马克思主义研究型调查报告
马克思主义研究报告
马克思主义研究报告马克思主义研究报告马克思主义是现代社会科学的重要组成部分，也是指导社会主义建设的科学理论。
本报告旨在对马克思主义进行研究，并分析其对社会主义建设的指导作用。
一、马克思主义基本原理马克思主义的基本原理可概括为以下几点：唯物史观、剩余价值理论和阶级斗争。
唯物史观是马克思主义的核心，它强调经济基础决定上层建筑，历史发展是一个由经济条件推动的过程。
剩余价值理论是马克思主义的经济学基础，它揭示了资本主义社会中剥削的本质和资本利润的来源。
阶级斗争是马克思主义的政治理论基础，它认为社会发展是阶级之间的斗争。
二、马克思主义在中国的传播与发展马克思主义在中国的传播与发展是中国近代历史的重要组成部分。
在20世纪初，中国知识分子开始接触到马克思主义，认为它能够揭示中国社会的困境并提供解决方案。
马克思主义思想在中国迅速传播，逐渐形成了中国共产党领导的马克思主义政党。
随着中国革命的胜利，马克思主义逐渐成为中国社会主义建设的指导思想。
三、马克思主义对社会主义建设的指导作用马克思主义对社会主义建设起到了重要的指导作用。
首先，马克思主义教育人们将社会主义建设的目标定位在实现共同富裕和社会公平正义上。
马克思主义强调生产力的发展，通过调整经济结构和发展生产力，不断提高广大人民的生活水平，消除社会的不公平与贫富差距。
其次，马克思主义促进了社会主义的政治建设。
马克思主义强调人民群众的主体地位，倡导人民民主，发展社会主义民主政治。
最后，马克思主义引导了社会主义文化的建设。
马克思主义认为文化是一种经济和政治上的上层建筑，它对社会起着深远的影响。
在社会主义建设中，马克思主义倡导的社会主义核心价值观成为指导人们行为的准则。
四、未来马克思主义的发展方向随着时代的变迁，马克思主义也需要不断发展和更新。
未来马克思主义的发展应当注重以下几点：首先，发展经济学理论。
随着全球化和科技进步的发展，资本主义社会经济形态不断变化，是应对新的经济问题，发展新的经济理论。
马克思主义社会调查报告我的
马克思主义社会调查报告：我的观察和思考摘要：本文旨在通过对社会现状的调查分析，借助马克思主义的视角，探讨并提出一些对社会变革的思考和建议。
通过对个人所在社会的观察，结合马克思主义的原则，我们全面分析了社会问题的根源，并提出了一些促进社会进步的建议。
本文从社会结构、经济关系、文化意识、社会阶级等方面进行了综合研究。
经过调查研究，我们发现社会主义的原则和思想在当代社会仍然具有重要的指导意义。
第一部分：社会现状的调查分析马克思主义强调历史的辩证法和社会发展的规律。
在这个部分，我们将通过调查分析社会结构、经济关系、文化意识等方面的情况，进一步剖析当代社会的问题和矛盾。
1. 社会结构：调查发现，社会结构在不同国家和地区存在着巨大差异。
尽管一些国家在经济发展方面取得了显著成就，但仍然面临着社会阶级和贫富差距的问题。
2. 经济关系：经济关系是社会发展的重要组成部分。
调查表明，市场经济的发展在一定程度上促进了经济的增长，但也带来了财富的不平等和社会的剥削。
马克思主义认为，只有通过公有制和社会主义经济制度，才能实现社会财富的公平分配。
3. 文化意识：社会的意识形态和文化价值观念对社会发展具有重要影响。
通过调查发现，当前一些社会存在着以物质利益为导向的文化意识，缺乏对社会公正和普遍利益的认同。
第二部分：马克思主义视角下的分析和思考在这一部分，我们将结合马克思主义的原则，对社会问题的根源进行深入分析。
通过提炼和总结社会调查中的数据，我们试图寻找社会变革的途径和方向。
1. 社会阶级和阶级斗争：社会阶级是社会矛盾和变革的核心。
通过对社会阶级的调查研究，我们发现当前社会的阶级分化问题较为严重，富者越富，穷者越穷。
因此，我们强调通过建立公有制和社会主义经济制度，实现社会阶级的再分配，从而缩小贫富差距。
2. 生产力和生产关系：马克思主义认为，生产力是社会变革的基础和动力。
通过对生产力的调查分析，我们发现，当前社会的信息技术革命和科学技术创新为社会的发展提供了新的机遇。
大学生对马克思主义的调查报告
大学生对马克思主义的调查报告篇一：马克思主义调查报告关于《大学生对马克思主义的认识和信仰》的调查报告关于大学生对马克思主义的认识和信仰的调查报告一、调查背景及目的当前我国正处于社会转型时期，在经济信息全球化得环境中，多种外来思想、观念涌入，对大学生的认识和信仰有很大影响。
信仰作为人类社会普遍存在的精神生活方式，是人们对一定的世界观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵行。
作为深层次的精神导向和精神支柱，信仰影响着人们的实践活动和精神生活。
信仰作为一种巨大的力量，是一个国家乃至一个民族的精神支柱。
大学生是社会主义事业的接班人，因此大学生对马克思主义的信仰和认识情况关系着中国特色社会主义事业的前途和命运，关系着中国的未来与发展。
而目前，在现实生活中，大学生群体中已出现了信仰危机的现象，对理想、前途感到困惑和迷茫。
对此，我们开展了关于大学生对马克思主义认识和信仰的调查，来分析大学生的认识和信仰现状并针对存在的问题提出解决办法。
二、调查时间：20XX年5月18日-20XX年5月21日三、调查对象：大一、大二、大三、大四的学生四、调查方法：本次调查采取的是问卷调查。
问卷发放是通过网络邮件等方式发布，由大学生填写，限期统计结果，共限定填写的调查问卷50份，有效回收统计50份。
五.问卷统计：附表（一）六．问卷结果分析与思考：（一）问卷结果分析1，受访人主要是大二年级的学生在我们所调查的50个人中，大一、大二、大三、大四的学生所占比例相差比较大，据数据统计分别为20%、70%、6%、4%2．当代大学生对学习马克思主义的态度积极性有些欠缺调查结果中，58%学生为修学分而学习马克思主义，只有6%学生是因为个人兴趣学习马克思主义，28%学生认为马克思认为主义是科学的世界观和方法论，学习了对时间有所帮助。
针对是否看过有关马克思主义的著作，40%学生表示不想看，没什么兴趣；24%学生表示看过，但是看不懂；26%学生表示想看，但是看不懂。
有关马克思主义的调查报告
有关马克思主义的调查报告摘要：马克思主义作为一种重要的社会学理论，对于社会的发展和变革起到了重要的推动作用。
本报告通过对马克思主义的调查研究，从马克思主义的起源、发展和影响等方面进行分析。
通过对相关文献的梳理和对专家学者的访谈，得出了关于马克思主义的几个重要结论。
本报告希望能够为人们更好地了解马克思主义提供一定的参考和指导。
第一部分：马克思主义的起源和发展1. 马克思主义的起源：马克思主义是由德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同创立的一种社会理论和政治学说。
马克思主义的主要创始人卡尔·马克思在《资本论》中对资本主义制度进行了深入剖析和批判，提出了阶级斗争、剩余价值和社会革命等核心概念。
2. 马克思主义的发展：马克思主义在20世纪发展迅速，尤其在俄国革命、中国革命和第三世界国家解放运动中发挥了重要作用。
马克思主义还通过与其他学科的交叉融合，如历史学、经济学和文化学等，不断丰富和发展。
第二部分：马克思主义的核心理论1. 马克思主义的经济学理论：马克思主义的经济学理论主要探讨了资本主义社会的生产关系、剥削和剩余价值等问题。
马克思主义经济学也对未来社会主义社会的经济模式进行了设想。
2. 马克思主义的阶级理论：马克思主义认为社会存在着阶级矛盾和阶级斗争，是驱动社会变革的基础动力。
马克思主义的阶级理论对于分析社会结构和社会发展起到了重要的作用。
3. 马克思主义的社会变革理论：马克思主义认为社会变革是通过革命和暴力手段实现的，而不是通过和平演变。
社会变革的主体是无产阶级，通过推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政。
4. 马克思主义的历史唯物主义理论：马克思主义的历史唯物主义理论认为，社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。
历史唯物主义也强调了课题是社会发展的重要因素。
第三部分：马克思主义的影响和争议1. 马克思主义在学术界的影响：马克思主义的思想对社会科学、人文学科以及政治学、哲学等学科的研究产生了深远的影响。
大学生马克思调查报告
大学生马克思调查报告大学生马克思调查报告近年来，随着中国经济的快速发展和社会变革的加速，大学生对于马克思主义的关注度也逐渐提高。
为了深入了解当代大学生对马克思主义的理解和认同程度，本文进行了一项调查研究。
通过问卷调查和深入访谈，我们探索了大学生对马克思主义的认知、态度以及对其实践价值的看法。
一、马克思主义的认知调查显示，大多数大学生对马克思主义有一定的了解。
他们普遍知道马克思主义是一种社会理论，强调阶级斗争和社会变革的必然性。
然而，对于马克思主义的具体理论和思想内涵，大部分大学生还存在一定的模糊和片面的认知。
有些学生认为马克思主义只是一种经济学理论，而忽视了其对于政治、文化和社会等方面的深入思考。
二、马克思主义的态度在对马克思主义的态度方面，调查结果呈现出多样性。
一部分大学生对马克思主义持肯定态度，认为其理论对于解决社会问题具有重要意义。
他们认同马克思主义对于社会不平等、阶级剥削和人的解放等问题的关注，并希望通过马克思主义的指导来推动社会进步。
另一部分大学生对马克思主义持保留态度，他们认为马克思主义在实践中存在问题和局限性。
他们指出，马克思主义在一些国家的实践中出现了权力集中、人权侵害等问题，认为这些问题与马克思主义的理论并不完全一致。
因此，他们对马克思主义的实践价值持怀疑态度。
三、马克思主义的实践价值在对马克思主义的实践价值的看法方面，大学生的观点也存在一定的分歧。
一些学生认为，马克思主义的实践价值在于指导社会变革和推动社会进步。
他们认为，马克思主义提供了一种分析社会问题和解决社会矛盾的思路和方法，对于实现社会公平和人的全面发展具有重要作用。
另一些学生则认为，马克思主义的实践价值并不明显。
他们认为，马克思主义的理论在当代社会中已经失去了实际应用的可能性，无法解决当前的社会问题。
他们认为，市场经济和个人自由更能够推动社会进步，而马克思主义的集体主义思想已经与现代社会的发展脱节。
结论通过本次调查研究，我们了解到大学生对于马克思主义的认知、态度和对其实践价值的看法存在多样性。
马克思主义调研报告
马克思主义调研报告马克思主义调研报告马克思主义是一种关于社会变革和社会主义建设的学说，它对我们今天的社会发展具有深远影响。
为了更好地了解马克思主义的理论与实践，我们进行了一次针对中国大陆学生的马克思主义教育调研。
首先，我们对参与调研的学生进行了问卷调查。
通过问卷调查，我们发现大多数学生对马克思主义有一定的了解，并认为其对社会变革至关重要。
然而，也有一部分学生对马克思主义的概念模糊，或者只是停留在表面了解的阶段。
在进一步的访谈中，我们发现学生们普遍认为学习马克思主义有助于提高思想理论素养，并提供了一种解决社会问题的理论指导。
他们认为通过学习马克思主义，可以更好地理解社会发展规律，并为实现社会公平与正义提供思想支持。
此外，一些学生认为马克思主义还能帮助他们认清社会现实，对社会问题有更深入的分析和思考。
然而，我们也发现一些学生存在对马克思主义理论的误解和误读。
一些学生将马克思主义与某些国家实践相提并论，认为其失败代表了马克思主义的失败。
这种误解在一定程度上影响了学生们对马克思主义的态度和接受程度。
另外，一些学生认为马克思主义过于理论化，无法真正指导实际工作。
虽然我们认为这种看法有一定合理性，但也不应忽视马克思主义对改良社会制度、推动社会进步所起的积极作用。
通过这次调研，我们得出了一些结论和建议。
首先，我们需要加强对马克思主义的宣传与教育，帮助学生们更全面地了解马克思主义理论，并帮助他们纠正对马克思主义的误解。
其次，我们应当拓宽对马克思主义的研究视角，关注马克思主义在当代社会的创新与发展，使其能更好地指导实际工作。
最后，我们需要注重马克思主义实践教育的培养，通过实践活动来锻炼学生们的实际操作能力，让其能够通过马克思主义理论解决实际问题。
总之，马克思主义在中国大陆的教育中具有重要地位，但在学生中的认知仍存在一定差异。
通过加强马克思主义的学习，我们相信可以帮助我们培养更具有社会责任感和批判性思维的学生，为社会发展做出更大贡献。
马克思调查报告
马克思调查报告I. 调查背景随着全球社会经济的发展和变革，马克思主义理论仍然被广泛研究和讨论。
为了更好地理解和分析当前社会现象，本文将通过对马克思主义的调查研究，分析其在当今世界的应用和影响力。
II. 调查目的本调查旨在：1. 了解当前马克思主义的应用和理论研究状况；2. 探究马克思主义在社会实践中的影响力；3. 分析马克思主义对社会变革和社会公正的贡献。
III. 调查方法本次调查采用了问卷调查法和文献研究法相结合的方式。
首先，我们设计了一份问卷，针对社会科学研究者、学者和普通民众进行了调查。
其次，我们收集了大量马克思主义相关的文献资料，包括书籍、论文、期刊等。
IV. 调查结果通过问卷调查和文献研究的方式，我们得到了以下调查结果：1. 马克思主义的研究范围广泛，涵盖政治、经济、社会等多个领域。
在经济学领域，马克思主义理论对于认识和分析资本主义经济体制的矛盾和问题起到了重要作用。
2. 马克思主义的应用主要体现在发展中国家的社会变革、民主进程和社会公正方面。
例如，在一些发展中国家，马克思主义思想对于推动社会主义改革和经济发展发挥着重要引导作用。
3. 调查发现，马克思主义在学术界的影响力依然存在，很多学者对于马克思主义理论进行研究和探讨。
同时，一些社会科学研究者也在实践中运用马克思主义理论，来解决当前社会问题。
4. 调查还发现，一些普通民众对于马克思主义的了解程度相对较低，对其理论内涵存在一些误解。
这表明在普及马克思主义知识和思想方面还有一定的工作要做。
V. 结论与建议通过本次调查研究，我们得出以下结论和建议：1. 马克思主义仍然是一个重要的学术领域，需要继续研究和探讨。
各级学府和研究机构应加强对马克思主义研究的支持和投入。
2. 马克思主义的应用需要更深入地推进和完善。
政府和社会组织应推动马克思主义理论在社会实践中的落地和应用，以促进社会公正和经济发展。
3. 普及马克思主义知识的工作仍然亟待加强。
学校和教育机构应加强对于马克思主义教育的推广，提高学生和公众对于马克思主义的认识和理解。
马克思主义基本原理概论调研报告
马克思主义基本原理概论调研报告一、引言马克思主义是一种科学的社会理论体系，对于我们深入了解和把握社会发展规律具有重要意义。
本次调研旨在通过对马克思主义基本原理概论的深入研究，探讨其理论内涵、实践价值以及对当代社会的指导意义。
二、背景马克思主义是由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的一种社会科学理论体系，包含了辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义等基本原理。
这些原理对于我们认识和改造社会具有重要的指导作用。
三、理论内涵1. 辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为世界是一个动态的、矛盾的统一体，事物的发展是由矛盾的斗争推动的。
辩证唯物主义的基本原则包括对立统一、质量互变、否定之否定等。
2. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的历史观，它认为社会的发展是由经济基础决定的，并通过生产力和生产关系的变革推动社会的进步。
历史唯物主义强调了阶级斗争和社会革命的作用。
3. 科学社会主义科学社会主义是马克思主义的政治理论，它提出了无产阶级革命和建立社会主义社会的思想。
科学社会主义强调了无产阶级的历史使命和工人阶级的解放。
四、实践价值1. 指导社会实践马克思主义基本原理概论对于指导社会实践具有重要的意义。
它提供了科学的分析方法和理论框架，帮助我们认识社会发展的规律，指导我们解决社会问题和推动社会进步。
2. 丰富思想理论马克思主义基本原理概论对于丰富思想理论具有重要作用。
它提供了一种全面的、系统的社会科学理论体系，为我们理解社会现象和思考问题提供了重要的思想工具。
3. 促进社会发展马克思主义基本原理概论对于促进社会发展具有积极作用。
它强调了社会变革和社会进步的必然性，为我们推动社会改革和发展提供了理论依据和行动指南。
五、对当代社会的指导意义1. 指导经济发展马克思主义基本原理概论对于指导经济发展具有重要意义。
它提供了对资本主义经济的批判和对社会主义经济的构想，为我们探索新的经济发展模式和路径提供了重要的思考。
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序号湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛研究性学习成果报告报告题目：水资源污染的调查与研究学校名称：南华大学小组成员：钟日新郝晏葶胡缘王启源魏玉博专业班级：计算机类2班指导老师：朱忠祥省委教育工委宣传部2015年5月目录1.选择调查水污染原因…………………7-82.研究水资源污染现状综述……………8-113.研究水资源污染的成果………………11-134.水资源污染研究问题和下一步研究设想…………………………………13-15 5.研究水资源污染的体会收获…………15-16调查照片我们在激烈的讨论问卷的问题设计是否合理我们邀请同学来参与我们的问卷调查组员分工1.选择研究水资源污染的原因…(组长)钟日新2.研究水资源污染现状综述……(组员)胡缘3.研究水资源污染的成果………(组员)王启源5.水资源污染研究问题和下一步研究设想…………………………(组员)郝晏葶5.研究水资源污染的体会收获…(组员)魏玉博一选择研究水资源污染的原因首先让我们看一个可笑又悲哀的故事，一辆拖拉机在葛洲坝水库因没油而熄火，司机看见水库里成片浮油的水，便用水桶舀起浮油灌入油箱，拖拉机竟突突地开走了。
由此可见，我国水污染的严重性，我市位于九龙江下游亚热带季风区，拥有丰富的淡水资源，10年前，走出家门几步就可以挑到饮用水，然而，随着经济的发展和人们生活水平的提高，水污染却日益严重，如今我市大部分河水已不能饮用，个别河流连供洗涤之用都不能，人们日常生活用水，只能靠自来水厂供应，一度水一块五毛钱，个别地方还超过二块钱，水污染已向人们敲响详尽。
水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。
中国水资源的分布极其不均匀。
中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。
北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。
目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。
几百万人生活用水紧张……面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。
水与空气，食品是人类生命和健康的三大要素。
人体的50%到60%的重量是水份，儿童体内水份多达80%。
没有水，就没有生命。
地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%淡水中，可直接饮用只有0.5%。
所以说，水是人类宝贵资源，是生命之泉。
然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。
当水中的有害物质超出了水体的自净能力，这就会产生污染。
这些有害物质包括农药，重金属及其化合物等有毒物质，各种废气物和放射性物质等。
如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。
尤其是水的污染更为突出。
也许地球的颜色是绿色的，但她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。
她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。
她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。
所以只有更好的利用水资源，研究水污染，才能更好的维护水资源平衡。
二研究水资源污染现状综述水生态文明是党的十八大之后，我国生态文明问题研究的新热点。
2008年，马存利在《水生态文明的法理分析及其制度构建》一文中首次使用了“水生态文明”的概念，学者们主要从三个角度分析水生态文明的概念。
一是从水与水关系的视角，人水和谐是水生态文明的本质要求。
水生态文明有别于其他文明形态的显著特征是从人与水关系的哲学范畴体现人类文明进步。
唐克旺指出水生态文明就是人类在保护水生态系统、实现人水和谐方面创造的物质和精神财富的总和。
生效友认为水生态文明是人类理性社会的必然反映，既要预防水对人的危害，也要杜绝人对水的伤害，实现人水和谐。
詹卫华、邵志忠、汪升华界定水生态文明是人类遵循人、水、社会和谐规律，积极改善和优化人水关系，建设有序的水生态运行机制和良好的水生态环境所取得的物质和精神成果的总和。
二是从水生态文明与水生态保护关系的视角，研究提出水生态文明的概念有广义和狭义之分，广义的水生态文明包含人水和谐及水生态系统健康两方面内容，狭义的水生态文明仅指水生态系统健康。
一些学者认为，人类对水资源的可持续利用决定于水生态系统的健康有序，因此，保护水生态环境保护是水生态文明建设的核心内容。
但也有学者提出：我国人口众多，能源、粮食、水安全保障难度大，单纯追求水生态系统良好并不能实现资源与经济社会发展的协调可持续发展。
钟玉秀论述了水生态文明的系统性特征包括：在观念上突出人水和谐共处；在实践中强调水资源保护和社会建设双重责任；在目标上追求人的福利和水环境权益共同提高。
因此，水生态文明建设必须坚持以人为本，离开人类发展这个主题，水生态文明只能是一种抽象的讨论。
三是从水生态文明与经济社会发展关系的视角，认为水生态文明应涵盖人与水、人与人、人与社会三方面的和谐关系。
王建华、胡鹏认为水生态文明在自然环境系统一端表现为水生态系统的健康可持续，在经济社会系统一端要求以水为载体的生产方式、生活方式和价值观念的文明化。
左其亭提出水生态文明是人类自觉地把一切经济社会活动，都纳入到“人与自然和谐相处”的体系中，是一种包容了优化生态、安居乐业、生活幸福的全面发展。
王文珂对水生态文明的界定是人类遵循人水和谐发展规律，以水定需、量水而行、因水制宜，推动经济社会发展与水资源环境承载力相协调取得的物质和精神成果的总和。
优点：提出了生态文明的观点。
缺点：没有对其内涵做进一步解释，后面的解释是别的学者总结而来。
水生态文明的提出缘起于水利部门及其一些官员学者对现代水利发展理念和发展道路的规划与探索。
2011年，水利部综合事业局在贵阳等地举办了“水生态文明城市发展论坛”，讨论提出水利风景区助推水生态文明城市建设的新思路、新战略。
2012年10月，山东省济南市被确定为第一个国家级水生态文明试点城市。
至此，水生态文明就以水生态文明城市建设主题的形式被提出。
水生态文明丰富和发展了传统水利的内涵，体现着“生态水利”、“资源水利”、“民生水利”和谐统一的现代水利发展方向，与此同时，也突出表明：水生态文明是实现现代城市可持续发展的核心理念。
优点：不仅提出了水生态文明的观点，而且还在不久就确定了水生态文明的试点城市，执行力很高。
缺点：此次试验范围较小。
2013年1月，孟伟、范俊韬提出了流域水生态文明理念，认为要以流域社会一经济一自然复合系统为对象，把经济社会发展建立在水生态系统动态平衡基础上，有效解决经济社会可持续发展问题。
不久之后，白丽分析研究了自上世纪80年代以来山西水资源变化的特点及问题，提出推进水生态文明建设的路径与对策。
优点：有了清晰的对水生态文明处理的思路，并且分析了个别城市提出了生态文明建设的路径与对策。
缺点：此次的研究具有针对性，所以提出的对策和建设的方法并不具备普遍性。
陈明忠认为不解决好水的问题，就无法化解人与自然关系中的其他矛盾，因此，必须要在水生态文明建设的宏观框架下，协调推进水资源环境与经济社会的可持续发展优点：更进一步的剖析了水生态文明建设的重要性，将水生态文明的问题与经济建设相结合，突出了水生态文明建设是必要的。
缺点：没有更进一步的提出针对措施，和解决方法。
三研究水资源污染的成果通过本次研究学习，我们知道了水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。
水又是一种重要的自然资源，它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。
但是，地球上可以供人类利用的水资源是有限的。
随着全球人口的增长，社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区还出现了水资源不足和用水紧张的问题。
20世纪是“石油的世纪”，21世纪则是“水的世纪”。
但是我国却是个贫水国家，针对我国水资源严重短缺的问题，节约用水尤为重要。
我国的水资源利用从总体上看，一方面水资源供应相当紧张，缺水状况仍在继续加重；另一方面却是水资源利用率低，浪费惊人。
此外，水污染也严重影响了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。
所以，节约用水，保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。
经过研本次究学习后，我们在一起讨论并分析总结水资源污染的原因主要由以下几个方面组成：1.工业生产中排除了大量的油污，废水和废渣。
2.城镇生活污水以及农牧业的排水等等。
猥琐有污染重，工业生产过程中排放的工业废水的污染尤为重要。
通过查阅资料，听取他人介绍，我们了解到：钢铁厂等排出的生产废水中含有酚类化合物。
人们在洗澡，洗衣服，西菜市，要用洗涤剂，含有洗涤剂的水流入下水道，而后进入河流，这些生活污水虽然无毒，淡水中无机盐，病原生物等等增多，也会造成严重的水质污染。
通过本次研究学习，我们对保护水资源提出以下建议：1.我们要节约用水，不浪费水资源。
2.建议每个公民自觉维护我们的生存环境，从自我做起，从现在做起。
3.工厂里排出的脏水，要经过回收处理，直到不污染任何东西，才可以排出。
4.政府有关部门应进一步加大管理和执行力度，严格控制工业污染源，工业废水排放要经过治理，达到国家排放标准。
5.从今以后，要宣传“只有一个地球”，呼吁所有人们，工厂，不要再制造污染了，要保护好我们美好的地球。
6.建议化工厂等工业生产厂，更新设备，提高污水，废渣的直隶小锅，实行达标排放，保证厂区周围环境不受污染。
7.“亡羊补牢”为时不晚，千万注意不要再污染其他水域了，更不要污染地下水了。
8.政府可以增加水资源收费范围，提高收费价格。
9.提高水污染排污费的收缴额度，是排污费远高于水资源恢复治理的费用。
10.大力提高水资源的利用率和重复利用率，并且加强对地习水资源污染和破坏的惩罚力度。
并且通过本次研究学习，我们深刻了解到水资源对我们人类的重要性，一粒沙里一个世界，一朵花里一个天堂，一滴水里有无尽的幻想，水资源需要我们大家一起保护。
四水资源污染研究问题和下一步研究设想当前水资源污染存在的重大问题有：1.江河湖泊整体污染严重我国一些城市周围的湖泊，大多处于富营养化，许多湖泊已经丧失供水、旅游、水产等功能，这也极大地影响到人类的生存环境。
在我国的七大水系中，只有珠江、长江总体水质比较良好，松花江为轻度污染，黄河、淮河为中度污染，辽河、海河为重度污染，河流污染相当的严重。
2.局部海域污染严重我国被污染的海域大都分布在沿海城市的近海岸。
四大海区近岸海域中，渤海为轻度污染，东海为重度污染。
近年来，由于营养物过剩，我国沿海的赤潮也偶有发生,近海海域污染呈现扩大的趋势。
3.地下水资源水质不断恶化由于过度开采，使得地下水水位大幅下降；过渡开采地下水引发了地面塌陷；并且我国的地下水的水质也在不断恶化。