高中生物必修二知识点(人教版复习提纲)期末必备讲义
人教版新教材高中生物选择性必修二全册重点知识点归纳总结(复习必背)
第一章种群及其动态第1节种群的数量特征1.种群的概念：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体所形成的集合。
例：大明湖里所有的鱼不是一个种群；大明湖里所有的鲤鱼是一个种群（填“是”或“不是”）。
2.种群数量特征包括：种群密度（最基本特征）、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组（包括增长型、稳定型、衰退型）、性别比例。
3.种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。
①调查分布范围分布范围较小，个体较大的种群时可以采用逐个计数法。
②估算植物种群密度的方法样方法，取样方法有五点取样法、等距离取样法，对于狭长的峡谷、河流一般采用等距取样法，而一般比较方正的样地常选用五点取样法。
草本植物样方大小一般以1m2的正方形为宜。
测量方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干样方，计算出所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。
每个样方的计数原则：记上不记下，记左不计右（即相邻两边及其夹角）③估算动物种群密度的方法标志重捕法，适用范围：对活动能力强、活动范围大的动物，测量方法：捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来估计种群密度。
计算公式：N=M×n/m。
（N代表个体总数，M代表初次捕获标记数，n代表再次捕获个体数，m重捕获的标志个体数）。
③调查某种昆虫卵的密度、作物植株上的蚜虫的密度、跳蝻的密度，也可以采用样方法。
④对于有趋光性的昆虫还可以采用黑光灯进行灯光诱捕法调查种群密度。
⑤微生物种群密度的调查：抽样检测法4.与种群数量有关的其他因素①出生率、死亡率：a.定义：单位时间内新产生或死亡个体数目占该种群个体总数的比率；b.意义：直接决定种群密度的大小。
②迁入率和迁出率：！1！2a.定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；b.意义：针对一座城市人口的变化（种群密度)起直接决定作用。
③年龄组成;a.定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；b.类型：增长型（A ）、稳定型(B)、衰退型(C)；c.意义：预测种群密度的大小，通过影响出生率和死亡率影响种群密度④性别比例：a.定义：指种群中雌雄个体数目的比例；b.意义：通过影响出生率影响种群密度。
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理3篇
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理生物必修二知识点梳理(上)1.生物的分类方法(1)形态分类法：依据生物形态学特征进行分类。
(2)发育分类法：依据生物发育历程特征进行分类。
(3)生态分类法：依据生物在生态环境中的适应特征进行分类。
(4)进化分类法：依据生物的进化关系进行分类，现代生物学采用此分类方法。
2.生物的五大层级分类生物界→动物界或植物界→门→纲→目→科→属→种3.生物体的化学组成生物体化学组成主要由以下六大元素构成：碳、氢、氮、氧、磷、硫。
分别构成蛋白质、核酸、脂质、多糖等生物大分子。
4.细胞的结构所有细胞都包含细胞膜、细胞质和遗传物质(核酸)。
有的还包括细胞壁、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5.细胞的生命活动(1)营养代谢：包括物质的吸收、消化、运输和排泄。
(2)能量代谢：包括有氧呼吸和无氧呼吸。
(3)生长和发育：细胞分裂、体积增大和形态上的变化。
(4)维持稳态：维持细胞内稳定的环境，如细胞水分、离子浓度、酸碱度等。
6.细胞分裂(1)有丝分裂：分裂遵循一定的顺序和规律，包括前期、中期、后期和末期。
(2)减数分裂：生殖细胞中发生，有前期、中期和后期。
7.遗传物质(1)DNA：双链螺旋结构，由核苷酸组成，储存遗传信息。
(2)RNA：单链结构，由核苷酸组成，参与蛋白质合成。
8.基因与染色体基因是DNA分子的一部分，染色体是DNA和蛋白质的组合。
人类细胞有23对染色体，其中一对性染色体分为X和Y染色体，决定性别。
9.性状的遗传规律(1)孟德尔遗传规律：包括基础定律、分离定律和自由组合定律。
(2)多基因遗传：多对基因共同决定同一性状，如人类的血型。
10.基因组和基因工程基因组是生物体所有基因的集合体，基因工程技术可以切割和重新组合DNA分子，开创了新的生物技术领域。
生物必修二知识点梳理(中)1.植物体的结构植物体主要由根、茎、叶和花组成。
(1)根：吸收水分和养分，固定植物体。
(2)茎：连接根和叶，传递物质，支撑植物体。
人教版高中生物必修二复习提纲
人教版高中生物必修二复习提纲第二学期就要结束了，那么高一的同学该如何应付期末考试呢?生物这一门学科又该如何复习呢?下面是由店铺整理的人教版高中生物必修二复习提纲，希望对您有用。
人教版高中生物必修二复习提纲一(二)多基因遗传病1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。
2、常见类型：唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病等。
(三)染色体异常遗传病(简称染色体病)1、概念：染色体异常引起的遗传病。
(包括数目异常和结构异常)2、类型：常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征(先天智力障碍)性染色体遗传病：性腺发育不全综合征(XO型，患者缺少一条X 染色体)四、遗传病的监测和预防优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。
1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、人类基因组计划(HGP)及其意义计划：完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。
意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图1990年10月启动1999年7月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%。
2000年6月20日，初步完成工作草图2001年2月，草图公开发表2003年圆满完成△基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。
△基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
第六章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱导育种第2(1)基因工程的概念标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。
高中生物人教版必修二复习提纲
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一基因突变
1、概念：是指DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
2、原因：外因物理因素：X射线、激光等; 内因：可变性
化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等; 生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：①普遍存在② 不定向③随机发生④频率低 5多害少利
4、结果：使一
个基因变成它的等位基因。
5、时间：细胞分裂间期有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时
6、应用——诱变育种
①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。
②原理：基因突变
③实例：高产青霉菌株的获得
④优缺点：加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。
7、意义：
①是生物变异的根本来源;②为生物的进化提供了原始材料;
③是形成生物多样性的重要原因之一。
④新基因产生的途径
二基因重组
1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
2、种类：①减数分裂减Ⅰ后期形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这
些染色体上的非等位基因也自由组合。
②减Ⅰ四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间等位基因的交叉互换。
3、结果：产生新的基因型，不能产生新的基因。
4、应用育种：杂交育种见前面笔
记
5、意义：①为生物的变异提供了丰富的来源;
②为生物的进化提供材料;
③是形成生物体多样性的重要原因之一
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人教版高中生物必修二《遗传与进化》复习提纲
（2）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
［解析］： 甲 图 细 胞 的 每 一 端 均 有 成 对 的 同 源 染 色 体 ，但 无 联 会 、四 分 体 、分 离 等 行 为 ， 且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。 乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数 第一次分裂的后期。 丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染 色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。 7．受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由 卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。 意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染 色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了 非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性， 加 上 受 精 时 卵 细 胞 和 精 子 结 合 的 随 机 性 ，使 后 代 呈 现 多 样 性 ，有 利 于 生 物 的 进 化 ， 体现了有性生殖的优越性。 8．配子种类问题 由 于 染 色 体 组 合 的 多 样 性 ，使 配 子 也 多 种 多 样 ，根 据 染 色 体 组 合 多 样 性 的 形 成 的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有 n 对同源染色体的 精（卵）原细胞产生配子的种类为 2n 种。
比较项目
减数分裂
有丝分裂
染色体复制次数及时间
一次，减数第一次分裂的间期
人教版高中生物必修2知识点复习提纲精华版
人教版高中生物必修2知识点复习提纲精华版第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一种生物的性状的不同表现类型，叫做相对性状在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配资时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
控制相对性状的基因，叫做等位基因。
第2章基因与染色体的关系第1节减数分裂与受精作用减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
相关信息：在减数分裂间期，染色体复制后，每条染色体上的姐妹染色单体各是一条细长的西四，呈染色质状态，所以，此时在光学显微镜下是看不到姐妹染色单体的。
思考：细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的吗初级精母细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的。
在减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊的行为？这对于生物的遗传有什么重要意义？联会，染色体的交叉互换，这样的话可以让产生的配子都不相同,提供更多的遗传信息,保证后代的多样性,保证后代能适应未来各种未知的变化.这个是生命长期进化适应环境的结果.第2节基因在染色体上基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
（细胞质基因不一定）（1）基因在杂交过程中保持完整性与独立性，因染色体在配子形成与受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此。
（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体也是如此。
练习生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。
由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育而来的，如蜜蜂中的雄蜂等。
完整版新人教版生物必修二知识点梳理
完整版新人教版生物必修二知识点梳理新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境1.生态系统的概念、结构2.光合作用、呼吸作用、营养关系、能量流动和物质循环3.生态环境的组成及其变化4.生态环境保护第二章生物的遗传与变异1.遗传物质的分子结构和遗传信息的传递2.性状的分离规律和单因素遗传3.性状的综合表现及多基因遗传4.基因突变和基因重组5.遗传变异的意义和遗传多样性的维护第三章生物的进化1.进化的概念2.进化的证据3.自然选择和适应4.物种形成和进化的速度5.人类的起源和演化第四章生物体内的信息传递和调节1.神经元的结构和神经传递2.激素的种类、生产和分泌3.激素调节的机制和作用4.信息传递的协调控制和反馈调节第五章生命活动与细胞1.生命活动的特征2.细胞的结构和功能3.细胞膜的结构和作用4.细胞器的结构和功能5.细胞分裂及其后续事件第六章植物体的生长和发育1.营养物质的获取及运输2.植物生长调节的激素及其作用3.植物的繁殖和发育4.植物的适应和保护机制第七章动物体内环境的调节1.动物体内环境的稳态和机制2.温度调节和水盐平衡调节3.血糖调节和代谢物质的运输4.免疫功能和机制5.神经调节和内分泌调节第八章生物资源的可持续利用1.生物资源的概念和种类2.生物多样性的维护和保护3.生态旅游和生物工程4.资源的可持续利用和环境保护的和谐发展完整版新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境生态系统是由生物、非生物组成的，相互作用、相互依存的一个系统。
生态系统可以分为生物群落和生物圈两个层次。
生物圈是地球上生物体息息相关，相互作用的居住区域。
光合作用是生态系统中的能量流动方式，离子质交换和物质循环是生态系统的物质循环方式。
生态环境是人与自然相互作用的环境。
现代工业化进程导致生态环境有了破坏，生态环境保护变得日益重要。
多种法律措施都在加强生态环境的保护。
第二章生物的遗传与变异遗传是指遗传物质的信息在生物体之间的传递。
新教材 人教版 高中生物选择性必修2《生物与环境》 知识点第3章 生态系统及其稳定性 期末复习知识点
第一节生态系统的结构生态系统：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
生态系统的结构包括:生态系统的组成成分、食物链和食物网。
一、生态系统的组成成分项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者——自养异养异养实例阳光、热能、水、空气、无机盐等光合自养：绿色植物和蓝细菌等；化能合成：硝化细菌大多数动物、寄生植物、寄生细菌、病毒营腐生生活的细菌和真菌、腐食动物作用生物群落中物质和能量的根本来源将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播通过分解作用将生物遗体、排泄物中的有机物分解为无机物地位必要成分基石、主要成分。
最活跃的成分、非必要成分。
关键成分、必要成分。
(2)相互关系生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。
二、食物链和食物网(1)食物链(2)食物网（5）不参与食物链组成的成分:分解者和非生物的物质和能量。
（7）食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类第二节能量流动一、生态系统能量流动的概念及过程注意流入自然生态系统的总能量指生产者通过光合作用固定的太阳能，流入人工生态系统（如人工鱼塘）的总能量指生产者固定的太阳能+人工输入的有机物中的化学能。
2.第一营养级能量流动3.第二营养级及其后营养级能量流动（1）由图分析可知①输入该营养级的总能量是指图中的 b (填字母)。
②粪便中的能量(c)不属于该营养级同化的能量，应为上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分。
③初级消费者同化的能量(b)＝呼吸作用消耗量(d)＋用于生长、发育和繁殖的能量(e) 。
（同化量的“2个”去路）④生长、发育和繁殖的能量(e)＝分解者利用的能量(f) ＋下一营养级同化的能量(i)⑤摄入量＝同化量＋粪便量。
⑥同化量的“3个”去路（定量不定时，足够长的时间内能量去路）:其中最高营养级无b（填字母序号）⑦同化量的“4个”去路（定量定时，在一定时间内的去路）比“3个”去路多的是未利用的能量。
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生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交,F１表现出来的性状。
隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。
附:性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）２、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子( ＤNA分子上有遗传效应的片段P6７）等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传,不发生性状分离): 显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如ａa的个体)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型:指生物个体实际表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型+环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F１的基因型,属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1)正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂）(3)对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说－-－----演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交:P：高茎豌豆×矮茎豌豆ＤD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F２：高茎豌豆矮茎豌豆F２:ＤD Dｄｄd３: 1 1 :2 ：1 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代(二）两对相对性状的杂交:Ｐ：黄圆×绿皱P:YＹRR×ｙyrr↓ ↓F1: 黄圆F1：YｙRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2:Y--Ｒ-－yyR－-Y－-rr yyrr9：３： 3 ： 1 9 : 3 : 3：1 在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9／16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/1６绿皱3／1６9种基因型:纯合子YYＲＲyyｒr YYrr yyRR 共4种×1／16半纯半杂YYRr yｙRｒＹyRR Yyｒr 共4种×2/１6完全杂合子YyＲr 共1种×４／1６基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosｉs）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括ＤNＡ复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成２个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．)前期：染色体排列散乱。
中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。
2、卵细胞的形成过程:卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注意：（１)同源染色体:①形态、大小基本相同;②一条来自父方，一条来自母方。
（2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此,它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
(3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．,原因是同源染色体分离并进入．．．．．．．．．．不同的子细胞．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
（４)减数分裂过程中染色体和ＤNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类:假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则:它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成２种精子。
它的１个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目: 若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极)若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为: 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无同源染色体——减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期一极有同源染色体——有丝分裂后期注意:若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
例:判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期?答案：减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期答案:有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期第二节基因在染色体上一、萨顿假说:基因和染色体行为存在明显的平行关系。
二、孟德尔遗传规律的现代解释(见课本3０页）第三节伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。
二、ＸY型性别决定方式:●染色体组成(n对)：雄性:n－1对常染色体＋XY 雌性：ｎ－1对常染色体＋XX●性比:一般 1 ： 1●常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：（1)伴X隐性遗传的特点:①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病,女病父必病（2）伴X显性遗传的特点:①女>男②连续发病③父病女必病，子病母必病(3）伴Ｙ遗传的特点:①男病女不病②父→子→孙附:常见遗传病类型（要记住．．．）：伴Ｘ隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐:先天性聋哑、白化病常显:多(并)指第三章基因的本质第一节DＮA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据实验名称实验过程及现象结论细菌的转化体内 转化 1．注射活的无毒R 型细菌,小鼠正常。
2．注射活的有毒S 型细菌，小鼠死亡。
3．注射加热杀死的有毒S 型细菌,小鼠正常。
4.注射“活的无毒Ｒ型细菌＋加热杀死的有毒S 型细菌”,小鼠死亡。
D ＮA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。
体外转化５．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。
６.对Ｓ型细菌中的物质进行提纯:①DNA ②蛋白质③糖类④无机物。
分别与无毒菌混合培养,①能使无毒菌变为有毒菌;②③④与无毒菌一起混合培养,没有发现有毒菌。
噬菌体侵染细菌用放射性元素3５S 和32Ｐ分别标记噬菌体的蛋白质外壳和ＤＮＡ,让其在细菌体内繁殖,在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P ＤＮＡ是遗传物质2．DNA 是主要的遗传物质（1)某些病毒的遗传物质是ＲN Ａ （2)绝大多数生物的遗传物质是ＤＮＡ第二节 ＤＮＡ 分子的结构★一、DN Ａ的结构１、D ＮA 的组成元素:C 、H 、Ｏ、Ｎ、Ｐ 2、DN Ａ的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种) 3、DN Ａ的结构:①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。
②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。
内侧：由氢键相连的碱基对组成。
③碱基配对有一定规律: A ＝ T ；G ≡ C 。
(碱基互补配对原则) ★4．特点①稳定性:D ＮA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性:DNA 分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同 ③特异性：DNA 分子中每个DNA 都有自己特定的碱基对排列顺序★3.计算 1.在两条互补链中C T GA ++的比例互为倒数关系。
2.在整个ＤＮＡ分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
★3.整个DN Ａ分子中，C G TA ++与分子内每一条链上的该比例相同。
★第三节 DNA 的复制一、实验证据——半保留复制1、材料:大肠杆菌2、方法:同位素示踪法二、DNＡ的复制1．场所：细胞核2．时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）３．基本条件:①模板：开始解旋的DＮA分子的两条单链（即亲代DＮA的两条链）;②原料:是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量:由AＴP提供；④酶:DNA解旋酶、ＤＮA聚合酶等。
4．过程：①解旋；②合成子链;③形成子代ＤNA5．特点:①边解旋边复制；②半保留复制6．原则:碱基互补配对原则7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
８．意义:将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性简记:一所、二期、三步、四条件第四节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNＡ片段二、DNＡ是遗传物质的条件：ａ、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。
三、DNA分子的特点:多样性、特异性和稳定性。
第四章基因的表达★第一节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构:１、组成元素:C、H、O、N、P2、基本单位:核糖核苷酸(4种)3、结构：一般为单链二、基因:是具有遗传效应的ＤＮA片段。