小学二年级下册语文人教版练习册
人教版二年级下册语文各课练习（全套）1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu（）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo（）（）（）（）（）（）ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù（）（）（）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
2、宿新市徐公店（_____·___________）篱落疏疏_____________， __________________________。
_______________追黄蝶， __________________________。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写季景色的。
2、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是________和________。
3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。
诗中最有意思的一句是，。
三、实践活动1、实地看看篱落的样子。
2、追逐蝴蝶。
3 笋芽儿一、看拼音写词语。
shān ɡānɡshì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”2、笋芽儿（）钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（）的世界呀！桃花（）了脸，柳树摇着绿色的（），小燕子叽叽喳喳地（）……3、春雨姑娘（）着她，（）着她。
太阳公公（）着她，（）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
她站在山冈上，（）地喊着：“我长大啦！”4、春雨姑娘的呼唤声是（），雷公公的鼓声是（）。
小猫的叫声是（）。
三、实践活动1、实地看看竹林。
2、学学挖笋。
4 小鹿的玫瑰花一、看拼音写词语。
dì dìɡēɡēɡū duo chōu chū yī qu é yīɡuǎi（）（）花（）（）（）jiāo huā z hōnɡyú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xièjiàn jiàn wēi xiào（）（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去（）、（）。
玫瑰慢慢地（）枝条，长出了（）的叶子，最后开出了美丽的（）色的花，还散发着（），给朋友们带去了（），小鹿的玫瑰花没有白栽。
三、实践活动上网或实地看看玫瑰花。
语文园地一一、补充下面的春联。
（1）杨柳，春风。
（2）黄莺，紫燕。
（3），夜雨瞒。
（4），南燕双归万户春。
二、填上合适的词语。
（）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条三、选择填空。
莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花春天里开的花可真不少，有（）、（）、（）……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是（），北京是（），澳门是（），香港是（）。
5 泉水一、看拼音写词语。
wǎ yīɡǔ quán shuǐtiān rán jiéɡuǒɡàn cuì（）罐（）（）（）（）shuǐ tǎdù juān（）（）二、按课文内容填空。
1、泉水流进山腰的_________，山里的姐姐提着瓦罐来_________。
泉水流过山间的_________，火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。
泉水流到山坡的____________，_________大口大口地喝水。
泉水穿过_________的山谷，画眉鸟在_________地歌唱。
最后泉水流入_________。
2、山上有一（）天然水塔，说明了泉水（）的特点；泉水像一（）大镜子，说明了泉水（）的特点；果树喝了泉水能结出（）的果子，说明泉水（）的特点；泉水的琴声很美很美，可以为画眉鸟（）的歌声伴奏，说明泉水（）的特点。
三、实践活动实地观察泉水的美丽和它的流向。
6 雷锋叔叔，你在哪里一、看拼音写词语。
mào xiǎn léi fēnɡxū yào mài bù mí lùzú jì（）（）（）（）（）（）shū shū hàn dī sǎ shuǐní nìnɡ（）（）（）（）二、填上合适的词语。
（）的小路（）的小溪（）的细雨（）的春风（）的露珠三、按课文内容填空。
1、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_________叔叔的，他为人民做了许多________，当时流传着这样一句话：“，。
”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_________________________”。
2、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）雷锋的足迹。
哪里需要（），雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。
（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。
四、实践活动多做好事。
网上慈善点击。
7 我不是最弱小的一、看拼音写词语。
fēn fānɡ pū tuō qǐ fǔmō lì yìlín ɡshēnɡruò xiǎo（）鼻（）（）（）（）（）zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi（）（）（）二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么（），空气是那么（）。
2、要是你（），那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的，因为他能（）。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能（）。
5、我也不是最弱小的，因为我能（）。
三、实践活动爱护植物，保护弱小。
8 卡罗尔与她的小猫一、按要求在课文中找到词语。
门铃声：（）钟声：（）钢琴声：（）猫跳声：（）猫叫声：（）二、按课文内容填空。
1、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫________，是一只黑白_________的花猫，也是一只______________的花猫。
三、实践活动爱护动物，不捕捉。
语文园地二一、连一连雷声灿烂倾盆答答阳光相间随风大雨黑白大作滴滴舞动二、按课文内容填空。
1、赠人玫瑰，________________。
2、_____________________，实意能叫枯木发芽。
3、花要________，人要________。
4、________________的人，能得到_______的帮助。
三、口语交际1、外地人找不到要去的地方，我们可以为他们____________。
2、腿脚不方便的老爷爷要寄信，我们可以替他________________。
9 日月潭一、看拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡjiàn zào qīnɡ shāhuán rào（）（）（）（）（）（）yǐn yuē tái wān shěnɡmào shènɡ（）（）（）二、填空。
1、日月潭是我国省最大的一个湖。
它在台中附近的_________上。
那里群山环绕，_____________，周围有许多______________。
2、湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像___________________，叫日潭；南边像_________________，叫月潭。
3、清晨，湖面上________薄薄的雾。
天边的________和山上的点点灯光，_____________地倒映在湖水中。
中午，太阳________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都________地________在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上__________，周围的景物一片_________，就像_________________。
4、日月潭_______________，吸引了______________的中外游客。
三、实践活动上网看看日月潭的美丽风光。
10 葡萄沟一、看拼音写词语。
wéi wú ěr zúqiū jìliú xiàxìnɡ zi mào mì mì táo（）（）（）（）（）（）shān pōdā jiàn cǎi zhāi tiědīnɡshān ɡōu nénɡ ɡòu（）（）（）（）（）（）二、填空。
1、葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。
_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。
2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。
葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。
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1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáotóu（）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（）ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù（）（）（）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
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1 找春天一、看拼音写词语。
a ji e d o n g x i shu i mi a n y i t an t du y a otu o xit ou（）（）（）（）（）（）y e hu a du o c a n g（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，______ 棉袄， ________ 家门， _______ 田野，去______ 春天。
春天像个____________________ ，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们 ________ 地找啊，找啊。
2、小草从地下 ______________ ，那是春天的__________ 吧？________________ 一朵两朵，那是春天的________ 吧？树木_____________ 嫩芽，那是春天的 _______ 吧？_________ 的小溪_______________ ，那是春天的 ________ 吧？3、春天来了！我们___ 到了她，我们________ 到了她，我们 _____ 到了她，我们_____ 到了她。
她在柳枝上_________ ，在风筝尾巴上________ ；她在喜鹊、杜鹃________ ，在桃花、杏花__________ :……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2古诗两首一、看拼音写词语。
w e i l d i zhu i g n f d di d n g nk 口x u sh a n r d n sh a o ()()()( )( )( )g u mgr c d hu a zh u s u()()()二、默写古诗。
1、早3O 。
2、宿新市徐公店（- )篱落疏疏。
追黄蝶，。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写季景色的。
2、《草》是朝大诗人写的，诗中a5。
”句最为有名，它描与了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是和3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。
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人教版二年级下册语文各课练习（全套）1 找春天一、看拼音写词语。
tu ōxi Àji ěd ònɡxīshu ǐmiÁn y īt Àn t óu yÁot óu（）（）（）（）（）（）yěhu ādu ǒc Ánɡ（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，棉袄，家门，田野，，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们去春天。
春天像个地找啊，找啊。
2、小草从地下，那是春天的吧？一朵两朵，那是春天的吧？树木嫩芽，那是春天的吧？的小溪，那是春天的吧？3、春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。
她在柳枝上，在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃，在桃花、杏花4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi l Ái zhu īɡǍn f Àn di Àn ɡān k ūx úsh ān r Án sh āo （）（）（）（）（）（）ɡuānɡr ónɡc Ài hu āzh ùs ù（）（）（）二、默写古诗。
1、草，。
，。
2、宿新市徐公店（·）篱落疏疏，。
追黄蝶，。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写季景色的。
2 、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是和。
3 、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。
诗中最有意思的一句是，。
三、实践活动1、实地看看篱落的样子。
2、追逐蝴蝶。
3 笋芽儿一、看拼音写词语。
shān ɡānɡshìji ès ǔn y Áh Ǎn ji Ào hūhu ÀN（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。
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tuōxiàjiědònɡxīshuǐmián yī（）（）（）（）yěhuāduǒcánɡtàn tóu yáo tóu（）（）（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。
春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。
她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kūxúshān（）（）（）（）（）ɡuānɡrónɡcài huāzhùsùrán shāo（）（）（）（）二、默写古诗。
1、草_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
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tu ōxi Àji ěd ònɡxīshu ǐmiÁn y īt Àn t óu yÁo t óu（）（）（）（）（）（）yěhu ādu ǒc Ánɡ（）（）二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，棉袄，家门，田野，去春天。
春天像个，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们地找啊，找啊。
2、小草从地下，那是春天的吧？一朵两朵，那是春天的吧？树木嫩芽，那是春天的吧？的小溪，那是春天的吧？3、春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。
她在柳枝上，在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃，在桃花、杏花4、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子歌声2 古诗两首一、看拼音写词语。
wèi l Ái zhu īɡǍn f Àn di Àn ɡān k ūx úsh ān r Án sh āo（）（）（）（）（）（）ɡuānɡr ónɡc Ài hu āzh ùs ù（）（）（）二、默写古诗。
1、草，。
，。
2、宿新市徐公店（·）篱落疏疏，。
追黄蝶，。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写季景色的。
2 、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。
”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。
诗中还有一对反义词，分别是和。
3 、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。
诗中最有意思的一句是，。
三、实践活动1、实地看看篱落的样子。
2、追逐蝴蝶。
3 笋芽儿一、看拼音写词语。
shān ɡānɡshìji ès ǔn y Áh Ǎn ji Ào hū huÀN（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。
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3、春雨姑娘（
）着她，（
）着她。太阳公公（
）着她，（
） 二、填上合适的词语。
着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（
）的竹子。她站在山冈上，（ （
）的春光
（
）的天空
（
）的阳光
）地喊着：“我长大啦！”
（
）的田野
（
）的小溪
（
）的枝条
4、春雨姑娘的呼唤声是（
），雷公公的鼓声是（
）。小猫的叫 三、选择填空。
过山间的_________，火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。泉水流到
路上的荆棘。
山坡的____________，_________大口大口地喝水。泉水穿过_________的山
7 我不是最弱小的
本文下载后请自行对内容编辑修改删除，上传更多的专业资 谷，画眉鸟在_________地歌唱。最后泉水流入_________。
。诗中最有意思的一句是
，
。
3 笋芽儿
一、看拼音写词语。
1
shā ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn
）色的花，还散发着（
），给朋友们带去了（
），小鹿的玫瑰花没
（
）（
）（
）（
）（
）
有白栽。
二、按课文内容填空。
语文园地一
本文下载后请自行对内容编辑修改删除，上传更多的专业资 1、笋芽儿被叫醒了。她（
1、这两首诗都是描写
季景色的。
4、我还发现（
）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（
）
2、《草》是 朝大诗人
写的，诗中“
，
吧？
。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别
人教版二年级下册语文各课练习(全套)
人教版二年级下册语文各课练习(全套)找春天我们几个孩子，穿上棉袄，走出家门，走进田野，去寻找春天。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们边走边找啊，找啊。
小草从地下钻出来了，那是春天的脚印吧？一朵两朵，那是春天的花吧？树木冒出嫩芽，那是春天的手吧？流水的小溪欢快地唱着，那是春天的声音吧？我们找到了春天，她在柳枝上摇曳，风筝尾巴上飘动；她在喜鹊、XXX歌唱，桃花、杏花绽放……我还发现小鸟是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的声音吧？实践活动：去寻找春天，感受课文的描写。
古诗两首篱落疏疏，风吹草低见牛羊。
庐山谷口，应接不暇的青山，蓝天，白云，红日，绿水，黄花。
这两首诗都是描写季节景色的。
1、《草》是朝大诗人XXX写的，诗中“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
”句最为有名，它描写了草的顽强生命力。
诗中还有一对反义词，分别是“草”和“玉”。
2、《宿新市徐公店》描写了城市景物，分别是“灯火阑珊处，有人家旧墙。
西边一条街，水磨坊街头。
”诗中最有意思的一句是，“不堪盈手赠清酒，一杯倾向倚楼人。
”3、XXX被叫醒了。
她揉揉眼睛，打了个懒腰，四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”XXX钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么清新、多么美丽的世界呀！XXX含笑了脸，柳树摇着绿色的丝带，XXX叽叽喳喳地叫着……XXX姑娘润着她，温柔着她。
XXX照着她，温暖着她。
XXX脱下一件件衣服，长成了一株高大的竹子。
她站在山冈上，高兴地喊着：“我长大啦！”XXX姑娘的呼唤声是柔和的，XXX的鼓声是威武的。
小猫的叫声是娇媚的。
4、XXX在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去浇水、施肥。
玫瑰慢慢地伸出枝条，长出了嫩绿的叶子，最后开出了美丽的粉红色的花，还散发着迷人的香气，给朋友们带去了欢乐，XXX的玫瑰花没有白栽。
三、实践活动1、实地看看竹林，感受竹子的生命力和美丽。
2、研究挖笋，体验采摘的乐趣。
一、补充下面的春联。
新人教版二年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练三份
新人教版二年级语文下册全册同步练习随
堂练习一课一练三份
新人教版二年级语文下册全册同步练随堂练一课一练
此文档旨在提供新人教版二年级语文下册全册同步练随堂练一课一练的内容。
以下为一些简要说明和建议。
练一
练一中包括一些课文内容的练题目。
建议学生在阅读课文后进行练以巩固理解和提高阅读能力。
这些练题有助于学生理解课文中的词汇、句子和段落，以及培养学生的阅读理解能力。
练二
练二是针对语文知识点的题。
这些练题涵盖了二年级下册的各个知识点，包括汉字书写、语法和理解能力等。
建议学生认真完成这些题目，并及时复相关知识点，以提高自己的语文水平。
练三
练三是一些思维拓展和创造性写作的练题。
通过这些练，学生可以培养自己的思维能力、创造力和表达能力。
建议学生思考并尝试给出自己的独特答案，同时在写作过程中注意语法和表达的准确性。
以上是新人教版二年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练的简要说明和建议。
希望这份练习能够帮助学生提高语文水平，加深对课文内容的理解和应用能力。
祝学生们学习顺利！。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
二、略。
《咏柳》学案
学习目标：
1、我能够自主灵活地学会本课的生字和词语。
（2）你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”这种样式再举几个例子吗？
________________________________________________________________________
（3）为什么把春天比作一个害羞的小姑娘呢？
________________________________________________________________________
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞）
拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆）
堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝）
柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸）
醉（醉酒） （陶醉） 剪（剪刀） （剪开）
4、读一读，填一填。
5、 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
2．理解课文内容，积累优美词句，学会仿写、运用。
3．学会发挥自己的想象力，增强自己对大自然的热爱，丰富自己的审美情趣。
【学习重点】
学会识记生字，朗读课文。
【学习难点】
想象画面，体会春天的繁盛和景色的艳丽，增强审美能力。
【学习过程】
一、课前预习
1．朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的。
________________________________________________________________________
人教版小学二年级语文下册单元练习试题全册
人教版小学二年级语文下册单元练习试题全册一、我会拼，我会写。
多开也操视界解动追港姑多感苦驻速XXX也才重于呼枯深遥说菜乎未浇静岗射换为烧净刚谢唤改写：我能正确拼写和书写多个汉字，包括“多开也操视界解动追港姑多感苦驻速XXX也才重于呼枯深遥说菜乎未浇静岗射换为烧净刚谢唤”。
二、我会比，我会组词。
哭（）探（）摇（）脱（）彩（）呼（）枯（）深（）遥（）说（）菜（）乎（）未（）浇（）静（）冈（）射（）换（）为（）烧（）净（）刚（）谢（）唤改写：我能比较和组成以上汉字的词语。
三、选择正确的字音。
1、连一连。
玫瑰连脸颊，滋润嫩绿的田野，雏菊长在深山里。
2、给正确的读音打上对号。
①昨天晚上，我没有回宿舍，在同学家住了一宿。
②玫瑰花枝头长出了许多花骨朵。
小狗爱吃骨头。
③玫瑰散发出阵阵芳香。
我最喜欢读散文。
④水，漂白了鸭的羽毛。
大海上漂浮着一只漂亮的小船。
⑤看到他，我禁不住笑起来。
公共场所禁止吸烟。
改写：在以上汉字中，我能正确选择它们的读音。
在连词中，我正确连起了“玫瑰、脸颊、滋润、嫩绿、田野、雏菊、深山”等词语。
四、我会填写。
1.阳光的春光，田野的春光，天空的玫瑰，小溪的小鹿，枝条的羽毛。
2.北京紫荆花密，香港牡丹花浅，洛阳莲花深无，澳门月季花荣有。
改写：我能正确填写以上词语的搭配。
五、我会写。
1、遮遮掩掩地遮掩。
XXX。
2、静静地像。
渐渐地像。
3、啊，多么，多么美好！改写：我能正确书写“遮遮掩掩、丁冬、静静、渐渐、啊、多么、美好”等汉字。
六、默写古诗。
草宿新市徐公店离离，原上草一麦盖。
今夜偏知春气暖。
虫声新透绿窗纱。
1、《草》的作者是唐代诗人XXX，他写这首诗时只有七岁。
2、诗句中的“岁”是年龄的意思，“老”与“少”互为反义词。
3、《草》中写野草长势茂盛的句子是“原上草一麦盖”，赞美野草生命力顽强的句子是“虫声新透绿窗纱”。
改写：我能默写出古诗《草》的作者、年龄、反义词、描写野草的句子和赞美野草的句子。
七、按课文内容填空。