在挫折中成长主题班会
微笑面对在挫折中成长主题班会PPT课件
不跟我谈恋爱，我写小说去。
04 如何正确看待挫折
实验启迪
生活中遇到压力怎么办
0102 每个人身上都隐藏着巨大的潜能，这种潜能只有在被外力激发的时候才能爆发出
来。但是并非所有人的潜能都有机会被激发，因为很多人的潜能都被限制住了， 而限制自己的潜能的不是别人而是你自己。
03 04
微笑面对 在挫折中成长讲课人：知知 Nhomakorabea目录
01 02 挫折有关的小故事
什么是挫折
03 04 面对挫折的表现
如何正确看待挫折
01 挫折有关的小故事
小c小o故故n事t事e分分n享t享s
想一改天变，世一界只，茧上很裂难开；了要一改个变小自口己，有，一则个较人为
01 容正易好。看与见其了改，他变一全直世在界观，察不着如，先蝴蝶改艰变难自地己
03 04 想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变 全世界，不如先改
全世界，不如先改变自己--将自己的双脚包起来。
变自己--将自己的
双脚包起来。
02 什么是挫折
挫折定义
个人在从事有目的 的活动过程中遇到 障碍和干扰，导致 个人动机不能实现， 需要不能满足时的 情绪状态。
什么是挫折
01 02 03 04
02 04
什么是挫折
有的人受不了被挑错
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
03 足时的情绪状态。个人在从事有目的的活动
过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能 实现，需要不能满足时的情绪状态。
02 04
什么是挫折
有的人受不了不完美
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
关于战胜挫折走向成功主题班会
关于战胜挫折走向成功主题班会战胜挫折走向成功主题班会5篇战胜挫折走向成功一、指导思想以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。
二、教育目的根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
三、活动形式集体讨论、游戏、个案分析。
四、课前准备2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。
教学过程一、导入班会1、情感导课（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。
2、提问导课师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）师：贝多芬17岁那年，母亲去世。
沉重的家庭负担从此压在他的身上。
当他32岁时，耳病越来越严重。
几年后耳病终于夺走了他的听力。
对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。
他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。
今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。
[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。
①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。
②作业没做好，受到老师的批评。
③体育测验，很努力，但就是不过关。
④来到新学校，很难与同学交往。
⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。
⑥一学生口吃，痛苦不堪。
⑦不愿和成绩不好的同学交往。
⑧英语老记不住单词。
教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。
挫折小学主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：小学多功能厅主持人：张老师参与人员：五年级全体学生---班会开始（主持人张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们五年级全体同学都聚集在这里，召开一次特别的班会。
这次班会的主题是“挫折”。
我们都知道，生活中难免会遇到挫折，那么如何正确面对挫折，如何从挫折中成长，这是我们今天要探讨的问题。
---第一环节：认识挫折（张老师开始讲解挫折的概念）张老师：同学们，你们知道什么是挫折吗？学生A：挫折就是遇到困难或者失败。
张老师：非常好，挫折就是我们在追求目标的过程中遇到的困难或者失败。
那么，挫折有哪些类型呢？（张老师列举了挫折的几种类型）张老师：挫折可以分为学习上的挫折、生活中的挫折、心理上的挫折等等。
比如，考试没考好，比赛输了，或者是和好朋友闹矛盾，这些都是挫折。
---第二环节：分享挫折经历（张老师邀请同学们分享自己的挫折经历）张老师：下面，请同学们分享一下自己曾经遇到的挫折，以及你是如何应对的。
学生B：我曾经参加学校的篮球比赛，但因为训练不足，我们队输了。
当时我觉得很失落，但我没有放弃，我决定加强训练，下次再参加比赛。
学生C：我在学习英语的时候，总是记不住单词，觉得很沮丧。
后来，我每天坚持背单词，现在我的英语成绩提高了。
---第三环节：挫折教育的重要性（张老师强调挫折教育的重要性）张老师：同学们，刚才我们听到了很多关于挫折的故事，那么挫折教育对我们来说有什么重要性呢？学生D：挫折教育可以让我们学会坚持，学会面对困难。
张老师：是的，挫折教育可以培养我们的意志力，让我们更加坚强。
同时，挫折教育还可以帮助我们学会如何调整心态，从失败中吸取教训。
---第四环节：如何面对挫折（张老师给出面对挫折的建议）张老师：那么，当我们遇到挫折时，应该怎么做呢？1. 保持积极的心态：不要因为一次失败就否定自己，要相信自己有能力克服困难。
2. 分析原因：找出失败的原因，是准备不足，还是方法不对？3. 制定计划：针对问题，制定合理的改进计划。
《正视挫折 破茧成蝶》主题班会课件
孟子：
故天将降大任于斯人 也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为。
1. 绝不退缩 勇敢面对 2. 沉着冷静 不慌不怒 3. 找准目标 增强自信 4. 再接再厉 锲而不舍
四、如何正确对待挫折
1.遇到挫折我们应该怎么办？ 2.实践与体验
总结经验
保持积极 心态
调整目标 求助
3.实践与体验
我学习已经很 努力了，为什么 这次还没有考好？
①找出自己学习方法上的不足， 加强薄弱环节 ②寻求老师的指导和建议
4.如何正确应对挫折
一、情景体验，引出主题
1.通过做猜拳游戏，让学生在情景体验中感受自己 的情绪变化。 （全体起立猜拳，赢者坐下，输者继续站立，直到 只剩一名学生） 2.学生分享感受 ①一次就成功 ----高兴，激动 ②好不容易赢了一次 ----充满喜悦和成就感 ③一次都没有成功 ----灰心，失落，沮丧
02 班会目标
1. 让学生认识挫折,了解挫折的普遍 性。 2. 引导学生向榜样学习，帮助学生 掌握应对挫折的方法和技巧。 3. 培养学生积极乐观面对挫折的态 度。
03 活动准备
1.多渠道收集有关挫折的真实故事 2.准备一些应对挫折的方法和技巧 资料
1.情景体验，引出主题
04
活动过程
2.认识挫折 3.看名人故事，谈感悟
正视挫折 破茧成蝶
—主题班会
目录
1 背景初衷 2 班会目标 3 活动准备 4 活动过程 5 成效反思
01 背景初衷
在学生的成长过程中，难免会遇到 各种挫折和困难。然而，许多学生面对 挫折时往往感到困惑、沮丧，甚至选择 逃避。通过本次主题班会，旨在引导学 生正确认识挫折，培养他们应对挫折的 能力和积极向上的心态，帮助学生树立 正确的人生观和价值观。
成功与挫折——成长中的经历主题班会
适应能力提升
经历挫折后，个体学会了适应 不同的环境和情境，提高了适
应能力。
心理韧性的增强
挫折能够锻炼个体的心理韧性 ，使其在面对逆境时更加冷静
、从容。
如何面对成功与挫
03
折
如何面对成功
保持谦虚
成功时，要保持谦虚，不要骄 傲自满，否则容易失去自我，
导致失败。
持续努力
成功只是暂时的，要继续努力 ，不断追求更高的目标。
保持乐观
挫折是成长的机会，要保持乐观的心态，积 极面对挑战。
寻求帮助
遇到无法解决的问题时，要学会寻求他人的 帮助，借助他人的力量共同克服困难。Hale Waihona Puke 成功与挫折的案例04
分享
成功的案例分享
01
02
03
04
成功案例一：小明的学 习之路
成功案例二：小红的舞 蹈梦
成功案例三：李强的创 业故事
成功案例四：王梅的绘 画天赋
、心理压力等。
挫折通常会导致情绪反应，如失 望、焦虑、愤怒等，但也可以激
发个体的适应和成长。
成功与挫折在成长
02
中的影响
成功对成长的影响
自信心建立
成功经验能够增强个体 的自信心，使个体更加 确信自己的能力和价值
。
积极心态
成功有助于培养积极的 心态，使个体更加乐观 地面对生活中的挑战和
困难。
目标实现
成功能够激励个体继续 设定并追求更高的目标 ，促进个人的持续发展
。
社会认同
成功能够赢得他人的尊 重和认同，提高个体的 社交地位和人际关系。
挫折对成长的影响
01
02
03
04
坚韧性的培养
挫而不折破茧成蝶主题班会
挫而不折破茧成蝶主题班会主题班会：挫而不折，破茧成蝶一、活动背景：在成长的过程中，每个人都会遇到挫折和困难。
如何面对挫折，如何从失败中站起来，是每个人都需要学习的重要技能。
本次班会旨在引导学生学习挫而不折、破茧成蝶的精神，以积极的态度面对挫折，不断提升自己。
二、活动目标：1. 让学生了解挫折是成长的一部分，挫而不折是一种积极的人生态度。
2. 帮助学生分析挫折产生的原因，并寻找应对方法。
3. 培养学生的自信心和坚韧不拔的精神，鼓励他们在面对挫折时不断挑战自己。
4. 通过实际案例的分享，让学生更加深入地理解挫而不折、破茧成蝶的含义。
三、活动流程：1. 开场白：班主任致辞，简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 主题演讲：邀请一位嘉宾分享自己的挫折经历和如何面对挫折的方法，以及在挫而不折的过程中实现自我突破的经历。
3. 分组讨论：学生分成小组，分享自己遇到过的挫折和困难，以及当时的心情和应对方法。
通过交流，让学生认识到挫折是成长的一部分，并互相学习应对挫折的方法。
4. 案例分析：选取几个典型的挫而不折、破茧成蝶的案例，引导学生分析其中的原因和应对方法，并讨论如何在自己的生活中应用这种精神。
5. 互动环节：设计一些有趣的互动游戏，让学生在轻松的氛围中体验挫败和成功的感觉，并分享自己的感受。
6. 总结反思：班主任对本次班会进行总结，强调挫而不折、破茧成蝶的精神对于个人成长的重要性。
同时引导学生反思自己在面对挫折时的态度和方法，鼓励他们在以后的生活中以更加积极的态度面对挫折。
四、活动效果：通过本次班会，学生将更加深入地理解挫而不折、破茧成蝶的含义，学会如何面对挫折和困难。
他们在以后的生活中会更加自信、坚韧不拔地面对挑战，不断追求自我突破和发展。
同时，本次班会也会增强班级凝聚力和学生的团队协作能力。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。
二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
这影响了我们的研究和生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。
下面请主持人介绍。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。
主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。
主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
让我们来交流一下吧。
学生A：XXX。
学生B：XXX。
主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：XXX。
学生E：XXX。
主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。
大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。
然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
抗挫折心理主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，学生在成长过程中难免会遇到各种挫折。
为了帮助学生树立正确的挫折观，提高他们的心理素质，我校于XX年XX月XX日开展了以“抗挫折心理”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 帮助学生认识挫折，了解挫折产生的原因和影响；2. 培养学生面对挫折的积极心态，提高他们的心理承受能力；3. 激励学生勇敢面对挫折，树立正确的人生观和价值观。
三、班会流程1. 开场致辞班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调抗挫折心理的重要性。
2. 案例分享邀请一位经历过挫折的学生分享自己的经历，让同学们了解挫折的普遍性和多样性。
3. 讨论环节分组讨论以下问题：（1）挫折对我们有哪些影响？（2）如何正确面对挫折？（3）如何提高自己的心理承受能力？4. 专家讲座邀请心理老师为学生进行抗挫折心理讲座，讲解挫折的心理学原理和应对策略。
5. 心理游戏组织学生参与心理游戏，通过游戏体验挫折，学习应对挫折的方法。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调抗挫折心理的重要性，鼓励学生勇敢面对挫折。
四、班会内容1. 案例分享（学生姓名）同学分享了自己的经历：在一次重要的考试中，他因为紧张而发挥失常，成绩不尽如人意。
这次挫折让他倍感痛苦，但他没有放弃，而是积极调整心态，最终在接下来的学习中取得了优异的成绩。
2. 讨论环节（1）挫折对我们有哪些影响？同学们积极发言，认为挫折会带来以下影响：- 情绪低落，产生焦虑、抑郁等负面情绪；- 影响学习、工作和生活；- 降低自信心，产生自卑心理。
（2）如何正确面对挫折？同学们提出了以下建议：- 保持积极的心态，正视挫折；- 分析挫折的原因，总结经验教训；- 寻求帮助，与朋友、家人分享自己的困惑；- 培养自己的兴趣爱好，转移注意力。
（3）如何提高自己的心理承受能力？同学们认为可以从以下方面提高心理承受能力：- 增强自信心，相信自己有能力战胜挫折；- 学会调整心态，保持乐观的心态；- 学会自我调节，掌握应对挫折的方法；- 积极参加体育锻炼，提高身体素质。
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演 起来，以无声的实际行动教孩子自己
不 站起来；
同
国 ❖一位中国的孩子摔倒了，母亲马上
家 跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝
的 贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还
母 直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔 亲 倒了，妈妈编辑课打件 地，宝宝乖！” 8
外
国 挫
❖日本---让孩子吃点苦
折 教
❖美国---要花钱,自己挣
挫折是个人从事有目的的
活动受到障碍或干扰时所
表现的情绪状态。
编辑课件
4
常见的心理挫折
对于同学们来说，由于处于身 心发展时期，生理、心理都会 发生巨大变化，很容易受到挫 折。常见的心理挫折有：
❖学习挫折；
❖交往挫折；
❖情感挫折；
（见编辑资课件 料）
5
读懂挫折
❖你遇到过哪些挫折呢？请 写在白纸上，再分小组和同 学一起交流。
谢谢 ！
2010年3月9日
编辑课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
❖思考与讨论：
1、人人都会遇到挫折吗？
2、你是怎样面对挫折的？
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6
读懂挫折的美丽
有这么一个故事：有个小孩看到小鸟从蛋壳挣扎着想出来时， 忍不住帮小鸟弄破了壳，本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟 却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后 小鸟因找不到食物，而饿死了。
拒绝挫折，就等于拒绝成功！
育 的
❖法国---让孩子与大海打交道
启 示
❖澳大利亚---再富也要“穷”孩子
❖英国---给孩子一点磨练
:
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9
正确对待挫折
如何正确对待挫折呢？
❖挫折是人生必经的坎； ❖挫折过后是彩虹； ❖小小挫折等于激励；
❖乐观自信地对待挫折；
请欣赏：不经历风雨，怎么见彩虹？
我们要善于在逆境中成长！
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我们是否考虑从小就锻炼自己 的翅膀，使得自己在挫折的暴 风雨来临时也照样选择翱翔？
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7
角 色 扮 演 ：
请 ❖一位美国的孩子摔倒了，母亲说： 三 “宝贝，自己站起来！”然后用鼓励 位 的眼神望着孩子，直到孩子站起来
同 学 ❖一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说 扮 话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站
六(4)班山日报》报道，石岐 东区一四年级男生A因在电话中和爸爸吵 架，离家出走，沿105国道步行20多公里 到东凤镇，露宿街头，后被警察送回家 。
• 2、《南方日报》报道，因工作压力大， 东莞长安两打工者跳楼自杀，一死一重 伤。
编辑课件
2
孩子需要挫折教育
中央电视台《今日说法》的 一则案例讲，山东某县一名 年仅８岁的小姑娘因被邻居 怀疑偷钱而喝农药自杀。由 此联想到近年见诸报端的类 似事例，比如某某小学生因 老师责骂愤而跳楼，某男生 因母亲管教严厉而弑母等， 说明，我们对孩子需要加强 挫折教育了。
编辑课件
3
认识挫折
❖你认为什么才称得上是挫折呢？
所谓的挫折，就是俗语说 的“碰钉子”。