小学五年级语文自我提高III (54)
小学五年级语文自我提高III (50)
一个人有难，大家应帮助他。（改成反问句）
画出下列句子中的错别字，并在括号里改正：有时候他流在家里，埋头整理书藉和文件。（）
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。（）
改为陈述句：桂花开的花不是香飘十里吗？
错别字改正：由其直人。
小鸟对青蛙说：“过来看看！”（改成转述句）
按要求写成语：含有两对反义词的：
判断题：“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（）
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
小学
五年级语文题姓名：评分：
请把句子补充完整：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：齿鲸主要吃虾和小鱼。（）
判断题：《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。（）
将括号里能与前面搭配的词画出来：观赏（风景情景）精通（业务业绩）创造（奇迹奇特）
修改关联词：尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。
五年级语文上册质量提升方案（精选6篇）
五年级语文上册质量提升方案（精选6篇）五年级语文上册质量提升方案篇1一、明确目标，制定有效措施，全面提升教学质量我校紧紧围绕本次县教学工作会议精神，调整了教学过程目标。
本学年度，我校综合考核力争进入前10名，（20xx年综合考核第14名），各学科在今年基础上必须提升2个名次。
为此，我校制定了一系列行之有效的措施：1、结合县局考核机制，将过程考核变为教务处管理下的年级组责任制考评，充分调动全体教师的积极性、主动性和创造性。
2、加大业务专业理论的学习，积极推进课改活动。
组内同学科教师积极交流，抓实过关检测等各个教学环节。
3、强化课前2分钟学习及准备措施，着力提高课堂效益，实行课堂教学一票否决制。
4、加大对薄弱学科的指导，努力促进各学科均衡发展，实现双赢局面。
5、对全体初三教师设立满勤奖惩考核，加大对教师的办公时间的检查力度，努力提高办公效率。
6、将教务处、教科室以及各年级管理人员的工作纳入绩效考核。
其中流生及低分率作为惩罚的重要组成部分。
二、大胆尝试教学改革，为提升教学质量保驾护航县教学工作会议结束后，我们遵循初中教学规律，通过长期的教学实践，在一年探索研究的基础上，摸索出“1、3、5”课堂教学模式：“1”即揭示目标，“3”即检查预习质量，掌握基础知识，分类整理学生自主学习的疑惑，“5”即“情趣导学——自主感知——合作研讨——拓展延伸——巩固提升”。
打造切合二中校情的课堂教学模式。
领导推门听课及其他素质竞赛，实行一票否决权，即课堂教学没有突出导学提纲、自主学习、合作研讨，特别是巩固检测，则定为差课。
该教师要在年级组或学校大会上作反思。
另外，阶段性检测中出现离差较大的，实行黄牌警告。
任课教师不仅要反思，教务外还要解剖分析，跟踪推进。
同时，我们积极倡导校本教研及教学反思。
以课题研究为载体，研究解决课程改革中的困惑与问题。
开展课题研究可以促进教师学习教育教学新理论，接受大量新观念，新信息、新知识，激发教师的教学思想活力和教育教学创造力，提高教育教学能力。
小学五年级语文自我提高III (42)
找出并改正句子中的错别字：这种爱的力量是灵感和创做的原泉。（）
量词：一（）古诗一（）电脑一（）香肠一（）圆月一( )阳光
画出下列句子中的错别字，并在括号里改正：父亲保持着那贯有的严竣态度，没有向他们讲任何道理。（）
判断句子运用了什么说明方法：鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）
根据意思写成语：在世界上没有第二个，形容非常罕见、珍贵。( )
根据意思成语：比喻事先没有约定而彼此言行一致。（ ）
灵感是从来不拜访懒汉的。
小学
五年级语文题姓名：评分：
填关联词：我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。
把下列词语补充完整：一（ ）无际 深情厚（ ） 全神（ ）注
按从小到大的顺序：鲸鱼羚羊松鼠大象金鱼
组词语：择（）挺（）掠（）
扩句：他拍下了这张照片。
成语近义词：画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——
高粱的全身具有鲜明个性。（改双重否定句）
如何提高五年级孩子的语文成绩
如何提高五年级孩子的语文成绩语文作为一门基础学科，对于五年级的孩子来说至关重要。
一个良好的语文基础能够为他们未来的学习奠定坚实的基础。
那么，如何能够提高孩子的语文成绩呢？下面将从词汇积累、阅读理解、写作能力等方面给出一些建议。
一、词汇积累1. 多读多背：鼓励孩子多读课外书籍，多背诵经典诗词。
通过阅读，可以拓宽孩子的词汇量，提高对词汇的理解和运用能力。
2. 创设情境：在日常生活中，为孩子创设各种情境，引导他们主动运用所学词汇。
比如，在家中互相交流时引导使用特定的词汇，或者在实际场景中教孩子使用相关词汇，以提高词汇的实际运用能力。
二、阅读理解1. 培养阅读兴趣：鼓励孩子多阅读感兴趣的书籍，可以选择一些具有趣味性、可读性强的故事书。
通过培养阅读的兴趣，可以提高孩子的阅读理解能力。
2. 引导主动思考：在阅读过程中，引导孩子提出问题，让他们自己进行思考和解决，激发他们的思维能力和独立思考能力。
同时，可以与孩子进行对话，让他们表达自己的观点和理解，提高语言表达能力。
三、写作能力1. 范文引导：给孩子提供一些范文，让他们在阅读优秀作文的基础上进行模仿和创作。
可以一起分析范文的好处和亮点，帮助孩子理解作文的结构、语法和修辞手法。
2. 语法练习：通过语法练习和语法知识的学习，帮助孩子掌握基本的句子结构和常用的语法规则。
在写作过程中，引导孩子运用所学的语法知识，使文章更加规范。
四、学习方法1. 合理规划：培养孩子良好的学习习惯和时间规划能力，在家长的指导下，帮助孩子制定适合自己的学习计划，分配好时间，有序地进行学习。
2. 讲究方法：教会孩子一些学习方法和技巧，比如阅读理解的技巧、写作的技巧等。
不仅要让孩子学会方法，还要培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、家校合作1. 家长陪伴：家长要与孩子一起学习，关注孩子的学习情况，了解孩子的问题和困惑，并给予及时的指导和支持。
通过家庭的温暖和支持，孩子会更有动力去提高自己的语文成绩。
五年级语文成绩提升计划
五年级语文成绩提升计划嘿，小伙伴们，今天咱们聊聊五年级语文成绩提升计划，大家准备好了吗？想想啊，五年级可是个重要的阶段，语文这门功课像是我们学习的“大哥大”，不仅有读书写字，还有那些看似复杂的古诗词、成语故事。
要是成绩能提升，那真是如鱼得水，爽得很呢！大家可以尝试每天读点课外书，哎，别以为书呆子才爱看书。
读书就像是在心里开了一扇窗，窗外的风景多得很，咱们能看到各种各样的故事、人物，甚至能学到许多新词。
你知道吗？多读书能让我们的语感变得超级好，像是“水到渠成”，写作文的时候，词汇自然而然就来了。
真是轻松得不要不要的！然后啊，咱们可以试试每天写点小作文。
别怕，写作文其实并不是个啥大难题，像是写日记、写周记，甚至是写个小故事，都是不错的选择。
记得上次我写了个关于“我家的小狗”的故事，写着写着就笑得前仰后合，结果语文老师看了直夸我。
写作文的过程就像是搭积木，慢慢地，咱们就能建起一座漂亮的语言城堡。
再说说语文课堂，课堂上要多动嘴，敢于表达自己的观点。
哎，跟同学们讨论问题、分享看法，就像是在打乒乓球，一个接一个，越打越有意思。
老师一问，咱们就积极举手，哎呀，别总是害怕答错，错了也没事，咱们可以从错误中学习嘛。
每次发言都能锻炼我们的口才，语言能力就像是攀岩，爬得越高，风景越美。
成语和古诗那些东西，大家可别觉得难懂。
背成语就像是背歌谣，轻松又好记。
比如“画龙点睛”就像是在画一幅画，最后加上一笔，那感觉简直太棒了。
还有古诗，朗朗上口的诗句，就像是给我们耳朵来了一场美妙的音乐会。
试着跟朋友一起背，互相鼓励，那学习的氛围简直不要太好！此外，参加语文兴趣小组也是个好主意。
小组活动就像是一起打拼，大家一起学习，一起讨论，热热闹闹的，特别有意思。
可以演话剧，搞个诗歌朗诵比赛，甚至是搞个小型的读书分享会，反正乐趣多多，大家一起加油，谁说学习就得严肃认真？。
说到这里，最后还有一点，那就是保持好奇心。
语文学习并不是枯燥乏味的，而是充满了无限的可能性。
小学五年级语文自我提高III (68)
五年级语文题姓名：评分：
把名言补充完整：果实的事业是尊贵的，________________,但还是让我_______________________________。（泰戈尔）
选词填空：<期望盼望希望渴望>台湾同胞日夜( )着回到祖国的怀抱。
判断题：吃音玻璃可以消除噪音。（）
判断句子是否是比喻句：我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（）
填空：一日无书，____________________。____________________，下笔如有神。
高粱的全身具有鲜明个性。（改双重否定句）
不是同一类的词划去：《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》
一个人有难，大家应帮助他。（改成反问句）
根据意思写成语：真心诚意地从内心深处表示佩服。( )
修改病句：如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
修改关联词：我们既然要学好课内的学习内容，也要多读课外书。
我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
写词语：abb:________________ ________________ _________________
对号入座：<希望渴望愿望盼望期望>我们决不辜负老师对我们的殷切（）。
士不可不弘毅，任重而道远。(论语)
小学五年级语文自我提高III (8)
金玉其外，败絮其中。——刘基
小学五Biblioteka 级语文题姓名：评分：据意写词：不允许争论，辩解。（）
选词填空：<期望盼望希望渴望>台湾同胞日夜( )着回到祖国的怀抱。
填修辞方法：草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（）
按原文填空：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。
把下列词语补充完整：毫不犹（ ） 恍然大（ ） （ ）乳动物
写反义词：有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（）。
不同类划去：李树桃树果树杏树
不是同一类的词划去：担忧娱乐惧怕恐怕
选词填空：<战斗战役战争>“台儿庄大战”是一次著名的( )。
按原文填空：子不学，＿＿＿＿＿＿＿。幼不学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
量词：一（）市民一（）菜一（）灯一（）线一（）轮船
根据意思写词语：精力或雨水充足。（）
修改病句：今天的活动是最愉快的一天。
小学五年级语文自我提高III (71)
五年级语文题姓名：评分：
将下列诗句补充完整：独在异乡为异客，_______________________________。
是比喻句的打“√”，错的打“×”：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。（）
重新排列：讨论开会听取表决
选词填空：<品格风格>小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒。
填空：矮小的（）美妙的（）
填修辞方法：脚下的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花好象百合花在开放。（）
据意写词：形容景色和事物多种多样，非常壮观。__________________________
不是同一类的词划去：一页一趟几家书店百次
不同类划去：战士农民工人叔叔
修改病句：大家千方百计想尽一切办法帮助他。
修改病句：如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
扩句：妈妈在夜晚等待外祖父。
写形声字上形下声：________
修改病句：这种花花绿绿的红伞真漂亮。
学习永远不晚。——高尔基
提高五年级学生语文素养的方法与策略
提高五年级学生语文素养的方法与策略随着社会的不断发展和进步，语文素养的重要性越来越受到人们的关注。
语文素养是指人们在语言方面的知识、技能和能力，包括阅读、写作、口语表达、语法、修辞等多个方面。
作为一名五年级的学生，语文素养的提高对于他们未来的学习和发展有着至关重要的意义。
下面将为大家介绍一些提高五年级学生语文素养的方法与策略。
一、提高阅读能力阅读是提高语文素养的关键之一，要想提高五年级学生的语文素养，就要注重对学生的阅读教育。
在阅读方面，可以通过以下几个方面进行提高：1.多读书：学生要开阔视野，扩大阅读面，要让学生在生活中多读书。
书籍包括故事、赏析、小说等不同类型的书。
从而提高学生的阅读能力和阅读理解。
2.引导学生读经典：学生不应只读些所谓的娱乐性的书，还应当阅读些经典的名著，如《史记》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等等。
可以拉近学生与文化的距离，增加学生对文化的认同感。
3.建立阅读习惯：要让学生建立规律的阅读习惯，可以根据学生的时间安排，每天都规定一定的阅读时间。
同时在阅读结束后适当的引导学生读后感等以探究的方式挖掘书籍更深的意义。
二、大量积累知识的积累是提高语文素养的前提之一，所以需要注重对知识进行积累。
1.扩大知识面：要让学生尽量多的接触不同类型的文本，例如文学作品、新闻报道、科技文章、历史资料等等。
让他们获得更广阔的视野和更广泛的知识面。
2.知识的分类积累：将知识分门别类，进行分类积累，从而提高学生对语言各个方面的掌握和理解程度。
三、强化口语表达能力语文素养的提高不仅是要紧紧抓住学生的阅读和写作，还要加强学生的口语表达能力，为日后的交际和思考能力打下坚实的基础。
1.积极鼓励发言：为了强化学生的口语表达能力，教师应鼓励学生多多发言，有些学生口语表达能力不强，可以设置固定时间，向他们发出口语表达问题或者热点话题，展开讨论。
2.创设语言情境：在日常教学中，可以利用情境设计，让学生在模拟口语情境中发表讨论、汇报、演讲等形式的语言表达。
小学五年级语文自我提高III (67)
五年级语文题姓名：评分：
填空：（）落（）（）（）信心震耳（）（）（）（）不休
按要求写成语：含有动物名：
把下列词语补充完整：一（ ）无际 深情厚（ ） 全神（ ）注
填空：（）的印象（）的香气粼粼的（）
我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句）
找出每组词语中不是同一类的词语：鸽子黑熊豹子老虎狼
根据意思写词语：指一路上风景优美，看不过来。（）
据意写词：和以前一样，无丝毫损伤。__________________________
写反义词：当同学遇难，我们应拔刀相助，而不（）。
按原文填空：人事有代谢，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这不是奇观吗？（改感叹句）
把下列词语补充完整：大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）
成语近义词：画蛇添足——囫囵吞枣——掩耳盗铃——
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
刀不快，石上磨。人不会，世上学。
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在各项中选出不同类的一项，填在括号里：A鲨鱼；B比目鱼；C捕鱼；D鲟鱼。（）
我买了双鞋。（改扩句）
山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
选词填空：<品格风格>梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。
按课文填写：《落花生》写了（）——（）——（）。
改病句：大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。
划去搭配不当的词语：吸取（做法教训）保重（财产身体）
近义词：镇定——敬佩——拒绝——光顾——
缩句：红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。不同类划去：小米面 Nhomakorabea包子饺子
小学
五年级语文题姓名：评分：
病句：日入而息，日出而作是古歌中句。
选词填空：<周密严密亲密紧密精密>我校的小足球队防守（），没有让对方攻进一个球。
改正错别字：饱经风箱()丰功伟迹()金碧辉皇()一涌而入()
描写天气的词语________________ ________________ _________________