写人与记事作文区别对
(完整版)小学三年级语文作文分类技巧指导
一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
写人记事高一800字作文范例5篇
写人记事高一800字作文范例5篇写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
这里给大家分享一些关于写人记事高一800字作文，方便大家学习。
写人记事高一800字作文篇1倘若我的心只是一块小小的冰冷的黑黑的一方土地，那么它就是那一束巨大的温暖的明亮的阳光吧，正巧射在我的心中，使我全身都是爱。
那一束阳光正是我的母亲，那只不过是中国千千万万妇女中的其一，可是他对我而言是这千千万万当中最耀眼的一个，尽管他也向多数母爱所流露出最直观的一点爱唠叨，尽管他也像多数母亲，一般不管你做什么也会关心个不停，但是每天为我做早餐的人每天为我洗衣服的人，每天听我倾诉，烦心事的人也只有。
母亲小时候只念完了，初中便没在学校继续读书了，因为她说成绩太差了，读不起，现在却很后悔，当初每天早起贪黑的上学却不专心听讲了，自己母亲总说你不要走我的后路啊，一定要专心上课，不要长大了再后悔了，我在小学时老把这个当玩笑，尤其是母亲还不会做，我小学的数学题时就会一直说他好笨，可现在升入初中了，随着年纪的增长也明白了母亲，生活中的道理是他教会了我人生中莫留遗憾。
有一段时间不禁老嫌弃母亲做的菜不好吃，有时候还高谈阔论，说这道菜要怎么样怎么样，那一道又要怎么样怎么样，我其实也会和父亲帮腔，但有时却不会每当我反驳父亲说，我觉得这道菜很好吃，母亲就会很自豪的说，我是做给闺女吃的，又不是给你吃的，闺女说了好吃才算好吃啊，可当我帮着父亲说的时候，母亲便要在饭桌下踩父亲一脚，然后说那你来做饭吧，结果吃完了饭他便在百度上寻找这道菜的做法，还会打电话去请教我的奶奶或者外婆。
不久他便把红烧肉，麻辣肉等等，做的青出于蓝胜于蓝，每逢开饭就把那盘菜放在我的面前，故意气付金，而父亲也会乖乖的闭上嘴吃菜了，是他教会了我学无止境何处都需要学习的道理。
还记得母亲都能在生活中的小事中挖掘大道理，是她教会我做生活的有心人，还记得母亲总会允许我做父亲，不肯让我做的事情，是他保护了我年幼的好奇心，还记得他总是把身边的我照得非常好，在他生病时我也会照顾他，是他教会了我感恩，我至今还记得……这便是我的母亲，她总能无意的交给我一切的一切，使她成为了我，永远照耀着我心里的那束巨大的阳光。
小学作文分类及写作要点
小学作文的类型有哪些:基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类一，写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
二，记事类：此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2 注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
三，写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
写人记事的作文600字（精选48篇）
写人记事的作文600字写人记事的作文600字（精选48篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的写人记事的作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人记事的作文600字篇1自从我上学以后，每天都开开心心的读书，但是不久前在学校里发生的一件事让我很后悔，让我一辈子无法忘记。
事情是这样的：那天是星期五下午，我和伙伴们去参加学校四驱车兴趣小组，从学习组装到操作还是顺顺当当的，就在兴趣小组活动快要结束时，发生了一件让我意想不到的事。
我那个爱打闹、淘气的好朋友国杰突然在背后推了我一下，然后笑嘻嘻地看着我。
我又气又好笑，不由自主和他推推搡搡，玩闹追逐起来。
就在我俩闹得起劲时，我不小心推倒了他，让他一脚狠狠地踩在四驱车的跑道上，跑道立即变了形，跑道上的零件被弄得七零八落。
我们顿时吓呆了，从开始的玩笑打闹变为互相推卸责任争吵。
旁边的同学马上请主管的李老师来看“现场”，“老师，有人踩坏了跑道!”那个同学急匆匆叫到。
我俩听了恨不得有条地缝钻进去。
李老师和颜悦色的和我们了解情况后，严肃地说：“跑道已经严重变形，修不好了，会影响到大家准备参加市里四驱车的比赛。
损害公物应该怎么办?”我和国杰立即保证将功补过，尽快赔偿。
李老师语重心长地说：“你们勇于承认错误，诚实的`品质还不错，但一定要做事小心，不能光顾自己打闹、嬉戏而给别人或集体带来损失。
”后来我们的家长积极配合老师，不仅赔偿跑道的损失，还苦口婆心地教育了我们。
如今这件事就像警钟时常在我耳边敲响，提醒我不能为了自己的快乐而忘乎所以，追逐打闹，玩笑不能开得太过分，要把集体的事和爱护公物放在心中，做个诚实的孩子，多为集体做有益的事情!写人记事的作文600字篇2这是暑假里的一个美好的早晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，花草树木在微风中伴着鸟儿舞蹈，一派生机勃勃的景象……“起床啦!起床啦!”妈妈把我喊起床来，告诉我，“吃完早饭赶紧写作业，晚上我们一起出去玩。
小学生作文中写人与记事的主要区别
小学生作文中写人与记事的主要区别
1.写人的文章多用描写，记事的文章多用记叙。
描写要
注意用生动形象的语言，描摹人物的外貌、言行、心理，使读者能与文章中的人物一见如故，记叙则要把事情发生的时间、地点、人物，事情的发生、发展及结果叙述出来。
2.记事的文章要把事情记述完整，其中的写人，一般比
较概括；而写人的文章，事情固然要记述清楚，更应注意突出人物的形象，使人物鲜明、丰满。
3.记事文章的写人，可轻描淡写；写人的文章对于人物
刻画，则浓墨重笔。
(完整版)基础写作方法及作文批改评语范例(精心整理版)
基础写作方法及作文批改评语范例●一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。
写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。
写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。
一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。
因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。
写人作文的基本写法：1、①介绍人物及人物外貌。
②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。
（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。
）3、①总结全文，点明人物品质。
②照应开头，自我勉励。
（说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相对应。
下同。
）●二、记事作文记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。
记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。
记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。
②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。
3、①交代事情的结局。
②照应开头或揭示中心。
●三、写景作文写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。
描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。
因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。
写人记事的作文(15篇)
写人记事的作文(15篇)写人记事的作文(15篇)写人记事的作文1难得的一个星期天，我在家里闲着没事干。
爸爸突然说要带家里人去汕头玩，我没听错吧！巴巴地因此带我出去玩哦！太好了，没把我闷死在家里！真的带我出去玩？果然不假，我们打扮好就叫了一辆巴士，上了车。
汽车行使在路上，我望着路旁的花，正开得烂漫，飘飘洒洒。
不时一会儿，我们来到一座游乐场前，我们买了门票就进去了。
我们玩了碰碰车，哥哥老来撞我，真是讨厌，我要‘‘报复’’他。
我们玩得正激烈，爸爸叫我们进鬼谷。
鬼谷？那不把我吓死。
我看见小孩都进去了，便同爸爸走进去。
刚进去，几个人头掉下来。
‘啊......’我想退出去，转身就跑。
一想不对，才刚开始呢，我不能半途而废，便又转身。
我们还玩了......我们来到海岸边，我们要上轮船。
刚上去，船就开了，还好大家都上来了，否则走失了就难找了。
突然一阵小孩的叫声：‘啊，鲨鱼啊！’ 鲨鱼？不会这么邪吧！那小孩指着一条黑乎乎的东西。
什么呀，仔细一看，只是一条小船。
讨厌的小孩，不懂什么叫鲨鱼，不要在这里瞎起哄，把大家下出一身冷汗。
......这真是一个愉快的星期天！写人记事的作文2有一种爱，从不求回报，那就是母爱；有一个人，一辈子值得爱，那就是母亲。
母爱，是真挚的，朴实的，伟大的，是子女人生中一大笔财富。
在母亲节来临之前，越来越多的人在网络上、微信上、报纸上谈论母爱，我也在。
有一种爱，从不求回报，那就是母爱；有一个人，一辈子值得爱，那就是母亲。
母爱，是真挚的，朴实的，伟大的，是子女人生中一大笔财富。
在母亲节来临之前，越来越多的人在网络上、微信上、报纸上谈论母爱，我也在回忆中再一次深深地感受到妈妈对我的爱。
记得小时候，我身体不太好。
老是会生病，特别是哮喘，总在半夜里发作。
妈妈每次都陪着我，整晚都不能安睡，第二天还要坚持上班。
还有些时候，我不听话，犯一些错误，妈妈会很生气，批评我。
但是我知道那都是因为妈妈爱我。
这几天，奶奶回老家去了，烧饭做菜就成了妈妈的任务。
写人记事作文600字
写人记事作文600字写人记事作文600字（通用32篇）写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。
人因事而鲜活，事因人而彰显。
人事相因，互为依托。
下面是店铺为你带来的写人记事作文600字，欢迎阅读。
写人记事作文600字篇1任时光匆匆流去，不变的，是父亲对我永恒的爱。
——题记记得那是一个夏日的夜晚，外面下起了大雨，我赶紧从朋友家里跑回家去，但结果还是被淋成了落汤鸡。
到了晚上的时候，我受了寒，开始发烧了。
家里只有爸爸一个人。
豆大般的雨点噼里啪啦的的打在窗户上。
爸爸决定冒着大雨带我去医院。
雷声隆隆响，雨点哗啦啦的下。
爸爸一只手拿着伞，一只手托着我的后背，以防我从他的背上滑下去。
一路上，爸爸走走停停，不断的大口大口的直喘气。
我紧紧的抱着爸爸，心里回忆起在我小时候，爸爸轻而易举就那把我举起，但现在却每走一两步就得停下来休息。
真是岁月不饶人呀！我低下了头，望见了爸爸的头发上多了几缕白发。
我想：那一定是爸爸太辛苦了。
为了这个小小的家，为了正在上学的我，为了生病的妈妈。
爸爸付出了太多太多的艰辛了。
一想到这些，我的眼眶不禁湿润了。
这时，一丝光明照向了我的眼睛，仔细一看，那是医院附近的路灯。
不一会，医院终于到了，爸爸把我抱了下来，这时，我发现，爸爸的衣服湿透了，雨水，汗水从他的脸上流了下来。
我想：“那一定是在背我的时候，把雨伞向我这边靠，才会湿成这样的。
”一想到这里，我的心灵不禁颤抖了，静静闭上眼睛，防止泪水落下。
这时，爸爸不知不觉地走到了我面前。
他以为我睡着了，就没有打扰，只是把自己的大衣解了下来，披在我身上。
然后默默的走开。
这时，我再也控制不住自己的感情了，泪水便流了下来。
流到了我的嘴里，流到了我的心里，是苦苦的，更是甜甜的。
第二天，雨过天晴，我的病好了。
但在医院里，我不仅仅是看病，更是感受到了那永恒的父爱。
写人记事作文600字篇2当我刚刚落地的时候，是阿妈用那细嫩的双手把我抱起来，逗我笑，那个曾经年轻的她，脸上也露出了幸福的笑容。
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• 吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地 说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到， 贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛 苦，如果还要管这些小事，要我们两个科 代表做什么？”“好好好，我跟你一起找， 行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随 便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫 画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本 一本的找着，估计没什么进展，我一笑， 想：“我说找不到，你还不信，这下信了 吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁， 对他说“本子
• 会买两份东西，一份自己享用，一份给小A。 就这样，我和小A的关系一天天走向了和谐， 我们成了形影不离的好朋友。 • 几个星期后的一天，我与同学小C起了冲突， 谁料想，小C竟拉帮结伙地聚集全班同学与 我为敌，第二天一早，我一进教室，就遭 到几十个人的白眼，我强忍着心中的悲愤， 犹如梦游一般混完上午的课。放学后，我 含着泪水，孤独地走出校门，发现下雨了， 就返回教室拿忘带的雨伞。我刚要跨进教 室，就听见小C和小A正在大声争吵。
• 同桌关系却在美味中走向和谐。 多数时候我们吵闹的前提是完成了作业， 这是老师没有把我们分开的原因。有了作 业双方争先恐后，全力以赴。也是“将遇 良才，棋逢对手”，每次几乎都是同时抬 起头来，相视一笑，OK！他友好地给我讲 个故事，我则眯了眼歪了头，摆出一幅准 备听《一千零一夜》长篇的样子。他说故 事的主人公有个挺厉害的名字叫老虎，我 就知道上当了，赏他一顿暴风骤雨般的拳 头。当我提出要给他讲故事时，他立刻提
• 好啊，这等于骂我是……是可忍孰不可忍， 既然敌人已如此嚣张地点燃了战争的导火 线，反正和他纠缠不清，何苦多费口舌， 我怒目圆瞪准备动手。“君子动口不动 手。”“我不是君子。接招！” 他尝过我的厉害，不敢招架，灰溜溜地 逃之夭夭，嘴里喊着：“好汉不吃眼前亏， 三十六计走为上。 • 俗话说“君子报仇十年不晚”，可睡狮的 报复说来就来。中午做完作业，我趴在桌 子上小憩。好几次快要去见周公时，都感 觉耳朵痒酥酥的，有人在吹气。又是睡狮 在捣
• 高了警惕，谢绝了我。于是，我拉过前面 的好友，说：“奇了怪了，我今天看到一 头狮子，竟戴着眼镜，穿着蓝背心，脚蹬 安踏运动鞋，最不可思议的是，爱唱‘老 鼠爱大米’。”我俩笑得东倒西歪，睡狮 看看自己的打扮，说了一句重复了千万遍 的台词：“凶煞之气向四周蔓延，没有比 一千只鸭子更让人头疼的了。”他知道此 时抱头鼠窜才是他最佳的选择。没等他站 起，“咚咚咚”，老师那44码大皮鞋敲击 着楼道，铿锵地由远及近。顿时，这里的 黎明静悄悄，我们
我的同学
• 大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子， 一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总 是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁 吗？对，她就是――高雅. 我和高雅都是数学科代表，可是高雅收 作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业 还没有做完，可是已到了放学时间，贺老 师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我 还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我 先走了，你收吧。”“好的。”后来我才 知道高
我的同桌
• 三年以来，班里发生的事可以说多如牛 毛，写什么呢？我一时犯难了。想来想去， 我决定写写我和同桌之间发生的一些趣事。 我初三的同桌是某男性公民。鉴于他爱 睡觉，我赏他一个美称：睡狮。对此他满 不在乎，欣然接受的同时也赐我一绰号— —老虎，因为我练过武术，很厉害。 睡狮最伟大的事业是睡觉。据说每晚不 到9点就倒头呼呼大睡，一觉到天亮。
• 这丫头倒挺大方，笑眯眯地走过来，走到 座位时，还当着老班的面给我行了一个90 度大鞠躬，嘴里还说：“请多多关照哦！” 我心想，你这丑小鸭也配合我做同桌？让 我关照你，做梦去吧！走着瞧吧，有你好 受的！ • 一整天下来，我没和她说一句话。 • 第二天我来到教室里，小A早在早读了，见 我坐下，她以迅雷不及掩耳之势立刻给我 一个八星级酒店服务员似的微笑，我不为 所动，拿出昨天拟好的“同桌条约”，上 面
• 记事作文的基本写法： • 1、①交代事情发生的时间、地点及人物。 • ②抓住作文要求，开门见山点明要写的事 情。 • 2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物 的描写。 • 3、①交代事情的结局。 • ②照应开头或揭示中心。
（班里那点事）作文【解
析】
• 本题为全命题作文。引导考生关注自己的生活环 境，叙写自己身边的生活故事，是本命题的初衷。 “班里”限定写作的空间范围只能是“班级”之 内，而非“校内”“家里”。“事”表明本次作 文的题材、内容必须是以叙事为主的记叙文。 “那点”暗示写作的事件是小事、琐事。当然 “那点事”不能片面地理解为只能写一个班级里 的一件事，我们认为，叙述两个或两个以上的班 级里发生的两件或多件事情，也是符合题意的。
写人写事作文的写作方法
• 一、写人作文 • 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的， 就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、 品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人 两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神 品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件 事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此， 写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的 外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来 表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎 样体现自己的精神品质的。
班里那点事（一）
• 班里那点事，和我的好朋友小A有关。 • 我和小A是在初一下学期相遇的。记得，那 天刚开学不久，阴雨绵绵。老班带着新转 学来的小A走进教室。一看小A的长相，我 就感到不舒服——老掉牙的马尾辫，土里 土气的花格子衣衫，厚厚的大嘴唇，有点 搞笑的单眼皮，黝黑粗糙的皮肤。更要命 的是，老班竟然让她和我做同桌，真实气 死我了！
• 鬼！我睡意全无，怒火中烧，正要发作， 见同学们还在睡觉，为了顾全大局，便在 纸上写道：也不看看现在是女权高涨的年 代，我修练武功多年，内功扎实，打遍天 下无敌手，高手总是寂寞，怎么着？陪我 过两招？ 他忙抱拳，陪着笑脸说：“罪过，罪 过。”对于这种没骨气的人，我懒得动手， 省得别人说我欺负弱者。当然，旧账新账 一起算，我的不追究是以他损失一袋薯条、 一包QQ糖、一盒冰淇淋为代价的。他那点 小钱，七开八支，很快口袋就底朝天啦， 但
• 小C说：“我告诉你，给你一次机会，选我 还是她？” • 小A说：“我永远都选她，你们拉帮结派孤 立她太不像话，我觉得她热情善良，刀子 嘴豆腐心，和你们相比，我更愿意和她做 朋友，再说了，你们吵架本来就是你不 对······” • 小C生气地说：“小A，你是不是哪根筋搭 错了？你忘记她是怎样欺负你的？你们一 家大老远地来这里打工，你妈在菜市场门 口卖烧洋芋，生活很不容易，可她倒好， 让你给她买东西，这样欺负你，你还想着 她······”
写人作文的基本写法
• 1、①介绍人物及人物外貌。 • ②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 • 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情 中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在 前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。） • 3、①总结全文，点明人物品质。 • ②照应开头，自我勉励。 • （说明：开头、结尾的①与①相对应，②与②相 对应。下同。）
• 听到她们这番对话，我如五雷轰顶，羞愧 难当。我对自己的所作所为充满了深深的 自责，酸楚的泪水夺眶而出。来不及多想， 我冲进教室，奔到小A面前，紧紧抱着她说： “小A，我对不起你······” • 哎，班里那点事，现在回想起来让我心潮 澎湃，不能自己。
班里那点事（二）
• 要说班里那点事，我就想起了我的同学小 勇。 • 初一时，小勇和我分在同一个班。起初， 我很看不起他。他黑黑瘦瘦，其貌不扬， 头发常常是鸡窝似的，好像从来都没有洗 过，也没有梳过，乍一看，很像一个叫花 子，有点原生态的味道。 • 不过，没过多久，我对他的看法就发生了 改变。
• 罚我们打扫一个星期的厕所卫生。听到处 罚时，我大声对老师说：“冤啊！”可老 师更是火冒三丈：“你不管他，才会闹出 这种事情来，我吩咐你的话，你都当做耳 边风了？”被老师骂了一通，我悻悻地离 开了办公室。小勇跟在我后面出来，他拉 了拉我的衣角，说：“对不起，我不应该 牵连你，让你挨老师骂，放心，扫厕所的 事，全交给我，你不用去了。”我当时正 在气头上，说：“不用了，我们绝交吧！” • 整整两天，我就总是躲着小勇，连看都不 看他一眼。打扫厕所也是各行其道，
• 迅速翻开书，做孜孜状。 说实在的，自从和他同桌，我们不知上 了对方多少次当，我们也适应了彼此间的 胡搅蛮缠，觉得这样子的吵闹，就像做有 点难度的数学题一样过瘾，一天不闹就像 少了点什么似的，不习惯。如今，我和同 桌即将各奔前程，想到这儿，心里麻酥酥 的，萌生出丝丝不舍……
பைடு நூலகம்
• 二、记事作文 • 记事作文与写人作文一样，在记叙文中占 有重要地位。记事的目的，一般是通过具 体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴 涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚 事情发生的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果，着重描述事情的具体过 程，注意事情发展中人物的外表和心理描 写，从中揭示事情的教育意义。
• 交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张， 哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？” 高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及 眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子， 翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做 完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一 切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的 泛红。 高雅的认真是我远不及的，我特别佩服 她。 这就是我的同学――高雅，我的好朋友！
• 全是损小A利我的条约，可小A还是乖乖签 了。哼哼，看姐厉害吧? • 趁老班不在，我模仿电影里“大姐大”的 口吻，对她说：“小A，你初来乍到，总得 给本小姐孝敬点什么吧？薯条、绿箭、西 拉龙、随你挑，怎么样？”小A吃惊地瞪起 眼睛看着我，半晌才回过神来，结结巴巴 地说：“嗯· · · · · · 好· · · · · · 知道······”小A倒还 乖，中午就孝敬了我一盒绿箭，外加一瓶 西拉龙矿泉水。从那以后，她就时常给我 带好吃的。当然啦，来而不往非礼也，我 也常常
• 有时还把睡觉的地点由宿舍转移到教室， 在老师的眼皮底下补上一小觉。 • 睡狮醒来时往往是下课时分。他的嘴时 常不闲着，叽里咕噜哼着“老鼠爱大米” 等歌曲。有次，我正想题，被他打断了， 怒不可遏地吼道：“唱什么唱？如果老鼠 爱大米就让它唱给大米听，再说了，难道 你是老鼠？”“吼什么吼？眼瞪得和牛眼 似的，我方坚决执行睦邻友好政策，况且 好男不跟女斗。”“狗嘴吐不出象牙 来。”“你倒是吐一个给我看看？”