云南民族大学规划及建筑设计文本-说明书3
浅议后现代建筑设计思潮与民族传统建筑风格的融合--以云南民族大学呈贡校..
中华民居年月浅议后现代建筑设计思潮与民族传统建筑风格的融合———以云南民族大学呈贡校区规划和建筑设计为例肖奎马友强（云南民族大学云南昆明650500）1后现代建筑1.1起源和建筑特点美国建筑家、理论家罗伯特·文丘里在1966年出版的《建筑的复杂性与矛盾性》一书中最早表现出后现代主义设计思想，在1972年出版的另一本著作《向拉斯维加斯学习》表达了含混风格的设计思想，传统和混乱的审美思想是后现代主义设计风格的雏形。
后现代主义建筑设计思想在20世纪60年代出现，在70年代的建筑实践中得到充分发展，到了70年代末和80年代初，后现代主义建筑已被广泛接受。
后现代主义设计倡导者众多、形式多样、风格迥异，其设计风格特点为：①强调形态的隐喻、符号和文化历史的装饰主义；②主张新旧糅合，兼容并蓄的折中主义立场；③强调与现有环境的融合。
1.2后现代建筑在中国的发展和现状随着中国70年代的改革开放，后现代主义设计思潮对中国建筑设计带来巨大影响，设计师在对中国的传统建筑模式进行反思的同时又遭受西方先进生产技术基础上新的设计思潮的猛烈冲击。
中国改革开放的深入和社会多元格局的形成，为中国社会的实际生活注入了后现代主义的色彩。
在这种碰撞、互动、多元交融的思潮环境中，西方后现代主义思想给中国设计师们带来了创新方法启示。
80年代以来，后现代建筑在中国大量出现。
最多的就是“新西洋建筑”和“大屋顶”，90年代中国建筑进入了以市场经济为主导的建设时期，这既给中国建筑师带来机会，又带来许多困难和挑战。
当国际上流行一种建筑思潮或流派时，中国的建筑师都能很快获悉，为紧跟国际潮流，大多设计师未去研究该潮流的文化背景和理论基础，而只是简单的模仿，按照自己的理解去强硬实施，于是出现许多带有山花、线脚的“新西洋建筑”。
然而也有中国建筑师在汲取和借鉴国外建筑思潮时，结合中国传统建筑，结合中国实情，深入探讨流行建筑思潮背后的文化内涵，在设计时巧妙融合，达到潮流与传统的交融。
门厅框架弧形梁高架模板支撑系统创新
七、提出可能的方案并确定最佳方案
七、提出可能的方案并确定最佳方案
制图：杨发增 日期：2008年6月6日
质量
结构构件
操作性
系统刚度
系统强度
系统稳定性
连接受力
劳动力
工期进度
安全性
经济性
连接处理
材料消耗
财力投入
基本要素与四大要素的关系：
方案对比基本要素关联图
采用100分制综合加权评价法，其中质量30分，安全性40分，经济性20分，操作性10分，实际得分由与其关联的基本要素得分确定，基本要素分为优（90～100分）、良（80～90分）、一般（60～80分）、差（60分以下）。若某项大要素的实得分不足其权分60%，得分不计入总分。
工期进度
约9个工作日，评价为一般。
70
材料消耗
财力消耗非常多，评价为一般。
70
财力投入
59860元，造价偏高，评价为一般。
70
钢管扣件落地式支撑系统经济性评价计分表
制表人:杨发增 2008年6月7日
七、提出可能的方案并确定最佳方案
基本要素
评价
计分
实得权分
劳动力
10人，工种单一，容易保证质量，评价为良。
云南建工七公司云南民族大学呈贡校区图书馆项目经理部
各位领导、专家、评审
202X
大家好！
门厅框架弧形梁高
01
架模板支撑系统创新
02
单 位 名 称：云南建工集团第七建筑工程有限公司
03
Q C小组名称：云南民族大学呈贡校区图书馆项目经理部QC小组
04
注 册 编 号： YNJGQC_07_02_2008
05
云南民族大学项目管理规定
云 南 民 族 大 学 文 件校发〔2005〕100号ਈ᎖፝खĖᏠฉᔙࡍኧ۾ݤᇗಯ!ێजėਜ਼ĖᏠฉᔙࡍኧ۾!ಯێजėࡼᄰᒀ!!!!!!!!!!各学院、各部门：《云南民族大学基本建设财务管理办法》和《云南民族大学基本建设管理办法》已经校长办公会议审议通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
二〇〇五年六月二日云南民族大学基本建设财务管理办法为规范基本建设投资行为，加强基本建设财务管理、核算和监督，保证资金合理、有效使用，提高投资效益，根据《中华人民共和国会计法》、《国有建设单位会计制度》和财政部《基本建设财务管理规定》等法规、制度，结合学校实际情况，制定本办法。
一、基建财务管理机构和职责第一条 基建处下设基建财务科，对基本建设的财务活动实施会计核算、财务管理和监督,基建财务管理工作接受学校计划财务处的业务指导。
第二条 基建财务的主要职责：1.贯彻执行国家、省主管部门及学校有关基建财务管理政策法规和规定，建立健全基本建设资金内部管理制度。
2.按照《建设单位会计制度》规定设立学校基建专用账户，做好基本建设各工程项目的成本核算工作。
3.根据国家财务制度和有关规定，向学校和上级部门编报单位基建项目财务用款计划；投资完成情况月报、年报及年度基建财务决算；编报项目竣工财务决算和投资效益分析报告及其他相关资料；正确核定新增固定资产价值并向学校填报移交。
4.了解基建项目立项情况，会同计划财务处及时筹集项目建设资金，保证工程用款。
参与工程招投标、施工合同签订、施工检查和工程验收工作。
5.严格执行施工合同及购销合同，做好与施工单位及销货单位的工程价款和货款结算工作。
6.认真做好银行票据、现金及各种票据的管理工作。
7.装订、保管好各种账簿、报表、记账凭证和其他财务会计档案资料。
8.负责合同管理，拟订材料计划，工程决算及财务结算。
9.参与草签施工及采购合同，负责施工合同管理。
10.办理其他财务工作和领导交办的工作。
某城中村改造修建性详细规划设计说明大学论文
目录第一章设计总说明第二章总平面设计说明第三章建筑设计说明第四章消防设计专篇第五章节能设计专篇第一章设计总说明一、设计依据1.有关文件（1）现行的国家有关建筑设计规范、规程和规定。
《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005)、《工程建设标准强制条文-房屋建筑部分》（2009年版）、《高层民用建筑设计防火规范》(GB 50045-95)、《住宅设计规范》(GB 50096-1999）、《住宅建筑规范》(GB 50368-2005)、《商店建筑设计规范》（JGJ48-88）、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001、J114-2001）《建筑玻璃应用技术规程》（JGJ113-2009）、《屋面工程技术规范》(GB 50345-2004)、《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》（JGJ75-2003）、《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 现行国家有关规范、规定、标准。
（2）昆明市规划局相关批文。
（3）建设单位与云南省设计院签订的建筑工程设计合同、委托书。
（4）建设方—官渡区加快城中村改造推进办公室提供的宗地图及界址点成果表。
（5）官渡区加快城中村改造推进办公室对方案深化后的确认函及设计原则。
2. 气象资料（昆明）日照：平均日照率56% ，平均日照小时2070.3h/年。
风向及风速：全年主导风向为西南风，夏季风速1.9m/s ，冬季风速2.5m/s 。
3．建设场地工程地质条件场地土类别为Ⅱ类。
水质对建筑物影响小，可不考虑。
4．能源供应及公用设施条件（1）供水：小区用水由市政给水干管引入的小区给水管供给，水质需符合国家现行生活饮用水水质标准；绿化及水景补充水可由小区中水回用系统供给，水质需符合GB/T18920-2002《城市污水在生利用城市杂用水水质》标准。
（2）排水：采用雨污分流制排水系统，住宅的污水可经化粪池进行初步处理后排入小区中水处理设施，将小区生活污废水收集后送至各地块分设的中水处理站先进行二级生化处理，再进行过滤、消毒处理后作为中水回用于小区绿化浇灌、道路、广场浇洒。
昆明学院规划说明
师法自然严谨、复杂的基地自然条件决定了未来校园基本的环境生态格局，规划尊重基地的自然生态与地域传统，以一种相对紧凑的、不规则的、有机生长的开发规划理念，顺应基地的山水文脉；同时，以细腻而充满诗意的群体空间、生动而有活力的生活街道，塑造意象中的西部生活聚落，追求建筑在基地中的自由表现。
一、项目区位与基地现状1、项目概况昆明学院是由原昆明大学和昆明师专合并组建的本科院校，因学校发展需要，拟建设新校区。
新校区位于昆明呈贡新城雨花片区东南部万溪冲地块，与昆明医学院、云南师范大学、云南民族大学、昆明理工大学等高校共同形成相对集中的大学园区。
交通便利，环境幽雅，依山傍水，适宜建校。
昆明学院规划占地1313.6亩，规划办学规模为16000人。
包括建设公共教学区、行政办公区、学院教学区、学生生活区、体育运动区、教工生活区、外事研发区等七大部分，总建筑面积约33.938万平方米，总投资约6.44亿元。
2、基地位置昆明学院拟建新校区位于昆明滇池国家级风景名胜区东岸，呈贡新城雨花片区，距昆明主城区15km。
基地西部靠近新城东环路，西南接30米宽城市次干道，交通较为便利。
基地北侧背靠石头山，西侧、南侧紧邻小官山和石头山，其余均为山体缓坡、林地。
3、基地现状该地区地形属于东西走向的冲洪积台地和岩溶洼地地貌，地势较平缓、开阔，呈不规则狭长地形，东部台地最高标高2068.5m，西南部洼地最低标高1980m，总的趋势由东北向西南逐渐降低，最大高差约为88米，场地坡度为2～16°，场地西部、中部较为平坦，是较佳的建设用地，东北部是山脚缓坡地，有两条东西走向的冲沟，高差5～15米，不宜建设。
台地内种植大量果树，主要为果园林地及少量耕地。
二、规划分析1、校园与城市之间的关系—开放校园校园基地西侧紧邻呈贡新城大学园区，且基地内的山体为大学园区整体生态环境系统的有机部分，基地周边条件决定了校园公共空间系统和城市景观的密切关联，决定了校园在空间和景观上的开放性。
云南大学呈贡校区建筑设计说明
设计说明目录第一章设计总说明第二章总平面设计第三章建筑设计第四章结构设计第五章给排水设计第六章强电设计第七章弱电设计第八章暖通空调设计第九章消防设计第十章环保设计第十一章卫生防疫第十二章劳动保护第十三章节能设计云南大学呈贡校区工科教学组团初步设计说明第一章设计总说明一、工程概况云南大学呈贡校区扩建工程建设用地位于呈贡新城雨花片区，关山水库东面，西面距昆玉高速公路约300米，多为丘陵坡地地形，地势东高西低，南高北低；属呈贡新城规划中的雨花片区（以文教为主），据昆明市二环东路约15公里、距昆明经济技术开发区8公里、用地北部距呈贡县城3公里。
工科教学组团的建设内容为公共教学楼、化学科学与工程学院、物理学院、生命科学学院、资源与环境学院、信息与软件学院。
一期总建设规模约为10.04万㎡。
该组团东临校卫生所及体育教学区，南临学生公寓，西临理科教学组团，北临校园绿化景观区，组团由校区规划路网自然围成，环境优雅。
二、设计依据1，《建筑设计防火规范》【GB50016-2006】2．《高层民用建筑设计防火规范》【GB50045-2005】3．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】4．《民用建筑设计通则》【GB 50352-2005】5．业主提供的测绘资料6．建设单位对方案的修改意见7．国家和云南省现行的相关政策法规和设计规范三、设计理念“秉承云南大学传统，体现学科特色，结合生态环境，营造院落式的教学区”本次工程是六个建筑单体，但在统一设计规划之下形成一个有机的整体。
在强调建筑形态统一的基础上突出不同学院各自功能内涵的独立个性，着重在建筑设计中体现。
从建筑形象上考虑，它们具有一种与生俱来的独立性，它与周边建筑和环境之间的对比和呼应关系来体现这种精神，创造由独立思考到相互交流的一系列场所。
建筑空间和形体造型既呈现出包涵大度，吸纳开放的形态；又彰显出学术公正，厚德稳重的历史渊源。
设计致力于校园空间与形体多样性，扩大建筑中公共交往空间的比重，形成学术氛围，吸纳人群停留，增进交流，以提高校园活力以至师生的活动质量，从而提升整个校区的环境品质。
大学校园规划案例分析
大学校园规划案例分析沾益区第二中学新校园规划设计方案说明一.项目概况1．区域背景：沾益区，隶属云南省曲靖市。
地处东经103°29～′104°14，′北纬25°31～′26°06。
′位于云南省东部，曲靖市中部。
自古有“入滇锁钥”、“入滇门户”、“入滇第一州”之称。
总面积2910平方千米，属低纬度高原季风气候区，平均海拔2000米，年降雨量1000毫米，年平均气温14℃。
下辖4街道2镇5乡，全区总人口431058人（2022年），其中少数民族人口2.8万。
2．项目位置：小坡收费站东侧。
二.设计依据1、《中小学校建筑设计规范》GBJ99-862、《建筑设计防火规范》GB50016-20063、国家及云南省，曲靖市相关设计规范、规程、规定4、建设单位对地块的建设要求5、建设单位提供的基地红线图（电子文件）精品文库.基地条件沾益区第二中学新校园位于小坡收费站东侧，西侧、南侧、北侧临未来规划城市道路。
拟建场地为沾益区规划区，场地地形规整，地势平坦，地质情况较好，宜于工程建设。
.总体规划设计构思设计立意一座散发着青春活力的学校要想拥有长久的生命力，教学活动的开展是根本。
立足于此，我们认为唯有把：教学功能、视觉意向及深厚的文化气质三者结合起来，才真正把握住学校的设计要素。
教学中的多元构架体系主要是指：把学校众多的教学、体育活动等功能，有利的分区布局，合理的共享整合。
同时，便捷有序的交通体系成为总体布局与功能开展的纽带。
视觉是人们心灵的窗口，也是认识了解世界的最初源泉，中学的总体规划与建筑设计在视觉艺术上的享受自然成为设计优劣的最直观感受。
文化是设计中的特色元素，它是整个学校的生命力。
温馨、典雅、和谐的“花园"学校的建立必须有两点作为支撑。
一是诗意化的空间感受，主要指建筑内部或各建筑之间的层次变化及空间拓展。
二是建筑与外部环境的协调统一，相互影响、相互映衬的关系。
学校设计--云南技师学院校园规划设计说明
云南技师学院校园规划设计说明目录一、规划概况1、教育发展背景2、项目概况二、规划构思1、规划定位2、规划理念3、规划原则三、规划总平面设计1、规划依据2、区位现状3、总体布局4、功能分区5、空间组织和景观特色6、道路交通规划7、绿地景观系统规划8、消防规划设计9、竖向设计一.规划概况1.教育发展背景近年来，随着国民经济迅速发展，产业的进一步发展和结构调整对人才的需求增长很快，尤其是对专业化的复合型产业技术人员的需要也大幅度提高，目前全社会对高级技术人员需求缺口仍然很大。
另外一方面，随着教育体制的改革和教育产业化战略的提升，我国职业教育逐步转向了快速发展的阶段，职业学校建设得到了史无前例的发展。
“科教兴国”的战略方针一直是我国发展教育事业的指导思想，为达到国民教育整体水平的提升以及为社会经济需要培养大量高素质人才，升级扩建和新建成为最主要的物质基础。
2.项目概况2.1项目背景现阶段职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。
我省当前职业教育与其他各类教育发展不相协调，全国只有西藏和云南没有技师学院，在整个教育体系中处于最薄弱的环节，不能满足广大人民群众的教育需求。
加快职业教育的发展是实现教育事业全面协调可持续发展和推进素质教育的必然要求。
本项目的建设，一是有利于缓解云南技能性人才短缺的压力，促进云南的工业化进程；二是我省教育结构调整的需要；三是有利于缓解云南省职业教育发展严重滞后的状况；四是有利于国家级农民工培训示范基地的建设，加快社会主义新农村的建设：五是扩大我省对外开放的重要举措。
因此，项目的建设是十分必要的，投资的社会效益和经济效益也都是十分明显的。
中国－东盟自由贸易区建设的启动、大湄公河次区域的开发、国家“10十1”劳务合作等使我省的区位优势更加明显，必然要求云南在东南亚经济社会发展中起到核心地位作用。