四年级语文朱自清背影
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pánshān 蹒跚 chāi 差使
sāng chóu chú yū 奔丧 踌躇 迂腐
tuí 颓唐
jí 狼藉
suǒxiè 琐屑
sù 簌簌
yíng 晶莹
shì 拭
整体感知 理清文脉
１、听课文录音 。《背影》 2、用自己喜欢的方式有感情 地朗读课文。
理清文脉
1、这篇文章写的主要事件是什么？ 2、文章中最感人的是哪一镜头？用自 己的语言表述。 3、文中写了几次“背影”和“我”几 次流泪？
理清文脉：
思念父亲 设疑
悲伤之泪
开篇：徐州 奔丧
第一段：难忘背影
略写、虚写
感动之泪
第六段：刻画背影 叙事
详写、实写
中部：浦口 送别
望父买橘
突出背影
父子分别
第六段：惜别背影
惜别之泪
结尾：南京 读书
怀念之泪
详写、实写
第七段：再现背影 呼应 别后怀念
略写、虚写
主要事件
• 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜 别的情景．
质疑探究、精心赏析
2、进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦 记着儿子，依依不舍。又想到儿子所 带的行李，叫儿子小心，什么都为儿 子着想。
质疑探究、精心赏析
1、我走了，到那边来信!
• ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压 力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中 高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所 以最后决定还是由自己亲自送。
写作背景
作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。 这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国 主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大 劳动人民处在水深火热之中。
在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人 至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道 德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子 互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情 绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对 人情淡薄的旧世道的抗争。
岁月给了父母忧愁，却未使他们的爱减少 半分。
世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比 天空更大的，是父母对儿女的恩情！
小任务
一、“
我想告诉你”
为开头给你的父亲或母亲写
一张字条，然后 以你认为
合适的方式把字条给他们。
二、帮助父母做力所能及 的事（捶捶背、洗洗脚、 刷碗等等）
谢谢观看
很快地
流下来了。
（扑扑衣上的泥土）， 责任尽到
神态描写 心里很轻松似的。
心情愉悦
黑布小帽、
外貌描写 黑布大马褂
深青布棉袍
为儿子想得多 为自己想得少
其他描写
再三嘱托 甚是仔细 终于放心不下 颇踌躇了一会 踌躇了一会 终于决定 走了几步，后头看我
不放心 不舍
艺术特色
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。 通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念 父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现 成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的 词藻。大朴正是大巧的表现。
知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面
所起的作用。
能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，
在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父 母的沟通与交流，学会关爱他人。
xiè 交卸
பைடு நூலகம்背影
点背影 开篇点题，引起下文
（1）
背影
文眼
画背影
回忆往事，抒写深情
别背影 （2—6）
父 子 深 情
线索
想背影 首尾呼应，收束全文
（7）
寻眼泪
徐州见父——这是为家庭的不幸而流泪， 是悲哀的泪。
望父买橘——这是为父亲的爱所感动而 流泪，是感动的泪。
父子分手——这是因父亲背影的消逝而 流泪，是惜别的泪。
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又 一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种
深切怀念之情。
质疑探究、精心赏析
1、我买几个橘子去。你就在此地，不要走
动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至， 儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心 意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是 心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。 父亲的关怀真是无微不至。
北京思父——这是因为疼惜父亲而流泪， 是伤心的泪。
爱的捕捉
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大马
褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢
探 身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要
爬 上那边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上
面，两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，
显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪
真切的体会浓浓的父爱。
背 朱朱 自 影
清
作者简介
朱自清（1898~1948），中国散 文家，诗人，学者。原名自华， 号秋实，字佩弦，民主战士。原 籍浙江绍兴，生于江苏东海，长 于扬州，1948年在北平因贫病逝 世。被誉为有骨气的爱国文化人。 作品收在《朱自清全集》里。主
要文章，作品有《春》，《背 影》，《匆匆》《荷塘月色》等
论坛：
心灵窗
父爱如山，父母时刻给予我们无 私的爱。也许是一声轻轻的叮咛， 也许是一次倾心的谈话，也许是一 份特殊的礼物，也许是······想一想， 其中的哪件事最令你感动，说出来 与大家交流。
世界上，有许多爱包围着我们，有些 爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风 细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻 之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已 经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们 就来学习这篇朱自清的《背影》，让我们来
掌握多音字
差使 chāi
差 差别 chà 差不多 chā
奔丧 sāng 丧 丧失 sàng
参差 cī
藉口 jiè 藉 狼藉 jí
合作探究 交流讨论
文中 “我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”，
两个“怕”，各怕什么？
1. 怕父亲见了伤心； 2. 怕别人见了难为情。
情深似海
我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为 这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的 时刻才能看到这种感情的根扎得多深。
sāng chóu chú yū 奔丧 踌躇 迂腐
tuí 颓唐
jí 狼藉
suǒxiè 琐屑
sù 簌簌
yíng 晶莹
shì 拭
整体感知 理清文脉
１、听课文录音 。《背影》 2、用自己喜欢的方式有感情 地朗读课文。
理清文脉
1、这篇文章写的主要事件是什么？ 2、文章中最感人的是哪一镜头？用自 己的语言表述。 3、文中写了几次“背影”和“我”几 次流泪？
理清文脉：
思念父亲 设疑
悲伤之泪
开篇：徐州 奔丧
第一段：难忘背影
略写、虚写
感动之泪
第六段：刻画背影 叙事
详写、实写
中部：浦口 送别
望父买橘
突出背影
父子分别
第六段：惜别背影
惜别之泪
结尾：南京 读书
怀念之泪
详写、实写
第七段：再现背影 呼应 别后怀念
略写、虚写
主要事件
• 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜 别的情景．
质疑探究、精心赏析
2、进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦 记着儿子，依依不舍。又想到儿子所 带的行李，叫儿子小心，什么都为儿 子着想。
质疑探究、精心赏析
1、我走了，到那边来信!
• ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压 力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中 高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所 以最后决定还是由自己亲自送。
写作背景
作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。 这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国 主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大 劳动人民处在水深火热之中。
在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人 至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道 德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子 互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情 绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对 人情淡薄的旧世道的抗争。
岁月给了父母忧愁，却未使他们的爱减少 半分。
世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比 天空更大的，是父母对儿女的恩情！
小任务
一、“
我想告诉你”
为开头给你的父亲或母亲写
一张字条，然后 以你认为
合适的方式把字条给他们。
二、帮助父母做力所能及 的事（捶捶背、洗洗脚、 刷碗等等）
谢谢观看
很快地
流下来了。
（扑扑衣上的泥土）， 责任尽到
神态描写 心里很轻松似的。
心情愉悦
黑布小帽、
外貌描写 黑布大马褂
深青布棉袍
为儿子想得多 为自己想得少
其他描写
再三嘱托 甚是仔细 终于放心不下 颇踌躇了一会 踌躇了一会 终于决定 走了几步，后头看我
不放心 不舍
艺术特色
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。 通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念 父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现 成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的 词藻。大朴正是大巧的表现。
知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面
所起的作用。
能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，
在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父 母的沟通与交流，学会关爱他人。
xiè 交卸
பைடு நூலகம்背影
点背影 开篇点题，引起下文
（1）
背影
文眼
画背影
回忆往事，抒写深情
别背影 （2—6）
父 子 深 情
线索
想背影 首尾呼应，收束全文
（7）
寻眼泪
徐州见父——这是为家庭的不幸而流泪， 是悲哀的泪。
望父买橘——这是为父亲的爱所感动而 流泪，是感动的泪。
父子分手——这是因父亲背影的消逝而 流泪，是惜别的泪。
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又 一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种
深切怀念之情。
质疑探究、精心赏析
1、我买几个橘子去。你就在此地，不要走
动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至， 儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心 意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是 心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。 父亲的关怀真是无微不至。
北京思父——这是因为疼惜父亲而流泪， 是伤心的泪。
爱的捕捉
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大马
褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢
探 身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要
爬 上那边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上
面，两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，
显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪
真切的体会浓浓的父爱。
背 朱朱 自 影
清
作者简介
朱自清（1898~1948），中国散 文家，诗人，学者。原名自华， 号秋实，字佩弦，民主战士。原 籍浙江绍兴，生于江苏东海，长 于扬州，1948年在北平因贫病逝 世。被誉为有骨气的爱国文化人。 作品收在《朱自清全集》里。主
要文章，作品有《春》，《背 影》，《匆匆》《荷塘月色》等
论坛：
心灵窗
父爱如山，父母时刻给予我们无 私的爱。也许是一声轻轻的叮咛， 也许是一次倾心的谈话，也许是一 份特殊的礼物，也许是······想一想， 其中的哪件事最令你感动，说出来 与大家交流。
世界上，有许多爱包围着我们，有些 爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风 细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻 之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已 经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们 就来学习这篇朱自清的《背影》，让我们来
掌握多音字
差使 chāi
差 差别 chà 差不多 chā
奔丧 sāng 丧 丧失 sàng
参差 cī
藉口 jiè 藉 狼藉 jí
合作探究 交流讨论
文中 “我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”，
两个“怕”，各怕什么？
1. 怕父亲见了伤心； 2. 怕别人见了难为情。
情深似海
我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为 这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的 时刻才能看到这种感情的根扎得多深。