人教版小学语文六年级下册第一二单元知识要点
第一单元
三、比较组词
弈（）缴（）辩（）诲（）援（）弃（）激（）辨（）侮（）缓（）沧（）弗（）挪（）蒸（）伶（）抢（）佛（）娜（）拯（）玲（）徘（）秧（）番（）锻（）雅（）排（）秋（）翻（）缎（）堆（）勃（）萦（）喧（）摩（）魄（）脖（）索（）暄（）磨（）魂（）措（）疚（）臊（）纽（）渺（）错（）疾（）骚（）钮（）缈（）憎（）秽（）涕（）摞（）孰（）僧（）税（）悌（）螺（）熟（）四、近义词
觉察——叹息——特别——徘徊——
匆匆——偶尔——枯萎——基业——
模仿——依赖——优雅——萦绕——
启示——歉疚——沉着——陶醉——
责怪——索性——剧烈——姿态——
构造——机敏——扶衬——秀丽——
显示——渺小——
五、反义词
匆匆——聪明——空虚——伶俐——
徘徊——觉察——特别——高大——
相信——枯萎——依赖——偶尔——
模仿——巨大——轻松——柔软——
-慌乱——沉着——附和——结实——
责怪——简单——薄弱——渺小——团结——
第二单元
旬（）熬（）蒜（）榛（）
句（）遨（）示（）棒（）
爆（）饺（）拌（）醋（）
暴（）绞（）伴( ）醒（）
鞭（）筝（）寺（）逛（）
便（）争（）诗（）狂（）
哄（）侵（）缀（）贮（）
烘（）浸（）辍（）伫（）
七、近义词
规矩——分外——吞噬——俊俏——
照常——招徕——雄浑——朴实——
预备——隆重——防备——热闹——
压抑——酷热——娴熟——和睦——兴旺——惊恐——风趣——豁达——扼杀——纵使——平安——点缀——八、反义词
热闹——间断——娴熟——慌乱——压抑——朴实——敦厚——勤俭——酷热——兴旺——井然——激昂——沙哑——完整——机敏——单调——充足——鲜明——别致——明显——深邃——豁达——。
最新人教版小学六年级语文下册全册知识要点汇总
部编六年级下册知识点汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(c ā) 戚(q ī) 腻(n ì) 匙(ch í) 脉(m ò)栖(q ī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正{zh ēn ɡ(正月)zh èn ɡ(正好) 铺{p ù(店铺)p ū(铺盖) 咽{ y àn(咽唾沫)y ān(咽喉)y è(呜咽)脏{z ān ɡ(脏水)z àn ɡ(心脏) 纤{xi ān(纤细)qi àn(纤夫) 脉{m ò(脉脉)m ài(脉搏)撒{s ǎ(播撒)s ā(撒网) 散{s ǎn(松散)s àn(解散)2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
人教版小学语文六年级下册第一二单元教材通研_课件
（二）识字、写字教学
教材要求会写80个字。 教学中，注意培养学生的自学能力，生字要求会写 会注音，至少能一拖三组词，同时提高学生的组词质量， 我们老师要琢磨出题者的意图，组的词要朝着这方面努 力。 对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意 引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点” 中的词语，进行复习巩固。 对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂 的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯。
《悼念玛丽· 居里》，而这个阅读链接同时也是课后 第四题的一个有机组成部分，既把链接内容与课文内 容结合起来，同时又把读与写结合起来，体现了进行 语文知识综合运用的要求。
3.“外国名篇名著”单元的设计，与以往所有单 元都不同，不仅强化了“阅读整本书”的观念，同时 也很好地体现了小学向初中教材的过渡。 4.本册安排了两篇文言文《学弈》和《两小儿辩 日》。我们在教学文言文过程中主要做到以下几点： 主要是朗读、理解字词及其大意和背诵。
三、教学中需要注意的问题
（一）准确把握教学目标 （二）识字、写字教学 （三）阅读教学 （四）口语交际教学 （五）习作教学 （六）综合性学习的教学 （七）“古诗词背诵”的使用 （八）“综合复习”的使用
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（一）准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶 段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目 标得到全面、准确的落实。 首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高 年级语文学习的阶段性目标。在此基础上明确六年级 下学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程 度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。 其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习 内容、学习重点和学习目标。无论教学进行到哪一部 分，都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾 后”。 14
人教版小学语文六年级下册 语文第一、二单元重点基础知识盘点
语文第一、二单元重点基础知识盘点一、重点词语。
（听写）挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味赤裸裸刹那间逛庙会麦芽糖走马灯专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优零七八碎万象更新张灯结彩哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收二、词语解释。
（了解，会解释大概意思。
）确乎：的确。
涔涔：汗水不断地流下。
潸潸：流泪不止的样子。
喧哗：大声说笑，声音嘈杂。
伶伶俐俐：形容非常灵活。
无缘无故：没有一点原因。
惊心动魄: 形容使人感受很深，震动很大。
养尊处优：指生活在优裕的环境中。
渺渺回荡：渺渺，因距离远而模糊不清。
和睦相处：睦，和好。
彼此友好地相处。
铺天盖地：一下子到处都是。
形容来势很猛。
莫名其妙：没有人能说明其中的道理。
座无虚席:座位没有空着的。
形容出席的人很多。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
不知所措：不知怎么办才好。
形容惊慌或受窘的样子。
美不胜收：不胜，不能尽，不能完。
形容好的东西太多来不及欣赏。
随心所欲：随，听任；欲，想要，希望。
心里想要怎么做就怎么做。
蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。
形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
零七八碎：形容又零碎又乱。
也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。
安然无恙：安然，平安；恙，病。
原指人平安没有病。
现泛指事物未遭损害。
肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
形容产生严肃敬仰的感情。
专心致志：致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
开山鼻祖：开山，佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。
鼻祖，比喻创始人。
原指某一事业的创始人。
人教版小学语文六年级下册第二单元词语意思
六（下）词语盘点解释二单元词义：腊月：农历十二月。
初旬：每个月的前十天(简称初旬)展览：指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件。
蒜瓣：蒜的鳞茎分成若干瓣状，每一个瓣状部分叫做一个蒜瓣。
饺子：一种有馅的半圆形的面食。
翡翠：（1）一种单斜晶系的硅酸钠铝组成的矿物,加工后即成为有价值的玉器。
（2）动物名。
又名赤翡翠。
属脊椎动物亚门,鸟纲,佛法僧目。
榛子：榛树的果实。
栗子：栗树的果实。
爆竹：用纸把火药卷起来，两头堵死，点着引火线后能爆裂发声的东西，多用于喜庆事。
也叫炮仗或爆仗。
风筝：一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。
预备：预先准备。
彩排：戏剧、舞蹈等在正式演出前的最后总排练。
鞭炮：(1) 大小爆竹的统称。
(2) 专指成串的小爆竹。
截然：形容界限分明，像割断一样。
寺院：指供奉神佛的庙宇,有时也指其他宗教的修道院。
彩绘：在中国自古有之,被称为丹青.常用于中国传统建筑上绘制的装饰画。
杂拌儿： (1)搀杂在一起的各种干果、果脯等。
(2)比喻杂凑而成的事物。
麦芽糖：碳水化合物的一种,由含淀粉酶的麦芽作用于淀粉而制得。
走马灯：常用以形容动作忙碌而不断重复。
零七八碎：形容又零碎又乱。
也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。
万象更新：万象：宇宙间的一切景象。
更：变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象。
剧种：我国民族戏曲的种类,如越剧、京剧、评剧、豫剧等。
面具：1.护脸器具。
2.假面。
3.比喻伪装。
激流：湍急的水流。
发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
旷野：空旷的原野。
布施：佛教用语，把财物等施舍给人。
鼻祖：始祖，比喻创始人。
柔顺：温柔和顺;温顺。
压抑：情绪、感情低落。
敦厚：脾气和性情憨厚,忠厚。
夸张：(1) 基本义：夸大；过甚其词。
这样说夸张了点。
(2) 一种修辞手段。
用夸大的词句来形容事物的特点。
2020春部编版语文六年级下册第二单元知识点梳理、单元复习知识要点、每课一练含答案
人教部编版小学语文六年下册第二单元知识点梳理、一课一练及答案附单元知识点复习要点、知识点测试卷第二单元每课知识点梳理：5鲁滨孙漂流记（节选）一、组词惧：jù（畏惧、惧怕、临危不惧）凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）寞：mò（寂寞、落寞、不甘寂寞）宴：yàn（宴会、喜宴、宴请）霉：méi（发霉、倒霉、霉菌）籍：jí（国籍、书籍、籍贯）聊：liáo（无聊、聊天、闲聊）乏：fá（缺乏、疲乏、人困马乏）栅：zhà（栅栏、栅子、竹栅）控：kòng（控制、自控、控告）贷：dài（贷款、信贷、责无旁贷）剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）袭：xí（袭击、偷袭、侵袭）覆：fù（覆盖、覆灭、覆水难收）二、多音字泊：bó（停泊）pō（湖泊）畜：chù（畜生）xù（畜牧业）圈quān（圆圈）juàn（圈养）三、近义词畏惧——恐惧凄凉——凄惨寂寞——落寞改善——改进忧郁——郁闷处境——环境失望——绝望救援——救助对付——抵挡野蛮——粗野安慰——宽慰流落——流浪简陋——粗陋郑重其事——一本正经缺乏——缺少天涯海角一一天南地北四、反义词畏惧一一勇敢危险一一安全野蛮一一文明倒霉一一幸运淡忘一一回忆寂寞一一热闹简陋一一豪华忧郁一一开朗凄凉一一热闹安慰一一责备麻烦一一方便缺乏一一富余苦闷一一愉快天涯海角一一近在咫尺闻所未闻一一司空见惯五、理解词语梗概：大略的内容。
畏惧：害怕。
流落：穷困潦倒，漂泊外地。
木筏：用长木材结成的筏子。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。
畜养：饲养（动物）。
淡忘：印象逐渐淡漠以至于忘记。
叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。
日晷：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
介意：把不愉快的事记在心里；在意(多用于否定式)。
萦系：记挂；牵挂。
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
人教版语文六年级下册预习单知识讲解
第一单元 1.文言文两则——（1）《学弈》一.联系原文理解下列字词的意思：善：专心致志：思：若：智：二.辨字组词：悔（）缴（）弈（）弗（）惟（）诲（）邀（）奕（）佛（）唯（）三.思考并回答下列问题：1.《学弈》中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。
2．。
你欣赏哪个学生？为什么？3．你从文中悟出了什么道理？4．提出自己不懂的问题，并试着回答。
5．写三个与“专心致志”意思相近的词语。
6．用“专心致志”写一句话。
1．文言文两则——（2）《两小儿辩日》一.联系原文理解下列字词的意思：故：决：知：二.辨字组词：盂（）沧（）孰（）汝（）辩（）孟（）苍（）熟（）如（）辨（）三.思考并回答下列问题：1．《两小儿辩日》中两“小儿”争辩的问题是什么？2．你觉得他们的观点对吗？为什么？3．你从文中悟出了什么道理？4．写两个你知道的孔子《论语》中关于学习方面的名言，喜欢的请摘录下来。
2．《匆匆》一.联系原文理解下列字词的意思：确乎：涔涔：潸潸：徘徊：赤裸裸：二.辨字组词：挪（）蒸（）徘（）徊（）伶（）俐（）哪（）丞（）排（）回（）玲（）利（）三.用“——”画出多音字正确的读音：1．那是谁？又藏（cángzàng）在何处呢？2．被微风吹散了，如薄（bóbáo）雾，被初阳蒸融了。
四.思考并回答下列问题：1．读了课文，你有什么感受？2．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？在文中找出来。
3．你能写出两句珍惜时间的名言.警句.诗句吗？名言：警句:诗句：3．《桃花心木》一.联系原文理解下列字词的意思：枯萎：优雅：语重心长：莫名其妙：二.辨字组词：秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）央（）委（）蕃（）缎（）唯（）脖（）三.用“——”画出多音字正确的读音：1．我浇水只是模（mómú）仿老天爷下雨。
2．桃花心木在不确定中找到水源.拼命扎（zhāzā）根。
四.思考并回答下列问题：1．用一句话概括课文的内容。
人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释
人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释
1．人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。
2．一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》
解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。
《墨子》
解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4．种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》
解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》
解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
部编人教版小学语文六年级下册一至六单元知识小结
第一单元知识小结一、易读错的字吃醋（c ù） 擦（c ā）黑眨（zh ǎ）眼 小贩（f àn ） 熬粥（zh ōu ） 甜腻（n ì）脏（z ān ɡ）水 汤匙（ch í） 浓稠（ch óu ） 搅（ji ǎo ）拌褐（h è）色 侯（h óu ）门充盈（y ín ɡ） 栖（q ī）息 二、易写错的字醋：左边是“酉”不是“西”。
粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。
腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。
稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。
褐：部首是“衤”，不是“礻”。
侯 ：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。
盈：上边里面是“又”。
栖：右边是“西”。
三、会写词语大蒜 陈醋 饺子 摆摊儿 拌嘴 擦洗 眨眼 通宵 燃放 小贩彼此 贺年 骆驼 恰好 万象 鞭炮 间断 万不得已 截然 一律彩绘 分外 腊八粥 甜腻 咽下 汤匙 肿胀 搅和 浓稠 嘟囔熬粥 褐色 染缸 脏水 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉侯门似海 章法 哭泣 春水盈盈 含情脉脉 栖息乌鸦 寒食节 日暮四、多音字差⎩⎨⎧chà(差不多)chāi (出差)chā(差异)铺⎩⎨⎧pù(店铺)pū(铺路) 塞⎩⎨⎧sāi (瓶塞)sài(边塞) 咽⎩⎨⎧yàn(咽下)yān (咽喉) 传⎩⎨⎧chuán(传说)zhuàn(传记) 脉⎩⎨⎧m ò(脉脉含情)m ài(山脉)藏⎩⎨⎧zàng(宝藏)cáng(隐藏) 哄⎩⎨⎧hōng (哄笑)hǒng (哄骗)hòng(起哄) 五、形近字⎩⎨⎧醋(米醋)错(错误) ⎩⎨⎧饺(饺子)绞(绞杀)⎩⎨⎧拌(搅拌)伴(伙伴)⎩⎨⎧擦(擦车)察(警察)⎩⎨⎧眨(眨眼)泛(广泛) ⎩⎨⎧宵(元宵)霄(云霄) ⎩⎨⎧燃(燃烧)然(忽然)⎩⎨⎧贩(商贩)饭(吃饭) ⎩⎨⎧骆(骆驼)络(网络) ⎩⎨⎧驼(羊驼)它(它们)⎩⎨⎧恰(恰巧)洽(洽谈) ⎩⎨⎧腊(腊月)蜡(蜡烛) ⎩⎨⎧腻(甜腻)贰(贰臣) ⎩⎨⎧肿(肿胀)钟(钟表) ⎩⎨⎧咽(下咽)烟(冒烟) ⎩⎨⎧匙(汤匙)题(题目)⎩⎨⎧稠(稠密)调(调动) ⎩⎨⎧褐(褐色)喝(喝彩) ⎩⎨⎧脏(很脏)桩(树桩) ⎩⎨⎧泣(哭泣)粒(米粒) ⎩⎨⎧嘟(咕嘟)都(首都) ⎩⎨⎧侯(诸侯)候(时候)⎩⎨⎧盈(喜盈门)楹(楹联) ⎩⎨⎧栖(栖息)洒(洒水)⎩⎨⎧鸦(乌鸦)鸭(鸭子) ⎩⎨⎧脉(含情脉脉)咏(歌咏) 六、近义词规矩—规定 特别—尤其 气象—景象 充足—充分间断—中断 娴熟—熟练 淘气—顽皮 的确—确实热闹—喧闹 沸腾—鼎沸 搅和—搅拌 预备—准备益发—越发 松劲—泄劲 资格—资历 可靠—牢靠好奇—新奇 猜想—猜测 日暮—黄昏 终日—整日吞噬—吞没 雄浑—浑厚 压抑—压制 朴实—朴素稀奇—稀罕 截然不同—迥然不同 随心所欲—从心所欲七、反义词暮—朝 斜—正 浅—深 充足—缺乏 美好—丑陋娴熟—生疏 热闹—冷清 浓稠—稀薄 松劲—鼓劲反抗—顺从 可靠—可疑 承认—否认 粉碎—完好敦厚—刁滑 压抑—放纵 稀奇—普通截然不同—一模一样 一无所有—一应俱全两面三刀—表里如一 身无分文—腰缠万贯随心所欲—循规蹈矩八、词语搭配（有声有光）地玩耍 （叮叮）地响 （大碗大碗）地装着 （泡）得色如翡翠 （过）得分外热闹 （喜）得快要发疯（说）得对 （煮）得浑身肿胀 （惊异）得喊起来（大）得特别吓人（好吃）得多（万象更新）的气象（红红）的对联（各色）的年画（有名）的老铺（各形各色）的纸灯（美好快乐）的日子（腻腻）的感觉（有声无力）的叹气（数不清）的牛皮船（咆哮）的江水（年轻）的僧人（雄浑）的歌声（神秘）的笑（一股）淡淡烟气（一面）小鼓（两支）筷子九、词语归类1. 含有“万”字的四字词语：万象更新万古长青万劫不复成千上万2. 表示欢乐喜庆的四字词语：悬灯结彩载歌载舞兴高采烈普天同庆3. 表示变化大的四字词语：万象更新沧海桑田天翻地覆4. “有×无×”式词语：有声无力有备无患有名无实有口无心5. 含有数字的四字词语：一无所有一路顺风两面三刀两败俱伤三心二意三长两短四面八方四通八达6. 含有“笑”字的四字词语：哄堂大笑笑容可掬不苟言笑十、句子积累1. 比喻句：（1）这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
六年级语文知识梳理,六年级考点梳理手册语文
六年级语文知识梳理，六年级考点梳理手册语文六年级语文备考总复习知识点：字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向二、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。
给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
六年级语文知识点梳理修辞方式就是修饰词语，运用各种表达方式，使语言表达准确、生动、有力。
常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、引用、比较、借代、反讽、真实、互文、类比等。
1.比喻:说白了就是比喻，利用事物之间的相似性，以一物解释另一物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4.排比:是将三个或三个以上结构相同或相似、预期一致的短语或句子进行排比，以增强表达效果。
5.反问句:表达确定的意思或强调语气，带有询问的期待。
说白了，句子里有问有答。
问题:可以直白的说，就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8.反语:故意说反话，用一个意思相反的词或句子表达意思。
9.对比:把事物的正面和负面或者事物的正面和负面放在一起比较。
10.对偶:用两个字数相同、结构相似的句子或短语来表达相似、相关或相反的意思。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12.借代:不要直接说自己想说的话，而是借用与之相关的人或事。