六年级体育全年教学计划
六年级体育学年度工作计划
六年级体育学年度工作计划一、工作目标本学年度体育工作的目标是全面促进学生身心健康发展，提高学生的体质素质，培养学生的团队意识和合作精神。
二、工作重点1.培养学生的体育兴趣和意识，提高他们参与体育活动的积极性。
2.加强体育教学内容的全面性和系统性，全面发展学生的体育素质。
3.注重体育课堂的教学设计，提高学生的体育技能和应用能力。
4.开展各类体育活动，培养学生的团队协作和竞技意识。
三、具体工作安排1.体育课教学（1）尽量让每堂课都有充分的训练时间，提高学生体育技能。
（2）以兴趣为导向，个性化设置体育课内容，增加学生的参与积极性。
（3）增加体育游戏的比例，有助于培养团队合作和竞争意识。
（4）积极引导学生参加体育俱乐部和社团活动，增加课外体育锻炼。
2.体育赛事（1）组织校际体育比赛，激发学生参加体育竞赛的热情。
（2）注重选拔优秀的体育选手，组建学校代表队参加市级和区级的比赛。
（3）组织学校的运动会，丰富体育赛事，增强学生的竞技意识。
（4）举办各类趣味运动会，使学生体验不同的体育项目，培养广泛的兴趣。
3.体育活动（1）每周开展一次晨练活动，增强学生的体质素质。
（2）组织班级和年级的户外体育活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。
（3）参加学校组织的健康跑和长跑比赛，提高学生的耐力和毅力。
（4）设置学年度体育节，开展各种体育文化活动和展览。
4.师生交流（1）开展体育学术交流，邀请专业教师进行体育讲座和研讨。
（2）邀请校外专业教练进行体育培训，提高教师的专业技能。
（3）组织学生观摩专业体育比赛，激发学生对体育的热爱和追求。
五、工作考核1.对教师进行课堂观摩和评价，鼓励优秀教师进行体育课堂教学交流。
2.对学生进行体质测试和体能测试，评估学生的身体素质和进步情况。
3.评选体育优秀教师和优秀学生，表彰他们在体育工作中的突出贡献。
六、工作保障1.配备必要的器材和场地，确保体育教学和活动的正常进行。
2.加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合，共同关注学生的体育健康。
2024-2025学年小学六年级体育教学工作计划(4篇)
2024-2025学年小学六年级体育教学工作计划一、学情分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学与措施1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分____课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六年级体育年度工作计划
六年级体育年度工作计划一、目标和任务1. 培养学生的运动兴趣和习惯，提高学生的身体素质，达到全面发展的目标。
2. 开展丰富多样的体育活动，提供学生锻炼身体、培养团队意识、培养体育精神的机会。
3. 通过体育课程，培养学生的协作能力、沟通能力、竞争意识和自我调节能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：（1）基础技能：包括跑、跳、投、抛等基本运动技能的训练。
（2）球类运动：包括足球、篮球、排球等球类运动的技巧和规则。
（3）田径运动：包括短跑、长跑、跳远、跳高等田径项目的训练。
（4）健身操：通过学习和练习健身操，提高学生的协调性和灵活性。
（5）游泳：熟练掌握游泳技巧和游泳安全知识。
2. 教学方法：（1）示范和讲解法：教师通过示范和讲解技巧和规则，引导学生正确掌握运动动作。
（2）小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的协作能力和团队意识。
（3）游戏教学法：通过体育游戏等有趣的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、学期目标和计划本学期的体育工作主要分为运动技能训练、体育游戏和田径项目训练三个方面。
具体计划如下：1. 运动技能训练（1）学习和练习跑、跳、投、抛等基本运动技能；（2）掌握并练习足球、篮球、排球等球类运动的基本技巧；（3）熟练掌握游泳姿势和技巧，并了解游泳安全知识。
2. 体育游戏（1）开展足球、篮球、排球等球类运动的比赛，培养学生的团队意识；（2）开展接力赛、拔河比赛等团体竞技游戏，培养学生的团队协作能力。
3. 田径项目训练（1）学习和练习短跑、长跑、跳远、跳高等田径项目的技巧；（2）组织校运动会，让学生能够参与田径项目的比赛。
四、活动方案1. 运动技能训练开展体育课程，由老师示范运动技能，并引导学生进行练习。
每周至少开展两节体育课，每节课约40-45分钟。
2. 体育游戏开展球类运动比赛，设置足球、篮球、排球等比赛项目。
邀请专业教练进行指导，提高学生的球类运动技巧。
每学期至少举办一次球类运动比赛。
六年级体育教学计划(8篇)
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、重难点及教学安排
1、教学资料
(1)体育卫生保健基本常识
(2)田径
(3)游戏
(4)球类
2、重难点
在以上五点资料中，(2)为重点资料，其余为基本掌握资料。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
12 投掷跑：50米快速跑
13 健康知识游戏
14 耐久跑素质练习
15 投掷健康知识
16 定距离跑游戏
17 跳跃拓展延伸
18 质量评价潜能开发
19 复习考查
六年级体育教学计划（ 第三篇：
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合潜力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
六年级体育教学计划6篇
六年级体育教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学六年级体育教学工作计划（6篇）
2024年小学六年级体育教学工作计划遵循我国全面深化教育改革的指导方针，本学期体育教学工作将秉持素质教育的根本要求，依据新课程改革的精神，特制定如下教学计划：一、教学目标本学期体育教学旨在促进学生身心健康，增强学生体质，全面发展学生的德、智、体三方面素质。
具体目标包括：1. 使学生理解并掌握基础的急救知识及体育常识。
2. 培养学生掌握快速跑和耐力跑的动作技术要领。
3. 引导学生学会自我保护，并形成自我保护的习惯。
4. 增强学生体育锻炼的自觉性，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
二、学情分析六年级学生正值身体素质发展的关键时期，速度、灵敏性、柔韧性等素质正处于发展阶段，大肌肉群的发展逐渐向小肌肉群过渡。
因此，本学期是提升学生身体素质的重要阶段，教学中应适当增加练习的强度和容量。
三、教材分析本学期的教学内容涵盖：1. 体育基础常识，为学生提供必要的体育理论知识。
2. 运动技能，包括各种运动项目的基本技巧和方法。
3. 身体健康，注重学生体能的提升和体质的增强。
4. 心理健康，关注学生心理素质的培养。
教材内容丰富，旨在让学生掌握运动技能，自觉进行体育锻炼，实现“健康第一，安全第一”的教学宗旨。
四、教学质量提升方法1. 教师需精心备课，确保每一节体育课的教学质量，严格遵守体育教学常规。
2. 强化体育课的教学效果，确保每节课都能让学生有所收获。
3. 合理利用体育器材和设施，加强学生体育技能的培训。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
5. 根据学生的个体差异进行因材施教，注重特长生的培养。
6. 加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：复习教学常规、队列队形、广播体操。
3-____周：练习队列队形、步伐，进行身体素质恢复训练。
5-____周：开展耐力跑和障碍跑训练。
7-____周：学习跨越式跳高。
9-____周：进行接力跑训练。
11-____周：练习跳绳技巧。
13-____周：进行投掷练习。
2024年体育学科学年教学计划(通用6篇)
2024年体育学科学年教学计划（通用6篇）体育学科学年教学计划1一、学生情况分析我校大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥（1）、教学重点：1、教学队列，队形，走、跑、课堂常规。
2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
（2）、教学难点:1、力量练习、耐力练习、协调性练习。
2、正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：小学一、二、四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的实际条件体育教材主要选择田径（跑、跳），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
小学六年级体育教学工作计划(优秀6篇)
小学六年级体育教学工作计划（优秀6篇）六年级体育课教学计划篇一我国的体育事业的蓬勃发展已经受到世界人民的关注，在京举行的北京奥运就是一个最好的证明。
体育简单理解就是以身体活动为手段的教育，是以强身健体为主。
为此，新的一年我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将20__年小学体育教学教学计划拟订如下。
一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期教学计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
六年级体育教学计划【优秀7篇】
六年级体育教学计划【优秀7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级体育教学计划
六年级体育教学计划六年级体育教学计划6篇日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的六年级体育教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级体育教学计划篇1一、本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二、教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系2.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。
三、学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四、本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。
明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
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周次
单元/课题
内容标准
学习标准
1
单元一
趣味体操乐无穷
第一课
腾空展英姿
1.1正确的姿势跳跃，着地
2.1能够实践跳跃和着地的
概念
5.2进行活动后，能够表现
出自信与责任感
5.4进行活动的同时，培养
学生的信心与责任感
1.1.1能够跳箱跃下，双手张开和屈膝着地
2.1.1鉴定屈膝着地时力的吸收
1.10.1能够单脚跳，双脚着地
2.10.1能够确保跳跃的角度
2.10.2能够确保双脚着地的正确方式
5.1.1能够在进行活动前做好准备
5.2.4能够接受挑战，享受整个活动的过程
5
周次
单元/课题
内容标准
学习标准
5
单元四
田径健儿士气高
第二十五课
火箭式追击
1.11能够做出基本的正确投掷动作
2.11能够实践基本的正确投掷动作概念及原则
2.11能够实践基本的正确投掷动作概念及原则
5.1能够遵守及实践管理及安全元素
5.2进行活动后，能够表现出自信与责任感
1.11.2能够以站立姿势进行投掷活动
2.11.2能够确认释放用具的高度与投掷的距离之间的关系
5.1.4能够遵守活动地点的安全规则
5.2.2能够有信心的进行各种有技能的活动
7，8
单元五
2.9.1能够确保学生根据不同管道与速度进行正确的跑的技术
5.1.2能够检查游戏用具
3
单元四
田径健儿士气高
第二十三课
左摇右摆来竞走
1.9能够做出基本及正确的跑步动作
2.9能够实践跑的动作基本概念与原则
5.2进行活动后，能够表现出自信与责任感
5.4能够分组并互相合作的进行活动
1.9.2能够在指定的距离接力赛
的动作
5.4能够分组并互相合作的进行
动作
1.5.3能够利用手脚随着旋律做转动
的动作
2.5.3能够舞动双手随着旋律做出转
动的动作
5.4.5能够服从队长的指示
7
单元三
小小球儿变化多
A互攻球类运动
第七课
楚河汉界
1.6能够正确的做出基本球类技
能（攻击技能）
2.6能够实践基本球类技能的概
念与原则
5.4能够分组并互相合作的进行
1.5.1能够随着旋律，创意有主题的创意动
作
1.5.2随着旋律做出有主题创意的动作
2.5.1根据旋律，在创意点子中确定适当的
动作
5.3.2能够承认同伴的能力及接受同伴的弱
点
5.4.3分工合作进行活动
1
周次
单元/课题
内容标准
学习标准
6
单元二
童话舞会
第六课
苏马昭舞
1.5能够随着旋律做出转动的动
作
2.5能够实践随着旋律做出转动
念与原则
5.1能够遵守及实践管理及安全
元素
5.3能够在不同的情况下以不同
的方式和队友沟通
1.6.1利用手，和用具传球脚
1.6.2接球
1.6.4能够想象对手的动作，以做出
拦截的动作
2.6.1确保传球与接球的动作正确
2.6.2确认击球点与球移动方向的联
系
2.6.4确认障碍物的适合地点
5.1.4能够遵守活动地点的安全规则
2.8.6能够尽情在场地进行活动
5.4.5服从组长的指示
第二学期
周次
单元/课题
内容标准
学习标准
1
单元三
小小球儿变化多
C跑垫球类运动
第二十一课
迷你棒球赛
1.8能够正确地做出基本球类技能(投球技能)
2.8能够正确地做出基本球类技能(投球技能)的概念与原则
5.3能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通
1.8.2能够做出顺时钟的方向直手投球
悠游自在
第二十七课
基本救生知多少
1.12能够做出基本的急救法
2.12能够急智救生
5.3能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通
5.4能够分组并互相合作的进行活动
1.12.1能够在危及时给予急救
2.12.1能够在某些情况下急智给予急救
5.3.1进行活动时，学生可以和老师，同学及组员沟通
5.3.2能够承认同伴的能力及接受同伴的弱点
5.3能够在不同的情况下以不同的方式和队友沟通
5.4能够分组并互相合作的进行活动
1.11.1能够以坐和跪的姿势进行投掷活动
2.11.1能够确认腰部转动与投掷距离之间的关系
5.3.4能够注意投手的投球方向与速度
5.4.4能够服从组长的指示
6
单元四
田径健儿士气高
第二十六课
飞天流星锤
1.11能够做出基本的正确投掷动作
4
周次
单元/课题
内容标准
学习标准
20
单元三
小小球儿变化多
C跑垫球类运动
第二十课
触击跑垫
1.8能够正确地做出基本球类技能(投球技能)
2.8能够正确地做出基本球类技能(投球技能)的概念与原则
5.4能够分组并互相合作的进行活动
1.8.1能够做出顺时钟的方向直手投球
1.8.3能够投手投球向指定的方向
2.8.1说出直手与侧向投球时手的动作
1.8.5能够进行侧向投球
2.8.3确认当在不同的部位接球时手的位置
2.8.6能够尽情在场地进行活动
5.3.4能够注意投手的投球方向与速度
2
单元四
田径健儿士气高
第二十二课
跨栏小羚羊
1.9能够做出基本及正确的跑步动作
2.9能够实践跑的动作基本概念与原则
5.1能够遵守及实践管理及安全元素
1.9.1能够以不同速度直线跑与拐弯跑
动作
1.6.1利用手，和用具传球脚
1.6.2接球
1.6.4能够想象对手的动作，以做出
拦截的动作
2.6.1确保传球与接球的动作正确
2.6.2确认击球点与球移动方向的联
系
5.4.4能够服从组长的指示
8
单元三
小小球儿变化多
第八课
接二连三
1.6能够正确的做出基本球类技
能（攻击技能）
2.6能够实践基本球类技能的概
进行动作
1.6.6能够进行抢球
2.6.5确认适合拦截与抢球的时间
5.3.3能够给予及接受意见
11
单元三
小小球儿变化多
B隔网球类运动
第十一课
四角乒乓
1.7能够正确地做出基本球
类技能(收球过网的技
能)
2.7能够正确地做出基本球
类技能(收球过网的技能)
的概念与原则
5.2进行活动后，能够表现
出自信与责任感
1.7.1能够利用手和用具正面上收球
1.3.1学生能够以正手反手及正反手握稳铁杆及摇摆身体前进
2.3.1根据摇摆的方向，鉴定适合的握法
5.1.4能够遵守活动地点的安全规则
5.2.4能够接受挑战，享受整个过程
3
单元一
趣味体操乐无穷
第三课
垂直弹跳转体
1.4能够正确的做出转动的
动作
2.4能够实践转动的概念
5.2进行活动后，能够表现
出自信与责任感
1.4.1能够做侧手翻
2.4.1当进行侧手翻时，确定中心点的改变
5.2.4能够接受挑战，享受整个过程
4
单元一
趣味体操乐无穷
体
第四课
动作七连环
1.2能够做出各种平衡身体
的动作
2.2能够做出平衡身体的动
作
5.2进行活动后，能够表现
出自信与责任感
5.3能够在不同的情况下以
不同的方式和队友沟通
1.2.1能够在机械长凳上做出平衡身体的动
1.7.1能够利用手和用具正面上收球
2.7.1确认收球，接球和传球时的接触点
5.1.4能够遵守活动地点的安全规则
13
单元三
小小球儿变化多
B隔网球类运动
第十三课
接发球游戏
1.7能够正确地做出基本球类技能(收球过网的技能)
2.7能够正确地做出基本球类技能(收球过网的技能)的概念与原则
5.2进行活动后，能够表现出自信与责任感
2.6.4确认障碍物的适合地点
5.2.2能够有信心地进行各种有技能
的动作
5.4.2能够分组进行活动
2
周次
单元/课题
内容标准
学习标准
10
单元三
小小球儿变化多
第十课
四篮球赛
1.6能够正确的做出基本球
类技能（攻击技能）
2.6能够实践基本球类技能
的概念与原则
5.3能够在不同的情况下以
不同的方式和队友沟通
5.4能够分组并互相合作的
第十八课
好球投接比一比
1.8能够正确地做出基本球类技能(投球技能)
2.8能够正确地做出基本球类技能(投球技能)的概念与原则
5.1能够遵守及实践管理及安全元素
1.8.1能够做出顺时钟的方向直手投球
1.8.5能够进行侧向投球
2.8.1说出直手与侧向投球时手的动作
5.1.2能够检查游戏用具
19
单元三
小小球儿变化多
5.2.4能够接受挑战，享受整个活动的过程
5.4.2能够给予及接受意见
5.4.5能够服从队长的指示
2
单元一
趣味体操乐无穷
第二课
半个月亮爬上来，双杆倒立
1.3能够稳握铁杆，正确的
姿态摇摆身体
2.3能够在动作中实践垂悬
和摇荡的概念
5.1能够遵守及实践管理及