河北省邢台市第二中学七年级地理下册 6.2 亚洲的自然环境导学案(无答案)(新版)新人教版
七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境教案(新版)新人教版
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力。通过观察亚洲地形、河流、气候等自然环境的特点，培养学生对地理现象的观察和分析能力；通过分析亚洲自然环境的特点和影响，培养学生对地理问题的思考和解决能力；通过结合实际案例，培养学生对地理知识的应用和实践能力。通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识来理解和解释现实世界中的地理现象和问题，提高学生的地理核心素养。
（4）科普书籍：推荐一些与亚洲自然环境相关的科普书籍，如《亚洲地理概览》、《亚洲的气候与生态系统》等。
2.拓展建议：
（1）分组研究：让学生分组研究一个亚洲国家的自然环境特点，深入了解该国家地形、气候、河流等方面的知识。
（2）实地考察：组织学生进行实地考察，观察身边的自然环境特点，如山脉、河流、气候等，并撰写考察报告。
（7）实践活动：鼓励学生参加与环境相关的实践活动，如植树造林、环保志愿者等，提高他们的环保意识和实践能力。
教学反思与总结
在今天讲授《亚洲自然环境》这一课时，我以案例分析法和小组讨论法为主，辅以多媒体教学和实践活动，力图让学生在掌握知识的同时，提高观察、分析和解决问题的能力。从学生的反馈来看，他们对于亚洲的地形、气候和河流分布有了更直观的认识，但在理解某些复杂知识点上仍存在困难。
答案：亚洲的气候类型包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、沙漠气候等。这些气候类型对亚洲人口分布的影响主要表现在以下几个方面：
1.热带季风气候对人口分布的影响：热带季风气候地区，气候温暖湿润，适合人口居住。亚洲的印度半岛和东南亚地区属于热带季风气候，这些地区人口分布较为密集。
6.2《亚洲的自然环境》导学案2023-2024学年人教版七年级地理下册
综合高级中学初中部七年级地理（下）导学案第六章第二节亚洲的自然环境班级__________姓名__________组别__________ 评价__________【学习目标】1、通过阅读亚洲地形图，掌握亚洲地形、河流的特点；2、学会根据地形图描述一个地区的地形、地势特征；3、学会归纳地形、河流特点的一般方法，了解地形对河流的一般影响。
4、运用地图学会分析、比较亚洲和北美洲地形与河流关系的区别。
5、掌握亚洲的气候特点，知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的三大特点。
6、纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响，气候对农业的影响等。
7、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
【学习重点】亚洲主要地形区的名称与分布；亚洲地势特点；主要河流名称与分布。
能运用地图和有关资料归纳总结亚洲的气候特点。
【学习难点】地形与河流分布的关系。
影响亚洲气候的主要因素。
一、自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！1、阅读课本P6第一、二段,以及P7“图6.8亚洲的地形”和“图6.9亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意图”，找出亚洲的地势、地形特点：（1）地势：亚洲地势起伏很大，______高，_____低；亚洲大陆沿北纬30°纬线，自西向东，地势呈现出__________ 的变化。
（2）地形：亚洲中部主要以______、_______地形为主；四周主要以______为主。
并在图6.8中圈出以下地形区，观察它们的位置并记住。
主要平原：西西伯利亚平原（亚洲最大）、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原。
主要高原：青藏高原（世界最高）、帕米尔高原、中西伯利亚高原、蒙古高原、伊朗高原、德干高原。
主要半岛：阿拉伯半岛（世界最大）、印度半岛、中南半岛主要山脉：喜马拉雅山脉2、阅读课本P6第三段，以及“图6.8亚洲的地形”，找出亚洲的河流特点：（1）受_____的影响，亚洲的大河多发源于____________，呈______状流向周边的海洋。
【配套K12】初中七年级地理下册 6.2 自然环境导学案1(无答案)(新版)新人教版
第二节自然环境1学习目标：1.知道亚洲的地形与河流特点及关系2.知道亚洲主要地形区及河流的分布课前检测：老师提问，学生回答新知探究：1.地势特征：亚洲地势起伏很大，_______高，______低；亚洲大陆沿北纬30度纬线由西向东，地势呈现出__________的变化。
2.地形分布：亚洲地形以________、_________为主。
亚洲中部有世界海拔最高的高原----________高原，还有世界最高大的山脉----____________山脉，四周分布着较低的地形单元。
3.地形对河流的影响：亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈______状流向周边的海洋。
5.世界上最高峰为峰，海拔约为米（保留到整数）。
6.世界上最大的湖泊为，它是个咸水湖。
世界上最深和蓄水量最大的淡水湖是湖。
世界陆地最低点为，它低于海平面米。
综合提升：读下图，回答下列问题：（1）山脉：A. 山脉；B. ___山脉；C. 山脉；（2）河流：D. ；E. ；（3）高原：G. 高原；H. ___高原；（4）平原：①平原；②平原；（5）半岛：③半岛；⑤半岛（6）图中亚洲北部的三条长河的共同特征：被_______（纬线）穿过，流向为________，注入________洋。
达标检测：1.亚洲地势的特点是( )A.西部高、东部低B.东部高、西部低C.中部高、四周低D.中部低、四周高2.世界最大的群岛为( )A.日本群岛B.西印度群岛C.马来群岛D.琉球群岛3.世界上最大的半岛位于( )A.北美B.西亚C.南亚D.东南亚4.有“世界屋脊”美称的高原是( )A.巴西高原B.青藏高原C.蒙古高原D.黄土高原5.下列岛屿不属于亚洲的是（）A.苏门答腊岛B.加里曼丹岛C.新几内亚岛D.菲律宾群岛6.亚洲幅员辽阔，自然环境复杂多样。
关于亚洲的叙述正确的是（）A.位于亚欧大陆东部，大西洋西岸B.地面起伏很大，地势中部低，四周高C.河流呈放射状从中部流向周边海洋D.气候复杂多样，亚热带季风气候分布最广7.亚洲有世界最高峰（珠穆朗玛峰8844.43米），也有世界最低的低地（死海-415米），这说明亚洲的地形特点是（）A.地形复杂多样B.以高山为主C.地势起伏大D.以谷地为主8.小明向他的美洲朋友介绍亚洲“世界之最”，其中错误的是（）A.亚洲有世界上最高的高原——青藏高原B.亚洲有世界上最大的平原——西西伯利亚平原C.亚洲有世界上最深的湖泊——贝加尔湖D.亚洲有世界上最大的半岛——阿拉伯半岛9.下列亚洲河流中，没有注入周围海洋，而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊的是（）A.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河B.塔里木河、阿姆河、锡尔河C.长江、黄河、湄公河D.恒河、印度河课后反思：写下你的收获与疑问________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6.2.1亚洲的自然环境(第2课时)+课件2023-2024学年人教版七年级地理下册+
活动一：认识亚洲气候复杂多样的特点
步骤1──认识亚洲气候复杂多样的原因 （1）读教材第10页图6.13，找出亚洲有哪几种气候类型。 步骤2──认识亚洲气候复杂多样的表现
观察图6.14亚洲不同气候类型景观举例。
3分钟
亚洲气候类型 寒带： 1
温带： 2 亚热带： 2
热带： 3
高原山地气候
这说明什么？ 亚洲气候类型复杂多样， 各地气候差异很大。
1、仔细观察冬、夏季风的风向、发源地。 2、说说冬、夏季风的性质如何？对气候 有何影响？
项目
源地
夏季风 冬季风
太平洋、 印度洋
西伯利亚 —蒙古一带
风向
由海洋吹向陆地的 东南风、西南风 由陆地吹向海洋的 西北风、东北风
性质 温暖湿润 寒冷干燥
对降水的影响 多雨 少雨
步骤2──认识亚洲季风气候对农业生产的影响 亚洲东部与南部气候类型有何共同特征？该气候对农业生产有何影响？
活动二：认识亚洲大陆性气候分布广的特点 找出亚洲分布面积最大的气候类型。
温带大陆性气候
冬冷夏热，全年降水少，且集中在夏 季。气温日较差、年较差大。
亚洲分布面积最广的气候类型是温带大陆性气候，原因是？ 亚洲面积广大，内陆广大地区 距海遥远 ，所以形成面积广大的温带大陆性气候。
活动三：认识亚洲季风气候显著的因
C.亚热带季风气候 D.热带沙漠气候
8.亚洲地域辽阔,气候类型复杂多样,缺少的气候类型是( C )
A.温带季风气候 B.热带季风气候 C.温带海洋性气候 D.温带大陆性气候
课堂检测
9.亚洲季风气候最显著的主要原因是( C )
A.亚洲地势中部高,四周低
B.亚洲位于亚欧大陆的东岸
C.亚洲地处世界上最大大陆东部,东临世界上最大的大洋,海陆热力差异最显著
人教版-地理-七年级下册-6.2 自然环境(第二课时)导学案
第二节自然环境策略与反思第二节自然环境纠错与归纳【学习目标】1、通过阅读气候类型图，掌握亚洲的主要气候类型的分布，并分析亚洲气候特征。
2、了解亚洲季风气候显著的原因，并了解季风气候容易形成的灾害及对农业的影响。
【重点难点】重点：掌握亚洲的主要气候类型及气候特点。
难点：理解亚洲季风气候显著的原因。
【旧知回顾】亚洲地面起伏很大，中部，四周，世界上最高的大高原—就坐落在亚洲。
【自主学习】1、特点：亚洲气候具有，、的特点。
气候类型2、北冰洋沿岸地带是气候，一年中大部分时间冰封千里。
3、东南部的马来群岛是气候，常年皆夏。
4、西南部的阿拉伯半岛是气候，干旱少雨，沙漠广布。
5、西部的地中海沿岸是气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
6、中部的青藏高原和一些高山地区，则是气候。
7、亚洲面积最大的气候类型是气候，气候特点是，分布在。
8、亚洲有世界上最典型，面积最大的气候，分布在，气候特点是夏季冬季。
9、季风气候的影响：优点：。
缺点：。
【合作探究】一、我们一起来完成填充图册P4的第2题，读图绘图题，熟悉各个气候类型的分布区。
（1、4、6号一组，2、3、5号一组，每三人一组一块做题。
）二.读图615口头讲述课本P12的活动。
【当堂训练】1.亚洲气候类型复杂多样，但下列在亚洲没有分布的气候类型是A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.热带草原气候D.热带季风气候2.世界季风气候最显著的地区是（）A欧洲西部B地中海地区C亚洲东部和南部D亚洲北部3.亚欧大陆内部分布最广的气候类型是（）A 温带海洋性气候B温带季风气候C温带大陆性气候D高原山地气候4.亚洲东部和南部，常受影响而易发生旱涝灾害。
（）A西风B冬季风C东北信风D夏季风5.导致新加坡和哈尔滨气温差异的主要原因是（）A纬度因素B海陆因素C地形因素D季风的影响6.从总体上看，不属于亚洲气候显著特征的是（）A大陆性特征B海洋性特征C季风性特征D差异性特征。
七年级地理下册6_2复杂多样的自然环境第2课时教学案1无答案新版商务星球版1
第二节复杂多样的自然环境第二课时【课型】新授课【课标要求】运用地图和其它资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【教学目标】1、利用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲气候特征。
（重点）2、利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布图和有关资料归纳亚洲河流特征。
（重点）3、简述地形、气候、河流之间的相互关系。
（难点）4、通过复习亚洲的世界地理之最，激发学生的自豪感，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情感。
【教学模式】诱思自学，小组合作探究，教师“精当点拨”，当堂达标。
【教学方法】地图导学、多媒体辅助教学【教具准备】多媒体素材及教学课件读图析图探究新知使用多媒体展示"亚洲气候类型图"（一）气候复杂多样【自主读图】读课本图6—2—6和P10内容，思考回答下列各题：（1）读图找出亚洲的气候类型，说说分布最广的是哪一种？（2）对照世界气候类型分布图找出亚洲缺失的气候类型。
（3）读图分析亚洲气候的特点。
（4）分析亚洲气候类型复杂多样的成因。
【合作探究】小组合作探究，发现问题，解决问题，教师巡视。
【精当点拨】教师对疑难问题引导点拨1、游戏：我说你指要求：教师说出亚洲的任一气候类型，学生在图上快速的指出，看谁指的即对又快。
2、点拨：亚洲气候复杂多样，温带大陆性气候分布广。
影响因素：亚洲面积广大，地跨寒温热三带因纬度位置、海陆位置及地形的影响，亚洲气候具有复杂多样的特点。
【板书】亚洲气候复杂多样，温带大陆性气候分布广教师语：亚洲的东部和南部是世界上最典型的季风气候区。
我们来探究（二）季风气候显著。
（二）季风气候显著。
使用多媒体展示亚洲季风气候示意图【读图析图】1、读图说出亚洲冬季风、夏季风的风向。
2、找出冬季风、夏季风分别从哪里吹来？3、找出亚洲的三种季风气候类型，说说它们的分布特点。
（一）气候复杂多样【自主读图】学生读课本图6—2—6和P10内容，思考回答下列各题：（1）全球共有12种气候类型，亚洲有种，分布范围最广的是气候。
人教版地理七下第六章第2节《自然环境》导学案
第二节《自然环境》知识梳理型导学案学习目标：1、会运用亚洲地形图和地形剖面图及相关资料归纳总结亚洲的地形特点和河流特点，以及地形与河流分布的关系。
2、会运用亚洲气候分布图及相关资料，分析总结亚洲的气候特点及其带来的影响。
3、初步掌握归纳大洲地形和气候特点的方法。
导学过程：一、地势起伏大、长河众多学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
B组：帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。
C组：亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右，德干高原、伊朗高原D组：世界上最大半岛是半岛、引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：很大，高，低。
3、读地形剖面图。
（“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出大，高，两侧的特点。
而北美洲在东西方向上地势高低。
4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。
特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
5、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的海是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
6、P.8活动练习：22.读右图并填空。
（1）亚洲主要地形及其他地理事物：A：________山脉 B：________山峰C：________高原 D：________平原E：________（湖泊） F：________（湖泊）G：________半岛 H：________（湖泊）I：________群岛 J：________平原K：________平原 L：________高原M：________高原 N：________高原（2）总结：亚洲地形的主要特点：___________。
七年级地理下册第六章第二节自然环境第2课时导学案无答案新版新人教版
自然环境学习目标知识与技能1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。
过程与方法学会分析各自然地理要素间的相互关系情感态度价值观帮助学生树立正确的人地观念教材分析重难点亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
教学设想教法读图分析法学法小组合作探究教具多媒体课堂设计一、目标展示1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、地形地势和气候对河流的影响、气候对农业的影响等。
二、预习检测1、受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有、气候显著和气候分布广的特点。
2、亚洲的东部和南部，常受的影响易发生旱涝灾害。
3、许昌属于温带季风气候，冬季风由吹向，特征：夏季风由吹向，特征：三、质疑探究活动一：读课本P7图亚洲气候类型图分析：（1）亚洲主要有哪几种气候类型？（2）找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围。
活动二：读课本P7图亚洲四地年内各月气温或降水量，观察回答：（1）比较雅库茨克和孟买的气温状况有什么不同？造成两地气温差异的主要原因是什么？（2）比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。
四、精讲点拨认识一个区域，通常要从自然环境和人文环境两方面入手温带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
五.当堂检测1、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（）A、受海陆位置的影响B、受地形的影响C、受纬度位置的影响D、受洋流的影响2、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：（）A、热带季风气候B、热带雨林气候C、热带草原气候D、温带季风气候3、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害，与哪一种因素的强弱活动有关（）A、夏季风B、冬季风C、地形D、纬度位置六、作业布置1.完成教材P12活动题。
七年级地理下册第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境教案设计(新版)新人教版
3.运用地图和图表等资料，解读亚洲自然环境的信息，提高地理观察能力。
4.理解亚洲自然环境的变化和地理现象，例如地震、火山等。
5.培养团队合作和沟通能力，通过小组讨论和报告，共同探究亚洲自然环境的问题和解决方案。
6.增强对地理学科的兴趣和好奇心，激发对亚洲自然环境进一步学习的动力。
-学生具备一定的基础知识，能够进行简单的地理分析和综合。
-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过实践操作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能对亚洲的自然环境特点理解不够深入，需要通过实例和图片等资料进行辅助。
-学生可能对亚洲的自然环境变化和地理现象的解读能力有限，需要通过观察和实践活动来提高。
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：第1课时（45分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.理解并描述亚洲的自然环境特点，包括地形、气候、河流等。
2.运用地图和图表等资料，分析亚洲的自然环境对人类活动的影响。
3.培养地理观察能力，观察并解释亚洲的自然环境变化和地理现象。
4.培养团队合作和沟通能力，通过小组讨论和报告，共同探究亚洲自然环境的问题和解决方案。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的亚洲自然环境内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的亚洲自然环境内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.描述亚洲的自然环境特点，包括地形、气候、河流等。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
七年级地理下册 6.2 自然环境(第1课时)教案 新人教版
自然环境教案学科七年级地理教案课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（第一课时）主备课人年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标能力目标1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感与价值观1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
依据新课标制定教学重点亚洲的位置特点依据学情制定教学难点本节课学生对地形的空间理解比较困难亚洲地形与河流分布的关系教学方法讨论法教学过程教学内容导入新课点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。
这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲学生感受体验吸引学生兴趣自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图”）回答。
读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
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第二节亚洲的自然环境
第一课时地势起伏大，长河众多
学习目标：
1、认识亚洲地形特征，记住主要地形区；
2、掌握亚洲主要河流的名称，分析亚洲地势对河流流向的影响。
学习重点：
主要地形区和河流名称及位置
学习难点：
亚洲地形与河流分布的关系。
自主预习：
学生读（“亚洲地形图”）回答。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图。
2、学生读图查找主要地形区：
青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、伊朗高原
喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉
西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原
自西向东亚洲的三大半岛依次为、、，其中是世界上最大半岛。
3、俗话说;人往高处走,水往低处流。
请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点，如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋，这些最终注入海洋的河流为外流河。
另外亚洲还有内流河，如、。
4、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的湖是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
合作探究：
1、分析亚洲地形特点：主要地形类型是、；很大；高低；平均海拔高，仅次于南极洲。
2、读地形剖面图（“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图”）观察区别两图。
读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出大，高，两侧的特点。
而北美洲在东西方向上地势高低。
3、河流分布特点：受地形影响，亚洲地势的特征决定了河流多发源于
部，向四周分布的特点。
4、图上找出亚洲的地理之最，然后互相提问
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
反馈练习：
1、从亚洲地形图上看，下列地形海拔最高的一组是（）
A.帕米尔高原、青藏高原
B.伊朗高原、蒙古高原
C.中西伯利亚高原、东西伯利亚高原
D.印度河平原、恒河平原
2、亚洲最大的平原是（）
A.西西伯利亚平原
B.东北平原
C.印度河平原
D.恒河平原
3、下列河流中，最终注入印度洋的是（）
A.鄂毕河
B.叶尼塞河
C.黄河
D.恒河
4、受地势影响，亚洲河流（）
A .呈放射状流向周边的海洋 B.呈环状围绕着青藏高原
C.呈放射状从四周流向中心
D.由东向西流
5、下列说法正确的是( )
A.贝加尔湖是世界最深和蓄水量最大的湖
B.死海是世界最低点
C.马来群岛是世界最大的群岛
D.青藏高原是世界面积最大的高原
课堂小结：
地形和河流地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。
河流：向四周呈放射状分布
教学反思：
教师寄语：勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
第六章我们生活的大洲——亚洲
第二节亚洲的自然环境（2）
复杂的气候
学习目标
1、初步掌握亚洲气候特征
2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主
要影响因素；
3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
学习重点：
气候特点及其主要影响因素。
学习难点：
分析造成气候差异的主要原因。
自主学习P10---12：
1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季，冬季。
是气候。
2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大，亚洲作为世界第洲，
面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（读6.13“亚洲气候类型图”）
1)、找出亚洲主要有气候类型、、
、、、
、、、。
2）、全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有种，说明亚洲气候具有特点。
3）、观察其中分布范围最广的气候类型是气候，主要分布在，此地的地理位置有何特点。
4）、再观察（“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要分布在亚洲、。
主要的季风气候：季风气候、
季风气候、季风气候，其共同特征是：
夏季风强大——降水多，反之，降水少。
5）、学生看材料分析，旱涝灾害对农业影响大。
在亚洲和季风区内，由于的影响易发生旱涝灾害。
合作探究：
1、根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有特点
学生分析得出结论：、、分布最广。
2、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？
其原因是：亚洲地跨、、带，、、三面频临大洋，西面深入到大陆内部。
受和以及地形的综合影响。
3、北美洲有哪些气候类型？有何分布特点？
反馈练习：读下图并填空。
（1）图中气候类型
A：______________ B:_______________
C：______________ D：______________
E：______________ F：______________
G：______________
（2）亚洲气候特点：气候类型___________，______气候显著，_________气候分布较广。
季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化_______，集中于_______季节，________同期。
分析其他大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结：
教学反思：。