小心假冒伪劣商品
不使用假冒伪劣产品的承诺书
不使用假冒伪劣产品的承诺书大家好，今天咱们聊聊一个严肃又轻松的话题，那就是假冒伪劣产品。
真是让人头疼的玩意儿！你说，走在街上，明明看着一堆商品亮闪闪的，却可能是个“山寨货”，看似金光闪闪，其实内里空空如也。
就拿咱们日常生活中用的那些产品来说吧，化妆品、食品、电子产品，哪样不是和我们的生活息息相关？可要是买了假货，想想那滋味，简直就像咬了个酸梅，心里那个别扭啊，真让人想哭！所以，在这里，我就想立个FLAG，立个誓言，告诉大家，我绝对不会碰那些假冒伪劣的东西。
毕竟，咱们得对自己的生活负责，对自己的钱包负责，对身体健康更是得上心。
想想吧，使用假货就像是在跟自己过不去，真没必要。
比方说，吃个食品，结果发现是假的，哎呀，那不是跟吃了毒药一样吗？假冒的化妆品，涂了脸上，皮肤过敏，成了“斑点狗”，还不如不化妆呢。
还有那些电子产品，买回来后才发现一打开就是个黑屏，真是让人火冒三丈，恨不得把它砸了，换个新来的。
咱们都知道，便宜没好货，这话可不是白说的。
所以我决心，从今天开始，绝不买那些假货，拒绝假冒伪劣产品，保护我的健康和钱包，心里那个爽啊，简直就像吃了蜜糖一样。
我觉得，咱们得从身边的小事做起，比如说，去超市时多留个心眼，看看包装，看看有没有正规的标识，别图一时的便宜就上当。
有时候价格高点也未必就是坏事，毕竟，好的东西值得投资嘛，何况，咱们又不是傻子，是吧？这就像是投资未来，咱们花点小钱买个好产品，省得后面出问题，得不偿失，真是得不偿失！还有那些网购的朋友们，注意了，网店看评分，看看评论，别让那些虚假的宣传给迷了眼睛。
网络的世界可复杂了，什么都有，真要小心点，别在那高兴的点进去，结果买了个“劣质货”，真是心累。
最重要的是，使用正品不仅仅是为了自己，还是为了身边的人。
你想想，假货流通了，真是让那些辛辛苦苦做正品的商家心里堵得慌。
咱们多支持那些诚信经营的品牌，他们才是真正为消费者考虑的。
买东西嘛，选对品牌，选对渠道，才能过上“有品质”的生活。
假货的鉴定方法
假货的鉴定方法
夏天喝瓶汽水，雪碧竟然成了“雷碧”，有没有雷到你？饿了吃碗泡面，发现康师傅秒变“康帅傅”，你还下得去嘴吗？以下教你几招假货的鉴定方法：
第一招，认明商标标识。
名优商品一般会在包装上印有商标标识及商标注册标记。
只是有的注册商标标识印得较小，不太引人注意。
无良商家正是抓住了这一点，使用与名优商品相似的装潢图案，而且不使用名优的注册商标标识，消费者购买时一个不小心就有可能会“踩雷”。
第二招，注意包装印刷质量。
一般来说，名优商品包装用料比较考究，包装图案印刷清晰、色彩适度。
而假冒伪劣商品的外包装大多存在颜色不正、走形走版、图案模糊等现象。
第三招，注意包装上的说明。
名优商品会按规定在包装上注明品名、厂名、厂址、成分、出厂日期等说明内容，而假冒伪劣商品常常有意躲避，不标明上述内容，最常见的是没有厂名、厂址或只写中国制造等。
第四招，选择正规购物场所。
正规商场和超市，一般有较为严格的进货管理制度，在这里买到假冒伪劣商品的可能性比较小，出了问题也容易得到解决。
路边无照经营的地摊或小超市出售的假货较多，所以买东西尽量还是去正规商超。
中学生消费安全演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家谈谈一个与我们每个人都息息相关的话题——中学生消费安全。
近年来，随着我国经济的快速发展，人们的消费水平不断提高，尤其是中学生，他们的消费观念和行为也在逐渐形成。
然而，在这个过程中，我们也看到了一些令人担忧的现象。
因此，加强中学生的消费安全意识，提高他们的消费素养，显得尤为重要。
一、当前中学生消费现状1. 消费观念逐渐成熟，但缺乏理性随着生活水平的提高，中学生的消费观念逐渐成熟，他们开始关注时尚、品质和个性。
然而，在追求个性与时尚的过程中，部分中学生缺乏理性，盲目跟风，容易受到不良消费观念的影响。
2. 网络消费日益普及，存在安全隐患随着互联网的普及，网络消费成为中学生消费的重要渠道。
然而，网络消费存在诸多安全隐患，如虚假广告、个人信息泄露、诈骗等，容易使中学生陷入消费陷阱。
3. 校园周边消费环境复杂，存在安全隐患校园周边的餐饮、购物、娱乐等消费场所众多，但部分商家存在食品安全、产品质量等问题，给中学生带来安全隐患。
二、中学生消费安全的重要性1. 保护中学生合法权益消费安全关系到中学生的合法权益，提高消费安全意识，有助于他们识别和防范消费陷阱，维护自身权益。
2. 培养中学生理性消费观念通过加强消费安全教育，引导中学生树立正确的消费观念，避免盲目跟风，培养他们的理性消费能力。
3. 促进中学生身心健康发展消费安全关系到中学生的身心健康，避免不良消费习惯，有助于他们健康成长。
三、如何加强中学生消费安全1. 提高中学生消费安全意识学校和家庭要加强对中学生的消费安全教育，让他们了解消费安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养中学生理性消费观念通过开展消费知识讲座、举办消费安全主题活动等形式，引导中学生树立正确的消费观念，学会理性消费。
3. 加强网络消费监管政府部门要加强对网络消费的监管，严厉打击虚假广告、网络诈骗等违法行为，保障中学生网络消费安全。
4. 优化校园周边消费环境学校、家长和社会要共同关注校园周边消费环境，加强对商家的监管，确保中学生消费安全。
提醒人小心谨慎句子
提醒人小心谨慎句子
提醒人小心谨慎句子：
1. 在行驶车辆时，请小心谨慎，确保安全驾驶。
2. 在使用电器时，务必小心谨慎，避免触电事故的发生。
3. 在处理金融交易时，需要谨慎操作，以防遭受经济损失。
4. 在进行户外运动时，要注意安全，小心谨慎避免意外伤害。
5. 在使用化学品时，务必小心谨慎，避免发生意外事故。
6. 在处理重要文件时，要小心谨慎，确保信息的安全性。
7. 在购买商品时，要细心辨别，小心谨慎避免购买到假冒伪劣产品。
8. 在进行网上交流时，要谨慎言行，避免泄露个人信息。
9. 在进行外出旅行时，要做好安全措施，小心谨慎应对突发情况。
10. 在使用厨房设备时，要小心谨慎，确保烹饪过程安全无虞。
以上是十个提醒人小心谨慎的句子，希望对您有所帮助。
反诈宣传店铺文案标题大全
反诈宣传店铺文案标题大全1. 如何识别网络诈骗手法，保护你的财产安全2. 谨防电话诈骗，保卫你的银行账户3. 玩手机不当，个人信息就泄露4. 不要贪小便宜，小心落入电商诈骗陷阱5. 别被兼职骗局蒙蔽双眼，认准正规平台6. 谨慎比特币投资，避免虚拟货币诈骗7. 停车场内的监控才不放过你的车8. 小心网上假票，精明出行才有保障9. 学会识别银行伪装电话，保护财富安全10. 看破招聘骗局，远离非法招聘陷阱11. 别让股票投资成为你的财务梦魇12. 中奖信息背后的诈骗凶手13. 提防社交平台诈骗，谨慎交友留言14. 聪明避开传销陷阱，保护自己和家人15. 不轻易信任陌生人，防范骗子黑手16. 谨慎购买二手商品，辨别真假名牌17. 网络赌博诱惑，远离赌博骗局18. 当心受害人利益线下找你，小心讹诈勒索19. 手机验证码盗窃，账户信息别泄露20. 警惕假冒公检法的诈骗电话21. 让电视购物不再成为你的梦魇22. 看透投资移民的漏洞，远离移民骗局23. 善用网络鉴定平台，拒绝假冒伪劣商品24. 保护个人隐私，筛选好友圈内陌生人25. 银行电子银行卡安全你有多重保障？26. 家居装修不可草率，小心装修诈骗陷阱27. 电费水费收费人员威胁，应对的正确方法28. 看破求职骗局，助你找到理想工作29. 线上租房诈骗频发，怎样找房才安全？30. 不要轻信网络爱情，警惕恋爱骗局31. 理财客户该有的防骗技巧32. 退休金骗局揭秘，小心个人信息泄露33. 谨防微信代购诈骗，保护消费权益34. 兼职代打广告，背后的暗黑产业链35. 提示：诈骗电话火热进行中，请保留警惕36. 网络借贷陷阱，小心个人信息被泄漏37. 警惕理财产品诈骗，保护你的财富38. 布满陷阱的养老保险市场，如何保护你的权益？39. 真实房产信息被冒用，如何保护个人权益40. 黄赌毒广告的魅影，拒绝点击41. 提防邀请码诈骗，保护优秀应聘机会42. 养成良好的消费习惯，警惕套路贷陷阱43. 不要轻信星座算命，保护个人信息安全44. 离岸地产投资风险大，远离爱迪福？45. 真假医院，如何辨别医疗诈骗？46. 租车押金退还陷阱，怎么保护自己权益？47. 知识付费诈骗，如何选择正规机构？48. 网络游戏账号被盗刷，如何提高账号安全性？49. 谨防网络相亲诈骗，留意恋爱陷阱50. 小心网络居民录音诈骗，提高个人保护意识敬请保持警惕，提高反诈骗意识，保护自己和家人的财产安全！。
九年级 生命 生态 安全教案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】九年级生命生态安全教案第一课拒绝假冒伪劣商品教学目标：1.让学生认清假冒伪劣商品的危害2.让学生能正确识别假冒伪劣商品3.掌握识别假冒伪劣商品的基本常识教学重点难点：1.学会如何识别假冒伪劣商品2.学会维护自己的权益教学方法：引导，探究，合作学习教学手段：案例，多媒体教学过程：视频引入（执法人员执法检查商场，超市等）少数商家以追逐利润为目标，生产销售假冒伪劣商品，对人民群众造成伤害。
被依法查处。
我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢？二认清假冒伪劣商品1. 假冒商品：指通过使用其他商品的商标，名称，外观设计，标志，产地和生产者等来误导消费者的商品。
2. 伪劣商品：指生产销售的商品违反了国家的法律法规，或者质量低劣，失去了使用价值的商品。
3. 书上第一页事故回放，案例分析。
4. 辩论，对假冒伪劣商品展开辩论。
正方：坚决制止。
反方：可以使用。
学生讨论后，老师小结。
三．假冒伪劣商品的危害1.对消费者的健康和生命财产安全造成威胁。
2.给消费者造成了精神和物质上的损失。
3给工农业生产造成了破坏。
4.极大地损害了名优企业。
5.扰乱正常的市场秩序。
6.使国家形象严重受损。
活动：说说自己在哪些方面遭遇过假冒伪劣商品。
四识别假冒伪劣商品，有无下列内容1. 商品质量检验合格证2. 中文标明的商品名称，生产厂名和厂址3. 商品规格，等级，主要成分的名称和含量4. 生产日期，安全使用期和失效日期5. 易造成商品损坏或可能危及人身，财产安全的商品，要有警示标志或中文警示。
五维权须知：投诉电话12315作业设计：向大家介绍识别假冒伪劣商品的方法或者技巧第二课冷静应对火灾教学目标：1、通过对火灾事件的了解，提高学生防火意识，明确防火自救的重要性，冷静对待火灾。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。
提高学生自我保护和求助逃生的基本技能，培养学生团结合作精神和应变能力。
3、利用各种方法查阅、搜集处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力，获得新知识的能力，交流与合作的能力。
防诈骗小口诀
防诈骗小口诀陌生电话要警惕，可疑短信需小心。
汇款有事要核实，遇情况要报警。
陌生人的电话，切莫轻易接。
短信链接莫点击，木马病毒藏其中。
冒充公安和法院，诈骗钱财莫轻信。
网上购物要小心，低价商品有陷阱。
飞来大奖莫惊喜，让您掏钱是骗局。
街头献艺不要理，强行索钱莫轻信。
买药看病要小心，虚假广告藏陷阱。
个人信息保护好，密码账号不外泄。
提防网络诈骗术，克隆网站把钱骗。
网上购物需谨慎，货到付款有风险。
短信链接莫点击，骗取信息把钱转。
冒充领导要识别，核实身份防被骗。
网上银行需小心，账号密码保护好。
网上订票需注意，虚假网站别轻信。
假冒客服要警惕，核实信息防被骗。
冒充交警要识别，诈骗钱财别轻信。
短信验证码要保护，不轻易告知他人。
在社交媒体上交友，需谨慎筛选信息。
街头巷尾有骗局，假冒伪劣需警惕。
欠费停机要留意，电话诈骗需防范。
快递上门要确认，不要轻易开门。
短信链接莫点击，链接里面藏病毒。
街头献艺有诈，不要轻易给钱。
冒充公安和法院，骗取钱财要防范。
社交媒体上信息需谨慎，不要轻易相信陌生人。
遇到要求转账要警惕，核实身份防骗局。
收到可疑信息要报警，警方会及时处理。
网上招聘要小心，虚假信息需警惕。
收到可疑链接要警惕，不要轻易点击。
冒充客服要警惕，核实信息防被骗。
社交媒体上不要轻易相信陌生人的信息。
遇到可疑链接要警惕，不要轻易点击。
短信验证码要保护好，不要轻易告知他人。
街头献艺要谨慎，不要轻易给钱。
川教版八年级生命生态与安全教案
生命生活与安全教案第一单元安全生活第一课拒绝假冒伪劣商品教学目标：1.让学生认清假冒伪劣商品的危害2.让学生能正确识别假冒伪劣商品3.掌握识别假冒伪劣商品的基本常识教学重点难点：1.学会如何识别假冒伪劣商品2.学会维护自己的权益教学方法：引导，探究，合作学习教学手段：案例，多媒体教学过程：一. 视频引入（执法人员执法检查商场，超市等）少数商家以追逐利润为目标，生产销售假冒伪劣商品，对人民群众造成伤害。
被依法查处。
我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢？二. 认清假冒伪劣商品1. 假冒商品：指通过使用其他商品的商标，名称，外观设计，标志，产地和生产者等来误导消费者的商品。
2. 伪劣商品：指生产销售的商品违反了国家的法律法规，或者质量低劣，失去了使用价值的商品。
3. 书上第一页事故回放，案例分析。
4. 辩论，对假冒伪劣商品展开辩论。
正方：坚决制止。
反方：可以使用。
学生讨论后，老师小结。
三．假冒伪劣商品的危害1.对消费者的健康和生命财产安全造成威胁。
2.给消费者造成了精神和物质上的损失。
3.给工农业生产造成了破坏。
4.极大地损害了名优企业。
5.扰乱正常的市场秩序。
6.使国家形象严重受损。
活动：说说自己在哪些方面遭遇过假冒伪劣商品。
四.识别假冒伪劣商品，有无下列内容21. 商品质量检验合格证2. 中文标明的商品名称，生产厂名和厂址3. 商品规格，等级，主要成分的名称和含量4. 生产日期，安全使用期和失效日期5. 易造成商品损坏或可能危及人身，财产安全的商品，要有警示标志或中文警示。
五.维权须知：投诉电话12315作业设计：向大家介绍识别假冒伪劣商品的方法或者技巧3第二课冷静应对火灾教学目标：1、通过对火灾事件的了解，提高学生防火意识，明确防火自救的重要性，冷静对待火灾。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。
提高学生自我保护和求助逃生的基本技能，培养学生团结合作精神和应变能力。
3、利用各种方法查阅、搜集处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力，获得新知识的能力，交流与合作的能力。
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小心假冒伪劣商品
张家港市实验小学金凤国
设计理念
教育要关注学生的生存方式,满足学生的各种需求。
目前，市场上假冒伪劣商品很多。
小学生识别能力差,买东西常常上当受骗，有的伪劣商品还会对少年儿童身体造成伤害。
因此，小学生迫切需要掌握一些识别假冒伪劣商品的方法，从而提高他们的自我保护意识和能力。
活动目的
１、让学生了解假冒伪劣商品的危害性，提高学生识别假冒伪劣商品的能力，增强他们的自我保护意识。
2、让学生关注社会、关注生活，积极主动地参与社会实践活动，在活动中，培养他们社会责任感、正义感，自觉尊守和维护社会秩序。
活动过程
一、导语。
上一次我们谈到生活中什么最令人头疼时，许多同学都认为是假冒伪劣商品。
今天我们就来讨论这个问题。
出示活动内容：小心假冒伪劣商品
[让学生自己从生活和社会现实中提出问题，培养学生的自主意识和学习兴趣．]
二、交流活动―：假冒伪劣商品的危害。
1、交流有关假冒伪劣商品事例。
①你们家里买到过假冒伪劣商品？（学生把自己收集到的假冒伪劣商品用投影仪放出来）
②假冒伪劣商品对你们家造成什么损害？
③假冒伪劣商品害人的事情很多，谁再来说一说？
④对刚才的同学的发言有什么补充的吗？
2、交流假冒伪劣商品的危害。
①从刚才的事例中我们知道假冒伪劣商品的危害很大，我们归纳一下主要有哪几个方面？（提示：如果一个地方假冒伪劣商品很多，会怎样？如果假冒伪劣商品出口到国外，会怎样？）
②刚才同学们说的假冒伪劣商品的危害概括起来有以下几点：（用幻灯片逐条在银幕上显示）
●损害我们的身体健康
●造成国家和私人钱财损失
●破坏经济秩序，使遵纪守法商人的利益受到损害
●还会损害一个地方和国家声誉
……
[有情感体验的教育，才是生气勃勃的教育．学生通过交流自己亲生经历的事例，激发了对假冒伪劣商品的极大愤慨，从而形成对社会，对自我地整体认识，发展良好的情感、态度和价值观]
三、交流活动二：如何识别假冒伪劣商品。
１、讨论。
①假冒伪劣商品的危害这么大，我们对它恨不恨？为什么？
②我们对假冒伪劣商品应该采取怎样的措施？
③除了有政府严厉打击假冒伪劣商品商品以外，我们作为消费者，平时要特别注意什么？
④怎样才能不买到假冒伪劣商品？
２、学生交流识别假冒伪劣商品的方法。
（有实物的上台展示）
①有谁知道识别假冒伪劣商品的方法吗？
②识别假冒伪劣商品可以从那几个方面入手？
３、归纳总结。
刚才同学们说了很多方法，归纳起来主要有以下几点：（用幻灯片逐条在银幕上显示）
●看标识是否齐全、清晰。
（出示一件合格的商品，让学生看一看它的标识应该有哪些）
●看质量是否合格、过硬
食品：看、闻、尝
其它：看、摸、试
……
四、实践活动一：鉴定商品质量。
今天我们学到了识别假冒伪劣商品的一些简单方法，大家想不想试一试。
请大家从课桌里拿出东西，四个人一组，对它进行鉴定，要填填好鉴定表。
（鉴定表如下）
商品质量鉴定表
1、学生四人一组进行鉴定。
2、请组长上台交流鉴定情况。
３、对鉴定报告进行评价。
五、实践活动二：到超市里找假冒伪劣商品。
学生四人一组，到超市里找假冒伪劣商品，看谁先找到。
谁先找到，经过鉴定确认有奖。
[让学生探索鉴定假冒伪劣商品的方法，并亲手实践鉴定假冒伪劣商品，拓展了学生的学习空间，使学生主动参与社会生活，在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习。
让学生做到有责任的生活，有创
意地生活，有个性地生活。
]
六、总结和引导。
１、总结本活动成果，表扬先进。
２、引导进入下个活动。
有的同学提出买到了假冒伪劣商品怎么办？这个问题提的很好，下次活动我们就来讨论这个问题？同学们可以先去找资料研究一下。
（出示问题：买了了假冒伪劣商品怎么办？）
[随着学生感兴趣的问题不断产生，一个综合实践活动的结束，就是另一个综合实践活动的开始。
]。