教育学考研复习进度安排概要复习过程
考研复习计划及时间分配
考研复习计划及时间分配
考研复习计划及时间分配:
第一阶段（四个月）：
1. 数学基础复习（一月）：恢复数学基础知识，重点是代数、几何和微积分。
2. 英语基础复习（两个月）：复习英语单词、语法和阅读理解技巧，提高听力和口语能力。
3. 专业课基础复习（一个月）：回顾专业课的基本概念和重要知识点。
第二阶段（两个月）：
1. 模拟考试（半个月）：进行一系列模拟考试，提高考试应试能力。
2. 专业课深度复习（一个月）：系统地复习专业课的核心知识点，注重理解和记忆。
第三阶段（两个月）：
1. 提高做题速度（半个月）：重点练习解题技巧和提高解题速度。
2. 冲刺阶段（一个半月）：对前面复习过的知识进行巩固和强化，刷题、模拟考试并进行适当的调整和反馈。
时间分配：
- 每天早上1-2小时进行数学基础复习，重点集中在代数、几何和微积分。
- 每天中午1-2小时进行英语基础复习，主要包括单词、语法和阅读理解。
- 每天下午1-2小时进行专业课基础复习，回顾专业课的基本概念和重要知识点。
- 每天晚上2-3小时进行模拟考试、刷题和整理复习知识点。
- 每周末安排 1 天进行综合复习和总结。
在考研复习过程中，合理安排时间，拟定详细的计划，并根据实际情况进行相应的调整，同时保持积极的心态，坚持每天的复习任务，相信自己的努力和能力，一定能够取得好的成绩。
教育学专业考研复习计划
教育学专业考研复习计划对于教育学专业考研复习，我们需要有明确的目标和计划，这样才能更好地利用时间，提高复习效率。
下面是根据教育学考研的特点和需求，为你量身定制的一份考研复习计划。
一、时间规划考研复习是一个长期的过程，需要有持续性和稳定性。
建议从大三下学期开始，到大四上学期结束，总共一年多的时间。
具体时间规划如下：1.第一阶段（大三下学期）：主要进行专业课基础知识的学习和梳理，同时进行公共课（政治、英语）的复习。
此阶段时间较为充裕，可以适当安排一些课外阅读和资料收集，为后续的深入复习打下基础。
2.第二阶段（大三暑假）：集中进行专业课的深入学习和理解，同时继续进行公共课的复习。
此阶段可以适当增加学习时间，争取在暑假结束时，专业课和公共课的知识点都有较为扎实的掌握。
3.第三阶段（大四上学期）：进行知识点的巩固和记忆，进行模拟试题的练习，同时进行论文写作的训练。
此阶段要注重知识点的整合和运用，提高解题速度和准确率。
二、复习方法1.专业课复习：要根据考试大纲，梳理出专业课的知识点，进行系统学习。
要阅读经典教材和论文，加深对专业知识的理解。
要进行案例分析和真题练习，提高知识的应用能力。
2.公共课复习：政治和英语的复习，要掌握基础知识，要提高阅读和解题能力，要进行模拟试题的训练。
此阶段可以适当参考一些辅导书籍和在线课程，提高复习效率。
三、注意事项1.制定合理的学习计划，保持持续性和稳定性，不要轻易改变学习计划。
2.注重知识的深入理解和应用，不要只停留在表面记忆。
3.适当参加一些学术活动和交流，提高自己的学术素养。
5.适当调整心态，保持乐观和积极的心态，相信自己可以成功。
教育学考研复习计划补充点：一、专业课复习深入点1.教育学基础知识：重点掌握教育学的概念、发展历程、基本原理和学科体系。
2.教育心理学：研究学习心理、教学心理、教师心理等方面的知识，了解心理学的应用。
3.教育研究方法：熟悉教育研究的类型、方法和过程，提高研究能力。
考研指导：“五步复习法”规划教育学统考
考研指导：“五步复习法”规划教育学统考研究生考试一般经历三个阶段：选择准备阶段、复习(学习)阶段和考试阶段。
那么在具体的教育学统考复习过程中我们应该注意些什么问题呢?特别是对于跨专业的考生而言，合理的时间规划和高效的复习策略是考生考研成功的关键因素。
整体复习时间分为五个阶段教育学考研从何时开始准备合适?当然越早越好，最好在4月份决定，因为这一阶段考生能有充分的时间来选择和准备相关的复习材料，然后再充分利用暑假的黄金时间进行复习。
做出考研的决定最晚不要晚于9月中旬，当然，如果你英语基础足够好，再往后推迟一些也可以。
根据教育学的学科特点，加之跨专业考教育学所面临的没有学科基础的问题。
整体的时间最好分为5个阶段，我们称之为“五步复习法”。
第一步：了解(4月—9月初)。
通读各本参考教科书，这个阶段的复习目的在于对教育学的研究内容和研究范围有一个大致的认识，在这一阶段要注意知识的广度。
所以在阅读的时候不要局限于只看大纲要求的内容。
因为，如果你对教育学的内容没有一个全面把握，那么对教育学的内涵就不会有透彻的认识。
千万不要认为文科只是背背书了事，它是需要理解的。
如果不能理解，做论述题时，思路便很难打开。
不过，在阅读过程中不要试图记住每个知识点，因为这一遍只是形成一个总体的认识。
第二步：理解(9月初—10月底)。
这一阶段的主要任务是根据大纲要求弄懂教育学的基本概念、基本理论，夯实基础。
概念是知识的基本单位，理论是知识的基本模块，一定要把握这两个方面。
第三步：贯通(11月初—11月底)。
这一阶段的复习工作主要把相关内容联贯起来。
因为在第二阶段所掌握的知识点都是零散的。
这一阶段主要的复习方式是以专题的形式，不要拘泥于大纲的逻辑框架。
以中国教育史为例，可以把中国古代教育思想史作为一个专题来复习。
这一阶段另外的任务就是不同知识点之间的比较。
比如说，2021年考题中比较陶行知与杜威教育思想的异同，就是考查考生对于概念比较的能力。
教育学考研专业课复习顺序
教育学考研专业课复习顺序，参考书阅读顺序建议对于跨专业的考生来说，最好是从教育史学起，因为这是四部分中最容易学的。
最好是先抽出时间把课本精读一遍，这样头脑中就有了整体概念，然后再开始针对考试来学习。
1.对于跨专业的考生来说，最好是从教育史学起，因为这是四部分中最容易学的。
最好是先抽出时间把课本精读一遍，这样头脑中就有了整体概念，然后再开始针对考试来学习。
方法是把<<大纲>>和教材一起看，把大纲上每一个条目都在教材上找到对应在部分。
把重要的东西划下来，把该背的东西做上标签，有时间拿出来背诵。
最好是整理一个自己的大纲笔记。
如果你懒的整理，就到书店买一本大纲解析。
2.然后是<<教育学原理>>，学习时就可以结合教育史部分的内容来理解了。
也是要对着大纲，重在理解，学会用教育学的语言分析问题。
对一些经典的考题一定要全文背诵。
3.接下来是<<教育心理学>>，对于跨专业的考生来说，这是最难学的一部分，一定要认真理解定义，尤其是各著名心理学家的著名理论，一定要背诵。
这一部分同样是理解为主，不仅要理解定义，还要理解各个心理实验中得出的结论。
4.<<教育研究方法>>，必做题只占30分，只要能把大纲上的东西弄下来就完全解决了。
还有选做题30分，可能是让你来搞个教育调查，这个应该在看教材时仔细揣摩研究的方法。
比如如何设计问卷，如何撰写调查报告,写文献综述等。
从分值来看，教育学原理100分，分值大，要好好把握。
能在大纲和真题上找到的大约能占70分左右，剩下30分靠自己发挥。
教育史也是100分，内容较多，需要背的也多，但答案确定，容易得分。
今年教育史部分的大题都可以在历年真题上找到。
这一部分必须拿下来，应该保证至少得80分。
教育心理学，40（+30）分，最最易失分的部分，平时要多理解定义，并试着解释例子，多培训自己这方面的能力。
保证不拉后腿。
教育学考研具体复习计划
教育学考研具体复习计划
大家在基础阶段先把基础打牢，然后利用5月份——9月份的关键复习时期加强记忆，10月份再进行查漏补缺，以保证高分的时间。
如果同学们还期待10月份以后再认真理解和记忆专业知识，那大家就会发现*、英语的重担也压到头上了，所以大家要及早下手，赶早不赶晚。
由于专业课的学习因人而异，有的考生独立学习能力很强，有的考生自我学习能力弱一些，自己看书抓不住重点，各位考生应该根据自己的具体情况来定夺。
总之，大致按照上下面的时间段和提供的具体计划复习教育学专业应该是没有大问题的。
20xx年的同学们一定要坚定考研的信心，按部就班扎实走好每一步，大家一定会取得成功的。
小学教育考研复习计划安排时间表
小学教育考研复习计划安排时间表
第一周：
- 星期一：复习小学语文知识，重点复习课文内容和基础语法
知识。
- 星期二：复习小学数学知识，包括算术题目、几何图形和概
率统计等内容。
- 星期三：复习小学英语知识，重点复习单词拼写和语法知识。
- 星期四：复习小学科学知识，包括生物、物理和化学等基础
概念。
- 星期五：进行综合复习，做一些小学综合试卷来检验所学知识。
- 星期六和星期日：复习产生偏差的知识点，并进行错题整理
和复习。
第二周：
- 星期一：继续复习小学语文知识，重点复习作文和阅读理解。
- 星期二：继续复习小学数学知识，重点复习应用题和数学思
维题。
- 星期三：继续复习小学英语知识，重点复习听力理解和阅读
理解。
- 星期四：继续复习小学科学知识，重点复习实验操作和科学
推理。
- 星期五：进行模拟考试，检验所学知识，并整理并分析考试
结果。
- 星期六和星期日：复习产生偏差的知识点，并进行错题整理
和复习。
教育学考研学习计划安排
教育学考研学习计划安排一、全面了解考研内容和形式教育学考研考试是考察考生对教育学理论、教育学研究方法和教育实践的了解和掌握程度，基本要求是深入理解教育学基本理论，掌握教育学研究方法，具备教育实践能力。
通过对历年教育学考研试题的整理和分析，可以发现考研内容主要包括教育学概述、教育学专业基础知识、教育心理学、教育学研究方法、教育管理学、学前教育学、教育技术学、成人教育学等方面的知识。
所以，考生需要对这些专业知识进行全面了解和掌握。
二、建立系统的学习计划1. 制定长期学习目标通过对教育学考研相关内容的全面了解，考生可以制定长期学习目标，比如：在一年内掌握教育学基础理论知识，提高自己的研究方法水平，提高自己的教育实践能力。
长期学习目标的明确可以帮助考生更加有针对性的安排学习内容和时间。
2. 制定每月学习计划根据长期学习目标，考生可以制定每月学习计划，设定每月学习目标，安排每月的学习内容和学习时间。
每月学习计划的制定可以帮助考生更加有效地安排学习时间，确保每个月的学习任务得到完成。
3. 制定每周学习计划在每月学习计划的基础上，考生可以细化学习计划，根据每周的学习目标和时间制定每周学习计划，明确每周的学习内容和学习任务，确保每周的学习任务得到顺利完成。
4. 制定每日学习计划每天的学习任务可能会受到各种因素的影响，所以在每周学习计划的基础上，建议考生在每天制定具体的学习计划，确保每天的学习任务得到完成。
三、学习方法与技巧1. 合理安排学习时间合理安排学习时间对于考生来说非常重要，因为时间的合理安排可以帮助考生更好地掌握教育学相关知识，提高学习效率，增强学习动力。
建议考生在白天安排较长的学习时间，保持高度集中，晚上安排一小段时间进行复习，保持学习的节奏不要断。
2. 掌握学习方法考生在学习过程中，需要注重学习方法的选择，因为好的学习方法可以帮助考生更加顺利地掌握知识，提高学习效果。
建议考生多参加课内外的讨论会和讲座，多进行文献阅读，多进行实习实验等活动，并根据自己的兴趣爱好和专业特长选择相应的学习方式。
四川省考研教育学复习攻略与重点概括
四川省考研教育学复习攻略与重点概括考研教育学是众多考生报考的重要学科之一。
为了帮助考生更好地复习和准备考试，本文将为大家提供四川省考研教育学的复习攻略和重点概括。
一、复习攻略1. 制定合理的学习计划：根据个人情况和考试时间，合理安排每天的学习内容和学习时间。
制定详细的复习计划，确保能全面覆盖教育学的各个方面。
2. 确定优先复习的内容：针对四川省考研教育学的特点，确定需要优先复习的内容和重点章节。
可以参考历年考试的重点和热点问题，将其列入优先复习的范围。
3. 多种复习方式结合：不仅要进行笔记整理和纸质复习资料的阅读，还要结合视频课程、网络资料和教辅书籍进行复习。
多种复习方式相结合，可以更好地理解和记忆知识内容。
4. 制作思维导图和笔记：利用思维导图进行知识整理和概念梳理，可以帮助记忆和思考。
同时，制作详细的笔记，将重点和难点进行总结和归纳，方便复习时查看和回顾。
5. 做题巩固知识：通过做题巩固知识点，提高解题能力和应试能力。
可以选择做历年真题和模拟题，以熟悉考试形式和要求。
二、重点概括1. 教育学基础知识：主要包括教育学概论、教育心理学、教育方法学等。
在复习时要注重对教育学的基础概念和理论的掌握，深入理解教育学的内涵和发展。
2. 教育管理：重点包括教育管理理论、教育经济学、教育法律法规等。
要了解教育管理的基本原理和方法，掌握教育管理相关法律法规的基本内容。
3. 教育评价与质量监控：包括教育评价理论、教育质量监控与评估等。
要了解教育评价的基本概念和方法，掌握教育质量监控与评估的基本原理。
4. 教育技术与信息化：包括教育技术与教育信息化的基本理论和方法。
要了解教育技术的应用领域和发展趋势，掌握教育信息化的基本概念和现实问题。
5. 教育法律法规：要掌握教育法律法规的基本内容和要点，了解教育法律法规的实际应用和影响。
以上是四川省考研教育学的复习攻略和重点概括。
希望这些内容能为考生们提供一些帮助，更好地复习和准备考试。
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教育学考研复习进度安排时间准备内容阶段方法提示2007年3月①总体了解教育学考试内容，分析自己现状，总体规划复习；②教育学原理1-10章通读第一轮复习①报考基础辅导班；②理解和归纳相结合；③全面覆盖知识点2007年4月中外教育史10章（中国教育思想史7章+外国教育思想史3章）2007年5月中外教育史6章（中、外国教育制度史各3章）+教育心理学前5章2007年6月①教育学原理全面关注教育学统考的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习②教育心理学4章+教育研究方法7章2007年7月①制定第二轮复习计划②教育心理学+教育研究方法第二轮复习①复习题引领法②（新）考纲引领法③重视比较和厘清概念2007年8月①关注各招生单位的招生简章和专业计划②中外教育史③根据实际可报一辅导班2007年9月教育学原理2007年10月①确定十一黄金周复习计划②对前两个阶段的复习进行总结小结①同学之间查缺补漏②看教育学领域的期刊、论文2007年11月①制定冲刺复习计划，购买辅导冲刺的内部资料；②用报考学校的历年真题做模考材料进行实战练习；③做考前整理，强化记忆重点内容。
第三轮复习①冲刺班报名；②重点进行真题分析③强化记忆2007年12月2008年1月①调整心态、准备考试，熟悉考试环境；②查缺补漏初试2008年2月①放松心情，查询初试成绩。
②关注复试分数线。
③对照考纲的复试部分进行准备2008年3月复试关注报考学校的导师和在读博硕士发表的论文2008年4月准备复试或调剂，联系招生单位。
请教上届考生2008年5月关注复试成绩。
录取闲暇时读读教育类期刊2008年6月关注录取通知书。
2010年教育学考研大纲解析及各科复习方法指导研究专业 2009-09-25 10:53 阅读335 评论0字号：大中小2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲已于8月25日公布。
新大纲的发行，给教育学专业的考研复习提供了最基本的依据。
根据历年大纲变化和当年考研试题来看，新大纲对比上一年变动的部分极易成为考点，因此，教育学考研学员要做的第一件事就是尽快熟悉新大纲，以便依据考试大纲进行有计划的系统复习。
博仁教育中心做了新大纲解析，希望你大家有所帮助。
一、总体概述2010年教育学考研大纲与2009年相比，在考查目标、考试形式、试卷结构、考试科目、题型安排及分值等方面都没有变化，具体分析如下：（一）考查形式：依旧采取全国统考，无论报考哪所学校，考生将使用同一份卷子，全国统一命题和考试。
注：对于“教育经济与管理”专业，各个高校的情况不同，有一些高校的“教育经济与管理专业”是自主命题，不参加国家统考，各位考生要关注学校的招生简章，也可打所报高校的咨询电话进行咨询，以免复习错位，影响整个复习和考试成绩。
（二）考试科目：依旧是五科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。
（三）考试方式：依旧是闭卷、笔试。
考试时间是180分钟。
（四）题型安排：1、单项选择题：45小题，每小题2分，共90分辨析题：3小题，每小题15分，供45分简答题：5小题，每小题15分，共75分分析论述题：3小题，每小题30分，共90分2、各科分值：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分另30分为选做题，两道试题内容分别为教育心理学和教育研究方法，考生选择一道题作答。
（五）考察目标：依旧是要求考生掌握教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
（六）考查内容：与09年相比，考查的内容上没有变化。
整个一本大纲中，只在“试题示例”部分做了两处小的改变，而且，对全局没有任何影响。
一是将“试题示例”部分的“单项选择题”题目要求由2009年的“在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的”改为“下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的”。
二是将“试题示例”部分“分析论述题”中题目序号由“55~57”题改为“54~56”题。
二、新大纲科目特点分析及各科复习方法指导从总体上看，考试内容趋于稳定。
教育学研究生入学考试自从2007年全国统考以后，在2008年做了比较大的改动，经过两年的探索，考试内容趋于稳定，2010年的新大纲与2009年基本相同，甚至2008年的吻合度都非常高。
（一）教育学原理教育学原理是非常灵活的一门学科，就大纲要求的知识点来看，从教育学的概念、教育与社会的关系、教育与人的关系等最基本的概念知识，到课程、教学、教师与学生的关系等一些重大的课题都涉及到了。
考生在复习教育学原理这门学科时：一要重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。
二要关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点，如现在我国的新课程改革、流动儿童和留守儿童教育、农村义务教育、学校德育改革、公民道德教育、教师培养与准入制度改革、教师专业化发展、教育经费投入等。
要有教育的敏感性。
相关的资源很多，如《中国教育报》、《教育文摘周报》等，或教育部网站、中国教育信息网等。
三要关注我国、国家目前学术上的研究热点，如与新课程改革相关的研究、多元文化中的教育发展、师生关系、教育中的“对话”、教育与国家发展、传统教育与现代教育之争、终身教育与终身学习、科学主义与人文主义、教育惩罚等等。
可以获得信息的资源有很多，大家可以看《教育研究》、《教育评论》、《教育学》（人大复印资料）、《高等教育研究》、各高校学报等学术性杂志等。
利用好图书馆和中国期刊网、中国知网等。
四要在自己所重点阅读和学习的教材、大纲解析和其它相关资料之外，多做拓展性阅读，包括其他的教材、联合国教科文组织的《学会生存》《教育：财富蕴藏其中》等，特别要强调的是，教育学原理的复习，一定要联系现实生活，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件，千万不能死记知识。
（二）中外教育史中外教育史包括古今中外所有的教育事件、教育发展脉络、教育人物的思想等，知识点繁多，但是却是很有规律的。
首先，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育政策、教育思想等几条线来进行，注意每个教育事实发生发展、教育人物思想特点、教育制度和政策制定的社会背景，一般可以分为经济和政治两大背景。
不要脱离背景来谈事物的好坏。
其次，重视中外教育史的结合，在同一个历史年代，中外教育都是怎样进行的？制定的制度有什么共同与不同之处？尤其要重视各个历史年代的教育思想家在教育观点上的异同之处。
而且，不能只对比同一个历史时期的，还要重视对比和联系不同历史时期和不同国别的教育特点和教育思想特点。
第三，教育制度和教育思想是重点，尤其是美国、英国、法国、德国几个大国的一些关键性或具有转折意义的法规法案、一些有首创思想或引起重大影响的思想家的教育观点。
第四，在复习史实的时候，要注意和现实的教育问题相结合，多思考其对现今教育的指导意义，尤其是一些教育大家的教育思想，还有，要注意正反评价。
（三）教育心理学教育心理学是专业性比较强的学科。
在教育心理学这门学科上，内容基本上有两大块，一是学习，二是教学，理论比较多，知识点也很多。
首先，在复习的时候，关注各大理论，一定要清楚各个实验及各个理论的特点，在各个代表人物上不要产生混淆。
教育心理不分家，各个理论常常是密切结合在一起的，在复习的时候，遇到教育学、中外教育史中有同样的知识，要注意结合起来复习。
其次，在考试的时候，对专业术语的要求比较高，在复习时也要多注意，对一些专业术语不可以随意编造，因为，有可能误差一个字，整体意思都会发生变化。
第三，要注重各个理论发展的始末脉络及各个理论之间的关系、观点的异同。
（四）教育研究方法教育研究方法也是专业性很强的一门学科，但是，由于其所涉及的内容是做科学研究多应该具备的方法和技巧，因此，教育研究方法的内容具有通用性的，也具有非常高的实用价值。
任何一个做研究的人，包括硕士研究生，都必须掌握这门课，掌握做研究的基本方法和技巧，可以说，这是一门素质学科，掌握与否，运用的如何，影响着一个人的研究素质。
你的学术潜质如何，在很大程度上，教育研究方法这门学科在某些方面是起了决定作用的。
因此，教育研究方法这个学科，一定要重视起来，不能因其所占的分值比较小，就放松或忽视了。
在这门学科中，有一部分教育统计的内容，这对考生来说，常常是个难点，尤其是对于文科的学生，在这一方面，一定要重视，学有余力，可以找些教育统计学的相关资料看一看，达到深入理解。
但是，要强调的是，这些知识点知识教育研究方法中的一部分，并不是考试科目，考生的时间都很紧张，因此，在看教育统计学相关知识的时候，理解就可以，没有必要太深入的钻研。
总而言之，在教育学考研的准备过程中，一要牢固掌握基础知识，尤其是基本概念、基本原理、基本方法的掌握。
二要紧密结合生活实际，关注热点，学会思考，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
三要重视实际操作能力。
对知识点的掌握，要有主有次，不要不分重点，芝麻西瓜一起抓，否则，复习的效果会大打折扣。
四，各门学科虽然内容不同，但是却紧密联系，复习的过程中，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系。
我报考的是北师大教育学院教育史专业中国教育史方向。
两次考试，除去公共课两次专业课的成绩是：第一次教育学65 中国通史74 中国教育是73第二次教育学115 教育史135专业课虽然不是很突出，也还算可以吧！所以总结一下复习经验，给后来的同学有个借鉴，也算各自的考研划一个句号。
请看教育学复习方法：一、参考书1、指定参考书《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社《教育学》王道俊王汉澜人民教育出版社2、附加参考书《教育大辞典》（简编本）上海教育出版社《同等学力人员申请硕士学位教育学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》高等教育出版社二、参考书的使用1、《现代教育论》是近几年来教育学的一部力作。
全书站在时代的高度对教育发生发展的基础、基本问题、研究方法以及未来教育的前景都做了深刻的理论分析。
我个人认为，不要把他看作教材，而是当作学术论著，作为复习的参考。
如果复习一开始就抱着他看，效果往往不大，那些枯燥的理论分析会把你的积极性全部都消磨掉，得到更多的是挫败感，特别是对那些跨专业的同学。
我第一次考试就在这儿吃了大亏。
北师大教育学的试卷更注重的是基础，题目并不难，但不容易得分。
有的题目看着都会，但是提起笔来才发现根本回答不出什么来。
这都是因为基础没打好。
记住：千万不要忽视基础知识，它是进行深层次理论分析的根基。
所以，在全面掌握教育学基本知识的基础上，再看这本书收获更大。
2、《教育学》出版的年代较早，观点有些陈旧，但都是教育学的基础，与其他同类的教材体系差不多。
优点是条理清楚，教育学理论的基本方面全都有所涉及。
对于跨专业的同学可以当作入门教材，比较容易就能搭建教育学的基本框架。