借助调查做决策
借助调查作决策
两水中学课时计划（备课时间年月日）总第课时总结反思：5分钟可选择杭州、千岛湖、青山水库，综合以上信息，最终确定杭州为本次旅游的目的地）.4、选好了目的地后，这么多人如何去呢？请学生们讨论，选择包车前去或坐长途客车前去，要了解每种方式的费用和花费的时间，你要如何获取这些信息？班长通过电话查询，得到了汽车租赁公司和长途汽车站的相关信息，你们认为该采用哪种方式？5、确泄了出游的方式后，为了在周末这个天，更好的游玩，我们需要先确左游览路线，到底游览哪些景点，你如何确立最佳的游览路线呢？我们能够从各旅行社的网站上了解•下面是他们班长从网上搜索到的游览路线，请你帮班长做出决策.6、下面我们要了解各景点的收费情况，你如何知道各景点的收费情况，可通过电话查询，班长査询的信息是除了灵隐景点和西湖三潭印月景点外，其他景点均可享受95 折优惠，其中灵隐景点的收费方式如下：收费一收费二收费三35元/人一次性购票满50张，每张可享受9折优惠人数在45人以上，可买团体票，享受原价的95折优惠结合他们班的实际情况，大家认为他们该采用哪种收费方式较好？去西湖三潭印月景点需租船前往，班长通过电话查询得知，西湖游船的租船价格表如下所示：船型每船限载人数租金（元）大船 5 3小船 3 2如果他们班前去，你能协助班长设讣哪些租船方案，你认为哪个方案是最佳方案？（严禁超载）7、这时，小明的爸爸知道了他们将在周末去杭州旅游，他也想随同学们去杭州，顺便在杭州买一台彩电，买哪种品牌？最后决左在甲、乙、丙三个品牌中选择一个最畅销的品牌，小明上网查得截至2006年第一季度的最新数据如下：甲乙丙2001 年630 591 5032005 年694 550 5862006 年第一季度105 118 175小明搜集到这些信息后，使用所学到的统计知识，根据2001年以来到2006年第一季度的总销量情况，制成了如下统讣图，你能根据此统计图为小明家做出选择吗？小明的妈妈根据小明搜索到的数据，制作了这三个品牌彩电从2004年到2006年第一季度的月平均销量统讣图你能根据此统计图为小明家做出选择吗？老师给岀为题引导学生思考学生活动：课堂练习。
华师大版九年级数学下册第二十八章《28.3 借助调查做决策(第3课时)》公开课课件
二、回顾
• 根据你以前所学的知识，想一想应如何 • 通过调查收集数据？需要经过哪些步骤？
（一般可通过民意调查、实地调查、媒体 调查等来收集数据；需要经过明确调查问题 确定调查对象、选择调查方法、展开调查、 记录结果、得出结论六个步骤。）
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2920 21/7/2 9Thur sday, July 29, 2021
28.3借助调查做决策
（第3课时）
借助 调 查 做 决 策
1.这样问好吗？
一、引入
前一节课我们学习了通过媒体获取信息, 从而作出决策.但在现实生活中,有些问题中 需要的信息是无法从媒体中查询的,必须自 己展开调查才能获得.比如以下问题:
(1)汤的咸淡如何? (2)学校要举行运动会,哪些项目更受欢迎?
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
九年级数学下册28.3借助调查做决策同步跟踪训练(含解析)华东师大版(2021-2022学年)
28.3借助调查做决策一．选择题(共8小题)1．如图是交警在一个路口统计的某个时段来往车辆的车速(单位:千米/时)情况．则这些车的车速的众数、中位数分别是（)A．8,6ﻩＢ.8，5 C.52,5３ﻩD．５2,5２2.如图是某班4５名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值）,则捐款人数最多的一组是( ）A.5~10元ﻩB.10~15元Ｃ.15~2０元ﻩ D.20～25元3.如图分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的分布直方图和扇形统计图(两图都不完整），下列结论错误的是（）A．该班总人数为50人 B.步行人数为30人 C.乘车人数是骑车人数的2。
5倍 D.骑车人数占20%4.某校对初三年级1600名男生的身高进行了测量,结果身高(单位：m)在1.58～1.6５这一小组的频率为0.4,则该组的人数为( )A.640人ﻩB.48０人ﻩC.400人D．40人5．某校组织４00名九年级学生参加英语测试，为了解他们的测试情况(满分１2０分)，随机抽取若干名学生，将所得成绩数据整理后，画出频数分布直方图(如图).估计该校成绩在100～120分之间的人数有( )ﻬA.12ﻩB．4８ﻩC．６０ﻩD．7２6.为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况，随机调查了４0名学生,将结果绘制成了如图所示的频数分布直方图,则参加书法兴趣小组的频率是(）A．０。
1ﻩB．0。
1５ﻩ C.0。
2ﻩD．0。
37.为了了解本校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生,测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图,请根据图示计算,仰卧起坐次数在２５~3０次的频率是（)A．０.1ﻩＢ.０.２ﻩC．0.3 D．0。
48．某人在调查了本班同学的体重情况后，画出了频数分布图如图．下列结论中,不正确的是()Ａ．全班总人数４0人B．学生体重的众数是13Ｃ.学生体重的中位数落在５0～5５千克这一组D.体重在60~65千克的人数占全班总人数的二.填空题（共6小题）9.已知在一个样本中,50个数据分别落在5个组内，第一,二，三，四，五组数据的个数分别是２,８,15，２0，5，则第四组频数为 __＿______.1０.在全国初中数学竞赛中,都匀市有４０名同学进入复赛,把他们的成绩分为六组，第一组一第四组的人数分别为1０，5,７，6，第五组的频率是0.2,则第六组的频率是 _________.１1.某记者抽样调查了某校一些学生假期用于读书的时间（单位：分钟）后，绘制了频数分布直方图，从左到右的前5个长方形相对应的频率之和为0。
28.3. 1 借助调查做决策
28．3借助调查做决策1借助调查做决策第1课时借助调查做决策教学目标一、基本目标了解媒体是获取信息的一个重要渠道，学会从媒体上获取数据信息，包括上网、看电视、读报、听广播等，并通过对这些数据的分析进行决策．二、重难点目标【教学重点】综合运用所学统计知识读取媒体信息，并进行适当的分析，能够对信息中数据的来源及处理数据的方法以及由此得到的结果进行合理的质疑．【教学难点】从统计(数学)的角度对媒体信息进行质疑，并能有条理地阐述自己的观点．教学过程环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P94～P96的内容，完成下面练习．【3 min反馈】1．某记者在一家商店买了一袋方便面，回家后一看缺了一种调料，于是他就发布了一则信息，说该品牌方便面不合格，这种说法不合适.(选填“合适”“不合适”“不太合适”“不好确定”)2．如图是某晚报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图．其中有关环境保护问题的电话最多，共70个．请回答下列问题：(1)本周“百姓热线”共接到热线电话多少个？(2)有关道路交通问题的电话有多少个？解：(1)70÷35%＝200(个)，即本周“百姓热线”共接到热线电话200个．(2)200×20%＝40(个)，即有关道路交通问题的电话40个．环节2合作探究，解决问题活动1小组讨论(师生互学)【例题】以下是一些来自媒体的信息，谈谈你读了之后有什么想法．(1)某报社记者于2019年8月5日在2019年世界羽毛球锦标赛决赛现场南京青奥体育公园调查了2019名观众，调查数据显示：91%的中国人爱看羽毛球比赛．(2)某医院自办的小报刊载：由于98%的人认为目前医药费用比较合理，因此目前医院各项收费总体而言是合理的．(数据来源于对该市所有医院的医务人员的一项问卷调查) 【互动探索】(引发学生思考)来自媒体的信息需要我们进行全面的分析，辨别真伪，作出自己的判断．【解答】(1)91%这一数据明显偏高．因为调查对象缺乏代表性：由于是在羽毛球比赛现场调查人们对羽毛球的喜爱程度，相当于在“羽毛球迷”中调查统计“羽毛球爱好者”的比例，因此难以得到一个真实、恰当的数据．(2)“目前医院各项收费总体而言是合理的”这一结论不可信．因为调查选取的对象都是医务人员，对于整个社会群体尤其是就医者群体来说明显缺乏代表性．因此得出的相关结论很不可信．【互动总结】(学生总结，老师点评)对来自媒体的信息要仔细甄别，从统计(数学)的角度对媒体信息进行质疑．活动2巩固练习(学生独学)1．如图是某国产品牌手机专卖店今年8～12月高清大屏手机销售额折线统计图．根据图中信息，可以判断相邻两个月高清大屏手机销售额变化最大的是(C)A．8～9月B．9～10月C．10～11月D．11～12月2．如图的统计图反映了我国2019年到2019年国内生产总值情况．(以上数据摘自国家××局《中华人民共和国2019年国民经济和社会发展统计公报》)根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是(C)A．与2019年相比，2019年我国国内生产总值有所增长B．2019～2019年，我国国内生产总值的增长率逐年降低C．2019～2019年，我国国内生产总值的平均增长率约为6.7%D．2019～2019年比2019～2019年我国国内生产总值增长的多3．在盘点北京2019年奥运会成绩单时，有这样的信息：第一次获得奥运奖牌的国家，多哥：布克佩蒂，皮划艇激流回旋铜牌；塔吉克斯坦：拉苏尔·博基耶夫，柔道铜牌；阿富汗：尼帕伊，跆拳道铜牌；毛里求斯：布鲁诺·朱利，拳击铜牌；苏丹：艾哈迈德，男子800米银牌．(1)请用一张统计表简洁地表示上述信息；(2)你从这些信息中发现了什么？解：(1)(2)奥运奖牌不是大国的专利，奥运精神已深入到世界各国人民心中，各国运动员的竞技水平不断提高．环节3 课堂小结，当堂达标(学生总结，老师点评)借助调查做决策⎩⎪⎨⎪⎧借助媒体调查做决策亲自调查做决策 练习设计请完成本课时对应训练！第2课时 统计图的综合运用教学目标一、基本目标了解常见统计图的特征，会用扇形统计图表示数据；会根据具体情况补全频数分布表，补全频数分布直方图；能利用统计图表解决简单的实际问题．二、重难点目标【教学重点】利用统计图表解决简单的实际问题．【教学难点】分析统计图表，选择适当的统计图表解决问题．教学过程环节1 自学提纲，生成问题【5 min 阅读】阅读教材P96～P99的内容，完成下面练习．【3 min 反馈】1．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，便于总体与部分间的直接比较．2．小红同学5月份各项消费情况的扇形统计图如图所示，其中小红在学习用品上支出100元，则在午餐上支出200元．3．某市今年12月份1～10日最低气温随日期变化的折线统计图如图所示，那么该市这10天最低气温在0℃以上(不含0℃)的天数有5天．环节2 合作探究，解决问题活动1 小组讨论(师生互学)【例题】以下是根据2019年某旅游县接待游客的相关数据绘制的统计图的一部分，请根据图1、图2回答下列问题：(1)该旅游县5～8月接待游客人数一共是280万人，请将图1中的统计图补充完整；(2)计算该旅游县5～8月平均每个月接待游客人数的平均数；(3)该旅游县6月份4A 级景点接待游客人数约为多少人？(4)小明观察图2后认为，4A 级景点7月份接待游客人数比8月多了，你同意他的看法吗？说明你的理由．某旅游县5～8月各月接待游客人数统计图图1某旅游县5～8月4A 级景点接待游客人数占该县当月游客人数百分比的统计图图2【互动探索】(1)利用总人数280万减去其他月的人数即可求解；(2)利用总人数280万除以月数即可求解；(3)人数60万乘对应的百分比即可求解；(4)根据百分比的意义求得两个月游客的人数即可作出判断．【解答】(1)7月份接待游客人数为280－(100＋60＋80)＝40(万人)，补全统计图如下：某旅游县5～8月各月接待游客人数统计图(2)该旅游县5～8月平均每个月接待游客人数的平均数是280×14＝70(万人)．(3)6月份4A 级景点接待游客人数约60×15%＝9(万人)，所以该旅游县6月份4A 级景点接待游客人数约为9万人．(4)不同意．理由如下：7月份4A 级景点接待游客人数：40×30%＝12(万人)．8月份4A 级景点接待游客人数：80×20%＝16(万人).12＜16，所以4A 级景点7月份接待游客人数比8月少了，小明说的不对．【互动总结】(学生总结，老师点评)本题考查的是条形统计图和折线统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，折线统计图表示的是事物的变化情况．活动2 巩固练习(学生独学)1．如图是某市2019～2019年私人汽车拥有量和年增长率的统计图．该市私人汽车拥有量年净增量最多的是2019年，私人汽车拥有量年增长率最大的是2019年．私人汽车拥有量条形统计图私人汽车拥有量年增长率折线统计图2．为给研究制定《中考改革实施方案》提出合理化建议，教研人员对九年级学生进行了随机抽样调查，要求被抽查的学生从物理、化学、政治、历史、生物和地理这六个选考科目中，挑选出一科作为自己的首选科目，将调查数据汇总整理后，绘制出了如图的两幅不完整的统计图，请你根据图中信息解答下列问题：(1)被抽查的学生共有多少人？(2)将折线统计图补充完整；(3)我市现有九年级学生约40 000人，请你估计首选科目是物理的人数．解：(1)162÷18%＝900(人)，即被调查的学生共有900人．(2)略 (3)40 000×180900＝8000(人)，即首选科目是物理的大约有8000人． 环节3 课堂小结，当堂达标(学生总结，老师点评)条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，便于总体与部分间的直接比较．练习设计请完成本课时对应训练！。
华师大版初三下册数学 28.3 借助调查做决策 教案(教学设计)
课题：28.3.1 借助调查做决策课时：1课时【学习目标】1、了解媒体是获取信息的一个重要渠道，学会从媒体上获取数据信息，包括上网、看电视、读报、听广播等，并通过对这些数据的分析进行决策。
2、学会对来自媒体的数据信息进行合理的分析、处理，及对结果进行合理地质疑，发表自己的观点。
3、通过对来自媒体的数据的分析与交流，在分析信息、提高分析辩别能力的同时，增强合作学习的意识与能力。
【重难点预测】重点：综合运用所学统计知识读取媒体信息，并进行适当的分析。
难点：从统计（数学）的角度对来自媒体的数据信息进行合理的分析，发表自己的观点。
【学习过程】一、课前展示，激趣导入（5分钟）1、上节课作业典错展析。
2、导入：举例：如果明天我们要郊游，可以留意报纸、广播、电视中的天气预报或者上网查询，要是天气预报说“明天降雨的概率为90%”，那么我们可能都会带上雨具。
二、明确目标、自学指导【自学指导】认真看课本的内容，思考：1、由“例1”的表格，你能估计香烟浸出液浓度对绿豆和赤豆种子的出牙率有怎样的影响？2、“例2”中为什么要说是“大约”7支呢？3、尝试完成“练习”。
答：（１）天气适宜的有湛江、青岛、泰山、洛阳、黄山、桂林、五夷山，在这些天气适宜的旅游区中，五夷山离居住地最近，所以五夷山是最佳选择。
（２）可以先查询天气及各景点的路程，以天气适宜且路程近者为目标。
4、尝试回答“思考”中的四个问题。
三、自主学习，组内交流（12分钟）学生看书，完成[自学指导]问题，教师巡视、适当指导，了解普遍问题。
四、组间展评，达成共识（7分钟）小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序。
媒体中的数据很多，只要我们留心，会从其中获得许多有用的信息。
但出现在媒体中的信息不一定都是可靠的，我们在获取信息的同时，需要进行全面的分析。
课题：28.3.2 容易误导读者的统计图课时：1课时【学习目标】1、学会对来自媒体的数据信息进行合理的分析，发表自己的观点。
借助调查做决定教案
借助调查做决定教案教案标题：借助调查做决定教案目标：1. 学生能够理解并应用调查方法来做出决策。
2. 学生能够分析和解释调查结果，并根据结果做出合理的决定。
3. 学生能够展示批判性思维和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍决策的重要性，并强调决策应该基于可靠的信息和数据。
2. 提出一个关于学生生活的决策场景，例如：学校午餐的改进、学校活动的安排等。
3. 引导学生思考如何获取相关信息和数据来做出决策。
调查设计：1. 解释调查的定义和目的，即为了收集信息和数据来支持决策。
2. 向学生介绍调查的步骤：制定调查问题、设计调查方法、收集数据、分析数据和做出决策。
3. 引导学生制定一个适合决策场景的调查问题，并讨论可能的调查方法，例如问卷调查、访谈、观察等。
数据收集和分析：1. 学生根据讨论的调查问题设计问卷或访谈提纲，并进行数据收集。
2. 学生分析和整理收集到的数据，可以使用图表、统计数据等方式展示结果。
3. 引导学生讨论和解释调查结果，分析数据的可靠性和相关性。
决策制定：1. 学生根据调查结果讨论可能的决策选项，并列出利弊和影响因素。
2. 学生通过小组讨论或投票等方式做出最终决策。
3. 引导学生解释并辩护他们的决策，并强调决策的合理性和可行性。
总结和展示：1. 学生总结整个调查和决策过程，强调调查对决策的重要性。
2. 学生展示调查结果和最终决策，可以使用演讲、海报、报告等形式。
3. 引导学生评价整个过程，讨论他们在调查和决策过程中的收获和困难。
教案评估：1. 观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生在调查设计、数据收集和分析、决策制定等方面的表现。
3. 评估学生在展示中对调查结果和决策的解释和辩护能力。
延伸活动：1. 鼓励学生在日常生活中运用调查方法来做出决策，例如家庭活动的安排、社区服务的选择等。
2. 引导学生分析媒体报道和广告中的数据和信息，培养他们批判性思维和判断能力。
28.3 第1课时 借助调查做决策(数学华师大版九年级下册)
随堂练习
9.(2020·福建)为贯彻落实党中央关于全面建成小康社会的战略部署, 某贫困地区的广大党员干部深入农村积极开展“精准扶贫”工作．
经过多年的精心帮扶,截至2019年底,按照农民人均年纯收入3218元 的脱贫标准，该地区只剩少量家庭尚未脱贫.现从这些尚未脱贫的 家庭中随机抽取50户,统计其2019年的家庭人均年纯收入,得到如图 所示的条形图．
(香烟浸出液1: 2支香烟浸于200ml水；香烟浸出液2: 3支香烟浸于 200ml水；香烟浸出液3: 4支香烟浸于200ml水)
例题精析 借助调查做决策
1.据此,你们估计香烟浸出液对绿豆及赤豆的出芽率有怎样 的影响？浓度越大，出芽越慢，出芽率越低. 2.如果再重复这个实验，实验数据是否可能与上表所示的 不一致？
(1)补全条形统计图； (2)扇形统计图中“D.没有必要”所在扇形的圆心角度数为________； (3)该校共有2500名学生,根据调查结果估计该校对“生活垃圾分类” 认为“A.很有必要”的学生人数．
随堂练习
(1)补全条形统计图；
A组学生的人数为
，
200×30%=60(人)
C组学生的人数为
.
200－60－80－10=50(人)
例题精析 借助调查做决策
下表是小明10次游戏的数据记录：
每次游戏抽出表 数30.3字.4 的记录表
平均数是多少？
为什么说 是大约?
∵51 6 4 7 2 8 2 101 6.9(支), 10
∴ 小明认为大约平均买7支雪糕才能得奖． 因为这是通过简单随机抽样所得到的结果.
随堂练习
1(1. )爸天爸气妈适妈宜计划的在有周:湛末江带小,青明岛去,旅泰游山,但,洛有阳两,个黄条山件,桂:首林先,武,希夷望天山气, 适查宜询在;到其这的次些周,游末天览部气的分适地旅宜方游最的区好旅天离气游居预区住报中地．,近离一居些住. 下地图最是近小是明在武报夷纸山上，
借助调查做决策教案设计
借助调查作决策【教学目标】1．体会生活中需要对很多事件进行决策。
2．培养学生通过查询的数据作决策的能力。
3．初步培养学生树立决策的观念。
【教学重难点】1．重点：对查询的数据进行分析后作出决策。
2．难点：分析查询到的数据。
【教学过程】一、联系实际，共同讨论，引出课题：1．探讨：（1）家里要买洗衣机，选哪一种品牌？（2）初中即将毕业，第一志愿报考哪一所学校？（3）比赛前，教练决定首发阵容时，谁首先上场？（4）商场里陈列着各种各样的电视机，小明面对不同品牌、不同价格的电视机犹豫：买哪一台好呢？以上四个问题中，有哪些共同之处呢？说说看。
(需要决策)二、共同探讨，领会新知：1．问题：2001年“五·一”前夕，小明一家准备购买一台彩电。
是买国产的还是进口的？是考虑价格便宜还是追求功能全面？最后决定在甲、乙、丙三个国产品牌中选择一个最畅销的2．讨论：如果你是小明，会怎样取舍呢？小组讨论后相互交流互助学习。
教师点拨：（1）对一事件作决策不能只凭感觉，应该学会用所学的知识，思考问题、分析问题、解决问题的方法对给我们的一些数据进行处理分析。
应当真正领会到数学对你们的作用。
（2）大家可以试着看看销售总量排行情况，如何处理数据较容易反映出销售总量情况。
复习各种统计表的作用后，就可以启发学生知道选择条形图来分析。
（3）大家也可去看看月平均销售量变化情况，如何处理数据较容易反映出月平均销售量变化情况。
（4）大家动手做做。
三、小结：1．谈谈本节你的收获。
2．谈谈本节你还有何疑问。
3．教师总结：（1）让我们感受到数学在生活中的应用。
（2）能用我们所学的知识、方法对查询的数据作决策。
【作业布置】1．接问题1，以2001年第一季度三个品牌销量的4倍分别作为2001年它们全年的估计量，这样比较年销售量合适吗？2．接问题1，为了进一步了解这三个品牌的销售情况，小明与他的爸爸特地在一家电器商场观察了一个小时，在这一小时中，他们发现甲与丙各卖出了两台，而乙一台也没有卖出。