弘扬“工匠精神”培养“蓝领精英”
培养德艺兼备的大国工匠
培养德艺兼备的大国工匠作者：牛颐媛来源：《科学导报》2020年第41期党的十九届四中全会《决定》提出，“弘扬科学精神和工匠精神，加快建设创新型国家”。
贯彻落实新发展理念，推动我国从制造大国迈向制造强国，需要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，培养德艺兼备的大国工匠，打造优质产品，擦亮中国品牌。
树匠心。
工匠精神不仅是职业技能的体现，更是内在精神品质的彰显。
有没有工匠精神，关键是看有没有一颗兢兢业业、孜孜以求的匠心。
树匠心，要树立正确的劳动观和劳动态度，充分认识到劳动没有高低贵贱之分，无论从事什么工作，都要做到干一行、爱一行、钻一行。
“天下大事，必作于细。
”树匠心，要把精益求精的品质追求贯穿工作始终。
这就要求劳动者笃实专一、心无旁骛，把技艺的精准、精细视为生命。
匠心的树立与劳动者个体优良品质的塑造密不可分，同时需要政府、社会、企业积极进行引导和培育。
应加大教育引导力度，树立工匠典型，厚植工匠文化，在全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围，让工匠精神深入人心。
铸匠艺。
匠艺是匠心的外在体现。
中华民族工匠技艺源远流长、博大精深，历经数千年而不衰，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
中华民族的工匠技艺之所以能经世代传承而不断发展，一个重要原因就在于守住了传统匠艺的根基和精神实质，如注重细节、精雕细琢、追求完美。
大力弘扬工匠精神，培养德艺兼备的大国工匠，就要注重坚守和传承高超的传统匠艺及其蕴含的思维方式和价值理念。
锤炼精湛技艺、锻造过硬本领，离不开传承延续，更离不开推陈出新。
只有在傳承的基础上不断创新，才能拓展发展空间，赋予传统技艺新的生命力。
育匠才。
广大技能人才是工匠精神的主要传承者、实践者、创新者。
近年来，我国越来越重视技能人才的培育，培养造就一大批“蓝领”人才。
但也应看到，我国高技能人才总量不足、结构有待优化等问题仍不同程度存在。
要顺应时代需要，大力发展职业教育，着力构建与技术创新和社会需求相适应的现代职业教育体系，搭建产学研良性互动平台，为社会输送更多具有工匠精神的高素质职业人才。
弘扬工匠精神,争做技能精英演讲稿
弘扬工匠精神，争做技能精英演讲稿弘扬工匠精神，争做技能精英演讲稿（通用11篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在现实社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是本店铺收集整理的弘扬工匠精神，争做技能精英演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弘扬工匠精神，争做技能精英演讲稿 1尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能在这个特别的场合和各位分享我的看法和理解——弘扬工匠精神。
什么是工匠精神？在古代，工匠是指能够将毛坯或半成品加工成成品的技术娴熟的工人。
而如今，工匠精神的内涵已经变得更加丰富和广泛。
它代表了一种追求卓越的态度，一种力求完美的追求，一种崇尚实践、精益求精的工作态度。
这种精神并不只在制造业中能够体现，甚至在现代服务和知识产业中也能被灵活地应用。
工匠精神不局限于制造品质上的追求，更重要的是工匠对工作的专注、耐心和持之以恒的精神。
工匠精神是企业精神之魂。
在制造业中，互联网浪潮来临，竞争成为主题。
企业要想在激烈的市场竞争中取得优势，就要发挥工匠精神。
中国制造业在过去不乏技术含量低，品质不好的情况，但现在，我们有了更好的制造技术、更智能的制造设备和更好的理念，可以将制造质量显著提高。
工匠精神的核心是崇尚实践、持之以恒、精益求精。
在面对困难和挑战时，工匠精神可以帮助我们快速找到问题所在，并采用高效的方法来解决问题。
同时，通过实践锤炼，使人们练就深厚的技能和知识体系，实现从业务实践到理论体系的动态交互。
工匠精神可以使企业的成本得到有效控制。
只有控制好成本，企业才能盈利并且做大做强。
工匠精神不是精益生产就可以解决的问题，需要更深层次的质量文化潜移默化地渗入日常工作和生产制造环节。
企业要在工作岗位上寻找卓越，不断提高产品质量，这样才能在日益激烈的市场竞争中立于不败之地。
我们需要弘扬工匠精神。
这是一种适应时代潮流和工作需要的企业文化。
弘扬工匠精神,育现代工匠后备人才
弘扬工匠精神，育现代工匠后备人才工匠精神是指在工作中不断追求卓越，对细节和质量的极致追求，注重创新和实践的意识和能力。
工匠精神是一种职业道德，是用心和热情去实现，它是工匠对职业的认真和尊重，是一种勤劳、坚韧、诚实、专注于质量的职业精神。
弘扬工匠精神可以建立起良好的社会信用，提升产品和服务的质量，增加企业的信誉和市场竞争力。
同时，弘扬工匠精神也能够激发人们的职业热情，提高人们的职业技能和技术水平，并且对于优化产业结构、提高全民素质和实现中国制造向中国创造的转变具有重要的意义。
一、建设适应现代需求的培训体系为了积极推进工匠精神的传承和发展，需要建设一种新型的培训体系，该体系将专注于培养学生的职业素质和技能。
该培训体系不仅需要传授基础和核心技术，还需要加强学生的批判性思维、实践技能、管理技能和创新精神等方面的能力。
同时，该培训体系也应有多样化的形式，包括课堂教学、实习、在线学习和实践项目等等。
关键是要确保培训质量高，培养出创新型、专业型、工匠型的人才。
二、强化学生实践技能的培养强化学生的实践技能是一种有效的方法，可以培养出对细节和质量有追求的学生，使其成为真正的现代工匠后备人才。
学生应该接受更多的现实生产环境下的具体问题的训练，在实践中逐步掌握生产流程，遇到难题时能够敏捷地解决。
三、鼓励创新和合作精神现代化之路上，创新和合作是密不可分的。
学生应该在学习中培养团队精神、创新精神、实践精神和合作精神，这些精神是实现工匠精神的核心。
同时，这也是提高学生的竞争力和成长的重要途径。
四、接轨先进生产方式让学生与先进的生产方式接轨，可以帮助他们了解行业的最新发展趋势和技术，进而将其应用到实践当中。
通过学生的具体实践，不断发现创新点，以促进生产方式的进步和提高企业的生产效率。
五、提高自身职业素质现代的工匠不仅要有技能，还需要具备高素质的职业精神。
因此，强调培养学生的职业素质是很重要的一步。
这些素质应包括自我激励、合作、领导和沟通技能等等。
弘扬工匠精神争做技能精英主题演讲稿范文
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我想聊一聊一个值得我们重视的话题，那就是弘扬工匠精神，争做技能精英。
时光荏苒，社会在不断前进，在潮流变迁中，我们逐渐失去了一些东西，其中就包括了传统的工匠精神，以及对技术和技能的尊重。
现在，社会对于金钱和声誉的追求远远超过了对技术和技能的追求，这样的趋势不仅使我们失去了对事物的敬畏，更是忽略了技术和技能对于社会的重要性。
而恰恰是工匠精神，让我们深刻懂得了技能的价值。
弘扬工匠精神不仅是我们的责任，也是我们的使命。
我们应该尊重技术，认真学习技能。
学会了一项技能，就要勇于拿出去应用，创造出最好的产品。
而这个过程更在于心态，做什么，都要以心态去面对，工匠精神给我们指引了一条值得我们深思的心路。
工匠精神是在生产实践中积累出来的，用简单的话来说，就是要做到精益求精，将每一件物品都尽善尽美。
一个工匠精神是通过自己的努力和创造出来的，从而提高自己的技能和技术水平，并且更好地解决生产过程中的问题。
技能，是社会最基础的需求。
举个例子，要是大家吃饭都不会做饭了，那不要说吃得健康，就是一份简单的菜都难。
弘扬工匠精神，在于我们提高我们自己的技能水平。
在过去的岁月里，我们崇尚的是知识，崇尚教育，但是，现在更应该崇尚技能，崇尚实践。
伟大的思想和哲学都是要有实践基础的，我们做技能更需要有个实践平台，这样才能更好的锻炼和提升自己，让工匠精神真正扎根在社会的土地上。
技能的追求不只是个人的动力和目标，更是国家的政策倡导。
近年来，我国频频发布政策，鼓励技能人才的培养和职业发展。
其中也增加了关于工匠精神的传承和弘扬，强调技能领域应该高度重视工匠精神的传承和发挥，这样方能推动技能领域的发展和繁荣。
我们更要注重工匠精神的传承和弘扬，这样才能充分体现技能的价值和作用。
我们要有责任心和使命。
技术是用于服务大众的，我们必须有一种追求极致的精神，不断超越自我，为社会尽自己所能。
我们要强调实践性，支持对工匠精神的实际尊重，并在实践中培养、提升和传承这种精神。
弘扬工匠精神,育现代工匠后备人才
弘扬工匠精神，育现代工匠后备人才工匠精神是一种追求卓越、精益求精的品质，是对工作的执着和热爱，是对创造的不懈追求。
工匠精神源远流长，自古以来就是中华民族重要的文化基因之一，蕴含着中国传统智慧和人类灵魂的深刻体验。
在当今时代，弘扬工匠精神，培养现代工匠后备人才，已成为国家和社会发展的迫切需求。
工匠精神蕴含着中国传统文化的智慧和精髓。
在中国古代，工匠是社会中最受尊敬的人群之一。
他们以其卓越的技艺和非凡的才华，为社会创造了无数宝贵的文化和物质遗产。
他们精益求精的工匠精神，影响并激励着后人不断探索和创新。
而在如今社会，工匠精神更需要被重新激发和传承。
在一个急功近利、浮躁和功利化的社会环境中，工匠精神的弘扬不仅是对传统文化的传承，更是对社会价值观念的重新审视与建构。
弘扬工匠精神，培养现代工匠后备人才，可以为国家和社会带来积极的影响。
工匠精神是一种推动科技进步和创新的动力。
在当今世界，科技创新已成为国家竞争力的关键，而工匠精神正是激发科技创新的重要力量。
一个国家的工匠，直接关系到该国制造业的水平和国际竞争力。
只有培养出大量的具备工匠精神的高素质人才，才能够推动国家实现经济转型和产业升级。
工匠精神的弘扬有助于提升整个社会的文化自信和社会责任感。
在现代社会，很多人更追求利益和快速成功，很少有人愿意沉下心来花费精力将一件事做到极致。
只有工匠般的精神品质，才能够培养出具有强烈社会责任感和创造力的现代公民。
目前，我国对工匠精神的弘扬以及现代工匠后备人才的培养工程还存在不少问题和挑战。
我国对工匠精神的弘扬尚存在认识不足的问题。
在现实生活中，很多人对工匠精神的理解仍然停留在技术和实践层面，忽视了其深层次的文化和精神内涵。
我国对现代工匠后备人才的培养还存在体系不完善、资源不足以及社会关注不够等方面的问题。
如何解决这些问题，推动工匠精神的弘扬和现代工匠后备人才的培养成为摆在我们面前亟待攻克的难题。
要弘扬工匠精神，培养现代工匠后备人才，需要加强工匠文化的传承和教育。
如何培育“工匠”和弘扬“工匠精神”？
如何培育“工匠”和弘扬“工匠精神”？何谓“工匠精神”？工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
其内涵：注重细节，追求完美；严格严谨，一丝不苟；富于耐心，专注坚持；源于专业，工于敬业。
一、大力崇尚工匠精神要全面倡导工匠精神，立足本职建功立业。
工匠精神是制造强国的旗帜，是实施供给侧结构性改革的题中之意。
工匠精神就是要认真踏实、专业敬业、精雕细琢。
要大力提倡和培育工匠精神，不断完善制度机制，深入开展技术革新劳动竞赛活动，着力提升职工素质和技能，稳妥推进涉及职工群众的各项改革，组织开展水城工匠评选活动，营造崇尚实业、崇尚工匠的社会氛围。
二、着力培育工匠精神大力弘扬工匠精神，着力加强职业素质培育。
大力弘扬和培育工匠精神，坚持工学结合、知行合一、德技并修，完善激励机制，增强劳动者对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解，提高劳动者践行工匠精神的自觉性和主动性。
将工匠精神培育作为职业教育培训必修课程，加强职业素质培育，将职业道德、质量意识、法律意识、安全环保和健康卫生等要求贯穿职业培训全过程。
三、聚力弘扬工匠精神倡导和培育“工匠精神”，提升核心竞争力。
提升软实力，弘扬爱岗敬业、刻苦钻研、一丝不苟、精益求精的“工匠精神”。
构建弘扬“工匠精神”的良好体制和机制，在产业发展上形成有利于转型升级和创新发展的产业发展环境，最终形成尊重技工、尊重工匠的社会氛围。
工匠精神就是精雕细琢，精益求精，我们国家五千年文明就是在追求工匠精神。
追求卓越，永争第一，传承弘扬、专心专注。
特别是我们国家以瓷器、茶叶、丝绸为代表的民间工匠精神不胜枚举。
但是我们国家从文革之后，这种工匠精神受到很大的影响，传承和保护到现在的，比起西方一些发达国家还有差距。
展望中国工业的前景，更是急需培养出更多的现代化“匠人”。
怎么培育“工匠”和弘扬“工匠精神”？首先要有培育工匠的肥沃土壤，为工匠的培育、成长提供良好的物质条件和激励机制，使工匠安心；其次要让工匠发挥作用，不但在岗位上作出贡献、创造效益，而且还让其带徒传技、传经受技，以“工匠精神”的影响力、传承力，不断培养出更多新的工匠、高技能人才。
培养工匠精神的五大策略
培养工匠精神的五大策略
培养工匠精神的五大策略如下：
1. 弘扬“工匠精神”理念。
在全社会倡导“工匠精神”文化，通过各种渠道宣传优秀工匠的事迹，树立工匠榜样，培育工匠典型，营造尊重劳动、崇尚技能、追求卓越的社会氛围。
2. 重视职业教育和培训。
加强职业教育和培训，提高学生的技能水平和职业素养，培养具有“工匠精神”的人才。
加强校企合作，推动产学研一体化，让企业在人才培养中发挥更大的作用。
3. 完善激励机制。
建立完善的激励机制，对具有“工匠精神”的人才给予适当的奖励和荣誉，鼓励企业提高技术工人的待遇和地位，让更多的人愿意投身到技能劳动中去。
4. 强化实践锻炼。
通过实践锻炼，让人们更好地理解和掌握“工匠精神”，提高技能水平和职业素养。
鼓励企业开展技能比赛、岗位练兵等活动，让员工在实践中不断提升自己的技能水平。
5. 加强文化熏陶。
通过各种途径，如阅读经典著作、观看优秀影片、听取专家讲座等，让人们更好地了解和感受“工匠精神”，培养对职业的敬畏和热爱之情。
培养工匠精神需要全社会的共同努力，需要政府、企业、教育机构和个人的共同参与和推动。
弘扬工匠精神 培养能工巧匠
弘扬工匠精神培养能工巧匠工匠精神是中华民族传统美德的重要组成部分，它蕴含着对工匠职业的热爱和坚守，对精益求精的态度和匠人精神的追求。
而培养能工巧匠，则是建设现代化强国的迫切需要。
随着中国经济的飞速发展和制造业的转型升级，培养一批扎实的技术工人和技艺精湛的工匠已成为当前国家发展的急切需求。
弘扬工匠精神、培养能工巧匠已成为国家战略的重要组成部分。
一、弘扬工匠精神1. 传承工匠精神工匠精神是中华民族的传统美德，它包括精湛的技艺、匠心独运、勤劳敬业以及孜孜不倦的精神追求。
工匠们用他们的双手创造了无数的奇迹，他们追求极致、追求完美，不断地积累经验和技能，培育了一代又一代工匠传人。
这种工匠精神的传承和弘扬，是我们民族的宝贵财富，是我们国家发展的重要支撑。
2. 尊重工匠劳动工匠劳动是一种古老而崇高的职业，是一种对劳动的尊重和珍视。
而现在，很多人对工匠的劳动并不够尊重，认为只有知识型工作才是高贵的职业。
这种观念的扭曲导致了工匠的荒芜和工匠精神的淡化。
我们要通过多种方式，尊重工匠，让更多的人意识到工匠的劳动是值得尊敬的，是一种无比可贵的精神财富。
3. 弘扬匠心精神匠心精神是工匠精神的重要组成部分，它包括刻苦钻研、精益求精、埋头苦干以及对工作的极致追求。
只有用心做好每一件事，才能成就精湛的技艺和完美的作品。
弘扬匠心精神，需要我们每个人都在自己的岗位上努力实践，不断追求卓越，不断提升自己的素质和能力，才能真正把工匠精神传承下去。
二、培养能工巧匠1. 重视技术教育技术教育是培养能工巧匠的重要途径，它需要从小培养孩子们对技术的兴趣和热爱，让他们在学习过程中接触到更多的实际操作和实践经验，培养他们动手能力和实际动手能力，让他们成为真正的技术型人才。
2. 提升工匠技能工匠是技术工人的精英，是技艺高超的技术专家。
我们要通过各种途径，提升工匠的技能，让他们不断精益求精、不断进步，为国家的发展做出更大的贡献。
3. 建设工匠之家1. 现状当前，我国工匠队伍发展不平衡、结构不合理的问题在一些地区和领域依然比较突出。
弘扬工匠精神,育现代工匠后备人才
弘扬工匠精神，育现代工匠后备人才工匠精神是中国传统文化中的重要价值观之一，它强调的是精益求精、追求卓越、勇于探索、勤奋创新的精神。
在当今时代，随着技术不断发展和市场竞争的加剧，弘扬工匠精神已成为提高我国制造业水平、提高人民生活质量的重要途径之一。
工匠精神的具体表现，首先就是注重品质。
所谓“教学相长”，就是在工匠的工作实践中，不断打磨自己的技艺，追求更高更优的品质。
无论是制造一件简单的手工艺品，还是打造一架现代高科技设备，都需要工匠们精益求精、持之以恒、锲而不舍的精神。
其次，工匠精神还表现在不断创新中。
在现代制造业中，创新是保持市场竞争力的关键，也是推动技术发展的重要力量。
工匠们不断探索、不断尝试，寻找新的材料、新的工艺、新的设计，将创新融入到产品中，推动传统产业的发展，促进了国家经济的腾飞。
此外，工匠精神还表现在尊重职业和敬业精神上。
职业是一种精神和责任，也是一种信仰和追求。
工匠们不仅会心怀敬畏地对待自己的职业，而且还会勇于担当、积极进取，用尽自己的一切来创造价值，为社会做出贡献。
弘扬工匠精神，育现代工匠后备人才，是我们建设现代化经济体系的迫切需要。
我们应该在教育、制度与流程管理等方面下功夫，培养更多的现代工匠人才。
首先，在教育中加强工匠精神的灌输。
我们应该通过编写与工匠精神相关的教材、编写和实行更有利于培养工匠精神的考试制度等方式，强调品质的重要性和创新能力的培养，努力在教育中培养学生的实践能力、创造能力和职业道德。
其次，在制度与流程管理方面推动工匠精神的实施。
制定对工匠成长有利的制度，为工匠提供专业发展路线规划、工作经验分享、质量评价等多种机制，激励工匠做好自己的工作，增强他们的认同感、归属感和创造性。
流程管理也应以工匠精神为基础，鼓励员工提出更好的建议，促进流程优化，并将工匠精神植入流程和质量控制中，推动生产流程的优化和产出品质的提高。
最后，制定有利于现代工匠成长的政策和法律。
在政府层面，应通过鼓励企业纳税、实行创新奖励、优化土地政策、降低贷款成本等多种政策支持方式，推动工匠精神的发扬，为工匠们提供更好的宏观环境。
弘扬工匠精神 措施
弘扬工匠精神措施引言工匠精神是一种追求卓越和精益求精的态度，是追求工作品质的一种意识和追求。
在现代社会中，弘扬工匠精神对于提高产品质量、推动社会发展具有重要意义。
本文将介绍一些弘扬工匠精神的措施，以期激发更多人投入到工匠精神的追求中。
1. 加强职业教育职业教育是培养工匠精神的关键环节之一。
在学校教育中，应加强对学生工匠精神的培养和教育，培养学生的实践能力和创新能力。
同时，应积极推动与企业合作，建立校企合作机制，使学生能够接触到真实的工作环境和实际工作项目，增强其理论知识与实际操作的结合能力。
2. 建立评价机制建立与工匠精神相适应的评价机制，是激励人们追求工匠精神的有效手段之一。
在工作岗位上，应加强对员工工匠精神的评价和奖励，鼓励他们在工作中追求卓越和创新。
同时，还应建立绩效考核制度，将工匠精神作为一项重要的绩效评估指标，激发员工投入到工作中，提高工作效率和品质。
3. 提供培训机会为了提高员工的技能水平和专业素养，应加大对员工的培训力度。
通过组织培训班、讲座和研讨会等形式，提供与工匠精神相关的培训内容，提高员工的技术水平和创新能力。
此外，还可以引入外部专家，与员工分享工匠精神的理念和经验，激发员工的学习动力，促进工匠精神的传承和发展。
4. 倡导团队协作工匠精神追求的是卓越和品质，而这往往需要多人合作才能实现。
因此，在工作中倡导团队协作是非常重要的。
通过鼓励员工之间的合作和交流，搭建良好的团队氛围和合作平台。
同时，要注重激发员工的创造力和主动性，推动团队成员之间的相互学习和共同进步，从而提高整个团队的工匠精神水平。
5. 提供优秀典范借鉴典型案例和优秀工匠的经验，是激发更多人投入到工匠精神追求中的重要方式之一。
建立优秀工匠的宣传展示平台，通过展示他们的成果和经验，激发他人学习的兴趣和动力。
同时，还可以组织各种技能比赛和评选活动，发现和表彰那些在工匠精神方面有突出成就的个人和团队，形成鲜明的榜样效应。
结论弘扬工匠精神是促进社会进步和经济发展的重要举措。
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弘扬“工匠精神”培养“蓝领精英”
作者：强雪梅
来源：《发展》2018年第11期
工匠精神不仅是一种精神，更是一种灵魂。
对待工作精益求精不仅是工作者的优良品质。
也是落实社会主义核心价值观敬业精神的实践要求。
职业教育承担着为国家和社会培养专业型、技术型、实用型“蓝领人才”的重要任务。
职业院校的办学理念、教学质量、治学精神，不仅直接影响着所育人才的技能水平，也在一定程度上影响着相关产业行业的发展质量。
因此，弘扬“工匠精神”对职业教育来讲，具有较强的现实必要性和工作重要性。
一、加强思想教育“正匠心”
工匠精神，匠心为本。
“正匠心”对职业教育而言，至少应做好三个方面的工作：一是从政治角度，教育引导学生树立正确的价值取向。
旗帜鲜明讲政治，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，全面贯彻党的教育方针，深入开展党的思想路线、大政方针宣讲活动。
同时，把学习践行社会主义核心价值观的要求落实到教育教学全过程，加强学生思想政治教育，筑牢理想信念根基，培养思想清、方向正、取向明的社会主义建设者和接班人。
二是从道德角度，教育引导学生端正做人的德行品行。
坚持以立德为根本，以树人为核心，把立德树人的要求内化到教育管理的各领域各层面各环节，重视加强道德素质教育，以文化人，以德育人，不断提高学生文化素养和道德品质，教育学生明大德、守公德、严私德，自觉从中华优秀传统文化中汲取成长的养分养料。
三是从专业角度，教育引导学生涵养求精的执着精神。
大力弘扬“雕木成凰”“庖丁解牛”“两弹一星”精神，通过教育理念的宣讲、教学环境的营造、教学方式的改进，引导学生静心、安心、用心、细心、潜心学习专业技能，把心思、时间和精力用在钻研专业、锻造技能、提升自我上，帮助学生系好成长成为“时代工匠”和“蓝领精英”的第一粒扣子。
二、加强专业教育“育匠才”
工匠精神，人才为要。
职业院校作为培养专业技能人才的“主阵地”，应始终把提升学生专业技能、培养优秀实用“匠才”作为重中之重。
一是注重调适专业培养方向。
职业教育应用性的特点就决定了院校专业的设置，必须符合市场和社会需求导向，紧跟产业和行业发展方向。
因此，应及时分析研判相关信息，超前、适时调整专业设置和培养方向，既利于毕业生适路对口，也确保各行业有才可用。
二是注重加强专业教育师资。
树立开放包容的育才、引才、用才理念，多渠道培养引进精英型、高水平的优秀骨干教师，全方位完善配备实用型、前沿化的专业教学设施，千方百计增强专业师资力量。
三是注重提升专业技术能力。
加大职业教育课程改革力度，创新完善专业课教学相关制度安排，进一步加大专业课程授课的节次频次，严把考试
检测关口，使学生在校内把规定的课程内容学懂、吃透、挖精，为开展实践教学奠定坚实基础。
三、加强实践教育“提匠能”
工匠精神，实践为重。
从一定意义上讲，职业教育的专业实践能力是检验学习成果和学生能力的“核心标尺。
”因此，具体工作中，应重视做好三个方面的工作。
一是拓展实践平台。
进一步加大与企事业单位的合作力度，为学生提供更多实践的机会和平台，促进学生在实习、实践、实战中转化理论知识、对接工作标准。
二是延长实践时间。
进一步调整优化理论教学与实践教学的时间比例和方式方法，创新完善“边学边干、以干代学、学干融合”等多种培养模式，拉長“准工匠”自己“上手”的时间。
三是严格实践考核。
对学生实践能力、实习成绩进行“超实际标准、超工作要求”的“拔高式”考核，以严之又严的考评体系，最大限度地缩短个人实际能力与用人单位需求之间的差距。
（作者单位：甘肃省庆阳林业学校）。