适的答案
两支铅笔按如图叠放在一起 总长是多少厘米
硕硕的身高是
月月的身高是
。
高楼约是
棵小树的高度。
黑板长大约是
。
一个花瓶的高大约是35(厘米 )。
4.中国结是我国比较传统的手工艺术作品。聪聪用一根
红绳编中国结,用去了70厘米,还剩30厘米。这根红绳原
两个盒子里有（ ）个福娃；
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
数学书第 页，做一做
第 课时 练习课
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
祝 你 学 习 进 步！
根据四则混合运算意义选择恰当的解题方法。
数学书第 页，第 题
÷ ＝
－ ＝
数一数 下图中共有多少条线段
后面藏着什么运算符号？
对十位。
• 个位相加满十，要向十位进一，进
位一写在十位的右下角，用小 标示。
• 横线用尺子打直。
习题训练
82
63
62
96
85
78
81
37
92
习题训练
52
62
75
83
89
39
72
74
77
习题训练
小黑兔拔了 个萝卜，小白兔拔了 个萝卜，两只小兔一共拔了
多少个萝卜？
50+20=70
小明看一本书，看了 页，还有 页没看，这本书一共有多少
朵，冬冬得到 朵，还剩下 朵，王老师一共做了
多少朵花
100以内的加法
和减法（二）
1
第1课时
加
法
两位数加两位数（不进位加
）
两支铅笔按如图叠放在一起 总长是多少厘米
硕硕的身高是
月月的身高是
。
高楼约是
棵小树的高度。
黑板长大约是
。
一个花瓶的高大约是35(厘米 )。
4.中国结是我国比较传统的手工艺术作品。聪聪用一根
红绳编中国结,用去了70厘米,还剩30厘米。这根红绳原
两个盒子里有（ ）个福娃；
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
数学书第 页，做一做
第 课时 练习课
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
祝 你 学 习 进 步！
根据四则混合运算意义选择恰当的解题方法。
数学书第 页，第 题
÷ ＝
－ ＝
数一数 下图中共有多少条线段
后面藏着什么运算符号？
对十位。
• 个位相加满十，要向十位进一，进
位一写在十位的右下角，用小 标示。
• 横线用尺子打直。
习题训练
82
63
62
96
85
78
81
37
92
习题训练
52
62
75
83
89
39
72
74
77
习题训练
小黑兔拔了 个萝卜，小白兔拔了 个萝卜，两只小兔一共拔了
多少个萝卜？
50+20=70
小明看一本书，看了 页，还有 页没看，这本书一共有多少
朵，冬冬得到 朵，还剩下 朵，王老师一共做了
多少朵花
100以内的加法
和减法（二）
1
第1课时
加
法
两位数加两位数（不进位加
）
人教版二年级上册数学《两位数加两位数(进位)加法》(课件)
两位数加两位数 （进位）加法
人教版二年级上册
教学目标
1.理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确计 算。
2.理解个位满十向十位进一的道理。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学 习数学的价值。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
49 11 3+8 12 5+7 16 7+9
43+6 49
19，38，（ 57 ），（ 76 ），（ 95 ）。 （2）每次加,17。
17，34，（ 51 ），（ 68 ），（ 85 ）。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.果园里有36棵梨树，苹果树比梨树多47棵，苹果树有多少棵？
36+47=83（棵）
答：苹果树有83棵。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
35＋37= 72 （名）
十位上3加3加进 位的1等于7。
十个
35
+3 7 1 72
相同数位对齐， 从个位加起。
个位上5加7得12，向十 位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进一。
新知讲解
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37=71（名） 答：二（1）班和二（3）班一共有71名学生。
课堂练习
基础题：
36
1.算一算。 ＋31 7
7 16 ＋51 4
70
3 79 ＋15
84
36 2 7 ＋6 3 ＋7 2 9 9
99
这两个算式有什 么规律？
规律：加数的个位和十 位调换了位置，相加的 结果都是99。
课堂练 习
基础题：
2.下面的计算对
吗？把不对的改
人教版二年级上册
教学目标
1.理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确计 算。
2.理解个位满十向十位进一的道理。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学 习数学的价值。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
49 11 3+8 12 5+7 16 7+9
43+6 49
19，38，（ 57 ），（ 76 ），（ 95 ）。 （2）每次加,17。
17，34，（ 51 ），（ 68 ），（ 85 ）。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.果园里有36棵梨树，苹果树比梨树多47棵，苹果树有多少棵？
36+47=83（棵）
答：苹果树有83棵。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
35＋37= 72 （名）
十位上3加3加进 位的1等于7。
十个
35
+3 7 1 72
相同数位对齐， 从个位加起。
个位上5加7得12，向十 位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进一。
新知讲解
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37=71（名） 答：二（1）班和二（3）班一共有71名学生。
课堂练习
基础题：
36
1.算一算。 ＋31 7
7 16 ＋51 4
70
3 79 ＋15
84
36 2 7 ＋6 3 ＋7 2 9 9
99
这两个算式有什 么规律？
规律：加数的个位和十 位调换了位置，相加的 结果都是99。
课堂练 习
基础题：
2.下面的计算对
吗？把不对的改
2024小学数学新教材：二上《两位数加两位数(进位加法)》
板书设计
两位数加两位数（进位加）
35+32=67 35+37=72
35 +32
67
35 +37
72
二、你学会了什么
通过对比，揭示课题
35 +32
67
35 +37
72
二、你学会了什么
通过对比，揭示课题
35 +
三、你还有什么问题
鼓励学生说出各种想法，最后总结：的确，进位是笔算加法的难点。 大家在计算进位加法的时候常会出错，大家说的方法都不错，老师教你们 一种既能减少差错，又能提高计算速度的方法，想学吗？它叫“先加法” ，就是把进位数直接加到下一位的第一加数上，保持进位的思维连续性， 也就不会把进位数遗忘了。
形成初步的推理模式。
教学过程
一、 今天学什么
二、你学会了什么
学生自学教材第14页例3
二、你学会了什么
使用代表性学具模型--初探算理与算法
《课标》要求“探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法”。小学第一学段的 学生认知发展处于前运算阶段，以形象思维为主，使用代表性学具模型，比如小棒或 小立方块操作，能促进他们对数学概念的准确理解和表征。同时，探索加法的算理与 算法是一个过程性的进阶学习，这个环节从具体直观的操作开始，让学生从动作感知 两位数加两位数的进位加法算法和算理。学生通过摆一摆、捆一捆、说一说的系列操 作，能体会7根和5根是一根一根的，它们是一类，可以合到一起，10 根一捆是一类， 可以合到一起，能初步体会到相同类的量可以相加，也就是感知相同数位的数相加; 还能进一步体会10个一就是一个十，7根和5根合一起后，能出现 10个一根，可以捆 成1捆，感受满十进一;接着学生能直观地看到一共有7捆，即7个十，还有单独的2个 一，所以是72。通过实物操作，学生从直观上知道了37+35等于多少，感受到了满十 进一。
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
人教版数学二年级上册全册精品课件
义务教育教科书小学数学二年级上册
长度单位的合理选用
LOREM IPSUM DOLOR
必答题
1.我们学过的长度单位有哪些?
2.你在生活中见过哪些物体的长度 是1厘米?哪些是1米呢?
3.说出下面各物体的长度：
橡皮长5（ 厘米） 图钉长1（ 厘米） 铅笔长17（ 厘米） 教室门高约2（ 米 ） 黑板长约4（ 米 ） 教室长约8（ 米 ）
4.量较短的物体时用（ 厘米） 作长度单位.
抢答题
今天早晨，明明从2厘米长的床 上起床，用18米长的牙刷刷牙，90 厘米长的毛巾洗脸。吃完饭步行到 500米外的学校上学，遇到了160米 的老师。到学校拿出1米厚的书来读。
终极对决
在括号里填上“厘米”或“米”
长60（ ） 长1（ ） 长28（ ）
笔算加法要 注意什么？
笔算加法
相同数位对齐； 从个位加起； 个位相加满十， 向十位进1。
2、看谁找得快
下面藏着几？
26＋48＝ 74 54＋16＝ 70
37＋12＝ 49 45＋8＝5 3
相同数位要对齐。
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
49 ＋4 4
×8 3
49 ＋ 4 14
93
21 ＋3 9
（1）米和厘米都是（ 长度）单位， 测量图钉或其他比较短的物体用（ 厘米） 作单位比较合适；测量教室的长用（ 米） 作单位比较合适。
（2）填“米”或“厘米” 粉笔长7（ 厘米） 牛奶瓶高12（ 厘米）
洗衣机高1（ 米） 松树高10（ 米） 回形针长3（ 厘米） 爸爸身高178（ 厘米）
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？
36－23＝ 13
要把相同数位对齐
十个 36 －2 3 13
二年级数学两位数加两位数2
三、做一做
1. 32 + 8 = 4 0 32 + 18 40 38 + 319 77 67 + 14 71 25 + 25 = 5 0 2 5 + 21 5 5 0 17 + 51 3 70 9 + 31 6 45
2.
3. 下面的计算对吗? 把不对的改正过来。 3 6 + 17 4 3 对 5 4 + 31 9 9 3 对 2 8 + 41 6 6 4 错 2 8 + 41 6 7 4
四、拓展性练习
2 + 6 9 9 4
4 7 + 9 8 6
+2 8 6 0
四、拓展性练习
3 + 2 +6
.
+
.
.
5 5
Hale Waihona Puke 5 8五、作业 P79练习十八第2题
请老师们 指正，赐教。
直销系统 直销系统
nry51ksq
儿说：“我不是玩儿去的。姆妈给了我一个大铜板，我要去拐子（拐子是当地方言，即哥哥）在的那个干热面馆子里吃面去！”说完，蹦蹦跳 跳地朝着干热面馆跑去了。尚武看耿老爹失神地望着院门儿，就试探着轻轻问：“义父，咱们进去看看吗？”耿老爹望着院门儿慢慢地摇摇头， 轻轻地说：“不用了，义父已经丢失了三个娃儿，进去见了她们，也只能是让大家伙儿再伤心一场啊！我们父子四人当年在这个院儿里住了半 年多，她们母女和三个娃儿的感情很深哪，还有她家的女婿，都很熟悉„„”一刻，耿老爹慢慢收回眼神，叹一口气果断地对尚武说：“唉， 不进去了！咱们这就顺着前面这条大路往码头渡口上去吧。”“驾！”尚武甩一个响鞭，棕色大骡“嗒嗒嗒”疾步往码头渡口去了。他注意到， 在去码头渡口的这一路上，义父的眼泪一直没有停止过。进了码头后，耿老爹想起来当年父子四人南下前与船老大话别时，曾经说过返回时要 再来看望这个难得的好人的，要不见一见哇！正在犹豫着，远远望到前面走来一个壮壮实实的中年船工，耿老爹赶快让尚武停车。两人下车来 走几步，耿老爹弓身向对面走来的船工施礼问道：“请问这位兄弟，七年半之前在这个码头上执事的船老大还在这里做事吗？”这个船工重重 地叹了一口气，说：“唉，半年前，这船老大突然就没了，现在是当年的船老二执事呢！唉，老大好人啊！他人好去得也很痛快，一觉就睡过 去了，也算是老天照应了啊！人总有一死嘛，好死也是福啊！”说完，摇着头走了。留给耿老爹的，免不了又是一阵伤感。上一班渡船刚走不 久，下一班渡船开船还需要差不多半个时辰呢。尚武就将大骡车停在一边，父子俩下车来活动活动腿脚，看着江面说话。耿老爹给尚武讲述了 仗义的船老大当年用千盏荷花灯祭奠好兄弟白百大的感人之举，不无伤感地说：“真没有想到啊，这个船老大如今也去了„„”下一班渡船慢 慢地靠过来接过江的客人了，尚武牵起棕色大骡拉着骡车上船，耿老爹跟在车后慢慢走上渡船。想着父子们当年继续南下前最后一次来江边祭 奠白兄弟时，耿正曾经说过，父子们返回时路过长江，还要再给白幺爹拉一段二胡曲儿的。而如今儿女们生死未卜，自己身边也没有带二胡， 耿老爹的心里既伤痛又愧疚„„开船起锚的号声响了，渡船开始缓慢地向长江的北岸移动。忽然，远远望见三个人风风火火地跑上码头来了， 并且一边跑着，一边还在朝着已经行至江心的渡船不断地招手呼喊着什么。站在渡船尾部的耿老爹定睛一看，猛然间发现竟然是小青和东伢子 扶着乔氏跑来了！尽管时间已经过去七年半了，但耿老爹还是离着老远就一眼认出了他们。他们显然是也看见耿老爹了，都在声嘶力竭地向这 边招手呼喊着什么。耿老爹的眼泪再次哗哗
(赛课课件)人教版二年级上册数学《两位数加一位数(进位加) 》 (共13张PPT)
小辉
小 明
小刚
丽丽
我把同学们找到的数学信息整理如下。
小明 小辉 丽丽 小刚
电池 易拉罐 塑料袋1689227
25
根据这些信息能提出什么数学问题？
我把同学们提的问题整理如下：
1.小刚和丽丽一共捡了多少个塑料袋？ 2.小辉和小明一共捡了多少个易拉罐？ 3.小明和小辉一共捡了多少节电池？
1.小刚和丽丽一共回收了多少个塑料袋？
同桌间相互说说是怎么计 算的？
• 46+5= • 74+9=
口算练习
27+8=
35+9=
53+8=
26+8=
说出在□里填几
照样子填数．
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3/312021/3/31Wednes day, March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021 5:55:00 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/3/312021/3/312021/3/31Mar- 2131-M ar-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312021/3/312021/3/31Wednesday, March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
25 + 7 = 32 ( 个)
你是怎么计算 的呢？
两位数加一位数进位加法应注意的问题： 1.相同的数位相加。 2.从个位加起。 3.个位满十向十位进一。
小 明
小刚
丽丽
我把同学们找到的数学信息整理如下。
小明 小辉 丽丽 小刚
电池 易拉罐 塑料袋1689227
25
根据这些信息能提出什么数学问题？
我把同学们提的问题整理如下：
1.小刚和丽丽一共捡了多少个塑料袋？ 2.小辉和小明一共捡了多少个易拉罐？ 3.小明和小辉一共捡了多少节电池？
1.小刚和丽丽一共回收了多少个塑料袋？
同桌间相互说说是怎么计 算的？
• 46+5= • 74+9=
口算练习
27+8=
35+9=
53+8=
26+8=
说出在□里填几
照样子填数．
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3/312021/3/31Wednes day, March 31, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021 5:55:00 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/3/312021/3/312021/3/31Mar- 2131-M ar-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312021/3/312021/3/31Wednesday, March 31, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
25 + 7 = 32 ( 个)
你是怎么计算 的呢？
两位数加一位数进位加法应注意的问题： 1.相同的数位相加。 2.从个位加起。 3.个位满十向十位进一。