新人教版数学二年级下册课课练(课时练习)
新人教版小学二年级数学下册课课练第一单元《数据收集整理》第1课时1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：季节春夏秋冬人数 17 12 3 6（1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。
（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
1【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】（3）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时一、口算。
5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3=9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3=5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=1×2= 9×9= 6×8= 8×0= 4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。
活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数18 10 8 6 2（1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。
（4）这个班一共有（）人。
三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。
东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）20 15 12 14 15 20 251、星期（）销售量最少。
2、星期（）销售量最多。
3、星期（）和星期（）销售量一样多。
四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10 15 5 ？1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有（）人。
2【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。
3、你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》除法的初步认识第1课时平均分（一）1、填一填。
（1）每份分得同样多，叫（）。
（2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
（3）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。
（4）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。
2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。
（1）（）（2）（）（3）（）3、根据要求圈一圈。
（1）把所有平均分成5份（2）把所有平均分成2份4、根据要求画一画，填一填。
（1）把（）个梨平均分成（）份，每份是（）个。
（2）3【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】把（）个平均分成（）份，每份是（）个。
第2课时平均分（二）1、圈一圈，填一填。
（1）有（）个苹果，每（）个放在一个盘子里，共需要（）个盘子。
（2）每只小猴吃5个，能够分给（）只小猴。
（3）这些花要放在（）个花瓶中。
2、动动小手画一画。
（1）每只小熊分到5个，这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。
（2）每2只和1朵花交朋友，这些共可以和几朵交朋友？请你画出来。
（3）4【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】需要几个鸽房就画几个○。
3、有12个小朋友在做游戏。
（1）平均分成4组，每组（）个小朋友。
（2）每4个小朋友一组，可以分成（）组。
第3课时除法（一）1、填一填。
（1）写出下列运算符号的名称。
＋－×÷（）（）（）（）（2）12÷4＝3读作：（）。
（3）18÷6＝3读作：（）。
（4）16除以4等于4写作：（）。
（5）15÷5＝3表示把15平均分成（）份，每份是（）。
2、动动小脑瓜，一起做一做。
（1）一共有（）枝。
（2）平均分给4个小朋友，每人分（）枝。
12÷4＝（）（3）平均分给2个小朋友，每人分（）枝。
12÷（）＝（）（4）平均分给3个小朋友，每人分（）枝。
12÷（）＝（）（5）平均分给6个小朋友，每人分（）枝。
12÷（）＝（）3、看图写除法算式。
（1）（2）平均插在2个花瓶里，每瓶插几朵？平均放在3个盘子里，每盘放几个？4、解决问题。
5【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】（1）每条小船上有3个人，4条船上一共有（）人。
（2）如果这些人坐2条小船，平均每条船上有（）人。
第4课时除法（二）1、填空不困难，全对不简单。
（1）15个，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，列式为（）。
其中15叫（），3叫（），（）叫商。
（2）15个，每5个一份，能分成（）份。
2、快来帮我找朋友。
24÷4＝6 16÷4＝4 10÷5＝2被除数除数商3、圈一圈，填一填，做一做。
列式为：被除数（）除数（）商（）4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式。
（1）（2）6【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】5、我能写出除法算式。
（1）把20平均分成4份，每份是5。
（2）12枝铅笔，每3枝一份，分成了4份。
（3）除数是8，被除数是16，商是2。
第5课时第1～4课时的综合练习1、填空不困难，全对不简单。
4×（）＝12 （）×6＝12 5×（）＝15 （）×4＝24 （）×7＝21 4 ×（）＝32 2、试一试，我能行。
3×5＝15 读作：15÷3＝5 读作：2乘6等于12 写作：12除以2等于6 写作：3、看图写算式。
△△△△△△（）×（）＝（）△△△△△△（）×（）＝（）△△△△△△（）÷（）＝（）△△△△△△（）÷（）＝（）△△△△△△4、脑筋转转转，答案全发现。
（1）算式20÷4＝5读作（）。
A.20除4等于5B.20除以4等于5C.20除以4等5 （2）把6个□平均分成3份，正确的分法是（）。
5、看图写乘法和除法算式7【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】①妈妈带了12元钱，可以买几听饮料？（）÷（）＝（）②买2盒饼干需要多少钱？（）×（）＝（）③小红拿了10元钱，能买几枝雪糕？（）÷（）＝（）（2）每只兔子平均分到多少根？用2～6的乘法口诀求商第1课时用2～6的乘法口诀求商（一）1、填一填。
（）四十二二（）得九二（）得六（）八得八二（）得四二（）十二一（）得三（）五得五2、快来帮我找朋友。
1÷1 12÷4 12÷3 12÷2 12÷46 4 3 5 1 22÷1 3÷3 6÷3 3÷1 6÷2 9÷33、我能填得又快又准。
1÷1＝（）→一一得（）2÷1＝（）2÷2＝（）3÷1＝（）3÷3＝（）4÷2＝（）→5÷1＝（）5÷5＝（）6÷2＝（）8【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】6÷3＝（）4、看图列式计算。
（1）（2）÷＝÷＝口诀：口诀：5、解决问题。
（1）每件衣服上缝3个，这些能缝几个衣服？（2）把这些平均缝在6件衣服上，每件衣服缝几个？第2课时用2～6的乘法口诀求商（二）1、把口诀补充完整。
（）六二十四三（）十八五（）三十二（）十八二（）十六五（）二十五（）六十四四（）二十2、根据乘法算式写出两道除法算式。
3、快来和我打朋友。
4×6 四五二十 6×424÷6 四六二十四 25÷520÷4 五五二十五 3×69【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】18÷6 三六十八 5×54、看谁算得快。
5、我是看图列式计算小专家。
（1）（2）×＝×＝×＝×＝÷＝÷＝÷＝÷＝第3课时用2～6的乘法口诀求商（三）1、填空不困难，全对不简单。
（1）20个同学做手工艺品，平均分成4组，每组（）人。
（2）1只猴子能吃6个桃子，30个桃子够分给（）只猴子。
（3）大象一次可以运3根木头，15根木头需要运（）次。
2、脑筋转转转，答案全发现。
（1）平均每只信鸽送6封信，4只信鸽可以送（）封信。
A.4×6＝24B.24÷6＝4C.24÷4＝6（2）有30棵柳树，平均栽成5行。
与30÷5＝6相对应的问题是（）。
A.平均栽成几行？B.有多少棵柳树？C.每行有几棵？3、看图列式解决问题。
（1）10【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】平均每个蘑茹屋里住几只小兔子？如果每6只住一个蘑菇屋，需要几个蘑菇屋？（2）妈妈带了36元钱，能买几件？4、游乐场。
（1）30个人坐转椅，每人坐一次，几次能坐完？（2）30个人坐摩天轮，每人坐一次，几次能坐完？第4课时用2～6的乘法口诀求商（四）1、看图根据问题列式计算。
一共有多少个长方形？如果每4个长方形组成1个图形，可以组成几个图形？2、在里填上“＋－×÷”号。
16 4＝4 25 5＝20 3 3＝1 18 3＝6 2 2＝416 6＝10 12 2＝6 12 10＝2 24 4＝611【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】3、解决问题。
（1）水果店有3筐苹果，梨的筐数是苹果的5倍。
把这些水果平均每6筐装一辆车，需要几辆车？（2）学校一共有30本书，平均分给5个班级，每个班级分几本？4、文化用品商店。
（1）8元可以买2个，20元可以买几个？（2）2个价钱是 6倍，多少钱？（3）的价钱是的几倍？第三单元《图形运动一》第1课时对称一、我会判断。
(是对称的画“○”，不是的画“△”)（）（）（）（）（）（）（）（）二、下面的图形各有几条对称轴？请你画出它的一条对称轴。
12【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】( )条 ( )条 ( )条 ( )条( )条( )条( )条( )条三、神奇的对称世界。
1.我能把这些数字分分类。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0这些数字中，对称的有：不对称的有：2.我能把这些字母分分类。
A B C D E F G H I J K L M N这些字母中，对称的有：不对称的有：四、我能按对称轴画出图形的另一半。
13【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】五、我能在下面的点子图上画出自己喜欢的对称图形。
【新版】人教版二年级数学下册课课练
内容：数据收集整理(第一单元第1课时)1.兰兰调查本班42个同学参加课外小组的情况。
1）参加武术小组的有（）人。
2）参加（）的人最多，参加（）的人最少。
3）参加唱歌小组的比喜参加武术小组的人（）2.方方统计游乐场门前停车场的停车情况1）从统计表中可以看出，停车场共有（）名同学。
2）停车场上（）车最多，（）车最少。
3）面包车和大巴车一共有（）辆4）如果每辆小汽车可以坐4个人，这些小汽车最多可以带来（）游客5）根据上面的数据，自己提出两个问题，并解答。
______________________________________________________________________________________________________________3.下面是某市2009年至2013年家庭电脑拥有量的统计情况1）从统计表中可以看出，（）年家庭电脑拥有量最多。
2）2011年家庭电脑拥有量是（）3）2013年比2011年家庭电脑拥有量增加了（）4）通过统计表可以看出家庭电脑拥有量每年在（）1.音乐小组内用投票的方法统计同学们最喜欢的小组长1）记录统计结果。
张兰兰 李小亮 王刚 正 正 正 正 正 正 正 正 正 正 2）把左面的统计结果填入表中3）有（ ）人参加投票，4）选（ ）的人最多，选（ ）的人最少。
5）选王刚的比选李小亮的少（ ）人2. 鹏鹏调查了班里同学们最喜欢的旅游景区。
故宫 圆明园 长城 动物园 1）请你用画“正”字的方法记录鹏鹏的调查结果：○○ ○○ ○○ ○○ 故宫 圆明园 长城 动物园 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○ ○○ ○○ ○○ ○ ○○○○ 2）根据图中的数据，完成下面的统计表。
3）鹏鹏调查了（ ）名同学，喜欢去（ ）的人数最少，喜欢去（ ）的人数最多。
4）喜欢去故宫的和喜欢去长城的一共有（ ）人。
4）喜欢去圆明园的人比喜欢去长城的人数（ ）人。
新人教新课标版二年级下数学(课课练)第7单元第7课时-准确数近似数
新人教新课标版二年级下数学（课课练）第7单元第7课时-准确数近似数1．估一估。
梨树约有棵。
苹果树约有棵。
桃树约有棵。
【考点】：掌握找一个数的近似数的方法。
【解析】：第三幅图中学生写出的近似数可能是2600或3000都是可以的。
借此也可使学生体会3000这个近似数可以是很多准确数的近似数，以便更好地培养学生的数感。
【答案】：700、5000、2600或3000。
2．下面是准确数的在后面的（）里画，是近似数的在后面的（）里画。
（1）希望小学有学生636人。
（）（2）小红从家到学校约有600米。
（）（3）三月份百货大楼售出电视机283台。
（）（4）迎宾大道全长1800多米。
（）【考点】：能正确的区别准确数和近似数。
【解析】：根据具体情境中的一些用词来区别准确数和近似数。
【答案】：（1）（2）（3）(4)3．填一填。
（1）光明小学师生为汶川地震灾区捐款7806元，约是（）元。
（2）小明家的电脑价格是4388元，约是（）元。
(3)空调的价格是2098元，约是（）元。
【考点】：掌握在具体情境中求近似数的方法。
【解析】：在具体情境中让学生感受近似数的现实意义，体会到近似数的价值。
【答案】：（1）7800或8000 （2）4400或4000 （3）2100或20004．根据下面的统计表回答问题。
时间第一天第二天第三天售出册数4015 5972 4993 （1）哪一天售出的书最多，哪一天售出的书最少？（2）哪一天售出的书大约有5000册？哪一天售出的书的册数接近6000？【考点】：借助现实素材进一步巩固比较数的大小和近似数的相关知识。
【解析】：需注意第（2）题“大约有5000册”、“接近6000册”明确提出了对所找的近似数的要求，即所找到的近似数应是整千数。
【答案】：（1）第二天，第一天。
（2）第三天，第二天。
5．在合适的数后面打“”。
（1）下面哪个数最接近3000？3078（） 3003（）2999（）（2）哪个数在645和654之间？642（）650（）670（）（3）下面哪个数最接近600？605（）598（）650（）【考点】：巩固近似数的知识，明确“最接近”和“在……和……之间”的概念。
【数学】人教版数学二年级下册：全册课课练
人教版数学二年级下册：课课练第一单元《数据收集整理》第1课时（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
（3）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时一、口算。
5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3=9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3=5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=1×2= 9×9= 6×8= 8×0= 4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。
（4）这个班一共有（）人。
三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。
东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）20 15 12 14 15 20 252、星期（）销售量最多。
3、星期（）和星期（）销售量一样多。
四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10 15 5 ？2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。
3、你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》除法的初步认识第1课时平均分（一）1、填一填。
（1）每份分得同样多，叫（）。
（2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
（3）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。
（4）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。
2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。
（1）（）（2）（）（3）（）3、根据要求圈一圈。
（1）把所有平均分成5份（2）把所有平均分成2份4、根据要求画一画，填一填。
新人教新课标版二年级下数学(课课练)第7单元第1课时-1000以内数的认识(1)
新人教新课标版二年级下数学（课课练）第7单元第1课时-1000以内数的认识（1）一、填一填。
（1）（）个一是十，10里面有（）个一。
（2）（）个十是一百，一百里面有（）个十。
（3）（）个一百是一千，1000里面有（）个一百，1000里面有（）个十，1000里面有（）个一。
【考点】：进一步认识计数单位“千”，体会“十进制”。
【解析】：第1、2小题是让学生利用已有的知识进行解答，巩固对“十进制”的理解。
第3小题在学生初步认识计数单位“千”后，明白千与百的关系，知道相邻的两个计数单位之间的进率是10。
最后借助学具体会计数单位之间的关系。
【答案】：（1）10 10 （2）10 10 （3）10 10 100 1000二、数一数。
（1）从三百九十八起，一个一个地数到四百一十。
（2）从五百七十八起，一十一十地数到六百三十八。
（3）从一百四十起，一百一百地数到九百四十。
【考点】：考查学生用不同计数单位数数的掌握情况，培养学生的数感。
【解析】：在学生已有数数经验的基础上，让他们分别一个一个、一十一十、一百一百地数数，以突破学生数数时的难点。
同时，也可以深化学生对计数单位的认识，再次感受十进制关系。
对于数数困难的学生，可以让他们借助计数器进行数数练习。
【答案】：(1)三百九十八、三百九十九、四百、四百零一、四百零二、四百零三、四百零四、四百零五、四百零六、四百零七、四百零八、四百零九、四百一十。
（2）五百七十八、五百八十八、五百九十八、六百零八、六百一十八、六百二十八、六百三十八。
（3）一百四十、二百四十、三百四十、四百四十、五百四十、六百四十、七百四十、八百四十、九百四十。
三、找一找。
（1） 995 996 997（2）990 980 970（3） 500 600 800（4） 390 395 415【考点】：加深学生对计数单位的认识。
【解析】：让学生结合找规律的知识，先根据已知的数发现数数的规律，再按规律继续数数，从而填出缺少的数，积累数数的经验。
人教版二年级下册数学全册课课练含答案.doc
学校班级姓名【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】第1课时数据的收集1.二（1）班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表。
花色红色粉色白色紫色黄色棵数36 52 19 14 28(1) ( )色的花最多，（）色的花最少，相差（）棵。
(2)红色的花和白色的花一共有( )棵。
(3)小红走进校园，看到的花，最有可能是( )色的。
2.数一数，填一填。
图形数量3.下面是丽丽对二年级学生参加兴趣小组情况的调查。
组别航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15 8 12 9 13 20 7 （1）参加什么小组的人数最多？参加什么小组的人数最少？相差多少人？（2）如果二年级要举办一次兴趣小组竞赛，选择什么比赛比较合适？为什么？答案提示1.(1)粉紫 38 (2)55 (3)粉2.5 3 4 43.(1)篮球组围棋组 13人(2)篮球因为参加这个小组的人数最多。
【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】第2课时用多种方法对数据进行记录整理2.用画“正”字的方法先数一数，再填一填。
（1）图形个数(2) ( )的个数最多，（）的个数最少。
2.下面是几位小朋友对森林动物园中几种小动物的数量统计情况。
小刺猬：正正正正正正正正正正小象：√√√√√√√√小猴子：○○○○○○鳄鱼：□□□□□（1）根据上面的统计情况把下面的表格补充完整。
动物小刺猬小象小猴子鳄鱼只数（2）（）最多，（）最少，相差（）只。
（3）小猴子和小刺猬一共有（）只。
（4）这些小动物一共有（）只。
3.下面是某路口1分钟内通过的车辆的统计情况。
客车：货车：（1）哪种车辆通过的最多？哪种车辆通过的最少？（2）如果一个代表2辆车，通过的车最多的有多少辆？答案提示1. 正正正正正正 (1)7 4 12 (2)2.（1）50 8 6 5（2）小刺猬鳄鱼 45 （3）56 （4）693.(1)小轿车通过的最多；货车通过的最少。
(2)16【本文档由书林工作坊整理发布，谢谢你的下载和关注！】第3课时练习一3.光明小学四个课外活动小组的学生人数情况如下：数学小组：男生12人、女生11人。
新人教版二年级下册小学数学全册课时练(一课一练)
第1课时数据的收集1. 二（1）班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表。
(1) ( )色的花最多，（ ）色的花最少，相差（ ）棵。
(2)红色的花和白色的花一共有( )棵。
(3)小红走进校园，看到的花，最有可能是( )色的。
2.数一数，填一填。
3.下面是丽丽对二年级学生参加兴趣小组情况的调查。
（1）参加什么小组的人数最多？参加什么小组的人数最少？相差多少人？（2）如果二年级要举办一次兴趣小组竞赛，选择什么比赛比较合适？为什么？答案提示1.(1)粉紫 38 (2)55 (3)粉2.5 3 4 43.(1)篮球组围棋组 13人(2)篮球因为参加这个小组的人数最多。
第2课时用多种方法对数据进行记录整理2.用画“正”字的方法先数一数，再填一填。
（1）(2) ( )的个数最多，（）的个数最少。
2.下面是几位小朋友对森林动物园中几种小动物的数量统计情况。
小刺猬：正正正正正正正正正正小象：√√√√√√√√小猴子：○○○○○○鳄鱼：□□□□□（1）根据上面的统计情况把下面的表格补充完整。
（2）（）最多，（）最少，相差（）只。
（3）小猴子和小刺猬一共有（）只。
（4）这些小动物一共有（）只。
3.下面是某路口1分钟内通过的车辆的统计情况。
客车：货车：（1）哪种车辆通过的最多？哪种车辆通过的最少？（2）如果一个代表2辆车，通过的车最多的有多少辆？答案提示1. 正正正正正正 (1)7 4 122.（1）50 8 6 5（2）小刺猬鳄鱼 45 （3）56 （4）693.(1)小轿车通过的最多；货车通过的最少。
(2)16第3课时练习一3.光明小学四个课外活动小组的学生人数情况如下：数学小组：男生12人、女生11人。
美术小组：男生10人、女生11人。
航模小组：男生18人、女生7人。
音乐小组：男生15人、女生15人。
根据上面的数据完成下面的统计表，并回答问题。
(1) ( )小组的男生人数最多。
(2) ( )小组的女生人数最多。
人教版二年级数学下册课课练
**新人教版小学二年级数学下册课课练**第一单元《数据收集整理》;第1课时1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：季节春夏秋冬人数 17 12 3 6（1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。
（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
（3）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时一、口算。
5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3=9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3=5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=1×2= 9×9= 6×8= 8×0= 4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。
活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数18 10 8 6 2 （1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。
（4）这个班一共有（）人。
三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。
东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）20 15 12 14 15 20 251、星期（）销售量最少。
2、星期（）销售量最多。
3、星期（）和星期（）销售量一样多。
四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10 15 5 ？1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有（）人。
2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人3、你还能提出什么数学问题并解答第二单元《表内除法一》;;除法的初步认识第1课时平均分（一）1、填一填。
新人教版二年级数学下册全册课课练
新人教版小学二年级数学下册课课练第一单元《数据收集整理》第1课时1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：季节春夏秋冬人数 17 12 3 6（1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。
（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
（3）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时口算。
5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3=9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3=5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=1×2= 9×9= 6×8= 8×0= 4×7=活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数18 10 8 6 2最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。
最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。
这个班一共有（）人。
东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）20 15 12 14 15 20 251、星期（）销售量最少。
2、星期（）销售量最多。
3、星期（）和星期（）销售量一样多。
四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10 15 5 ？喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有（）人。
喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。
你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》除法的初步认识第1课时平均分（一）填一填。
每份分得同样多，叫（）。
把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。
【数学】人教版数学二年级下册：全册课课练
人教版数学二年级下册：课课练第一单元《数据收集整理》第1课时（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
（3）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时一、口算。
5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3=9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3=5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3=1×2= 9×9= 6×8= 8×0= 4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。
（4）这个班一共有（）人。
三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。
东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）20 15 12 14 15 20 252、星期（）销售量最多。
3、星期（）和星期（）销售量一样多。
四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10 15 5 ？2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。
3、你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》除法的初步认识第1课时平均分（一）1、填一填。
（1）每份分得同样多，叫（）。
（2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。
（3）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。
（4）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。
2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。
（1）（）（2）（）（3）（）3、根据要求圈一圈。
（1）把所有平均分成5份（2）把所有平均分成2份4、根据要求画一画，填一填。
新人教新课标版二年级下数学(课课练)第10单元第1课时-除法
新人教新课标版二年级下数学（课课练）第10单元第1课时-除法一、填一填。
（1）8除以4商是（）。
（2）42÷6的商（），计算时用的口诀是（）。
（3）把18个，平均分装在2个里，每个装（）个；如果每个装3个，需要（）个。
（4）一个数除以7有余数，余数可能是（）。
（5）（）÷5=7 (2)49÷（）=9 (4)26÷（）=（） (5)（6）在有余数的除法算式□÷8=5······□中，被除数最大是（），被除数最小是（）。
【考点】：进一步理解除法及有余数除法的意义，明确在有余数的除法算式中，余数一定小于除数。
【解析】：第（1）（2）（3）题是让学生进一步运用乘法口诀求商；第（4）（5）（6）题是让学生在理解有余数的除法算式中“余数小于除数的”的前提下，进一步灵活运用除法的各部分间的关系解题。
例如：被除数=商×除数+余数，商=（被除数—余数）÷除数。
【答案】：（1）2；（2）7 六七四十二；（3）9 6；（4）1、2、3、4、5、6；（5） 37 5 7 3 ；（6）47 41二、判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）把15个苹果分成3等份，每份都是5个。
（）（2）求6里面有几个3，列式为6×3。
（）（3）9＋9÷3与（9＋9）÷3的得数相等。
（）（4）61÷9＝7·····2（）【考点】：学生对除法和有余数除法意义的理解，以及对混合运算的顺序判断。
【解析】：第（1）题让学生进一步体会“平均分”的意义，即分得每份同样多；第（2）题在理解“包含除”的基础上判断；第（3）题通过对比练习，突出对混合运算顺序的巩固，前一题为不同级运算，要先算除法，后一题有括号要先算括号内的加法；第（4）题有余数除法的计算出错，商偏大，应是6，余数是7。