新人教版数学二年级下册：全册课课练.docx
人教版数学二年级下册：课课练
第一单元《数据收集整理》
第1课时
1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表：
季节春夏秋冬
人数171236
（1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。（2）如
果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。（3）你还能提
出其他数学问题并解答吗？
2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果苹果橘子梨西瓜草莓
人数
（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
（3 ）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时
一、口算。
5× 8=6×4=7×7=9×5=2× 3=
9× 2=8×9=7×8=5×5=4× 3=
5+8=6×6=3×7=4×8=9× 3=
1× 2=9×9=6×8=8×0=4× 7=
二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。
活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862
（1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。
（4）这个班一共有（）人。
三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。
东方红电器商店电视机销售情况统计表
星期一二三四五六日
销售量（台）20151214152025
1、星期（）销售量最少。
2、星期（）销售量最多。
3、星期（）和星期（）销售量一样多。
四、下面是二（ 1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。
蔬菜种类胡萝卜西红柿茄子白菜人数10155？
1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12 人，喜欢吃白菜的有（）人。
2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。
3、你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》
除法的初步认识
第 1 课时平均分（一）
1、填一填。
（1）每份分得同样多，叫（）。
（2）把 9 个面包平均分成 3 份，每份有（）个面包。
（3）把 10 个橘子平均分成 5 份，每份有（）个；如果平均分成 2 份，每份有（）个。
（4）把 15 瓶矿泉水平均分成 3 份，每份有（）瓶。
2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。
（1）（）
（2）（）
（3）（）
3、根据要求圈一圈。
（1）把所有平均分成 5 份
（2）把所有平均分成2份
4、根据要求画一画，填一填。
（1）
把（）个梨平均分成（）份，每份是（）个。
（2）
把（）个平均分成（）份，每份是（）个。
第2课时
平均分（二）
1、圈一圈，填一填。
（1）
有（）个苹果，每（）个放在一个盘子里，共需要（）个盘子。（2）
每只小猴吃 5 个，能够分给（）只小猴。
（3）
这些花要放在（）个花瓶中。
2、动动小手画一画。
（1）
每只小熊分到 5 个，这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。
（2）
每 2 只和 1 朵花交朋友，这些共可以和几朵交朋友？请你画出来。（3）
需要几个鸽房就画几个○。
3、有 12 个小朋友在做游戏。
（1）平均分成 4 组，每组（）个小朋友。
（2）每 4 个小朋友一组，可以分成（）组。
第3课时
除法（一）
1、填一填。
（1）写出下列运算符号的名称。
＋－×÷
（）（）（）（）
（2）12÷ 4＝3 读作：（（3）18÷ 6＝3 读作：（）。）。
（4）16 除以 4 等于 4 写作：（
（5）15÷ 5＝3 表示把 15 平均分成（
）。
）份，每份是（）。
2、动动小脑瓜，一起做一做。
（1）一共有（）枝。
（2）平均分给 4 个小朋友，每人分（）枝。 12÷4＝（）
（3）平均分给 2 个小朋友，每人分（）枝。 12÷（）＝（）（4）平均分给 3 个小朋友，每人分（）枝。 12÷（）＝（）（5）平均分给 6 个小朋友，每人分（）枝。 12÷（）＝（）3、看图写除法算式。
（1）（2）
平均插在 2 个花瓶里，每瓶插几朵？平均放在3个盘子里，每盘放几个？
4、解决问题。
（1）每条小船上有3个人， 4 条船上一共有（）人。
（2）如果这些人坐2条小船，平均每条船上有（）人。
第4课时
除法（二）
1、填空不困难，全对不简单。
（1）15 个，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（其中 15 叫（），3叫（），（
（2）15 个，每5个一份，能分成（）份。
2、快来帮我找朋友。
24 ÷4＝616÷4＝410÷5＝2
被除数除数商
）个，列式为（
）叫商。
）。
3、圈一圈，填一填，做一做。
列式为：
被除数（）除数（）商（
4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式1。
）
2
5、我能写出除法算式。
（1）把 20 平均分成 4 份，每份是 5。
（2）12 枝铅笔，每 3 枝一份，分成了 4 份。
（3）除数是 8，被除数是 16，商是 2。
第5课时
第 1～ 4 课时的综合练习
1、填空不困难，全对不简单。
4 ×（）＝ 12（）× 6＝125×（）＝ 15
（）× 4＝ 24（）× 7＝214×（）＝ 32
2、试一试，我能行。
3 ×5＝15读作：
15 ÷3＝5读作：
2 乘6等于12写作：
12 除以 2等于6写作：
3、看图写算式。
△△△△△△（）×（）＝（）
△△△△△△（）×（）＝（）
△△△△△△（）÷（）＝（）
△△△△△△（）÷（）＝（）
△△△△△△
4、脑筋转转转，答案全发现。
（1）算式 20÷4＝5 读作（）。
A.20 除 4等于 5
B.20除以4等于
5
（2）把 6 个□平均分成 3 份，正确的分法是（C.20除以
）。
4 等5
5、看图写乘法和除法算式
①妈妈带了 12 元钱，可以买几听饮料？
（）÷（）＝（）
②买 2 盒饼干需要多少钱？
（）×（）＝（）
③小红拿了 10 元钱，能买几枝雪糕？
（）÷（）＝（）（2）
每只兔子平均分到多少根？
用 2～ 6 的乘法口诀求
商第1课时
用 2～ 6 的乘法口诀求商（一）
1、填一填。
（）四十二二（）得四二（
二（
）得九
）十二
二（
一（
）得六）
得三
（
（
）八得八
）五得五
2、快来帮我找朋友。
1÷112÷ 412÷ 312÷ 212÷ 4 643512
2÷13÷36÷ 33÷ 16÷ 29÷ 3 3、我能填得又快又准。
1÷ 1＝（）→一一得（）
2÷ 1＝（）
2÷ 2＝（）
3÷ 1＝（）
3÷ 3＝（）
4÷ 2＝（）→
5÷ 1＝（）
5÷ 5＝（）
6÷ 2＝（）
6 ÷3＝（）
4、看图列式计算。
（1）（2）
÷＝÷＝
口诀：口诀：
5、解决问题。
（1）每件衣服上缝 3 个，这些能缝几个衣服？
（2）把这些平均缝在6件衣服上，每件衣服缝几个？
第2课时
用 2～ 6 的乘法口诀求商（二）
1、把口诀补充完整。
（）六二十四二（）十六三（
五（
）十八
）二十五
五（
（
）三十
）六十四
二（
四（
）十八
）二十
2、根据乘法算式写出两道除法算式。
3、快来和我打朋友。
4×6四五二十6×4 24÷6四六二十四25÷5 20÷4五五二十五3×6 18÷6三六十八5×5 4、看谁算得快。
5、我是看图列式计算小专家。
（1）（2）
×＝×＝×＝×＝÷＝÷＝÷＝÷＝
第3课时
用 2～ 6 的乘法口诀求商（三）
1、填空不困难，全对不简单。
（1）20 个同学做手工艺品，平均分成 4 组，每组（）人。
（2）1 只猴子能吃 6 个桃子， 30 个桃子够分给（）只猴子。
（3）大象一次可以运3根木头， 15 根木头需要运（）次。
2、脑筋转转转，答案全发现。
（1）平均每只信鸽送6封信，4 只信鸽可以送（）封信。
A.4×6＝24
B.24÷6＝4
C.24÷4＝6
（2）有 30 棵柳树，平均栽成 5 行。与 30÷5＝6 相对应的问题是（）。
A.平均栽成几行？
B.有多少棵柳树？
C.每行有几棵？
3、看图列式解决问题。
（1）
平均每个蘑茹屋里住几只小兔子？如果每 6 只住一个蘑菇屋，需要几个蘑菇屋？
（2）妈妈带了 36 元钱，能买几件？
4、游乐场。
（1）30 个人坐转椅，每人坐一次，几次能坐完？
（2）30 个人坐摩天轮，每人坐一次，几次能坐完？
第4课时
用 2～ 6 的乘法口诀求商（四）
1、看图根据问题列式计算。
一共有多少个长方形？如果每 4 个长方形组成 1 个图形，可以组成几个图形？
2、在里填上“＋－×÷”号。
164＝4255＝20 33＝1183＝622＝ 4
166＝10 12 2＝6 1210＝2244＝ 6
3、解决问题。
（1）水果店有 3 筐苹果，梨的筐数是苹果的 5 倍。把这些水果平均每 6 筐装一辆车，需要几辆车？
（2）学校一共有 30 本书，平均分给 5 个班级，每个班级分几本？
4、文化用品商店。
（ 1）8 元可以买 2 个，20元可以买几个？
（2）2 个价钱是6倍，多少钱？
（ 3）的价钱是的几倍？
第三单元《图形运动一》
第 1课时对称
一、我会判断。 ( 是对称的画“○”，不是的画“△” )
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、下面的图形各有几条对称轴？请你画出它的一条对称轴。
( )条( )条( )条( )条
( )条( )条( )条( )条
三、神奇的对称世界。
1.我能把这些数字分分类。
1 2 3 4 5 6 7 8 90
这些数字中，对称的有：
不对称的有：
2.我能把这些字母分分类。
A B C D E F G H I J K L MN
这些字母中，对称的有：
不对称的有：
四、我能按对称轴画出图形的另一半。
五、我能在下面的点子图上画出自己喜欢的对称图形。
第 2、3 课时
平移和旋转1、找朋友，连连看。绿
2、平移现象画“○”，旋转现象画“△”。
（）（）（）
（）（）（）3、根据图形填一填。
原图形向上平移了（原图形向下平移了（原图形向左平移了（原图形向右平移了（）个格；）个格；）个格；）个格；
4、根据要求画一画。
（1）画出向上平移 4 个格的图形，标上①。
（2）画出向下平移 5 个格的图形，标上②。
（3）画出向左平移 5 个格的图形，标上③。
（4）画出向右平移 4 个格的图形，标上④。
第四单元表内除法（二）
第1课时
用 7、 8、 9 的乘法口诀求商
1、我能快速写出得数。
7 ×8＝8×9＝9×6＝56÷7＝72 ÷8＝54÷9＝56 ÷8＝72 ÷9＝54 ÷6＝ 4×7＝ 5 ×8＝9×4＝2、根据口诀写出除法算式。
七八（）
（）七四十二
六（）五十四
八九（）
七九（）
3、我是列式计算小专家。
（1）被除数是 64，除数是 8，商是多少？
（2）把 72 平均分成 9 份，每份是几？
4、看图列出算式，并解答。
（1）
（2）每只小兔子能分到几个
？
5、图书角一共 48 本书，图书角二有 56 本书。
第2课时
用 7、 8、 9 的乘法口诀求商的练习
1、填空不困难，全对不简单。
（ ）× 4＝36 32 ÷（ ）＝ 8 7 ×（ ）＝ 63 5 ×（ ）＝ 40
（
）÷ 8＝9
63 ÷（
）＝ 7
5
×（
）＝ 45 （
）× 8＝56
2、填空并写出相应的乘法口诀。
4×8＝（ ） 32 ÷4＝（ ） 63 ÷7＝（ ） 63 ÷9＝（ ） 42 ÷6＝（ ） 42 ÷7＝（ ） 72 ÷9＝（ ） 8 × 9＝（ ）
3、连连线，找朋友。
27 ÷9
四九三十六 3
×9
9 × 4 八九七十二36
÷4 36 ÷5 五七三十五 5 ×7 72 ÷8 三九二十七 8 ×9
4、小动物排队。
（1）把算式按得数从小到大的顺序排列。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）（2）把算式按得数从大到小的顺序排列。
（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）
5、解决生活问题。
（1）明明用 36 元可以买几枝钢笔？（2）买5个文具盒的钱买4本笔记本，够吗？
第3课时解
决问题（一）
1、脑筋转转转，答案全发现。
（1）求一个数是另一个数的几倍，用（）法计算。
A. 乘
B.除
C.加
D.减
（2）求一个数里面有几个另一个数，用（）法计算。
A. 乘
B.除
C.加
D.减
（3）35 是 7 的（）倍。
A.5
B.7
C.35
D.28
2、动动小手填一填。
（1）○○○
△△△△△△△△△△△△
○有（）个，△有（）个。△是○的（）倍。
（2）
有（）朵，有（）朵。是的（）倍。
3、看图列式计算。
（1）
（2）
的朵数是的几倍？
4、
（1）一共有多少人？
（2）男生的人数是女生的几倍？
第4课时解
决问题（二）
1、我能算得又快又准。
64 ÷8÷2＝4×7÷7＝32÷8×3＝
45 ÷9×6＝6×6÷4＝48÷8÷3＝
2、动动小手填一填。
3、得数大的重，请你来画跷跷板。
42 ÷7×2 16÷4＋67×8－126×9＋3
8 ÷2＋9 9÷3×85×6＋636÷9×6
4、我是列式计算小专家。
（1）4 个 9 相加的和除以 6 的商是多少？
（2）54 除以 9 的商乘以 7 的积是多少？
5、看图列式计算。
（1）把这些平均分给两只小兔子，每只小兔子分得几
个？
（2）
①8 个转笔刀的钱可以买几枝钢笔？
②明明为班级同学买文具盒花了 30 元钱，他买了几个文具盒？
第五单元《混合运算》
第 1 课时同级运算
1、计算
16＋9＋8＝32－10－ 6＝25＋20－10＝
48－8＋ 17＝48 －8＋17＝15÷3×5＝
2、给下列式题补充“ +”、“ - ”、“×”或“÷”，使它成为同级运算的算式。
16÷2 452+11 2024 3 2
3、下面是一道同级运算式题：40 5 4=（）
问：要想让（）里结果最大，里该填哪些符号？这时（）结果是多少？
要想让（）里结果最小呢？
②如果结果等于 31，该填什么运算符号？要想等于50 呢？
40 5 4=3140 5 4=50
第 2 课时乘除法和加减法混合运算
1.先说出各题的运算顺序，在计算。
120-96 ÷8=48 ÷4-10=342-54÷9=
25-64 ÷ 4=80+12×5=486-484÷ 4=
2.火眼金睛辩对错：
4.看谁算的又对又快。
五．巧妙设计，激趣检测：
.
第 3 课时有小括号的混合运算
1.说一说每一题应先算什么，再计算。
（ 20＋30）× 8 240 ÷（ 4 ×2）
200÷（ 80÷40）24×（34－28）
2.算一算，比一比。
120－50×2（120－50）× 2
96÷2＋496÷（2+4）
3.计算下面各题。
（60＋ 180）÷ 4360－（68－12）
36 ×（ 56－52）（85－40）÷ 5
4. 四年级一班有 43 人，二班有 41 人，同学们去公园划船，每条船限乘 7 人，这些同学一次乘
船要多少条船？
5.（1）动物园成人票每张 8 元，儿童票每张 4 元。李老师带 100 元钱，买点心用去 20 元，剩下的可以买多少张儿童票？
20 元，能找回多少（2）张老师带女儿去动物园，买一张成人票和一张儿童票。张老师付出
元？（你会用不同的方法解答吗？）
第 4 课时混合运算解决问题
1、谁买的便宜，每枝便宜多少元？
男孩： 5 枝铅笔 15 元，女孩：我的笔每枝 4 元，谁便宜？每支便宜多少？
2、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28 元，球鞋 35 元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？
3、白楼小学二年级一班有 42 人，二班有 38 人，三班有 39 人。二年级一班和二年级二班共有
多少人？二年级三班比二年级一班少几人？
最新人教版小学数学二年级下册《找规律》教学设计
人教版小学数学二年级下册《找规律》教 学设计
《找规律》教学设计 教学内容： 教版二年级数学下册页，本课时的教学的内容是义务教育课程标准实验教材二年级下册第九单元第一课时内容。 教学设计理念: 学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境,家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。 教材分析： “找规律”一课是在学生已经学习了一些简单的图形和数的排列规律的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验,推理等活动，去发现图形的排列规律，培养学生的观察，操作及推理能力。与一年级下册相比，本节课最大的变化就是图形排列规律稍复杂一些，它们的排列呈现形状和颜色的循环变化。本课在内容的选择上联系生活实际，激发学生学习的兴趣；为学生提供积极思考与合作交流的空间。 学情分析： 鉴于学生对周期排列规律的了解，我充分为学生提供猜想、活动、交流的机会，采取小组合作学习的方式，使学生在描述、思考和讨论交流活动过程中充分感受图形循环的规律。 教学目标: 知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。 情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。 教学重点和难点： 1.重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。
二年级下册语文全册练习题
第一单元 班级：姓名：得分： 一、拼一拼，写一写。（10分） zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼，读一读，连一连。（5分） méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友（8分） 扌：氵： 木：艹： 四、形近字组词。（8分） 探（）彩（）芽（）射（）深（）菜（）呀（）谢（）烧（）静（）换（）呼（）浇（）净（）唤（）乎（）
五、瞧，我搭配多恰当。（9分） 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野 的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗？（8分） 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦（8分） （）从地下探出头来，那是春天的（）吧？ 早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？ 解冻的小溪（），那是春天的（）吧？ 八、默写古诗《草》，并完成练习。（8分） 离离，。 ，。 1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2、诗句中的“岁”是（）的意思，
（）与（）互为反义词。 九、积累展示台。（8分） 春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？ 好词： 好句： 十、阅读魔方。（10分） 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？ 1.“我们”找到、、、。 2.连线。 小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛
二年级数学下册找规律
二年级数学下册《找规律》练习题 1．仔细观察图形，第（4）幅图应怎样画？答案：这一题时可以制作一个如图（1）的圆形纸片，这题的规律就是把这个圆形纸片，按顺时针方向每次旋转90度，依次可得图（2）、图（3）、图 1．仔细观察图形，第（4）幅图应怎样画？ 答案：这一题时可以制作一个如图（1）的圆形纸片，这题的规律就是把这个圆形纸片，按顺时针方向每次旋转90度，依次可得图（2）、图（3）、图（4）、图（5）。第（4）幅图应该是： 2．根据下面一串黑白珠子的排列规律，看应该把哪些珠子涂黑？第30个珠子是什么颜色？ 答案：这串珠子有两种颜色，黑白珠子相间排列。分开来看，黑珠子从1 颗开始，珠子的颗数按从小到大的顺序依次排列，白珠子从5颗开始，珠子的颗数按从大到小的顺序依次排列，接下来的排列，如图： 我们把每组黑珠子和紧接着后面的一组白珠子看作一大组，可以看出每大组都是黑珠子开头，白珠子结尾，每大组都是六颗珠子，第30颗珠子正好在第五组的最后一颗，是白珠子。
3．如图所示，将自然数从小到大沿三角形的边成螺旋状，排列起来，2在第一个拐弯处，4在第二个拐弯处，7在第三个拐弯处，……，问在第十个拐弯处的自然数是几？ 答案：此题比较简单，把图形画出来，按要求把自然数排列在三角形的边上，答案也是56。 观察图，仔细分析找规律. 第一个拐弯处 2=1+1 第二个拐弯处 4=1+1+2 第三个拐弯处 7=1+1+2+3 第四个拐弯处 11=1+1+2+3+4 第五个拐弯处 16=1+1+2+3+4+5 发现规律：拐弯处的数是从1开始的一串自然数相加之和再加1，在第几个拐弯处，就加到第几个自然数，所以第十个拐弯处的数是： 1+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=56。
二年级数学下练习题(一)
二年级数学下练习题（一） 1、下面是某地区某月份天气情况。请根据统计情况把表格填完整，并回答问题。 （1）这个地区这个月份（）天最多。 （2）晴天比雪天多（）天。 （3）这个地区这个月最可能是什么季节？ 2、二（1）班同学喜欢体育运动项目情况统计如下： （1）完成统计表。 （2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。 （3）喜欢拍球和喜欢跳绳的相差（）人。 （4）你还能提出一个问题并解答吗？ 3、分一分，画一画，填一填。 （1）每2个分一份，分成了（）份。 （2） 12个△，平均分成3份，每份分（）个。 （4）看图填空。 一共有（）个苹果，如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个；如果每个小朋友分到3个，可以分给（）个小朋友。 5、有（）朵花，平均插入2个花瓶里，每个花瓶插（）朵。 6、将24根分一分，填一填。
（1）平均分成4份，每份分（ ）根。 （2）平均分成6份，每份分（ ）根。 （3）平均分成8份，每份分（ ）根。 7、有12颗五角星，先分一分，再填一填。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 8、读出下面的除法算式。 12 ÷ 2 = 6 读作：（ ） 8 ÷ 4= 2 读作：（ ） 6 ÷ 2 = 3 读作：（ ） 9、看图写算式。 （1） ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （ ）÷（ ）=（ ）（份） （2）△△ △△ △△ △△ △△ △△ △△ △△ （ ）÷（ ）=（ ）（份） 10、连一连。 8 ÷ 4 5个3的和 16 ÷ 4 把18平均分成3份 3 × 5 4个6的和 6 × 4 16除以4 18 ÷ 3 被除数是8，除数是 11、填一填。 5 ×（ ）= 20 2 ×（ ）= 4 4 ×（ ）= 12
二年级下册语文课课练
二年级下册语文课课练 班级： 姓名： 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī （ ） （ ） （ ） （ ） tàn tóu yáo tóu yě huā duǒ cánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容 填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________ 田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到 了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上 _________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花 __________…… 3、我还发现（ ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的 （ ）吧？ 三、回答问题。 1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）----- -------------------------------------------------------------- ------- 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？这里作者 把小草比作春天的
早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？ 这里作者把 比作 树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？这里作者把 比作 _________的小溪______________，那是春天的_________吧？这里作 者把 比作 2 古诗两首 一、 1、草（诗人--- ） _____________________，___________________。 ___________________，_____________________。 2、宿新市徐公店（_____?___________） 篱落疏疏___________， ___________________。 ________ ____追黄蝶， ______________________。 二、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写 季景色的。 2、《草》是 朝大诗人 写的，诗中“ ， 。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中 还有一对反义词，分别是________和________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是（ ）。诗中最有意思的一句是 ， 。 3 笋芽儿 一、看拼音写词语。 shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn （ ） （ ） （ ） （ ）
【小学数学】人教版二年级下册数学概念整理
【小学数学】人教版二年级下册数学概念 整理 第二单元《表内除法（一）》、第四单元《表内除法（二）》 1、把一些物品分成若干份;每份分得同样多;叫平均分。 2、按指定的份数平均分是等分;把一些物品按每几个一份平均分是包含分。 3、求一个数里有几个几和把一个数平均分成几份;求每份是多少;都用除法计算。只要是平均分;就可以用除法计算。 4、在除法算式中;除号前面的数叫被除数;除号后面的数叫除数;所得的数叫商。 如：20 ÷ 4 = 5读作：20除以4等于5。 ┆┆┆ 被除数除数商 5、被除数÷除数=商、商×除数=被除数、被除数÷商=除数。 6、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数 7、单价×数量=总价、总价÷数量=单价、总价÷单价=数量 8、总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数 第三单元《图形的运动》 9、对称现象和轴对称图形：对称是指左右两边完全相同的现象。 10、如果一个图形沿着一条直线对折后;折痕两边的部分能够完全重合;这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 11、平移：是指物体或图形沿直线运动的现象;平移后只是位置发生变化;物体或图形的形状、大小、方向都没有改变。 12、旋转：是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动的现象;旋转时;本身的形状、大小不变;但是方向发生了改变。 第五单元《混合运算》
13、混合运算规律：①在没有括号的算式里;只有加、减法或只有乘、除法;都要从左往右按顺序计算。②在没有括号的算式里;如果有乘、除法;又有加、减法;要先算乘、除法;后算加、减法。③算式里有括号的;要先算括号里面的。 第六单元《有余数的除法》 14、有余数除法应用题： ①解决乘船（车）问题时;如果有余数;要用“进一法”。②解决购物问题时;如果有余数;要用“去尾法”。③解决规律排序问题时;找出排列规律是关键。15、余数与除数的关系：在有余数的除法中;余数必须比除数小。最大的余数比除数小1;最小的余数是1。 第七单元《万以内数的认识》 16、10个一是十、10个十是一百、10个一百是一千、10个一千是一万。 17、万以内数的读法：从高位读起;千位上是几就读几千;百位上是几就读几百;十位上是几就读几十;个位上是几就读几;中间有一个0或者两个0;只读一个“零”;末尾不管有几个0;都不读。 18、万以内数的写法：从高位写起;几千就在千位上写几;几百就在百位上写几;几十就在十位上写几;几个就在个位上写几;中间或末尾哪一位上一个也没有;就在那一位上写0。 19、万以内数的大小比较：①位数不同时;位数多的数就大。②位数相同时;先比较最高位上的数字;最高位上的数字大的那个数就大;如果最高位上的数字相同;就比较下一位上的数字;一位一位的比较下去;直到比出大小。 20、用算盘记数：在算盘上选择靠右边的某一档作为个位;向左依次为十位、百位、千位、万位。拨珠时;一个下珠表示1;一个上珠表示5。 21、最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999;最小四位数是1000,最大的四位数是9999;最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。 22、数的组成：看每个数位上是几;就由几个这样的计数单位组成。 23、整百、整千加减法的计算方法。 （1）把整百、整千数看成几个百;几个千;然后相加减。
最新小学二年级数学下册练习题(打印版)
小学二年级数学下册练习题(打印版) 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角,长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53 , ( ）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（）深圳到广州大约120（）一棵大树高9（）5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm 6、在计算35－35÷7 时,要先算（）法,再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200 mm。（） 5、一个角有一个顶点,两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326= 4100－648= 36÷4= 261+425= 56×6= 五、应用题 ①小兵有32张动物邮票,每页放6张,可以放几页,还剩多少张？
②30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平 均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7 箱粉笔,每箱8 盒,其中白粉笔30 盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒？ ④菜园里有大白菜680棵,上午运走265棵,下午运走284棵,菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游,中型客车每辆坐24人,小车每辆4人,请你安排一下,可以派几辆大车,几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船？⑨李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱？ 小学二年级数学下册综合练习题（二） 一、填空题 1、（）个一百是一千,一万里面有（）个千。 2、1km＝（）m ,1分＝（）秒,4000cm＝（）dm。 3、选合适的单位填在（）里； 一个小朋友高150（）桌子高7（） 一节课时间是40（）一条铁路长1000（） 4、3084是由（）个千、（）个十和（）个一组成的。 5、从右边起,第三位是（）位,第四位是（）位。 6、一个五位数,它的最高位是（）位,最高位是百位的数是（）位数。 7、在○里填＞或＜。1003○9993968○4001900克○2千克 8、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： （）＜（）＜（）＜（） 9、（）－8＝724＋（）＝4264－（）＝46 12、在20－63×9中,先算（）法,再算（）法。 二、1、口算
(word完整版)部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版
部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版 1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（） 村（村子）______ （） 女 ( ）寺（） ____ （） ______ （） 是 ( ）永（） ____ （） ______ （）
2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________
3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。
新人教版二年级数学下册
新人教版二年级数学下册 复习资料 一、数据收集与整理 数据收集与整理是统计的知识，一旦收集了数据，第一步就是整理数据，它一般包括对数据收集，整理成册，图表描述，分析图表，最后得出结论。 理解一格代表10个单位、一个代表50个单位、甚至更多单位的统计图。 熟练运用画“正”字的方法整理数据。 二、表内除法（一、二） 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、除法的2种含义： 把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。 把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。 3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 24÷4=6 读作：24除以4等于6 4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。 5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。 6、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。 7、在需要提出问题并解决时，可以提： ①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。 ②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。 （一）、填空。 1. 在12÷6=2中，被除数是（），除数是（），商是（）。 2．有12个△，每3个一份，可以分成（）份，算式（）。 3．20÷5=4表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 4．20÷4=（），用的乘法口诀是（）。 5．用18个○摆一摆，每堆3个，可以分成（）堆；每堆9个，可以分成（）堆。 6．被除数是12，除数是6，商是（）。 7. 在（）里填上适当的数。 3×（）= 15 （）×4 = 16 5×（）= 25 （）÷2 = 5 20÷（）= 4 （）÷（）= 4 （二）、写算式。用一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式 （1） 四九三十六二七十四三八二十四 （2）先口算下面各题，再将可以用同一句乘法口诀计算的两个除法算式连起来。 8÷2= 18÷3= 20÷5= 30÷6= 18÷6= 8÷4= 30÷5= 72÷9= 72÷8= 20÷4= （3）7×（）=56（）×6=48 （4）括号里最大能填几？ 6×（）＜55 5×（）＜32 （三）、写算式。写出除法算式并计算。
人教版二年级数学下册课课练
人教版二年级数学下册课课练 一、口算。 33 + 3= 51 + 3= 64 + 5= 32 + 7= 12 + 5= 25 + 2= 87 + 1= 14 + 3= 22 + 2= 27 + 1= 23 + 5= 54 + 2= 63 + 3＝72 + 4＝43 + 6＝34 + 3＝ 二、量一量。 1.课桌的长边大约有( ) 厘米长，短边大约有（）厘米长。 2.橡皮大约有（）厘米长，铅笔大约有（）厘米长。 3.数学课本的长边大约有（）厘米长，短边大约有（）厘米 4.（）厘米＝1米300厘米＝（）米 三、填空。 1.量一量，填一填 大客车大约有（）个厘米长。 飞机大约有（）个厘米长。 自行车大约有（）个厘米长。 小汽车大约有（）个厘米长。2．用格尺和铅笔分别量一量。 大约（）个长1米大约（）个长1米 四、下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。 1.数学书宽18米。（） 2.大树高11厘米。（） 3.小明身高158米。（） 4.课桌长1米。（） 5.教室长10厘米。（） 6.字典厚6米。（） 五、圈出适合的答案。 比1米高比1米高比1米高 比1米矮比1米矮比1米矮 六、解决问题。 1.小兰今年3岁，妈妈比小兰大25岁，妈妈今年多少岁？ 2.工人叔叔修路，第二天比第一天多修10米，第一天修30米，第二天修路多少米？ 3.一个茶杯8元，一个暖水瓶比茶杯贵20元，一个暖水瓶多少元？ 4.小红看一本书，第一天看了9页，第二天看了7页，第三天从第几页看起？
5.小明家有38只鸡，卖了8只，还剩多少只？ 七、能力提高。 小华参加数学竞赛，共有10道数学题，规定答对一题给十分，答错一题扣五分，小华十题全部答完，得了85分，小华答对了几道题？ 第一单元长度单位第2课时认识长度单位：厘米和米 一、填空。 1.量比较短的物体可以用（）作单位， 2.100厘米＝（）米。 3. 量比较长的物体或距离时可以用（）作单位。 4. 的长大约是2（）。 5. 我的大拇指宽是（）厘米。 6.我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒长是（）厘米。 7.小朋友排队做早操，小明前面有8个人，后面有10个人，小明排第（）个，一共有（）个小朋友。 8. 1米31厘米+8厘米＝（）米（）厘米。 9.小明、小红和小丽，三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了（）下。 10.在( )里填上合适的单位。 一把米尺的长是1（）一把刀的长是10（） 一把米尺的长是100（）一个墨水瓶高约7（） 教室的门高约是2（），宽约是80（） 二、在○填上“＜”、“＞”、“＝”。 1米○1厘米100厘米○98米8米○80厘米92厘米○90厘米100厘米○1米100厘米○10米 三、计算。 70米+8米＝（）米46厘米+3厘米＝（）厘米30米+4米＝（）米5厘米+32厘米＝（）厘米66米+2米＝（）米22厘米+6厘米＝（）厘米28米+1米＝（）米34厘米+3厘米＝（）厘米53米+5米＝（）米36厘米+2厘米= （）厘米四、连一连。
人教版小学二年级语文下册课课练
人教版二年级下册语文各课练习（全套） 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yītàn tóu yáo tóu （）（）（）（）（）（） yě huāduǒcánɡ （）（） 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 > 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧________________一朵两朵，那是春天的________吧树木_____________嫩芽，那是春天的________吧_________的小溪 ______________，那是春天的_________吧 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧 三、实践活动 去寻找春天，感受课文的描写。 答案：燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语。 } wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kūxúshān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡrónɡcài huāzhùsù （）（）（） 二、默写古诗。 1、草 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏_____________，__________________________。 ） _______________追黄蝶，__________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。
二年级数学下册找规律
第九单元：单元教学计划 单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118） 单元教材分析： 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 单元教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。 培养学生的观察，操作及归纳推理的能力。 2、让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解 决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识，使学生知 道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 单元教学重、难点、关键： 1、在教学中用主题图找规律的方法。 2、数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。 3、培养学生交流、比较、探索、归纳的意识和能力。 单元课时安排：约4课时
第一课时：找规律 教学内容： 教科书第115页 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐 含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美德意识。 3、通过教学活动，初步发展学生的想象力，培养学生的创新意识。 教学重、难点： 让学生通过观察、操作、实验、推理等活动去发现图形的排列规律，知道生活中事物有规律的排列、培养学生发现和欣赏数学美德意识。 教学准备： 有规律的图形及数字卡片若干张。 教学过程： 一、观察引入： 1、观察（出示教科书第115页墙面图、地面图） 师：小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？ （先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发） a、每行有几种瓷砖？ b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？ （1）学生交流 （2）揭示课题：找规律 二、合作探究，发现规律： 1、让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语 言来描述规律，帮助总结： （1）从看的方向不同来寻找规律 （2）从图形的不同来寻找规律 （3）从图形的排列来寻找规律
(新人教版)小学二年级数学下册单元练习题精选
小学二年级数学第1单元试卷 一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗？ 22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23） 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔，每支8元，又买了1支毛笔，每支5元，妈妈买笔共用了 多少钱？ 2、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张 桌子，一共需要几张桌子？ 3、李老师买这套衣服够钱吗？ 四、根据提供的信息解决问题。 1、小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？
2、小青妈妈有60元，买了一本故事书后，还能买几个笔盒？ 3、你还能提出什么数学问题？ 小学二年级数学第2单元试卷 一、口算我最快。（8分） 72+8= 45－9= 36+6= 32－8= 18÷3= 8×7= 30÷6= 43－4= 54－30= 30÷5= 6×5= 25÷5= 5×5= 49+7= 15÷5= 6×6= 72－7= 10÷5= 4×5= 20－8= 24÷4= 4×6= 36÷6= 20÷5= 32+9= 16÷4= 18+8= 4×5= 4×2= 90－4= 2×3= 12÷3= 28+7= 2×2= 6×3= 45÷5= 12÷2= 68+4= 26+50= 90－9= 二、我会填。（37分，每5、7题2分，其余每空一分。） 1、（）×5=15 6×（）=24 3×（）=18 （）×4=20 五（）三十（）四十二 （）六十二五（）二十五（）四得八 2、算式18÷3=6，读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。 3、在里填上＜、＞或＝。（4分） 3× 6 4×5 8÷2 ×2 1+1 1 4、在里填上+、－、×或÷。（8分） 24 6 3=15 5=25
2018人教版二年级数学下册课课练
2018二年级数学下册课课练 第一单元《数据收集整理》 第1课时 1、调查本班同学最喜欢哪一个季节，看下表： 季节春夏秋冬 人数 17 12 3 6 （1）本班一共有（）人，喜欢（）季节的人数最多。 （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在（）季节。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 2、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。 （1）数一数，填一填。 水果苹果橘子梨西瓜草莓 人数 （2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。 （3）丁丁的班级一共有（）人。
第2课时 一、口算。 5×8= 6×4= 7×7= 9×5= 2×3= 9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 4×3= 5+8= 6×6= 3×7= 4×8= 9×3= 1×2= 9×9= 6×8= 8×0= 4×7= 二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。 （1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。 （2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。 （3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。 （4）这个班一共有（）人。 三、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。 东方红电器商店电视机销售情况统计表 1、星期（）销售量最少。 2、星期（）销售量最多。 3、星期（）和星期（）销售量一样多。 四、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。 1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有（）人。 2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。 3、你还能提出什么数学问题并解答。
第二单元《表内除法一》 除法的初步认识 第1课时平均分（一） 1、填一填。 （1）每份分得同样多，叫（）。 （2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。 （3）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。 （4）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。 2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。 （1）（） （2）（） （3）（） 3、根据要求圈一圈。 （1）把所有平均分成5份 （2）把所有平均分成2份 4、根据要求画一画，填一填。 （1） 把（）个梨平均分成（）份，每份是（）个。 （2） 把（）个平均分成（）份，每份是（）个。
人教版小学二年级下册数学教案 (全册)
人教版小学二年级下册数学教案 (全册) （一）课时分配1课时教材分析本内容是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题。学情分析让学生应用已有的知识经验，把所学的数学知识应用到实际生活中去，解决身边的数学问题。教学目标 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重、难点分析重点： 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。教法学法练习法、小组合作探究法。教具准备小黑板教学过程（包含师生活动） 一、情景导入，激发兴趣 1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、指导看游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。
3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。 二、合作交流，探索新知 1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：现在看戏的有多少人？ 2、观察了解信息：从图中你知道了什么？ 3、小组交流讨论。（1）应该怎样计算现在看戏的有多少人？（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。 4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。方法 一、22+13=35（人）35-6=29（人）方法 二、22-6=16（人）16+13=29（人） 5、比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。 6、把两个小算式你能写成一个算式吗？学生尝试列综合算式。板书：（1）18+56=7474-29=45（2）44-17=2727+32=59交流：你是怎么想的？ 7、小结。 三、练习巩固，应用实践 1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。
人教版小学二年级下册数学期末试卷(二)
2013年春学期二年级数学下册期末试卷（二） 学校班级姓名成绩 一、我会填（24分） 1．一个数由3个千、5个十、2个一组成，这个数是（），它是一个（）位数，读作（）。 2.用0、6、1、5组成的四位数中，最大的数是（），最小 的数是（）。 3.与3999相邻的两个数是（）和（）。 4、锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排列是（）。 5.希望小学有学生803人，其中女生395人，男生大约有（）人。 6.推抽屉是（）现象，直升机的螺旋桨转动是（）现象。 7.35是5的（）倍，27是（）的3倍。 8.□里最大能填几？ 6×□＜31 90－35＞8×□ 600＞□99 9．在（）里填上合适的数 90 （）（）（）（）10. 填上合适的单位名称。 一只鸡重1998（） ，约2（）。 11、找规律填数。1，2，4，7 ，11，（），（） 二、我会选（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1. 下面四个数中，只读一个零的数是（） A.5320 B.1000 C.5200 D.4008 2. 1千克铁与1 千克棉花比较，（）重。 A.铁 B.棉花 C.一样 D.不一定 3.45÷3 读作（） A.45除3 B.45除以3 C.3除以45 4.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。 接着画的图形是（） 三、我会判（对的打“√”，错的打“×”）（4分） 1.每份分得同样多，叫平均分。（） 2.在除法里，商一定小于被除数。（） 3.一个2分硬币重约1克。（） 4．一个四位数的最高位是万位。（） 四、我会算（8＋9＋8=22分） 1．直接写出得数。（8分） 48÷8 ＝ 8×9＝ 320＋70＝52－（22＋9）＝56－29＝ 26＋52＝ 170－90＝ 6320－320＝ 2.脱式计算。（9分） 48÷（2×3） 14＋49÷7 850－（360＋90）＝＝＝ ＝＝＝ 3、估算。598+105≈114+289≈294+313≈（6分）986-405≈ 519-190≈ 705-614≈ 4、列式计算。（8分） （1）72除以42与33的差，商是多少？ －36 ÷9 ×8 ＋47
(统编版)部编版语文二年级下册课课练(习题)新版 二五份
1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（） 村（村子）______ （） 女 ( ）寺（） ____ （） ______ （） 是 ( ）永（） ____ （） ______ （）
2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________
3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。
(新人教版)二年级下册数学全册电子教案
新人教版二年级下册数学全册电子教案 第一单元数据收集整理 【教学内容】 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《数据收集整理》第2～6页。 【教材分析】 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 【学情分析】 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 【教学目标】 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 【教学重点】使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 【教学难点】使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 【课时安排】3课时 1．数据收集整理………………………………2课时 2．练习………………………………………1课时 第一课时：收集数据认识简单的统计表 教学内容：教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。
苏教版二年级数学下册练习题
一、填空。 1、们我过学的间单时有（位）、（）和（），其中（） 是最小的时间位。单针走秒小格的一间时是（。） 2、面钟有上（）个格，大一每格大有（）小个格时针。走大一格 是1（，）针走分大格是一（）分钟秒，走一大格针（是）秒。 3、分从3针到走5走（了）分钟，到8走走（了）分。钟 4、钟上面细又长的又叫（针）针, 针秒1圈是（走）秒。 5、1=（时）分1分= （）秒120时分（=）分80 分（=时(）) 分2分5秒1=（秒） 60＝秒（）分60＝（分时）180秒= ）（分 24分=0（）时1时2分=0（分）90秒= （分）（）秒 6、写填适的单合。位 1）小明大每天睡约( 9 ) 2）小明衣穿大约服需2要0 ( ) 3）烧一壶大约要2水5( ) 4）小跑50米华用了9 ）；（ 5）爸每天工作爸8 （）。）6放播集一动片画用2约0 （） 7）一电影放映部了（2 ）10 （8）跳）2绳0要下15用（）
9）做次深呼吸一用42 （1））0华小2跑0米045用（） 7、规律，按出最后一个钟画上的时面间。 在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10 （）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。中央电视台新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。小强跑100米需要13 （）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5 （）。 11. 学生一天在校时间大约是7（）。运动会上，小明跑60米用了12 （）。 12. 爷爷每天晨练1（）。 二、填空 13. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 14. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。 15. 时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 16. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 17. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 18. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 19. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 20. 分针走一小格，秒针正好走（）小格，是（）秒。 21. 3：15：28是（）时（）分（）秒；