课程设计噪声
噪声污染控制课程设计
噪声污染控制课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生理解噪声污染的概念、来源、影响以及控制方法，以提升他们的环境保护意识和科学素养。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述噪声污染的基本特征，识别生活中常见的噪声污染源。
2.解释噪声污染对人类生活和环境的具体影响。
3.分析噪声控制的常用技术和措施，并评估其效果。
4.设计简单的噪声控制方案，增强环境保护行动力。
二、教学内容本课程的教学内容将围绕噪声污染的基本概念、噪声的测量、噪声对健康和环境的影响、噪声控制技术和噪声管理政策等方面展开。
课程将详细解读教材中的以下章节：1.噪声污染的定义与分类2.噪声的测量与评价3.噪声对人类的影响4.噪声的控制技术5.噪声控制案例分析6.噪声管理政策和法规三、教学方法为提高学生对噪声污染控制的理解和应用能力，将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授噪声污染的基础知识和理论。
2.案例分析法：通过具体案例让学生了解噪声控制的实践应用。
3.实验法：安排实验室活动，让学生亲手实践噪声控制技术。
4.小组讨论法：分组讨论噪声控制策略，培养学生的合作和解决问题的能力。
四、教学资源为支持课程目标的实现，将利用以下教学资源：1.教材：《环境科学》相关章节2.参考书籍：噪声污染控制专业书籍3.多媒体资料：噪声污染控制相关的视频、动画和图表4.实验设备：噪声测量仪器、噪声控制设备模型5.网络资源：环保部门发布的噪声控制政策和案例库通过以上资源，为学生提供一个全面、多角度的学习平台，增强课程的互动性和实践性。
五、教学评估为全面评估学生在噪声污染控制课程中的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式评估学生的参与度和积极性。
2.作业：布置相关的练习和研究报告，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
3.考试：期末进行闭卷考试，全面测试学生对噪声污染控制知识的掌握和运用。
4.实验报告：评估学生在实验室实践中的表现和噪声控制技术应用的能力。
噪声控制课程设计
噪声控制课程设计
1. 课程目标，首先要确定课程的目标，比如是让学生了解噪声的基本概念和特性，还是让他们掌握噪声控制的方法和技术，或者是培养学生解决噪声环境问题的能力等。
2. 课程内容，课程内容应该包括噪声的基本概念、噪声的产生机理、噪声的传播特性、噪声对人体健康和环境的影响、噪声控制的方法和技术等内容。
可以从理论和实践两个方面展开，让学生既能够理解噪声问题的本质，又能够掌握实际的解决方法。
3. 教学方法，针对噪声控制这一课程的特点，可以采用多种教学方法，比如理论授课、案例分析、实地考察、实验操作等，以帮助学生深入理解和掌握课程内容。
4. 教学资源，在课程设计中需要考虑到教学资源的充分利用，包括教材、实验设备、实习基地等，以及相关的学术期刊、专业网站等，以便学生进行学习和研究。
5. 评估方式，课程设计还需要考虑到对学生学习效果的评估方式，可以采用考试、作业、实验报告、课堂表现等多种方式，全面
客观地评价学生的学习情况。
总的来说，噪声控制课程设计需要全面考虑课程目标、内容、教学方法、教学资源和评估方式等多个方面，以确保学生能够全面系统地学习和掌握噪声控制的相关知识和技能。
车间噪声控制课程设计
车间噪声控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解车间噪声产生的原因，掌握车间噪声的基本控制原理。
2. 学生能够描述噪声控制的相关技术和方法，并了解其在实际生产中的应用。
3. 学生能够掌握噪声测量与评估的基本方法，了解我国有关车间噪声的法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析车间噪声问题，提出合理的控制方案。
2. 学生能够运用噪声测量与评估方法，对车间噪声进行监测和改进。
3. 学生能够通过小组合作，解决实际生产中的车间噪声问题，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到车间噪声控制的重要性，增强环保意识和职业责任感。
2. 学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，培养团队协作精神和创新精神。
3. 学生能够关注我国噪声控制技术的发展，树立为我国制造业发展贡献力量的信念。
课程性质：本课程属于专业课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生为高二年级工业自动化或机械制造等相关专业，具有一定的物理和工程基础。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养创新意识和实践能力。
通过课程学习，使学生能够掌握车间噪声控制的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 车间噪声基础知识- 噪声的定义、分类及危害- 车间噪声产生的原因及传播途径2. 车间噪声控制原理- 噪声控制的基本原则- 常见噪声控制技术及其适用场景3. 噪声测量与评估方法- 噪声测量设备及其使用方法- 噪声评估标准及计算方法4. 车间噪声控制实例分析- 案例介绍：不同类型车间噪声控制实例- 实例分析：控制方案、实施效果及改进措施5. 我国车间噪声法律法规及标准- 相关法律法规介绍- 噪声排放标准及要求6. 实践操作- 车间噪声测量与评估实践- 车间噪声控制方案设计与实施教学内容安排与进度：第一周：车间噪声基础知识学习第二周：车间噪声控制原理学习第三周：噪声测量与评估方法学习第四周：车间噪声控制实例分析第五周：我国车间噪声法律法规及标准学习第六周：实践操作（分组进行车间噪声测量、评估与控制方案设计）教材章节及内容：第一章：噪声基础知识（第一节、第二节）第二章：噪声控制技术（第一节、第二节）第三章：噪声测量与评估（第一节、第二节）第四章：噪声控制实例分析（第一节、第二节）第五章：噪声法律法规及标准（第一节、第二节）第六章：实践操作（第三节、第四节）三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
寝室噪声课程设计方案模板
一、课程背景随着现代城市生活节奏的加快，噪声污染问题日益严重，尤其在校园内，寝室作为学生日常生活和休息的主要场所，噪声问题对学生的身心健康和学习效果产生了严重影响。
为了提高学生对噪声污染的认识，培养其噪声监测和分析能力，特设计本课程。
二、课程目标1. 让学生了解噪声污染的基本概念、危害及其产生的原因。
2. 使学生掌握噪声监测的基本原理和常用方法。
3. 培养学生运用噪声监测设备进行实际操作的技能。
4. 提高学生分析噪声数据、评估噪声污染程度的能力。
5. 增强学生环保意识，倡导绿色校园生活。
三、课程内容1. 噪声污染基础知识- 噪声的定义、分类及等级划分- 噪声污染的来源及危害- 噪声污染的防治措施2. 噪声监测技术- 噪声监测设备的原理及使用方法- 噪声监测数据的采集与处理- 噪声监测报告的撰写3. 实际操作训练- 寝室噪声监测方案设计- 寝室噪声监测设备的安装与调试- 寝室噪声监测数据的采集与分析4. 案例分析- 分析国内外寝室噪声污染案例- 探讨寝室噪声污染的成因及解决方案四、教学方法1. 讲授法：讲解噪声污染基础知识、噪声监测技术等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生对噪声污染的认识和防治能力。
3. 实验教学法：指导学生进行寝室噪声监测实验，培养其实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生围绕噪声污染问题进行讨论，激发学生的创新思维。
五、课程评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂讨论、实验操作等。
2. 实验报告：对实验数据进行处理和分析，撰写实验报告。
3. 案例分析报告：对典型案例进行分析，提出解决方案。
4. 期末考试：考核学生对噪声污染知识、监测技术及防治措施的理解和应用能力。
六、课程实施1. 课时安排：共8课时，其中理论课4课时，实验课4课时。
2. 教学资源：噪声监测设备、教材、实验指导书等。
3. 教学环境：实验室、教室等。
通过本课程的学习，使学生掌握噪声监测的基本技能，提高环保意识，为创建绿色校园、保护学生身心健康贡献力量。
寝室噪声课程设计案例范文
寝室噪声课程设计案例范文一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解噪声的概念、来源和危害。
2. 学生能够掌握寝室噪声的测量方法和评价标准。
3. 学生能够了解减少寝室噪声的途径和措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学的噪声测量方法，对寝室噪声进行实际测量。
2. 学生能够分析寝室噪声问题，提出合理的解决方案。
3. 学生能够运用课堂所学，有效降低寝室噪声，提高生活质量。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到噪声污染对身心健康的影响，树立环保意识。
2. 学生能够关注寝室噪声问题，积极参与噪声治理，培养团队协作精神。
3. 学生能够通过解决实际问题，体会科学学习的乐趣，提高学习积极性。
课程性质：本课程以实践性、探究性为主，结合理论知识，提高学生对噪声问题的认识。
学生特点：六年级学生具备一定的科学素养，对噪声问题有一定了解，但缺乏实际操作和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践与理论相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。
1. 噪声的基本概念与危害- 噪声的定义与分类- 噪声对身心健康的影响- 寝室噪声的常见来源2. 噪声的测量与评价- 噪声测量工具的使用方法- 噪声评价标准- 寝室噪声的实际测量与评价3. 寝室噪声的治理措施- 噪声控制的原理与方法- 常见寝室噪声治理措施介绍- 设计适合寝室的噪声治理方案4. 实践活动与案例分析- 寝室噪声测量实践活动- 噪声治理方案设计与实施- 成功案例分析及经验分享本教学内容根据课程目标，结合教材相关章节进行编排，注重内容的科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容、进度安排，确保学生在掌握理论知识的基础上，能够进行实际操作和问题解决。
教学内容涵盖噪声基础知识、测量评价、治理措施等方面，旨在提高学生对寝室噪声问题的认识，培养学生的实践能力和创新精神。
本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：1. 讲授法：- 对于噪声的基本概念、危害以及噪声测量与评价标准等理论知识，采用讲授法进行教学。
噪声控制课程设计
噪声控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解噪声的定义、来源及危害，掌握噪声的基本知识。
2. 学生能掌握噪声控制的基本原理，了解噪声控制的技术和方法。
3. 学生了解我国噪声污染防治的政策法规，认识到噪声控制的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析生活中的噪声问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够设计简单的噪声控制实验，进行数据处理和分析，提高实验操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，开展噪声控制项目研究，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到噪声对生活和学习的危害，培养自觉维护安静环境的意识。
2. 学生在参与噪声控制活动的过程中，增强环保责任感，提高社会参与意识。
3. 学生通过噪声控制课程的学习，激发对科学研究的兴趣，培养科学精神和创新意识。
课程性质分析：本课程为自然科学领域，结合物理、环境科学等多学科知识，旨在提高学生对噪声控制的认识和实践能力。
学生特点分析：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对生活中的实际问题有一定的关注，但可能缺乏系统的科学知识和实验经验。
教学要求：1. 结合学生特点，注重理论知识与实际操作的相结合，提高学生的实践能力。
2. 采用项目式教学，鼓励学生主动参与，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3. 注重情感态度价值观的培养，引导学生关注环保问题，提高社会责任感。
二、教学内容1. 噪声基础知识：- 噪声的定义、分类及危害- 声音的传播原理2. 噪声控制原理：- 噪声控制的基本方法和技术- 声学原理在噪声控制中的应用3. 噪声控制技术：- 吸声、隔声、消声和减振技术- 噪声控制设备的原理与选用4. 噪声污染防治：- 我国噪声污染防治的政策法规- 城市噪声污染现状与防治措施5. 实践活动：- 噪声测量与数据处理- 设计简单的噪声控制实验- 小组合作开展噪声控制项目研究教学大纲安排：第一课时：噪声基础知识学习，了解噪声的定义、分类及危害，掌握声音传播原理。
噪声调查课程设计
噪声调查课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解噪声的定义、来源及分类。
2. 学生能掌握噪声对人类生活和环境的影响。
3. 学生能了解我国防治噪声污染的政策和法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学的噪声知识，设计简单的噪声调查问卷。
2. 学生能够运用统计学方法，对调查数据进行分析和处理。
3. 学生能够通过小组合作，完成噪声调查报告，并提出针对性的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到噪声污染对人类生活和环境的危害，增强环保意识。
2. 学生能够积极参与噪声调查活动，培养观察、分析问题的能力。
3. 学生能够关注社会热点问题，提高社会责任感和团队合作精神。
课程性质：本课程为科学探究类课程，结合学生所在年级的特点，注重实践性和探究性。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，好奇心强，善于观察，具备初步的团队合作能力。
教学要求：教师应引导学生关注噪声问题，激发学生的探究兴趣，培养其科学思维能力和实践操作能力。
在教学过程中，注重培养学生的环保意识和责任感。
通过课程目标的实现，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，为改善环境质量作出贡献。
二、教学内容1. 噪声基础知识：- 噪声的定义、来源及分类- 噪声的传播与衰减规律- 噪声对人类生活和环境的影响2. 噪声调查方法：- 噪声测量工具的使用方法- 噪声调查问卷的设计与实施- 数据的收集、整理与分析3. 噪声污染防治：- 我国防治噪声污染的政策和法规- 噪声污染防治措施及效果评估- 噪声污染案例分析与解决方案教学大纲安排：第一课时：噪声基础知识学习，介绍噪声的定义、来源、分类及传播与衰减规律。
第二课时：噪声对人类生活和环境的影响，分析不同场景下的噪声污染问题。
第三课时：噪声测量工具的使用方法，学习如何进行噪声测量及数据记录。
第四课时：噪声调查问卷的设计与实施，分组设计调查问卷并开展调查活动。
第五课时：数据的收集、整理与分析，学习统计学方法在噪声调查中的应用。
初中物理噪声的教案
初中物理噪声的教案教学目标：1. 了解噪声的定义和来源；2. 掌握噪声的等级和危害；3. 学会减弱噪声的方法。
教学重点：1. 噪声的定义和来源；2. 噪声的等级和危害；3. 减弱噪声的方法。
教学难点：1. 噪声的等级和危害；2. 减弱噪声的方法。
教学准备：1. 噪声的定义和来源；2. 噪声的等级和危害；3. 减弱噪声的方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在日常生活中，我们经常遇到噪声，那么什么是噪声呢？2. 学生回答，教师总结：噪声是指物体做无规则振动发出的声音。
二、探究噪声的来源（10分钟）1. 学生分组讨论：噪声来源于哪些方面？2. 学生汇报，教师总结：噪声来源于交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声、发动机噪声等。
三、了解噪声的等级和危害（10分钟）1. 教师介绍：声音的强弱可以用分贝来表示，0dB是人耳能听到的最微弱的声音。
2. 学生阅读教材，了解不同分贝下的生理或心理反应。
3. 教师总结：噪声对人的危害包括影响听力、睡眠、学习和工作等。
四、学习减弱噪声的方法（10分钟）1. 学生阅读教材，了解减弱噪声的三条途径。
2. 学生讨论：如何在实际生活中应用这些方法？3. 教师总结：减弱噪声的方法包括在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、巩固练习（10分钟）1. 学生完成教材中的练习题。
2. 学生互相讨论，教师解答疑问。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学反思：本节课通过引导学生思考、讨论、阅读和练习，使学生了解了噪声的定义、来源、等级和危害，掌握了减弱噪声的方法。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实际应用，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保他们能够较好地掌握所学内容。
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某加油加气站降噪工程初步设计（带可研） (1)第一章前言 (1)第二章总论 (2)2.1 总述 (2)2.2编制依据及可研报告研究范围 (3)2.3执行标准 (3)第三章区域环境概况 (4)3.1噪声现状评价及噪声预测 (4)第四章工艺的选择 (5)4.1工艺选择的原则 (5)4.1.1 压缩机的隔声罩的设计 (5)4.1.2门、窗、墙隔声降设计 (8)4.2 方案比较 (9)第五章投资估算 (9)5.1方案经济概算 (9)第六章效益分析 (10)6.1环境效益 (10)6.2社会效益 (10)第七章结论和建议 (10)7.1结论与建 (10)某加油加气站降噪工程初步设计（带可研）第一章前言随着社会的发展，当人们的经济生活达到了某种程度的保障后，更加重视改进生活环境的质量，然而经济的高速增长导致了城市声环境恶化，当今噪声已经发展成为一个严重的环境和社会问题，噪声的污染被公认为当今社会的第三大公害。
噪声不仅影响听力影响，还影响心里等。
因此做好降噪工程，是环保界高度重视的。
第二章 总论2.1 总述现有中石化公司位于重庆大石坝的一加油加气站，由于加气站两台天然气压缩机的噪声扰民，附近小区群众反映强烈，请完成其降噪工程的初步设计（带可研）。
已知单台压缩机（D-4.5/3-250I 型）噪声100dB ，f=1000Hz ，相距5m ，机房长宽高15 m *8 m *6m ，机房距小区最近的房屋为30m ，其间有一围墙高3m ，距机房10m ，小区本底噪声昼夜分别为45和35dB ，小区为2类噪声功能区，其它相关信息参见示意图。
小区最近的房屋，高30层压缩机房 围墙，高3m门框4*2m窗框4*2m 压缩机1压缩机22.2编制依据及可研报告研究范围( l ) 中华人民共和国环境噪声污染防治条例( 2 ) 工业企业噪声控制计规范( 3 ) 环境噪声标准GBJ87-85( 4 ) 工业企业噪声卫生标准GB3096-82( 5 ) 工业厂界噪声标准2.3执行标准自从八十年代以来，我国已先后制订和公布了多项环境法律、法规和标准，此外还有地方性的环境噪声管理条例，所有这些对于保护人们身心健康、改进环境质量都起了积极的作用。
近十年来，世界上越来越多的国家认识到把环境问题摆在政治问题的重要位置。
政府部门在这方面的一项重要工作就是制订（包括修订）城市噪声法规。
表1和表2是我国规定的关于室内允许噪声标准和城市5类环境噪音标准值。
表1 室内允许噪声标准房间名称一级（dB）二级（dB）三级（dB）卧室白天≤40 ≤45 ≤50晚上≤30 ≤35 ≤40起居室白天≤45 ≤50 ≤50晚上 ≤35 ≤40 ≤40 表2 城市5类环境噪音标准值 类别 昼间（dB ） 夜间（dB ） 0 50 40 1 55 45 2 60 50 3 65 55 4 70 55注：0类用于疗养、别墅高级宾馆等特别需要安静的地方； 1类为居住、文教机关为主的区域乡村居住；2类为居住、商业、工业混杂区.3类为工业区；4类为城市的道路交通 干线道路两侧区域。
第三章区域环境概况3.1噪声现状评价及噪声预测1.噪声源2个2.采用收集资料法加计算法点生源的叠加)1010lg(10102101Lp Lp Lp +=dB 103)1010lg(101010010100=+=衰减量dB g l 53.403014.341l 10r 41lg1022-=⨯⨯==∆π 到达居民区dB l L L P 5.62p =∆+=终类功能区要求终2>P L因此要进行降噪工程第四章工艺的选择4.1工艺选择的原则4.1.1 压缩机的隔声罩的设计 （一）隔声罩的设计要点隔声罩技术措施简单, 投资少, 隔声效果好. 在设计隔声罩时, 应根据隔声罩的实际应用场合注意以下几点( 1 ) 隔声罩最外层的罩壳壁材必须有足够的隔声量. 一般采用1. 5～3mm 的钢板, 对要求重量轻的隔声罩也可采用铝板. 在陆上一些大而固定的场合也可用砖或混凝土制作.( 2 ) 当采用钢或铝板之类的材料作罩壁时, 在板的内壁涂3～5mm 的阻尼层, 以抑制与减弱共振和驻波效应的影响.( 3) 罩内必须采用吸声材料进行吸声处理. 其作用是吸收声能, 保证隔声罩能起到有效的隔声作用.( 4 ) 隔声罩最里层安装穿孔板或钢丝网, 以防止吸声材料脱落, 另外穿孔板还可以吸收部分声能.( 5 ) 罩体与声源设备及公共机座之间不能有刚性接触, 以避免声桥出现, 较强的结构声传入罩体会使其成为声辐射源, 从而大大降低隔声效果, 使隔声量降低. 对其隔振的措施是先将机器设备隔振再在隔声罩与基础之间安装隔振器, 从而减少结构声传入罩体. 罩体与机器设备的必要连接处应尽量采用弹性软连接.( 6 ) 罩壁上开设隔声门窗、通风散热孔、电缆等管线时, 缝隙处必须密封, 管线周围应有减振、密封措施.( 7 ) 隔声罩的形状要恰当, 避免罩壁平面与机器设备的平面平行, 以防止罩内空气的驻波效应和罩壳的共振.( 8 ) 隔声罩外形美观、操作方便、使用寿命长也是设计中应考虑的问题, 加罩后便于操作是隔声罩设计的关键之一.（二）压缩机机组主要的噪声源是由压缩机、电机以及空气冷却器产生。
压缩机的噪声主要由三方面组成: ( 1) 压缩机的进气口噪声, 其频率特性呈中、低频, 其噪声随负荷的增加而增加; ( 2)压缩机的排气口噪声; ( 3) 压缩机在运转过程中, 零部件的快速旋转和往复运动产生摩擦和撞击, 引起零部件的振动, 从而产生机械噪声。
电机的噪声主要是定子和转子之间的磁场脉动产生的电磁噪声。
空气冷却器主要是由风机和冷却装置组成。
风机在一定工况下运转, 产生的噪声主要包括空气动力性噪声和机械噪声。
而空气动力性噪声由旋转噪声 ( 排气噪声 ) 和涡流噪声组成, 其噪声频谱呈中、低频特性。
（三）计算隔声罩本体主要由隔声板和隔声门组成。
其隔声板选用的钢板厚度 D 1 = 1 . 5 mm, 离心玻璃棉厚度D 2 = 100 mm, 容 重 32 kg / m3。
钢板 内表 面涂阻 尼漆, 查文献得倍频程中心频率1000隔声量为54dB （四）进、 排气消声器消声量计算隔声罩的进、 排气口 如果不设置进、 排气消声器, 机组噪声将通过进、 排气口向外泄漏, 隔声罩的隔声效果将荡然无存。
文中设计的进、 排气消声器为阻性消声器, 根据文献[ 2 , 3] , 其消声量的计算公式()L sp l 0αφ=∆L ∆消声量 dB ;P 消声通道截面周长 m ; S 消声通道截面积 m2L 消声器消声通道的有效长度 m;()0αφ与吸声材料的性能、 厚度有关的吸声系数。
经计算进气消声器46.2dB,排气消声器30dB; 机组声压级 103dB 加进气消声器 56.8dB 加排气消声器73dB满足隔声罩设计时加装隔声 罩后罩外声压 级 ≤73dB( A ) 的要求。
（六）设计中设计的隔声罩主要由底架、隔声罩本体和进、 排气消声器等组成。
隔声罩本体和进、 排气消声器为组装式结构, 可拆卸安装。
其中隔声罩本体部分前、后侧面以及进气端为双开门结构, 排气端留有人孔, 外形结构见图 14.1.2门、窗、墙隔声降设计双层的隔声效果比较好，窗子采用双层玻璃，门采用双层内填吸声材料。
墙就用3mm 。
由iR i ⨯-=1.010τ2201.011010-⨯-==τ 2.3321.021010-⨯-==τ2201.031010-⨯-==τ 墙窗的吸声为3222.3321332211105.190881090108108----⨯=++⨯+⨯+⨯=++++=s s s s s s c ττττ dB R cC 2.28105.11lg101lg103=⨯==-τ降噪后dB R l L L c p 3.42.2853.4073=--=-∆-=罩 符合要求由前面的计算可知，已经可以达标了，所以没必要再在房顶做工作，因为这样浪费得成本远远大于取得的效果，所以没必要在加工程。
4.2 方案比较 方案比较因为窗子要有透射性所以初步选玻璃，而单层玻璃与双层玻璃，而单层玻璃隔音效果不是很好，双层得隔音效果较好，而且价格也比较合理和其他材料相比，所以选双层玻璃。
而且选多层窗选不同厚度的玻璃板可以消除吻合效应。
门的选择，首先要有足够得隔音量，还有要保证门开启灵活。
通常选择双层，并在中间进行吸声处理。
硬地木质门首先隔音效果不好，而且也太薄，不利于隔声，所以选三层门。
第五章投资估算5.1方案经济概算 材料 价格 隔声罩45000双层加吸声材料木门3500双层玻璃2100墙的材料58000其他材料费用17000合计125600第六章效益分析6.1环境效益在施工过程中对环境得主要影响由，建筑材料产生的二次飞扬，运输车俩排除的尾气，各类施工噪声，生产废水及施工人员产生得废水，还有生活垃圾。
在营运期间的主要环境影响，生活污水，油品得泄露等，在罐车得接卸油，储存及给汽车油箱加油过程中，会像大气排放油气。
来往的汽车产生噪声等6.2社会效益加油站的建立对广大人民来说更方便了，也拉动了经济，也减少各种麻烦，然而加油站的建立对环境和周围的人民影响也比较大，所以需要做环评。
第七章结论和建议7.1结论与建通过以上得措施使得噪音减少，使得到达小区的时候达标了。
当然如果想影响更小可以在采取其他措施降噪。
比如加声屏障，减震。
当然重声原地方减小效果比较好，所以在买设备时可以考虑这个因素。
降噪是一个耗资较大的工程，但又是必须的，所以应当尽一切努力降噪。
11。